2025年外研版三年級起點八年級生物上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版三年級起點八年級生物上冊月考試卷450考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、環(huán)節(jié)動物的身體由許多相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成．以下不屬于環(huán)節(jié)動物的是（）

A.沙蠶。

B.蜈蚣。

C.蚯蚓。

D.水蛭。

2、雞卵中卵細胞的細胞核位于（）A.胚盤中B.卵白中C.氣室中D.卵黃中央3、一對新婚夫婦向醫(yī)生咨詢生男生女的概率問題，醫(yī)生回答正確的是（）A.75%B.85%C.25%D.50%4、炒熟的葵花籽在適宜的條件下不能萌發(fā)的原因是（）A.無營養(yǎng)物質(zhì)B.胚不完整C.胚是死的D.種子休眠5、下列（）污染；對青蛙的生殖發(fā)育影響最大．

A.淡水。

B.陸地。

C.空氣。

D.海洋。

6、云南某地大量紅豆杉因樹皮被剝，致使樹木死亡。這是因為損害了紅豆杉的（）A.韌皮部B.木質(zhì)部C.伸長區(qū)D.成熟區(qū)7、與植物葉肉細胞相比；細菌細胞缺少（）

①細胞壁②細胞膜③細胞質(zhì)④成形的細胞核⑤葉綠體A.①②B.②③C.③④D.④⑤評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)8、苔蘚植物在自然界的作用是：作為監(jiān)測____的指示植物；是植物界的____，與____的形成有密切關(guān)系，對保持____具有一定的作用；是北極冰原上馴鹿等植食動物的食物之一．9、蚯蚓在干燥環(huán)境無法生存，原因是______．10、（3分）運動是以________為杠桿，________為支點，骨骼肌收縮為動力形成的，骨骼肌收縮要受神經(jīng)的協(xié)調(diào)和控制，運動消耗的能量來自（肌細胞內(nèi)有機物）的________。11、我們撲滅蚊蠅從預防傳染病的角度看是控制傳染源．____（判斷對錯）12、（2015?酒泉）動物生來就有的、由____所決定的行為，成為先天性行為．評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)13、生態(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié)能力，因此生態(tài)系統(tǒng)總能保持相對的穩(wěn)定。（）14、金龜子（一種昆蟲）遇到敵害時會假死，這是動物的防御行為。（）15、骨骼肌的組成包括中間的肌腹和兩端的肌腱兩部分．______．（判斷對錯）16、動物直接或間接地以植物為食，這對植物的生長和繁殖總是不利的．______．（判斷對錯）17、生物圈中各種生物的數(shù)量和比例總是會維持在相對穩(wěn)定狀態(tài)．______（判斷對錯）18、小蝌蚪在發(fā)育成成蛙的過程中，由于水污染而發(fā)生畸形（如長出5條腿），這種現(xiàn)象就叫變態(tài)發(fā)育。（）19、生物分類單位中，“門”是最基本的分類單位．評卷人得分四、連線題(共2題，共12分)20、將下列生物與其生殖方式連接起來。①渦蟲____A營養(yǎng)生殖②黃曲霉____B有性生殖③酵母菌____C孢子生殖④秋海棠____D出芽生殖⑤麻雀____E分裂生殖21、連線題：將下列食品與它們制作中所使用的微生物用線連接起來。乳酸菌面包、釀酒酵母菌酸奶、泡菜醋酸菌食醋評卷人得分五、解答題(共4題，共32分)22、下圖的遺傳圖解中，雙眼皮基因用“A”表示，單眼皮基因用“a”表示。如果一對夫婦，父親的基因組成是“aa”，其性狀為單眼皮；母親的基因組成是“Aa"，其性狀為雙眼皮。請據(jù)圖回答：

(1)父母都是雙眼皮，生下雙眼皮的孩子，這種現(xiàn)象生物學上稱______。(2)圖中精子①的基因組成為______；卵細胞②的基因組成為_________。(3)子女③的基因組成為______，③的性狀為________。③是個女孩，其體細胞內(nèi)染色體組成應表示為____。(4)子女④的基因組成為_______，④的性狀為_______。④是個男孩，其生殖細胞內(nèi)染色體組成應表示為____。23、青蛙；蟾蜍等兩棲動物一次產(chǎn)卵成千上萬枚；而鳥類一窩卵也只有幾個，為什么會這樣呢？請說明理由．

24、3月11日；日本發(fā)生了里氏9級強震，地震和引發(fā)的海嘯使災區(qū)變成了一片廢墟．至今已確認死亡人數(shù)接近1萬，失蹤人口接近2萬；核電站受損導致核輻射外泄，災區(qū)乃至日本很大范圍內(nèi)出現(xiàn)了飲用水；蔬菜乃至空氣等核輻射超正常標準萬倍以上的核污染事故．韓國、中國相繼宣布了對日本實行部分糧食、蔬菜等農(nóng)產(chǎn)品的進口禁令．在中國，日本地震導致的核泄漏事件還一度引發(fā)了民眾搶購碘鹽的風潮．

（1）碘是人體內(nèi)一種重要激素的組成成分；這種激素是______，因為謠傳食鹽可能受到放射性碘污染，所以中國出現(xiàn)了搶購碘鹽的風潮．

（2）在海洋生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成食物鏈的關(guān)系；在某一時間內(nèi)它們的相對數(shù)量關(guān)系如圖所示，寫出該食物鏈：______．

核廢水流入大海后；消費者擔心海域被污染，一些人在網(wǎng)上抵制海產(chǎn)品，上述四種生物體中輻射物質(zhì)積累量最大的是：______．

（3）飲用水；蔬菜中的放射性物質(zhì)被人體吸收后；最先到達心臟的______．

（4）日本海域中大多數(shù)植物細胞中放射性碘的含量比海水中的要低；而海帶細胞中放射性碘的含量要比海水中高出很多倍，控制放射性碘進入海帶細胞的結(jié)構(gòu)是______．

25、為了“探究植物的光合作用是否需要光”；小剛同學設計并完成了如下圖所示的實驗步驟．請你對他的實驗進行分析，然后回答有關(guān)問題：

（1）實驗時首先將植物放在黑暗處；其目的是使葉片中的（填“脂肪”或“淀粉”）______運走耗盡．

（2）圖③中a選用的液體應該是______（填“酒精”或“清水”）．

（3）滴加碘液后葉片變成了藍色；說明葉片中產(chǎn)生了______．

（4）小剛的實驗設計中有不足之處；表現(xiàn)在沒有設置______實驗。

（5）請你寫出完善該實驗的具體方案：______．

評卷人得分六、實驗探究題(共4題，共36分)26、某小組的同學為證明細菌對植物遺體的分解作用，分別提出如表三種實驗方案：

以上三種方案都是：將同一種樹的落葉分成甲乙兩組．實驗過程中滴加蒸餾水；使樹葉保持濕潤．請分析回答：

（1）你對該實驗作出假設是______________________________．

（2）該實驗的實驗組是______．

（3）實驗過程中使樹葉保持濕潤的原因是______________________．

（4）甲乙兩組要用相同的樹葉的原因是__________________________．

（5）更能說明問題的方案是方案______。27、某同學用蘋果模擬人體皮膚；探究皮膚在免疫中的作用。請你幫他完成實驗方案設計。

（1）實驗目的：探究皮膚在免疫中的作用。

（2）實驗原理：果皮的最外層和皮膚的最外層細胞______排列；可進行類比，微生物能引起蘋果果肉腐爛。

（3）實驗材料：消毒后的品質(zhì)；大小一致的兩個蘋果和刀片；透明保鮮袋等。

（4）實驗過程：將一只蘋果用刀片劃“#”傷口；并在傷口上涂一些爛果肉，另一只蘋果涂些爛果肉作為______，然后分別放入兩個透明保鮮袋內(nèi)并封口，在袋子上貼上______，寫上時間和標號。將兩個保鮮袋放在陰暗溫暖處，定期觀察，并做好______。

（5）實驗結(jié)果：______。

（6）實驗結(jié)論：皮膚和蘋果皮相似，在免疫中有______作用。28、某生物興趣小組的同學做了“探究大豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗。下表是利用大豆種子進行的五組實驗。將100粒飽滿而完整的大豆種子隨機分成5等分，分別放在底部鋪有棉花的5個培養(yǎng)皿中，在不同的條件下培養(yǎng)數(shù)日并記錄結(jié)果。請回答相關(guān)問題。。組別甲乙丙丁戊場所光下光下光下光下黑暗溫度25℃25℃0℃25℃25℃棉花干濕狀態(tài)潮濕干燥潮濕水淹沒種子潮濕種子發(fā)芽情況19粒0粒0粒0粒18粒(1)乙組實驗中種子不能萌發(fā)的原因是_____。(2)對照甲、丙兩組實驗得出的結(jié)論是_______。(3)對照甲、戊兩組實驗得出的結(jié)論是_______。甲、戊兩裝置中均有1粒2粒種子沒有萌發(fā)，最可能的原因是_____。(4)本實驗中共有_____組對照實驗。丁、戊兩組實驗可以形成對照嗎？______。為什么？_______。29、在學習《動物的運動和行為》時，同學們對探究菜青蟲的取食行為產(chǎn)生了濃厚的興趣，以下是興趣小組的同學對探究方案的設計進行的思維對話，請分析回答：（1）丙同學是在生活經(jīng)驗和觀察的基礎上作出的____，該興趣小組探究的問題應該是____（2）甲同學和丁同學提出的實驗方案，你認為更為可靠的是____，你判斷的理由是____。（3）只用一種十字花科的植物葉片做實驗能得出正確的結(jié)論嗎？為什么？____。（4）科學探究中的思維對話，可提高思維的慎密性和邏輯性，四位同學中____的質(zhì)疑對完善實驗方案起到至關(guān)重要的作用。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】

環(huán)節(jié)動物的特征為身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成；蚯蚓通過肌肉和剛毛的配合使身體運動，身體分節(jié)可以增強運動的靈活性，是典型的環(huán)節(jié)動物；沙蠶；水蛭和蚯蚓身體由許多彼此相似的體節(jié)構(gòu)成，都屬于環(huán)節(jié)動物．蜈蚣屬于節(jié)肢動物．

故選：B．

【解析】【答案】本題考查的是環(huán)節(jié)動物的主要特征．可以從環(huán)節(jié)動物的主要特征方面來切入．

2、A【分析】解：雞卵由外向內(nèi)依次是卵殼；最外層；卵殼膜，緊貼卵殼有保護作用；氣室，在雞蛋的鈍端內(nèi)（大頭），兩層膜之間常分開形成一個小氣室，貯存空氣，供胚胎發(fā)育時的呼吸；系帶，卵黃的兩端由濃稠的蛋白質(zhì)組成卵黃系帶，它使卵細胞維持在蛋白中心，起著緩沖作用，防止卵的震蕩；卵白，卵殼膜與卵黃膜之間，為胚胎發(fā)育提供水和營養(yǎng)物質(zhì)；卵黃膜，卵黃的外面有保護作用，相當于細胞膜；卵黃位于細胞的中央，呈黃色，是胚胎發(fā)育的主要營養(yǎng)物質(zhì)；胚盤，卵黃表面中央有一圓盤狀的小白點等．卵白為胚胎發(fā)育提供水和營養(yǎng)物質(zhì)，卵黃是胚胎發(fā)育的主要營養(yǎng)物質(zhì)，卵黃膜卵黃的外面有保護作用，相當于細胞膜．因此卵細胞的細胞核位于胚盤，內(nèi)有細胞核，是卵黃表面中央一盤狀小白點，是胚胎發(fā)育的部位．

故選：A

此題考查的是雞卵的結(jié)構(gòu)；結(jié)合雞卵的結(jié)構(gòu)進行解答．

解答此類題目的關(guān)鍵是掌握鳥卵的結(jié)構(gòu)和各部分的功能．【解析】A3、D【分析】解：在親代的生殖細胞形成過程中；經(jīng)過減數(shù)分裂，兩條性染色體彼此分離，男性產(chǎn)生兩種類型的精子--含X染色體的精子和含Y染色體的精子．女性則只產(chǎn)一種含X染色體的卵細胞．受精時，如果是含X的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有XX的受精卵并發(fā)育成女性；如果是含Y的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有XY的受精卵并發(fā)育成為男性．這說明男女的性別在受精卵形成時就已確定．由于男性可產(chǎn)生數(shù)量相等的X精子與Y精子，加之它們與卵子結(jié)合的機會相等，所以每次生男生女的概率是相等的．在整個人群中男女性別之比大致1：1．人的性別遺傳如圖：

從圖中也可以看出每次生男生女的概率是相等的．因此一對夫婦生育了一個女孩；如果他們再生育一個孩子，為男孩的可能性是50%．

故選D．

人的體細胞內(nèi)的23對染色體；有一對染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解人類的性別遺傳過程．【解析】D4、C【分析】解：種子萌發(fā)不僅需要適量的水分；充足的空氣和適宜的溫度等外界條件；而且種子本身必須有完整的、有活力的胚以及供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)，且種子不在休眠期，將葵花籽炒熟種下去，在適宜的溫度、充足的水分和空氣條件下不能萌發(fā)的原因是種子的胚已經(jīng)死了．

故選：C．

根據(jù)種子萌發(fā)的條件分析解答．

種子萌發(fā)時，在外界條件具備的同時還應有完整的、有活力的胚以及供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)，且種子不在休眠期．【解析】C5、A【分析】

雌蛙和雄蛙經(jīng)過抱對；分別把精子和卵細胞排放到淡水中，精子和卵細胞在淡水中結(jié)合，形成受精卵．青蛙的發(fā)育過稱為：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，蝌蚪生活在水中，所以青蛙的生殖發(fā)育都離不開淡水，因此淡水環(huán)境污染對青蛙的生殖發(fā)育影響最大．

故選：A

【解析】【答案】此題考查兩棲動物的生殖發(fā)育環(huán)境條件；據(jù)此答題．

6、A【分析】【分析】篩管是植物韌皮部（樹皮內(nèi)側(cè)）內(nèi)輸導有機養(yǎng)料的管道；由許多管狀活細胞上下連接而成，相鄰兩細胞的橫壁上有許多小孔，稱為“篩孔”，兩細胞的原生質(zhì)體通過篩孔彼此相通，篩管沒有細胞核，但篩管是活細胞，導管能向上運輸水分和無機鹽，篩管能向下運輸有機物，樹皮被剝，有機物的運輸通道篩管被割斷，葉制造的有機物不能運輸?shù)礁?，根不能進行呼吸獲得能量，時間長了就會死亡。

【點評】此題為基礎題，難度中等，解答此類題目的關(guān)鍵是熟記篩管的位置和功能，可以從篩管的位置和對有機物的運輸方面來分析，樹皮損壞，篩管也破壞。7、D【分析】【解答】細菌的基本結(jié)構(gòu)有細胞壁；細胞膜、細胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域；沒有成形的細胞核．沒有葉綠體，因此營養(yǎng)方式是異養(yǎng)，必須依靠現(xiàn)成的有機物維持生活．（只有少數(shù)硫化菌以分解硫化物獲得能量自養(yǎng)．）而植物葉肉細胞有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、葉綠體、液泡和細胞核．因此細菌和洋蔥表皮細胞的主要區(qū)別是細菌沒有成形的細胞核、葉綠體．

故選：D．

【分析】此題考查的知識點是細菌的結(jié)構(gòu)、營養(yǎng)，解答時可以從細菌的結(jié)構(gòu)與洋蔥表皮細胞結(jié)構(gòu)的不同特點方面來切入．二、填空題(共5題，共10分)8、空氣污染程度拓荒者土壤水土【分析】【解答】解：苔蘚植物無根；假根有固著作用．有莖；葉的分化，苔蘚植物的葉只有一層細胞，二氧化硫等有毒氣體很容易從背腹兩面侵入葉細胞，使苔蘚植物的生存受到威脅．因此人們通常把苔蘚植物當做監(jiān)測空氣污染程度的指示植物．

【分析】苔蘚植物無根，有莖、葉的分化，但體內(nèi)無輸導組織，葉只有一層細胞構(gòu)成，二氧化硫等有毒氣體容易從背腹兩面侵入而威脅苔蘚植物的生活，因此我們常把苔蘚植物作為檢測空氣污染程度的指示植物，9、蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的【分析】解：蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣．氧氣先溶解在體壁的粘液里；然后滲透到體壁內(nèi)的毛細血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通過體壁排出體外．因此蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的．若將蚯蚓放在干燥環(huán)境中，體壁干燥；氧氣不能溶解，導致蚯蚓不能呼吸，窒息而死．

故答案為：蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的。

此題考查的知識點是蚯蚓的呼吸．解答時可以從蚯蚓的呼吸過程方面來切入．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解蚯蚓的氣體交換是通過體表完成的．【解析】蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的10、略

【分析】試題分析：骨的位置變化產(chǎn)生運動，但是骨本身是不能產(chǎn)生運動的，骨的運動要靠骨骼肌的牽拉，骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動骨繞關(guān)節(jié)活動，于是軀體就會產(chǎn)生運動，所以在運動中，神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用，骨起杠桿的作用，關(guān)節(jié)起支點作用（也有說樞紐作用），骨骼肌起動力作用，能量來源于肌細胞的呼吸作用分解有機物釋放?？键c：本題考查的是骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌的協(xié)調(diào)配合與運動的產(chǎn)生?！窘馕觥俊敬鸢浮抗顷P(guān)節(jié)氧化分解11、略

【分析】

傳染源指的是能夠散播病原體的人或是動物；傳播途徑指的是病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑；易感人群指的是對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群．由上可知；撲滅蚊；蠅的措施，從預防傳染病的角度考慮屬于切斷傳播途徑．故此題說法錯誤．

故答案為：×．

【解析】【答案】預防傳染病的措施有控制傳染源；切斷傳播途徑、保護易感人群．

12、遺傳物質(zhì)【分析】【解答】動物生來就有的；由遺傳物質(zhì)所決定的行為；稱為先天性行為．先天性行為是動物的一種本能，不會喪失，如蜘蛛結(jié)網(wǎng)．

故答案為：遺傳物質(zhì)。

【分析】（1）先天性行為是動物生來就有的；由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為．

（2）學習行為是動物出生后在動物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗和學習逐漸建立起來的新的行為．三、判斷題(共7題，共14分)13、×【分析】試題分析：生態(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié)能力，但是這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的，超過了這個限度，生態(tài)平衡就會被破壞。所以這種說法錯誤?？键c：本題考查生態(tài)平衡知識，意在考查考生對相關(guān)知識的理解能力。【解析】【答案】×14、A【分析】【解答】防御行為是為了保護自己；防御敵害的各種行為都是防御行為，如逃跑；裝死、釋放臭氣、保護色、警戒色、機體防御等，金龜子遇到敵害時會假死，以逃避敵害保護自己，因此這是動物的防御行為，故題干的說法正確。

【分析】本題考查了動物的防御行為相關(guān)知識，基礎題，較為簡單。15、√【分析】解：骨的運動要靠骨骼肌的牽拉；骨骼肌有受刺激而收縮的特性，骨骼肌的組成包括中間的肌腹和兩端的肌腱兩部分，題干說法正確．

故答案為：√

骨骼肌的組成包括中間的肌腹和兩端的肌腱；據(jù)此答題．

人體完成一個運動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，由骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)作．【解析】√16、×【分析】解：自然界中的動物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中；形成相互適應；相互依存的關(guān)系．動物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．動物能夠幫助植物傳播果實和種子，有利于擴大植物的分布范圍．動物直接或間接地以植物為食，會減少植物的數(shù)量，同時動物會把植物的果實、種子帶到遠方，有利于擴大植物的分布范圍，如蒼耳果實表面的鉤刺掛在動物的皮毛上，有的果實有香甜的漿液，能誘使動物來吃，動物吃下果實后，不少種子隨著糞便排出，利于傳播．因此動物直接或間接地以植物為食，這對植物的生長和繁殖也有有利的一面．

故答案為：×．

動物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費者；對維持生態(tài)平衡起著重要作用，能促進生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)，動物能夠幫助植物傳粉；傳播種子．

解答此類題目的關(guān)鍵是知道動物能夠幫助植物傳播果實、種子．【解析】×17、√【分析】解：生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)．生態(tài)平衡是一個動態(tài)的平衡；生物的種類數(shù)量不是不變；而是相對穩(wěn)定．生態(tài)系統(tǒng)中動物的數(shù)量取決于這個生態(tài)系統(tǒng)中的植物數(shù)量，如草→兔，兔多了草就少，草少了兔就被餓死，兔因餓死數(shù)量減少，草的數(shù)量就會慢慢增多，草多了，兔因食物充足數(shù)量也慢慢增多，但最終草的數(shù)量遠大于兔的，達到一種動態(tài)的平衡，并維持一定的比例．因此在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫生態(tài)平衡，故題干說法正確．

故答案為：√．

生物的種類數(shù)量不是不變；而是相對穩(wěn)定；在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫生態(tài)平衡．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解生態(tài)平衡的概念．【解析】√18、×【分析】試題分析：變態(tài)發(fā)育指的是幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式上有明顯差異的發(fā)育方式，由于水污染而發(fā)生畸形的現(xiàn)象屬于變異而不是變態(tài)發(fā)育?？键c：本題主要考查對變態(tài)發(fā)育定義的理解運用?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e19、×【分析】【解答】生物的分類等級從大到小依次是界；門、綱、目、科、屬、種．所屬的等級越?。簧锏挠H緣關(guān)系越近，共同特征越多，等級越大，親緣關(guān)系越遠，共同特征越少．其中種是最基本的單位．可見題中的敘述是錯誤的．

故答案為：×

【分析】此題考查的是生物分類單位的知識，據(jù)此判斷．四、連線題(共2題，共12分)20、ECDAB【分析】【解答】①渦蟲是分裂生殖；屬于無性生殖；

②黃曲霉屬于多細胞真菌；能產(chǎn)生孢子，用孢子繁殖后代；

③酵母菌屬于單細胞真菌；能進行孢子生殖和出芽生殖；

④秋海棠生殖方式是營養(yǎng)生殖；屬于無性生殖．

⑤麻雀屬于有性生殖；經(jīng)過精子與卵細胞兩性生殖細胞結(jié)合．

故答案為：

【分析】植物的生殖方式有性生殖和無性生殖，經(jīng)過精子與卵細胞兩性生殖細胞結(jié)合的生殖方式叫有性繁殖；不需要兩性生殖細胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體，這種生殖方式叫無性生殖．無性生殖主要有：1、分裂生殖，又叫裂殖；2、出芽生殖，又叫芽殖；3、孢子生殖；4、營養(yǎng)生殖．21、略

【分析】試題分析：微生物的發(fā)酵技術(shù)在食品、藥品的制作中具有重要意義，如制饅頭或面包和釀酒要用到酵母菌發(fā)酵，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌發(fā)酵，制醋用醋酸菌．考點：此題考查的是微生物的發(fā)酵在食品、藥品等制造中的應用?！窘馕觥俊敬鸢浮课?、解答題(共4題，共32分)22、（1）遺傳（2）aa（3）Aa雙眼皮22對+XX（4）aa單眼皮22條+Y【分析】【分析】本題考查的是生物的遺傳現(xiàn)象、基因的顯性和隱性以及基因在親子代間的傳遞。結(jié)合遺傳圖解是解答該類試題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）遺傳是指親子代間的相似性。父母都是雙眼皮，生下雙眼皮的孩子，這種現(xiàn)象生物學上稱遺傳。（2）在生物的體細胞中，染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上；在形成生殖細胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中，基因也隨著染色體的分離而進入不同的生殖細胞中。因此圖中精子①的基因組成為a；卵細胞②的基因組成為a。該對基因的遺傳圖解如圖所示：因此（3）子女③的基因組成為Aa，③的性狀為雙眼皮。③是個女孩，其體細胞內(nèi)染色體組成應表示為：22對+XX。（4）子女④的基因組成為aa，④的性狀為單眼皮。④是個男孩，其生殖細胞內(nèi)染色體組成應表示為：22對+XY。【解析】（1）遺傳（2）aa（3）Aa雙眼皮22對+XX（4）aa單眼皮22條+Y23、略

【分析】

青蛙；蟾蜍都屬于兩棲動物；兩棲動物的出現(xiàn)代表了從水生到陸生的過渡期．既有適應陸地生活的新的性狀，又有從魚類祖先繼承下來的適應水生生活的性狀．多數(shù)兩棲動物需要在水中產(chǎn)卵，發(fā)育過程中有變態(tài)，幼體（蝌蚪）接近于魚類，而成體可以在陸地生活，所以兩棲動物為雌雄異體，體外受精（水中受精）卵生，生殖發(fā)育離不開水；在繁殖季節(jié)，許多鳥類會表現(xiàn)出各種各樣的求偶行為，求偶成功，雌雄鳥進行交配，精子和卵細胞在雌鳥的體內(nèi)結(jié)合成受精卵．然后選擇合適的場所構(gòu)筑巢穴．接著，雌鳥產(chǎn)下具有堅硬外殼的大型的卵．鳥的受精卵在雌鳥體內(nèi)就已經(jīng)開始發(fā)育，產(chǎn)出后，由于外界溫度低于親鳥的體溫，需要由親鳥孵化才能繼續(xù)發(fā)育．

故答案為：并不能說明兩棲類比鳥類在生殖方面占優(yōu)勢；原因是兩棲動物產(chǎn)卵雖然多，但真正存活下來并長成成體的相對來說非常少，而鳥類一窩卵雖然只有幾個，但由于有復雜的繁殖行為（如孵卵；育雛）等，所以成活率非常高．

【解析】【答案】此題考查兩棲動物和鳥類的生殖發(fā)育環(huán)境的知識；據(jù)此答題．

24、略

【分析】

（1）；碘是合成甲狀腺激素的重要物質(zhì)；體內(nèi)長期缺碘就會影響甲狀腺激素的合成和甲狀腺的發(fā)育，就會得地方性甲狀腺腫，即大脖子病．國家為了預防地方性甲狀腺腫，在缺碘地區(qū)強制推廣加碘食鹽．

（2）；食物鏈是生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費者之間的關(guān)系；主要是吃與被吃的關(guān)系．每條食物鏈的起點都是生產(chǎn)者（綠色植物）箭頭指向初級消費者（植食性動物）箭頭指向次級消費者（食肉動物）箭頭指向高級消費者（食肉動物）．物質(zhì)能量沿著食物鏈流動逐級遞減．因此在一條食物鏈中營養(yǎng)級別越高，相對數(shù)量越少，營養(yǎng)級別越低相對數(shù)量越多．圖中丙的相對數(shù)量最多營養(yǎng)級別最低，甲次之，其次是乙，丁的相對數(shù)量最少，營養(yǎng)級別最高．所以圖示生物構(gòu)成的食物鏈是：丙→甲→乙→?。?/p>

在生態(tài)系統(tǒng)中；有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集．營養(yǎng)級越高生物（越靠近食物鏈的末端）體內(nèi)所積累的有毒物質(zhì)越多（富集）．在丙→甲→乙→丁這條食物鏈中，丁的營養(yǎng)級最高，則它的體內(nèi)有害物質(zhì)含量最多．

（3）；血液循環(huán)中的路線：肺循環(huán)：右心室--肺動脈--肺中的毛細管網(wǎng)--肺靜脈--左心房；

體循環(huán)：左心室--主動脈--身體各處的毛細管網(wǎng)上下腔靜脈--右心房．因此；飲用水；蔬菜中的放射性物質(zhì)被人體吸收后進入毛細血管，進入下腔靜脈，進入右心房，隨著血液循環(huán)流動，所以飲用水、蔬菜中的放射性物質(zhì)被人體吸收后，最先到達心臟的右心房．

（4）；細胞膜能控制物質(zhì)的進出；既不讓有害的物質(zhì)進來，也不讓有用的物質(zhì)輕易出去，具有選擇透過性，也有保護作用．因此，控制放射性碘進入海帶細胞的結(jié)構(gòu)是細胞膜．

故答案為：

（1）；甲狀腺激素；

（2）；丙→甲→乙→??；丁；

（3）；右心房；

（4）；細胞膜．

【解析】【答案】此題是一個綜合性的資料分析題；涉及甲狀腺激素的作用及缺乏癥；食物鏈、有毒物質(zhì)在食物鏈中的傳遞、血液循環(huán)、細胞膜的作用等知識，據(jù)此作答．

25、略

【分析】

實驗步驟與方法：

（1）暗處理：把天竺葵放到黑暗處一夜（讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗）；

（2）脫色：光照數(shù)小時后；摘下葉片放入盛有酒精的燒杯中（用酒精脫去葉綠素便于觀察）隔水加熱（需要“隔水”的原因是酒精易燃；易揮發(fā)，直接加熱容易引起燃燒，使用水對酒精進行加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發(fā)生危險），葉綠素溶解到酒精中，葉片逐漸由綠色變?yōu)辄S白色色．

（3）加碘液后變藍；淀粉遇碘變藍，證明光合作用的產(chǎn)物是淀粉．

（4）（5）為使實驗更具說服力；探究實驗往往設置對照實驗，在第①步驟和第②驟之間，用不透光紙從上下兩面蓋住同一個葉片的一部分，看看照光的部位和不照光的部位是不是都制造淀粉；

故答案為：（1）淀粉（2）酒精（3）淀粉（4）對照。

（5）在第①步驟和第②驟之間：用不透光紙從上下兩面蓋住同一個葉片的一部分．

【解析】【答案】此題考查綠葉在光下制造有機物實驗設計能力以及對預期實驗結(jié)果的分析；以及實驗變量具有唯一性和設置對照實驗的原則．

六、實驗探究題(共4題，共36分)26、（1）細菌對植物的遺體有（或無）分解作用（2）乙組（3）細菌適宜生活在潮濕的環(huán)境中（4）為了保證除實驗變量外的其他條件都相同（5）三【分析】【分析】本題主要探究細菌對植物遺體的分解作用。解答此題的關(guān)鍵是熟知該實驗的操作步驟和探究試驗應遵循的原則?！窘獯稹浚?）根據(jù)實驗步驟可以看出；做出的假設應該是：細菌對植物的遺體有（或無）分解作用。

（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。一般沒有特別施加影響的一組作為對照組；施加了特別影響的為實驗組。將乙組滅菌后接種細菌的為實驗組，甲組滅菌處理放在無菌的條件下為對照組。

（3）由于細菌適宜生活在潮濕的環(huán)境中；因此實驗過程中滴加蒸餾水，使樹葉保持潮濕，不可以用自來水來代替，因為自來水中含有細菌，對實驗結(jié)果有影響。

（4）因為這個實驗方案的目的是研究細菌對植物遺體的分解作用；所以在設置對照組時，要控制其他可能影響實驗結(jié)果的條件，即除了有無細菌的條件不同外，其他條件都應該相同，因此甲乙兩組要用相同的樹葉。

（5）方案三更能說明問題，因為實驗前對照組與實驗組所處的條件完全相同（都進行滅菌處理）；而實驗后，除單一變量（接種與不接種）外，對照組與實驗組又處于相同的條件下（無菌的條件）?？梢?，只有方案三排除了所有影響實驗的干擾，因此，與方案一和方案二比較，方案三最能說明問題。【解析】（1）細菌對植物的遺體有（或無）分解作用（2）乙組（3）細菌適宜生活在潮濕的環(huán)境中（4）為了保證除實驗變量外的其他條件都相同（5）三27、緊密對照標簽記錄用刀片劃“#”的蘋果傷口處發(fā)生腐敗變質(zhì)保護【分析】解：（2）果皮的最外層和皮膚的最外層細胞緊密排列；可進行類比，微生物能引起蘋果果肉腐爛。

（4）該實驗的變量是果皮的完整性；被劃破果皮的蘋果是實驗組，果皮完整的蘋果是對照組，說明果皮對果實內(nèi)部有保護作用。分別放入兩個透明保鮮袋內(nèi)并封口，在袋子上貼上標簽，寫上時間和標號。將兩個保鮮袋放在陰暗溫暖處，定期觀察，并做好記錄。

（4）用刀片劃“#”的蘋果果皮劃破；失去保護作用，并與腐爛物接觸，所以實驗結(jié)果為嚴重腐爛。

（5）皮膚和蘋果皮相似；皮膚能防止病菌侵入人體，具有保護作用，屬于人體的第一道防線，皮膚對所有的病原體都起作用，屬于非特異性免疫。

故答案為：（2）緊密。

（4）對照；標簽；記錄。

（5）用