小學(xué)生課外閱讀征文

小學(xué)生課外閱讀征文TOC\o"1-2"\h\u4217第一章《走進(jìn)課外閱讀的多彩世界》 120801第二章《剖析〈小王子〉的奇妙之旅》 19827第三章《獨(dú)特的視角與深刻的寓意》 215929第四章《我心中的〈小王子〉》 222512第五章《那些觸動(dòng)心靈的話語(yǔ)》 212880第六章《不同角度看〈小王子〉的影響力》 22834第七章《課外閱讀帶來(lái)的收獲與成長(zhǎng)》 328120第八章《讓課外閱讀之花盛開(kāi)》 3第一章《走進(jìn)課外閱讀的多彩世界》在小學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中，課外閱讀是非常重要的一部分?，F(xiàn)在的小學(xué)生，每天除了學(xué)校里的課程學(xué)習(xí)，有了更多的課余時(shí)間。而課外閱讀就像是一扇通往無(wú)限可能的大門(mén)。就拿我自己來(lái)說(shuō)吧，我小時(shí)候生活在一個(gè)小鎮(zhèn)上，學(xué)校里的知識(shí)有時(shí)候感覺(jué)有點(diǎn)枯燥。但是當(dāng)我開(kāi)始接觸課外閱讀后，就像發(fā)覺(jué)了一個(gè)全新的世界。課外閱讀可以讓我們了解到不同的文化、歷史、科學(xué)知識(shí)等。比如說(shuō)讀《上下五千年》，那里面一個(gè)個(gè)生動(dòng)的歷史故事，像大禹治水，三過(guò)家門(mén)而不入，讓我深深感受到古人的偉大和堅(jiān)韌。它讓我們的視野不再局限于小小的課本和周圍的環(huán)境。而且，課外閱讀還能提高我們的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。當(dāng)我們閱讀不同類型的書(shū)籍時(shí)，我們會(huì)接觸到各種各樣的詞匯和句子結(jié)構(gòu)，這些都在潛移默化中影響著我們的表達(dá)。第二章《剖析〈小王子〉的奇妙之旅》《小王子》這本書(shū)就像是一場(chǎng)充滿奇幻色彩的旅行。故事的主角是來(lái)自B612星球的小王子。這個(gè)星球非常小，小到小王子一個(gè)居民。小王子離開(kāi)自己的星球開(kāi)始了宇宙旅行。他首先到達(dá)了相鄰的星球，遇到了各種各樣古怪的人物。比如說(shuō)第一個(gè)星球上的國(guó)王，這個(gè)國(guó)王自認(rèn)為統(tǒng)治著一切，卻又很善良，他命令小王子做這做那，但其實(shí)都是一些很可笑的命令，像讓小王子打哈欠的時(shí)候要向他請(qǐng)示。小王子在這些星球上的經(jīng)歷，每一個(gè)都像是一個(gè)小寓言。他在旅行中不斷成長(zhǎng)，不斷思考人與人、人與事物之間的關(guān)系。小王子來(lái)到地球后，他看到了玫瑰園里有成千上萬(wàn)朵玫瑰，這讓他一度很沮喪，因?yàn)樗詾樽约盒乔蛏系拿倒迨仟?dú)一無(wú)二的。這一段情節(jié)很有趣，也讓我們看到了小王子的純真和對(duì)自己星球的玫瑰深深的愛(ài)。第三章《獨(dú)特的視角與深刻的寓意》《小王子》有著獨(dú)特的視角。它從一個(gè)孩子的眼光來(lái)看待成人的世界。在小王子眼中，成人的世界是很奇怪的。像他遇到的那些星球上的人，商人只知道數(shù)星星，認(rèn)為星星是屬于自己的財(cái)產(chǎn)，卻不知道星星真正的意義。這種獨(dú)特的視角讓我們反思成人世界里的功利和虛榮。它的寓意也很深刻，書(shū)中的玫瑰象征著愛(ài)情或者美好的事物。小王子對(duì)玫瑰的感情是純粹的，他為玫瑰遮風(fēng)擋雨，而玫瑰雖然表面上傲嬌，但內(nèi)心也深愛(ài)著小王子。這就像在生活中，我們有時(shí)候會(huì)忽略身邊最珍貴的東西，等到失去了才懂得珍惜。而且小王子和狐貍之間的友情也很感人，狐貍教會(huì)了小王子“馴養(yǎng)”的概念，讓小王子明白，因?yàn)橛辛寺?lián)系，所以才會(huì)變得特別。第四章《我心中的〈小王子〉》《小王子》在我心中是一本充滿溫暖和哲理的書(shū)。每次讀這本書(shū)，我都感覺(jué)自己像是跟小王子一起在宇宙中旅行。小王子的純真讓我很感動(dòng)，他在面對(duì)復(fù)雜的成人世界時(shí)，始終保持著自己的善良和好奇。就像他看到地球上的蛇時(shí)，雖然有點(diǎn)害怕，但還是會(huì)去和蛇交流。他的這種勇氣是很多大人都沒(méi)有的。而且小王子對(duì)玫瑰的思念也讓我很有感觸。在生活中，我們也會(huì)有自己想念的人或者事物，但是有時(shí)候因?yàn)楦鞣N原因不能在一起。小王子的故事讓我明白，思念也是一種很美好的情感，它可以讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)。第五章《那些觸動(dòng)心靈的話語(yǔ)》《小王子》里有很多觸動(dòng)心靈的話語(yǔ)。比如“也許世界上也有五千朵和你一模一樣的花，但你是我獨(dú)一無(wú)二的玫瑰。”這句話真的很感人。它讓我們明白，在我們心中，真正在乎的東西是無(wú)可替代的。還有“看東西用心才能看得清楚。重要的東西用眼睛是看不見(jiàn)的?！边@就像在生活中，我們有時(shí)候會(huì)被事物的外表所迷惑，而忽略了它的本質(zhì)。當(dāng)我們用心去感受一個(gè)人或者一件事的時(shí)候，我們才能真正發(fā)覺(jué)它的價(jià)值。就像我們對(duì)待朋友，不能只看他的外貌或者成績(jī)，而是要用心去了解他的內(nèi)心。第六章《不同角度看〈小王子〉的影響力》從教育的角度來(lái)看，《小王子》是一本非常適合小學(xué)生閱讀的書(shū)籍。它可以讓小學(xué)生了解到一些基本的人生哲理，像珍惜、友誼、愛(ài)等。在學(xué)校里，老師可以通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生閱讀《小王子》，讓學(xué)生在故事中學(xué)會(huì)如何與他人相處。從文化傳播的角度來(lái)說(shuō)，《小王子》已經(jīng)成為了世界經(jīng)典。它被翻譯成多種語(yǔ)言，在不同的國(guó)家和地區(qū)都有很多讀者。它所傳達(dá)的價(jià)值觀也被不同文化背景的人所接受。從個(gè)人成長(zhǎng)的角度看，《小王子》就像是一個(gè)成長(zhǎng)的伙伴。它陪伴著讀者在成長(zhǎng)的道路上不斷思考，不斷領(lǐng)悟。第七章《課外閱讀帶來(lái)的收獲與成長(zhǎng)》課外閱讀尤其是讀像《小王子》這樣的書(shū)，給我?guī)?lái)了很多收獲。在知識(shí)方面，我了解到了更多關(guān)于宇宙、人性、情感的知識(shí)。從思維能力上看，它讓我學(xué)會(huì)了從不同的角度去思考問(wèn)題。以前我看待事物總是很片面，但是讀了《小王子》之后，我會(huì)像小王子一樣，用心去感受事物的本質(zhì)。在情感方面，我更加懂得珍惜身邊的人和事。我會(huì)珍惜和朋友之間的友誼，就像小王子珍惜他和狐貍之間的感情一樣。而且課外閱讀還讓我的想象力更加豐富，我可以想象自己像小王子一樣在宇宙中旅行，去摸索未知的世界。第八章《讓課外閱讀之花盛開(kāi)》對(duì)于小學(xué)生的課外閱讀，我有一些建議。家長(zhǎng)和老師要給予正確的引導(dǎo)。家長(zhǎng)可以和孩子一起閱讀，分享閱讀的感受。就像我的爸爸媽媽，他們會(huì)和我一起讀《安徒生童話》，然后我們會(huì)討論故事里的情節(jié)和人物。老師可以在學(xué)校里組織閱讀活動(dòng)，讓同學(xué)