2025年上外版五年級數(shù)學上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年上外版五年級數(shù)學上冊月考試卷671考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、“十一”黃金周期間，甲、乙兩個商場各推出促銷措施．甲店八五折優(yōu)惠，乙店每購300元貨物送價值50元的購物券．媽媽準備花掉900元錢，去（）商場買東西合算些．A.甲B.乙C.甲、乙都一樣2、91.2÷24和（）的結(jié)果相等．A.9.12÷24B.912÷2.4C.912÷2403、一個合數(shù)的因數(shù)有（）A.1B.2C.0D.3個以上（含3個）4、以（）的升降來表示數(shù)據(jù)增減的統(tǒng)計圖叫折線統(tǒng)計圖。A.折線B.曲線C.直線5、小明用同一塊橡皮泥先捏成一個正方體，又捏成一個球，體積（）A.變大B.變小C.可能變大，可能變小D.不變6、a與b的差除以它的和應(yīng)寫成（）A.a-b÷a+bB.（a-b）÷（a+b）C.（a+b）÷（a-b）7、盒子里有30個白球和1個紅球，任意摸一個（）是紅球．A.可能B.不可能C.一定8、下列算式中，與7.2÷0.36不相等的式子是（）A.720÷36B.72÷3.6C.7.2÷0.036評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、為慶祝小明生日，爸爸買來一個大蛋糕，把它平均切成16塊，媽媽吃了1塊，媽媽吃了這個蛋糕的；小明吃了3塊，比媽媽多吃了這個蛋糕的．10、小張每小時生產(chǎn)a個零件，他上午干了3小時，下午干了4小時．小張一天共生產(chǎn)____個零件，下午比上午多生產(chǎn)了____個零件．11、一個長方體的形狀如圖：

它的底面面積是____m2；它的左右每個面的面積是____m2；

它的表面積是____m2；它的體積是____m3．12、比較大小。

119.35÷0.9____119.35；4.5×0.1____4.5÷0.1．13、一根鐵絲長5米，每次截下，截4次后，剩下____米．14、正方形和三角形共有13個，共有47條邊，三角形有____個，正方形有____個．15、一個盒子里裝著4個白球、2個黃球和8個紅球，任意摸一個球，摸到紅球的可能性____，摸到黃球的可能性____．16、____的小數(shù)點向左移動兩位后是3.7，與原數(shù)相差了____．17、把2.7改寫成用0.001作單位的數(shù)是______，含有172個0.01的數(shù)是______．評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)18、5.8×0.3和3×0.58，這兩個算式的計算結(jié)果相同．____．（判斷對錯）19、785000米=79萬米．____．（判斷對錯）20、把一個平行四邊形拉成一個長方形，原來平行四邊形的面積小于這個長方形的面積．____．

（判斷對錯）21、體積單位之間的進率是一千．____．（判斷對錯）22、甲數(shù)的和乙數(shù)的相等，那么甲數(shù)比乙數(shù)大．____．（判斷對錯）23、3m的與1m的長度相等____．（判斷對錯）24、一個數(shù)字越大，這個數(shù)字的因數(shù)越多評卷人得分四、操作題(共2題，共6分)25、如圖，先將三角形三點用數(shù)對表示出來，然后把三角形向右平移3格，再向上平移4格，畫出新三角形，并把新三角形的各點用數(shù)對表示出來．（數(shù)對標在圖中）26、體育館所在的位置可以用（3；6）表示，它在學校以東30，再往北600m處．

（1）公園所在的位置可以用（______）表示；商場所在的位置可以用（______）表示．

（2）小明家在學校以東600m；再往北500m處；小玲家在學校以東1000，再往北600m處．在圖中標出這兩位同學家的位置．

（3）上周六，小明的活動路線是（6，5）-（4.3）→（6，4）→（9，5）→（6，5）．這一天他去了哪些地方？評卷人得分五、解答題(共3題，共24分)27、媽媽和小明感冒了，需要吃藥治療，媽媽每各4小時吃一次藥，小明每各6小時吃一次藥，早上8時兩人同時吃藥，幾小時后兩人又同時吃藥？28、老師將一些鉛筆分給學生，如果每人給6支，那么還剩24支，如果每人給8支，那么正好分完．學生一共有幾人？鉛筆一共有幾支？29、解方程．

6（13x-x）=144

1.4x+9.8=22.4

2（x-3）=11.6

3x+2x=2.5．評卷人得分六、應(yīng)用題(共4題，共8分)30、平行四邊形的一條邊長9分米，這條邊上的高是8分米，另一條邊上的高是6分米，求這個平行四邊形的面積和周長？31、用形如的長方形去框上面的數(shù)；每次同時框出4個數(shù)，一共有多少種不同的和？

32、一輛汽車的后車窗有一塊遮陽布，上底是1m，下底是1.2m，高0.7m，它的面積是多少？33、五（l）班學生做早操，每行12人或16人都正好站成整行，這個班不到50人，這個班究竟有多少人？參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】【分析】甲店八五折優(yōu)惠，即按原價的85%出售，媽媽準備花掉900元錢，根據(jù)分數(shù)除法的意義，可購買900÷85%≈1059（元）的商品，乙店每購300元貨物送價值50元，900÷300=3，3×50=150元，即可購900+150=1050元的商品，1059＞1050，所以去甲商店買合算．【解析】【解答】解：甲店：

900÷85%≈1059（元）

乙店：

900÷300=3

3×50+900

=150+900

=1050（元）

1059＞1050

答：去甲商店買合算．

故選：A．2、C【分析】【分析】在除法算式中，被除數(shù)和除數(shù)同時擴大或縮小相同的倍數(shù)（0除外），商不變；據(jù)此解答即可．【解析】【解答】解：根據(jù)商不變的性質(zhì)可知；

91.2÷24和912÷240的結(jié)果相等．

故選：C．3、D【分析】【分析】根據(jù)合數(shù)的意義直接作答，合數(shù)是指除了1和它本身之外，還有別的因數(shù)，這樣的數(shù)就是合數(shù)．【解析】【解答】解：除了1和它本身之外；還有別的因數(shù)，這樣的數(shù)就是合數(shù)，所以一個合數(shù)的因數(shù)至少有3個．

故選：D．4、A【分析】【解答】折線【分析】考察了折線統(tǒng)計圖的特點5、D【分析】【解答】解：體積是指物體所占空間的大?。?/p>

所以橡皮泥的體積=捏成的正方體的體積=捏成的長方體的體積。

故選：D。

【分析】體積是指物體所占空間的大小，所以橡皮泥所占空間的大小等于所捏成的正方體所占空間的大小，也等于所捏成的長方體所占空間的大小，即橡皮泥的體積等于捏成的正方體積，等于所捏成的長方體的體積，據(jù)此解答。此題主要考查的是體積的定義及其應(yīng)用。6、B【分析】解：a與b的差是a-b，a與b的和是a+b．a(chǎn)與b的差除以它們的和應(yīng)寫成（a-b）÷（a+b）．

故選：B．

被除數(shù)：為a與b的差，除數(shù)為：a與b的和；據(jù)此解答即可．

列代數(shù)式的關(guān)鍵是正確理解文字語言中的關(guān)鍵詞，比如該題中的“差”、“和”等，從而明確其中的運算關(guān)系，正確地列出代數(shù)式．【解析】B7、A【分析】【分析】由題意知，盒子里有30個白球和1個紅球，摸出一個，則摸出的可能是白球或紅球，有2種可能；據(jù)此解答．【解析】【解答】解：因為盒子里面既有白球又有紅球；所以任意摸一個可能摸到紅球，只是概率較?。?/p>

故選：A．8、C【分析】解：7.2÷0.36=720÷36

7.2÷0.36=72÷3.6

7.2÷0.36≠7.2÷0.036

所以與7.2÷0.36不相等的式子是7.2÷0.036．

故選：C．

被除數(shù)和除數(shù)同時擴大相同的倍數(shù)（0除外）；商不變，據(jù)此判斷出與7.2÷0.36不相等的式子是哪個即可．

此題主要考查了小數(shù)除法的運算方法，以及商不變的性質(zhì)的應(yīng)用，要熟練掌握．【解析】C二、填空題(共9題，共18分)9、略

【分析】【分析】爸爸買來一個大蛋糕；把它平均切成16塊，媽媽吃了1塊，根據(jù)分數(shù)的意義可知：

（1）媽媽吃了這個蛋糕的：1÷16=；

（2）用小明吃的占總數(shù)的分率減去媽媽吃的占總數(shù)的分率即得小明比媽媽多吃了這個蛋糕的幾分之幾：-．【解析】【解答】解：（1）媽媽吃了這個蛋糕的：1÷16=；

（2）小明比媽媽多吃了這個蛋糕的：3÷16-1÷16=-=．

故答案為：，．10、略

【分析】【分析】用加法計算出小張的工作時間；再乘工作效率即可計算出他一天的工作量；

用減法計算出下午比上午多工作的時間，再乘工作效率即可計算出少生產(chǎn)的零件數(shù)．【解析】【解答】解：共生產(chǎn)：（3+4）×a

=7×a

=7a（個）；

下午比上午多生產(chǎn)了；

（4-3）×a

=1×a

=a（個）．

答：小張一天共生產(chǎn)7a個零件；下午比上午多生產(chǎn)了a個零件．

故答案為：7a，a．11、略

【分析】【分析】根據(jù)長方形的面積公式：s=ab，長方體的表面積公式：s=（ab+ah+bh）×2，體積公式：v=abh，把數(shù)據(jù)分別代入公式解答．【解析】【解答】解：0.7×0.7=0.35（平方米）；

0.5×0.4=0.2（平方米）；

（0.7×0.5+0.5×0.4+0.7×0.4）×2

=（0.35+0.2+0.28）×2

=0.83×2

=1.66（平方米）；

0.7×0.5×0.4=0.14（立方米）；

答：它的底面積是0.35平方米；左右每個面的面積是0.2平方米，表面積是1.66平方米，體積是0.14立方米．

故答案為：0.35，0.2；1.66；0.14．12、略

【分析】【分析】一個數(shù)（0除外）乘小于1的數(shù)；積小于這個數(shù)；

一個數(shù)（0除外）乘大于1的數(shù)；積大于這個數(shù)；

一個數(shù)（0除外）除以小于1的數(shù)；商大于這個數(shù)；

一個數(shù)（0除外）除以大于1的數(shù)，商小于這個數(shù)；據(jù)此解答．【解析】【解答】解：119.35÷0.9＞119.35；4.5×0.1＜4.5÷0.1．

故答案為：＞，＜．13、略

【分析】【分析】一根鐵絲長5米，每次截下，用5米乘求出一次截多少米，再乘4次求出4次一共截了多少米，最后用5米減去4次一共截的米數(shù)即可解答．【解析】【解答】解：5-5×

=5-5

=0（米）

答：剩下0米．14、略

【分析】【分析】設(shè)三角形有x個，則正方形有13-x個，根據(jù)等量關(guān)系：正方形的邊數(shù)+三角形的邊數(shù)=47條邊，列方程解答即可得三角形的個數(shù)，再求正方形的個數(shù)即可．【解析】【解答】解：設(shè)三角形有x個；則正方形有13-x個；

3x+4（13-x）=47

3x+52-4x=47

x=5

13-5=8（個）；

答：三角形有5個；正方形有8個．

故答案為：5，8．15、略

【分析】【分析】首先求出球的總量；然后根據(jù)求可能性的方法：求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾，用除法列式解答，分別用紅球、黃球的數(shù)量除以球的總量，求出摸到紅球、黃球的可能性是多少即可．【解析】【解答】解：摸到紅球的可能性：

8÷（4+2+8）

=8÷14

=

摸到黃球的可能性：

2÷（4+2+8）

=2÷14

=

答：摸到紅球的可能性，摸到黃球的可能性．

故答案為：．16、略

【分析】【分析】根據(jù)小數(shù)點位置移動引起數(shù)的大小變化規(guī)律可知：一個數(shù)的小數(shù)點向左移動兩位后是3.7，只要把3.7的小數(shù)點向右移動兩位即可得出原數(shù)，然后用原數(shù)減去3.7，即可求出與原數(shù)相差多少．【解析】【解答】解：3.7×100=370

370-3.7=366.3

所以；370的小數(shù)點向左移動兩位后是3.7，與原數(shù)相差366.3；

故答案為：370，366.3．17、2.700；1.72【分析】解：①2.7改寫成用0.001作單位的數(shù)是2.700；

②172×0.01=1.72；

故答案為：2.700；1.72．

①根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)：小數(shù)的末尾添上“0”或者去掉“0”；小數(shù)的大小不變；根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)，把2.7改寫成用0.001為計數(shù)單位的數(shù)，只要在2.7的末尾添上兩個“0”即可；

②根據(jù)乘法的意義直接列式解答．

此題考查了小數(shù)的組成和計數(shù)單位的靈活運用，以及小數(shù)性質(zhì)的運用：在小數(shù)的末尾添上“0”或者去掉“0”，小數(shù)的大小不變；根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)，可以把小數(shù)化簡或改寫．【解析】2.700；1.72三、判斷題(共7題，共14分)18、√【分析】【分析】根據(jù)在乘法中，一個因數(shù)擴大10倍，另一個因數(shù)縮小10倍，積不變，據(jù)此可以判斷．【解析】【解答】解：由分析可知；5.8×0.3=3×0.58．

原題說法正確；

故答案為：√．19、×【分析】【分析】把一個數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)；如果這個數(shù)是整萬數(shù)，直接去掉個級里4個0，同時在后面寫上“萬”字；如果不是整萬數(shù)，就在萬位的右下角點上小數(shù)點，把末尾的0去掉同時寫上“萬”字．

省略“萬”后面的尾數(shù)就是四舍五入到萬位，把億位后的千位上的數(shù)進行四舍五入，再在數(shù)的后面寫上“萬”字．【解析】【解答】解：785000米=78.5萬米≠79萬米．

故答案為：×．20、√【分析】【分析】拉成一個長方形，面積變大，因為底不變，高變長，根據(jù)“平行四邊形的面積=底×高”進而得出結(jié)論．【解析】【解答】解：把一個平行四邊形拉成一個長方形；

因為底不變；高變長，所以面積變大；

故答案為：√．21、×【分析】【分析】根據(jù)相鄰兩個體積單位間的進率是1000，進行判斷．【解析】【解答】解：由分析知：體相鄰兩個積單位之間的進率是1000；所以原題說法錯誤；

故答案為：×．22、×【分析】【分析】根據(jù)題意甲數(shù)×=乙數(shù)×，把它改寫成比例，并且化簡，用份數(shù)比較大?。窘馕觥俊窘獯稹拷猓阂驗榧讛?shù)×=乙數(shù)×；

所以甲數(shù)：乙數(shù)=：=5：7；

所以甲數(shù)5份；乙數(shù)7份；

甲數(shù)＜乙數(shù)．

故答案為：×．23、√【分析】【分析】根據(jù)分數(shù)的意義，要求3米的是多少，就是把3米平均分成了4份，取其中的1份，要求1米的是多少，就是把1米平均分成了4份，取其中的3份，用乘法解答即可，最后再比較大?。窘馕觥俊窘獯稹拷猓?×=（米）

1×=（米）

所以3m的與1m的長度相等；

故答案為：√．24、B【分析】【解答】數(shù)字的大小和因數(shù)的多少并沒有必然的關(guān)系；比如4的因數(shù)就比5多。

【分析】數(shù)字的因數(shù)的多少并不是隨著數(shù)字的增大而增大的四、操作題(共2題，共6分)25、解：先將三角形三點用數(shù)對表示出來；然后把三角形向右平移3格，再向上平移4格，畫出新三角形，并把新三角形的各點用數(shù)對表示出來（下圖）：

【分析】

根據(jù)用數(shù)對表示點的位置的方法；第一個數(shù)字表示列數(shù)，第二個數(shù)字表示行數(shù)，即可用數(shù)對表示出三角形各頂點的位置；根據(jù)平移的特征，把三角形的各頂點分別向右平移3格，首尾連結(jié)即可得到向上平移3格的一的圖形；同理可畫出現(xiàn)向上平移4格后的圖形，并用數(shù)對表示出新三角形各點的位置．

無特殊說明時，數(shù)對中第一個數(shù)字表示列，第二個數(shù)字表示行；點在網(wǎng)格圖中左在、右移動，行不變，列數(shù)減、加移動的格數(shù)，上、下平移，列不變，行數(shù)加、減移動的格數(shù)．【解析】解：先將三角形三點用數(shù)對表示出來；然后把三角形向右平移3格，再向上平移4格，畫出新三角形，并把新三角形的各點用數(shù)對表示出來（下圖）：

26、9，57，9【分析】解：（1）觀察圖形可知；公園的位置用數(shù)對表示為（9，5），商場所在的位置可以用（7，9）

（2）小方家在學校以東600m；再往北500m處，小玲家在學校以東1000，再往北600m處．在圖中標出小方家的位置如下：

（3）小方的活動路線是（6；5）小明家→（4，3）圖書館→（6，4）少年宮→（9，5）公園→（6，5）小明家；

故小明去了：圖書館；少年宮，公園．

（1）以學校為觀察中心；利用方向與距離描述醫(yī)院與學校的位置關(guān)系即可解答；

（2）根據(jù)方向與距離；即可確定小方家的位置，再用數(shù)對表示出來即可；

（3）先根據(jù)數(shù)對表示位置的方法標出這幾個數(shù)對表示的地點位置；再根據(jù)行走的方向與距離即可描述行走路線．

此題主要考查數(shù)對表示位置和方向與距離表示物體位置的方法的靈活應(yīng)用．【解析】9，57，9五、解答題(共3題，共24分)27、略

【分析】【分析】因為媽媽每各4小時吃一次藥，小明每各6小時吃一次藥，要求幾小時后兩人又同時吃藥，就是求6和4的最小公倍數(shù)，據(jù)此解答即可．【解析】【解答】解：4=2×2；6=2×3

最小公倍數(shù)是：2×2×3=12

答：12小時后兩人又同時吃藥．28、略

【分析】【分析】由“每人給6支，那么還剩24支，”，說明多了24支，再由“每人給8支，那么正好分完”，說明兩次數(shù)量差為24-0=24（支），兩次分物差為8-6=2（支），因此學生數(shù)為24÷2=12（人），然后進一步求鉛筆的支數(shù)即可．【解析】【解答】解：（24-0）÷（8-6）

=24÷2

=12（人）

12×8=96（支）

答：學生一共有12人，鉛筆一共有96支．29、解：

（1）6（13x-x）=144

6（13x-x）÷6=144÷6

13x-x=24

12x=24

12x÷12=24÷2

x=2

（2）1.4x+9.8=22.4

1.4x+9.8-9.8=22.4-9.8

1.4x=12.6

1.4x÷1.4=12.6÷1.4

x=9

（3）2（x-3）=11.6

2（x-3）÷2=11.6÷2

x-3=5.8

x-3+3=5.8+3

x=8.8

（4）3x+2x=2.5

（3+2）x=2.5

5x=2.5

5x÷5=2.5÷5

x=0.5【分析】

（1）根據(jù)等式的性質(zhì)；等式兩邊先同時除以6，再同時除以12，據(jù)此解答即可；

（2）根據(jù)等式的性質(zhì)；等式兩邊先同時減去9.8，再同時除以1.4，據(jù)此解答即可；

（3）根據(jù)等式的性質(zhì)；等式兩邊先同時除以2，再同時加上3，據(jù)此解答即可；

（4）先根據(jù)乘法分配律化簡方程；再根據(jù)等式的性質(zhì)，等式兩邊同時除以5，據(jù)此解答即可．

此題考查了根據(jù)等式的性質(zhì)解方程，即方程兩邊同加、同減、同乘或同除以某數(shù)（0除外），方程的左右兩邊仍相等；注意“=”號上下要對齊．【解析】解：