2025年蘇教版三年級語文下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇教版三年級語文下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列句子中，沒有使用修辭手法的一項是（）A.這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著B.松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。C.他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。D.秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里。2、“劌”的意思最有可能與下列哪個詞有關？（）A.山水B.年紀C.弓D.割開3、下列詞語搭配有誤的一項是（）A.這么多的白荷花，一朵有一朵的（姿態(tài)）。B.他們走在回家的路上，唱起了一首（輕快）的歌曲。C.這只小狗的鼻子真（靈敏），老遠就聞到了食物的氣味。D..他的雙手十分（靈活），不一會兒，就捏好了一個栩栩如生的泥人。4、下列詞語搭配有誤的一項是（）A.美麗的珊瑚拼命地奔跑泛起波紋B.兇猛的獅子和藹地相處支起耳朵C.輕蔑的神氣高興地叫喊皺起眉頭D.沉重的貨船蜿蜒地流淌噘起嘴巴5、下列句子中與“《清明上河圖》是一幅名揚中外的畫?！币馑疾幌嗤囊豁検牵ǎ〢.《清明上河圖》難道是一幅名揚中外的畫嗎？B.《清明上河圖》是一幅名揚中外的畫嗎？是的。C.不得不說《清明上河圖》是一幅名揚中外的畫。6、請選出下列每組中加點字的讀音與其他不同的一個。（）A.處置B.處理C.相處D.到處7、與“竊竊私語”意思最相近的一項是（）A.低聲密談B.高談闊論C.鴉雀無聲評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)8、選擇下列字在不同句子中的正確意思。

降（a）投降（b）使馴服。

①大尖哥和水社姐挺身而出，要去____伏惡龍。____

②戰(zhàn)士們在刑場上寧死不____。____9、讀拼音，寫詞語。cānɡbáinónɡshèbēicǎn____________hánfēnɡdǎzhànyuánliànɡ____________10、給下列生字換個偏旁；再組詞。

例：炒：____、____

撐：____、____柜：____、____

鍋：____、____酸：____、____11、把句子寫完整。

①____的狼，在____的森林____地奔跑。

②____的小魚，在____的小溪____地嬉戲。12、我會填。

①邀：共____畫，音序是____。

②懊：共____筆，第五畫是____。13、辨形組詞。

枝____揮____減____

技____輝____喊____14、比一比；組詞語。

疾____泛____脫____希____透____

病____乏____銳____稀____秀____評卷人得分三、改錯題(共1題，共2分)15、找出有錯的字并改正。

蘋壩____→____穿帶____→____打份____→____招乎____→____

漂揚____→____竟禮____→____召引____→____粗狀____→____

結白____→____摔膠____→____評卷人得分四、默寫(共3題，共30分)16、日積月累。

小兒垂釣。

胡令能。

____垂綸；

側坐____。

____；

____不應人。17、按課文《小池》內(nèi)容填空。

《小池》（宋）泉眼____，____愛晴柔。小荷才露____，____立上頭。18、默寫古詩。

絕句。

兩個黃鸝____，____白鷺____。

____，____。評卷人得分五、書面表達(共3題，共18分)19、寫一寫你熟練的一種植物。20、讀古詩《游園不值》，從“一枝紅杏出墻”可以想出什么深刻的道理和哲理呢？21、《游園不值》中，詩人是抓住哪些景物來表現(xiàn)春天的？評卷人得分六、寫作題(共1題，共8分)22、你們一定讀過不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動物嗎?請你任選以上幾種動物作為主人公，編一個童話故事。想一想，它們之問可能會發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個題目哦。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】本題考查了學生對修辭手法的辨析。認真分析所給句子在修辭、內(nèi)容等方面的特點，然后判斷?！窘馕觥緼.句中將“落葉”比作“小鳥”，運用了比喻的手法。B.句中將“松柏”“楊樹、柳樹”賦予人的行為特點，運用了擬人的手法。C.句中雖有“像”，但表示比較，沒有本體、喻體，不是比喻句，沒有運用修辭手法。D.句中“在里”的句式出現(xiàn)了三次，運用了排比的手法。故選：C。2、D【分析】考查了形聲字。形聲字是漢字的一種造字方式。形聲字分形旁和聲旁。表示意義范疇的是形旁，表示聲音類別的是聲旁。在區(qū)分時要加以分析和理解，以防弄錯。【解析】“劌”的偏旁是“刂”，故應該最可能和“割開”有關。故選：D。3、A【分析】本題考查了學生進行詞語搭配的能力，同一個形容詞在不同的語言環(huán)境中可形容不同的名詞或動詞，結合所給的詞語找出錯誤搭配即可。【解析】B、C、D正確。A選項有誤，“姿態(tài)”運用有誤。故選：A。4、B【分析】本題考查了詞語搭配。完成本題要注意根據(jù)平時積累及語感認真分析是否搭配合理?！窘馕觥緼、C、D正確。B.有誤，“和藹”的意思是態(tài)度溫和，和“相處”搭配不當。故選：B。5、A【分析】考查了句義，主要是抓句子里面的一些關鍵詞，通過這些關鍵詞結合的中心意思來理解句子?！窘馕觥緼．意思不相同。B、C意思相同。故選：A。6、D【分析】本題考查了學生對于多音字的掌握情況，本題根據(jù)所學生字的讀音，結合帶點字所在的具體詞語，為題目中的多音字選擇正確讀音即可?！窘馕觥刻帲篬chǔ]1．跟別人一起生活?！粊?，挺容易～．2；辦理：論～。[chù]地方：住～．心靈深～，小～著手。故A、B、C中“處”的讀音為“chǔ”。故選：D。7、A【分析】本題考查了寫近義詞的能力，近義詞是指意思相近的詞。主要是掌握找近義詞的方法。確定近義詞的方法主要有兩種：第一種是從有共同詞素的詞語中去找，許多近義詞都有一個共同的特點，就是它們中間往往有一個相同的詞素。因此，找一個詞的近義詞時，可以抓住這個詞中表示基本意義的詞素，并用它來組詞，然后找出近義詞。第二種是根據(jù)詞語的意思去找，想想和所給詞語意思相同或相近的詞?！窘馕觥扛`竊私語：暗地里小聲說話。近義詞：低聲密談。故選：A。二、填空題(共7題，共14分)8、ba【分析】【分析】主要考查學生掌握詞義的情況。降有多個詞義。降服；使馴服；寧死不降，寧愿死也不要投降。

【點評】學生應重點學會辨析詞語的不同意思，掌握不同的詞組。9、蒼白農(nóng)舍悲慘寒風打顫原諒【分析】【分析】本題主要考查學生對本課生字的掌握情況；其中“蒼；慘、顫、諒”字容易寫錯，學生應在理解的基礎上認讀生字，掌握生字的寫法。

【點評】本題需要學生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。10、礃礃子距距離蝸蝸?？】∏巍痉治觥俊痉治觥俊皳巍笨梢灾v偏旁換位“石”字旁；“巾”字旁等，要注意字形，“柜”可以變?yōu)榫鼐芫嗑孳脑n鉅粔姖岠怇洰昛歫秬耟蚷駏鮔奆壾佢菃衐弡。

【點評】考查學生換偏旁組詞的能力11、健壯茂密飛快頑皮清澈自由自在【分析】【分析】擴句；又稱擴寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主干的基礎上添枝加葉，也就是說，根據(jù)表達的需要添加上定語；狀語、補語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實豐滿。

【點評】考察學生對擴寫句子的掌握，（1）在橫線上依次加上：健壯、茂密、飛快。（2）在橫線上依次加上：頑皮、清澈、自由自在。這樣使句子或課文意思更具體形象，充實豐滿。12、16Y15豎【分析】【分析】本題是要主要考查了學生對字形的掌握；學生平時應掌握一些生字的字形。邀共16畫，分別是撇；豎、橫折、橫、橫、點、橫、橫折鉤、撇、撇、橫、撇、點、點、橫折折撇、捺，音序是Y；懊共15畫，分別是：點、點、豎、撇、豎、橫折、點、撇、橫、豎、撇、點、橫、撇、捺，第五畫是豎。

【點評】考查學生對字形的掌握，學生需要學會查字典。13、樹枝揮舞減少技術光輝叫喊【分析】【分析】枝：[zhī]由植物主干上分出來的莖條：樹枝；枝干（gàn）。技：[jì]才能；手藝：技術、技巧。揮：[huī]舞動，搖擺：揮動、揮舞、揮手。閃射的光彩：輝：光輝。減：[jiǎn]由原有數(shù)量中去掉一部分：減價、減員。喊：大聲叫，呼：喊口號、喊叫。

【點評】主要測試學生對形近字的掌握，從讀音、結構、字義三方面加以區(qū)別，然后再用形近字組成詞。14、疾病廣泛逃脫希望看透病例缺乏銳利稀少優(yōu)秀【分析】【分析】這類詞語有一個共同特點就是部分相同；如“疾”和“病”都是病字旁，“泛”和“乏”都有個共同的“乏”字，“脫”和“銳”都包含一個“兌”字，“?！焙汀跋　倍加幸粋€“?！弊?，“透”和“秀”都包含一個“秀”字。他們讀音可能相同，也可以不同，注意不能混淆。

【點評】考查形近字辨析，此題從字音和字形的分析中可以得出答案，應注意形近字的字音和字形準確性，就找出答案了。三、改錯題(共1題，共2分)15、壩坪帶戴份扮乎呼漂飄竟敬召招狀壯結潔膠跤【分析】【分析】穿戴：穿著；佩戴。飄揚：是指在空中漂浮或飛行，好像在一股氣流中飛揚或招展，所以右邊是風字。招呼：用言語點頭或招手等致意，所以要有提手旁。摔跤：用手摔跤，所以是足字邊。

【點評】主要測試學生對課文字詞的掌握程度，平時注意積累，就不難找出題中的錯誤。四、默寫(共3題，共30分)16、蓬頭稚子學莓苔草映身路人借問遙招手怕得魚驚【分析】【分析】考察了學生對詩文的背誦及掌握情況；要注意詩中字的寫法，“蓬”字有“艸”字頭，不要寫錯，“側坐”的“坐”不要錯寫成“座”。要注意字形的寫法。

【點評】主要測試學生對日積月累的掌握。17、無聲惜細流樹陰照水尖尖角早有蜻蜓【分析】【分析】《所見》作者：楊萬里。泉眼無聲惜細流；樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。泉眼：泉水的出口。惜：愛惜。晴柔：晴天里柔和的風光。小荷：指剛剛長出水面的嫩荷葉。尖尖角：還沒有展開的嫩荷葉尖端。頭：上方。詩句的意思是：小泉無聲像珍惜泉水淌著細流，映在水上的樹陰喜歡這晴天里柔和的風光。鮮嫩的荷葉那尖尖的角剛露出水面，早早就已經(jīng)有蜻蜓落在它的上頭。

【點評】本題考查學生對《小池》背誦情況。同時要求學生理解詩句的意思。使學生熱愛古詩。繼而熱愛我國的古典文學。18、鳴翠柳一行上青天窗含西嶺千秋雪門泊東吳萬里船【分析】【分析】兩個黃鸝鳴翠柳；一行白鷺上青天：譯文：兩個黃鸝在空中鳴叫，一行白鷺在天空中飛翔。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船：從窗口可以看見西嶺千年不化的積雪，門口停泊著從東吳開來的萬里船。

【點評】考查學生對古詩的背誦情況。書寫時應注意，獨體字：天，上橫要短、下橫要長；撇捺要舒展?！包S、翠、吳”是上下結構，“翠”，上邊不是“羽”下邊是“卒”?！胞Z、鳴、柳、嶺、秋、流、泊、船”是左右結構，“柳”字比較難寫，左邊是“木”右邊是“卯”。五、書面表達(共3題，共18分)19、（例文）

我家的月季花。

我家陽臺上種了好幾盆月季花。到了花開的時候；一朵朵粉紅色的花兒色彩鮮艷十分耀眼，而且花味特別的香。

經(jīng)過一段時間的觀察；我發(fā)覺月季不但花美；味香，而且適應力也很強。無論種在花盆里、花園中還是在路邊；無論是嚴冬還是酷暑，它都能頑強地成長，把頑強的生命力和自身的美麗展示給人們。

今天早晨；我來到陽臺，一陣花香便迎面撲來。恩！花香里還透著一股蜜一樣的甜味，真好聞！我開始仔細觀察起月季來。粉紅的花兒有的含苞欲放，有的已經(jīng)完全綻開了。綠葉紅花經(jīng)晨光一照，有的像穿著粉紅衣裙的少女，有的像粉色的蝴蝶翩翩起舞，有的像害羞的小姑娘掩面含笑真是好看極了！

我喜歡我家陽臺上的月季花。【分析】【分析】按要求寫一寫；答案不是唯一的。以上僅供參考。

【點評】每個人喜歡的植物都不一樣，只有自己喜歡的才有話可說。所以平時要多留心觀察，做個細心的孩子。20、一切美好的有生命力的事物，是壓抑不住的?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是主要考查了學生對課文的掌握；從“一枝紅杏出墻”可以得出：一切美好的有生命力的事物；是壓抑不住的道理。

【點評】考查學生對詩句的鑒賞，學生需要理解好。21、碧青的蒼苔，盛開的紅杏?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是考查學生對課文內(nèi)容的掌握。詩人是抓住碧青的蒼苔；盛開的紅杏來表現(xiàn)春天的。

【點評】考查學生對課文內(nèi)容的掌握，學生要熟悉教材。六、寫作題(共1題，共8分)22、考驗。

從前有一群小動物；他們過著無憂無慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說：“今天的野餐我請客。”大家說：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來，它突然說：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說：“聽說往東走，有一片泉水可以飲用?！毙」氛f：“我也聽說過那個地方。讓我去取水吧！”

小狗往東走著；忽然它看見了兩個屋子，一下屋子上面寫的“發(fā)財”，另一個房子上寫的“獻血”。小狗想：“獻血多疼啊，還不如發(fā)大財好?！彼搿鞍l(fā)財屋里全是金銀財寶”，小狗立馬進去，它剛進門就變成了羽毛。

小貓；小馬、小兔、小鴨等了好半天；小狗也沒回來。小鴨說：“讓我去找找小狗吧！”。

小鴨也一直往東走；它也看到了那兩個房子。小鴨想：“我不想獻血，想發(fā)財?！庇谑撬策M了發(fā)財屋，它剛進去就變成了罐子。

小貓；小馬、小兔等的不耐煩了。小馬下定決心要看一看是怎么回事。

小馬也往東走；它也經(jīng)過了像小鴨；小狗的經(jīng)歷，