2025年人教B版四年級語文下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教B版四年級語文下冊月考試卷741考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列加下劃線的字注音有誤的一項是（）A.驚____（yà）洞____（xuè）____回（chōu）B.鐵____（zhù）得____（chěnɡ）仿____（fú）C.一____（shǎnɡ）____綠（cuì）丈____（liánɡ）D.____線（chán）老____（jiǎn）紋____（luò）2、下面句子有語病的一句是_____A.這白鵝，是一位將要遠行的朋友送給我的。B.我親自抱了這雪白的大鳥回家。C.它(大白鵝)伸長了頸，左顧右盼。D.每逢它(大白鵝)吃飯的時候，就躲在籬邊窺伺。3、“舉”有以下幾種解釋。

舉步奔跑中的舉應(yīng)選擇第_____種解釋。A.興起B(yǎng).往上抬C.推選D.提出4、下列短語中沒有錯別字的一組是（）。A.行影不離昂然挺立愛慕虛榮B.無可奈何極力掙扎入木三分C.狠之入骨走頭無路一模一樣D.喜皮笑臉三心二義思前想后5、給加下劃線的字選擇合適的解釋。

____覽（）A.吃足了B.飽滿C.充分D.滿足評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)6、補充詞語。

耀____揚威左____右____天____行空____興中華7、給畫線的字注音。

____利________形________絆____

飛________流________小________8、讀課文《開天辟地》；根據(jù)意思寫詞語。

①精神非常疲勞，體力消耗已經(jīng)，形容極度疲乏。____

②（月亮等）明亮而又潔白。____

③形容事物相互交叉或情況錯綜復(fù)雜。____9、讀課文《我給江主席獻花》；給下列句子加上標點符號：

①他轉(zhuǎn)過臉來____親切地問____你叫什么名字____是給江主席獻花的嗎____

②____歡迎____歡迎____熱烈歡迎____我和大家一樣____揮動著手中的花束____高興得熱淚直流____10、讀課文《去年的樹》；判斷下面的說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。

①這篇課文是篇童話，贊美了高尚的、令人蕩氣回腸的友情。____

②全文一共有四次對話，通過對話展開故事情節(jié)，推動故事的發(fā)展。____

③“鳥”和“鳥兒”意思一樣，表達的感情也一樣。____

④這篇課文還告訴我們要保護環(huán)境，愛護樹木，人與自然和諧相處，共同發(fā)展。____11、按拼音寫漢字。

xiánshuǐ____zhǎngcháo____chánghóng____xuànwō____12、選字組詞。

側(cè)廁則。

身____公____原________影13、讀課文《霧凇》；填空。

松花江畔的____，____的霜花綴滿了枝頭，在____下，____，美麗動人。評卷人得分三、默寫(共6題，共12分)14、填一填。

①常說嘴里順，____。②見人說人話，____。③大人不記小人過，____。15、默寫古詩。

送元二使安西。

____，____。

____，____。16、默寫《池上》。

____，____。____，____。17、抄寫詩句。

云淡風(fēng)輕近午天；傍花隨柳過前川。時人不識余心樂，將謂偷閑學(xué)少年。

____?18、默寫《望洞庭》

____,

____。

____,

____。19、填一填。

①山中無老虎，____。

②人往高處走，____。

②不怕一萬____評卷人得分四、書面表達(共2題，共10分)20、仔細閱讀課文《快樂的暑假》第一節(jié)，說說這節(jié)寫了什么？21、讀課文《快樂王子（劇本）》，你還從哪里感受到了快樂王子的善良和舍已為人呢？評卷人得分五、寫作題(共1題，共2分)22、縮寫《草帽計》

要求：①要保留課文《草帽計》的主要內(nèi)容；不改變原文的主題或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過，背景和結(jié)果要簡要。

④字數(shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】【分析】A答案的洞穴應(yīng)該為第二聲。

【點評】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準確認讀拼音的能力。2、D【分析】【分析】修改病句，指對一句有語病的句子進行修改，使其不改變原意，句子更通順。常見的病句有以下幾種情況:①成分殘缺、③用詞不當、④詞序顛倒。D“每逢它(大白鵝)吃飯的時候，就躲在籬邊窺伺?！背煞謿埲保渥尤敝髡Z“狗”，應(yīng)該為：每逢它(大白鵝)吃飯的時候，狗就躲在籬邊窺伺。

【點評】修改病句是一項綜合能力訓(xùn)練，可以提高語言表達能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時要對癥下藥。3、B【分析】【分析】“舉”：①興起；②往上抬；③推選；④提出。在“舉步奔跑”中的“舉”應(yīng)選擇第②的解釋。

【點評】考查學(xué)生對字義的理解，同一個詞在不同的語言環(huán)境中有不同的含義，所以要根據(jù)句子的意思來確定。4、B【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對漢字的掌握。A形影不離：象形體和它的影子那樣分不開。形容彼此關(guān)系親密；經(jīng)常在一起。C恨之入骨：形容痛恨到極點。走投無路：投：投奔。無路可走，已到絕境。比喻處境極困難，找不到出路。D嬉皮笑臉：形容嬉笑不嚴肅的樣子。三心二意：又想這樣又想那樣，猶豫不定。常指不安心，不專一。

【點評】對于學(xué)生易出現(xiàn)錯誤的詞語，教師應(yīng)重點強調(diào)，這樣能更好的熟記漢字。5、C【分析】【分析】飽覽：飽：豐富；充足覽：閱讀，看。

【點評】考查學(xué)生對字義的了解。二、填空題(共8題，共16分)6、武顧盼馬振【分析】【分析】耀武揚威：耀：顯揚。炫耀武力；顯示威風(fēng)。左顧右盼：顧；盼：看。向左右兩邊看。形容人驕傲得意的神情。天馬行空：天馬：神馬。天馬奔騰神速，象是騰起在空中飛行一樣。比喻詩文氣勢豪放。也比喻人浮躁，不踏實。

【點評】主要考查了學(xué)生成語的掌握，學(xué)生應(yīng)該理解成語的意思。7、quánhúkēxiángchàngjìng【分析】【分析】考查學(xué)生對漢字的掌握；應(yīng)注意正確標調(diào)。很多學(xué)生容易把“弧”和“狐”弄混，?。菏欠瓷浠〉囊馑??！昂保菏呛偅缓?。還有小徑是的是小路的意思。

【點評】大多數(shù)學(xué)生都是在易混字方面愛出現(xiàn)錯誤，應(yīng)理解詞語的意思。8、精疲力竭皎潔明媚縱橫交錯【分析】【分析】這個題考察了學(xué)生對詞語意思的掌握情況；精疲力竭：竭:盡。精神非常疲勞；體力消耗凈盡。形容極度疲乏;一點力氣也沒有。也作“精疲力盡”。皎潔明媚：皎潔，明亮，嫵媚潔白，一般形容月亮?？v橫交錯：縱：南北方向；橫：東西方向；交錯：交叉；錯：雜。橫的豎的交叉在一起。形容事物或情況復(fù)雜；交叉點很多。也作“縱橫交貫”。

【點評】這樣的題可以寫出幾個符合意思的詞語，但是一定要弄清楚，要求是讓寫這一課的，所以不能寫其他的。9、，“”“”【分析】【分析】這道題是考察學(xué)生對標點符號的掌握運用。只有仔細閱讀；品味；才能弄明白怎么加。逗號：句內(nèi)并列成分，如帶有語氣詞，應(yīng)由頓號改為逗號。引號：獨立成段的引文，如果不止一段，每段開頭用前引號，只在最后一段的末尾加上反引號。兩個嘆詞連用，一般是后一個嘆詞用感嘆號，感情強烈的祈使句，也可用感嘆號，語氣強烈的反問句也可用感嘆號，帶有感嘆語氣的引用單位放在句尾，成為句子的一個組成部分，要把感嘆號放在引號里。

問號是表示一個問句說完之后的停頓符號；多表示疑問語氣。

【點評】對于標點符號的運用，必須是在讀懂課文的基礎(chǔ)之上，借助資料，將課文讀懂，才能進行進一步的理解、運用。10、√√×√【分析】【分析】“鳥”是一種比較平常的稱呼就是每個人經(jīng)常說的；而鳥兒是人把它的一種具體化表示有對鳥兒的喜愛之情。

【點評】主要考查了學(xué)生對課文的理解，學(xué)生應(yīng)該熟悉課文。11、咸水漲潮長虹漩渦【分析】【分析】咸水；咸水湖是指湖水含鹽量較高的湖泊（一般以1%以上為咸水湖）。漲潮，指海洋水面因受月球和太陽引力作用而定時上升。長虹，指虹彩。漩渦，水流遇低洼處所激成的螺旋形水渦。

【點評】咸，獨體字，注意不要和減弄混；漲潮，都是三點水結(jié)構(gòu)，漲注意不要寫成同音字張；虹，不要和紅弄混；漩渦，都是三點水結(jié)構(gòu)。12、側(cè)廁則側(cè)【分析】【分析】①側(cè):cè；傾斜。部首：亻，組詞：側(cè)身；側(cè)影。②廁:cè，大小便處。部首：廠，組詞：公廁。③則:zé，規(guī)程，制度。部首：囗，組詞：原則。

【點評】主要測試學(xué)生對同音字、音近字的掌握，從結(jié)構(gòu)、字義兩方面加以區(qū)別，然后再用選字填空。13、十里長堤潔白晶瑩陽光照耀銀光閃爍【分析】【分析】這是考察學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握情況；這句話出自課文第一段：松花江畔的十里長堤上，潔白晶瑩的霜花綴滿了枝頭，在陽光照耀下，銀光閃爍，美麗動人。

【點評】這道題考察的是學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握，認真閱讀課文不難找出正確答案。三、默寫(共6題，共12分)14、常寫手不笨見鬼說鬼話宰相肚里能撐船【分析】【分析】本題是要主要考查了學(xué)生對諺語的掌握；學(xué)生平時應(yīng)注意積累。常說嘴里順，常寫手不笨：熟能生巧。見人說人話，見鬼說鬼話：看人們在說話辦事的過程當中應(yīng)變能力很強。能夠做到見風(fēng)使舵。大人不記小人過，宰相肚里能撐船：，不要別人的寬容和大度，人在屋檐下就該低下頭，盡量少給大人們計過的機會吧！

【點評】學(xué)生應(yīng)注意諺語的積累，理解諺語的本意，學(xué)生很容易找到答案。15、渭城朝雨浥輕塵客舍青青柳色新勸君更盡一杯酒西出陽關(guān)無故人【分析】【分析】默寫古詩易寫錯別字；原因是在背誦古詩時只注意讀音，不仔細看字，結(jié)果在填寫時就按音寫成其它的同音字或形近字，學(xué)習(xí)時要注意這個問題。比如本題要注意的易錯字有：渭；朝、浥、客、柳、酒。

【點評】要求學(xué)生平時背誦時要熟讀熟記，要理解詩句中每個字的含義，要根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。16、小娃撐小船偷采白蓮回不解藏蹤跡浮萍一道開【分析】【分析】小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。

【點評】考查學(xué)生對課文的背誦情況，不要寫錯字。17、云淡風(fēng)輕近午天，傍花隨柳過前川。時人不識余心樂，將謂偷閑學(xué)少年?！痉治觥俊痉治觥孔笥医Y(jié)構(gòu)的“淡”和左中右結(jié)構(gòu)的“隨”，要寫得左窄右寬。要求注意每筆的寫法和每筆的位置?！军c評】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。18、湖光秋月兩相和潭面無風(fēng)鏡未磨遙望洞庭山水翠白銀盤里一青螺【分析】【分析】填寫古詩易寫錯別字；原因是在背誦古詩時只注意讀音或形近字，不仔細看字，結(jié)果在填寫時就按音寫成其它的同音字，學(xué)習(xí)時要注意這個問題。比如本題要注意的易錯字有：潭；鏡、磨、遙、庭、翠、盤、螺。

【點評】要求學(xué)生平時背誦時要熟讀熟記，要理解詩句中每個字的含義，要根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。19、猴子稱大王水往低處流就怕萬一【分析】【分析】山中無老虎；猴子稱大王：俗語，比喻沒有能人，普通人物亦充當主要角色。人往高處走，水往低處流：直譯：人是要向高的地方走的，水是要向低的地方流的。意譯：人要向好的地方發(fā)展，水要向低的地方流的，這是自然而然的事情。不怕一萬就怕萬一：意思指一件事情即使發(fā)生的幾率不大，卻又有發(fā)生的可能，必須做好防范。

【點評】考查學(xué)生對諺語俗語的掌握。四、書面表達(共2題，共10分)20、“我們”走出學(xué)校，走進暑假生活。【分析】【分析】這是一首兒童詩；第一節(jié)主要寫“我們”走出學(xué)校，走進暑假生活。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。21、可王子求燕子把他的另一只眼睛也取下來，送給廣場上賣火柴的小女孩。小女孩把火柴掉在了溝里，如果她不帶點錢回家，父親會打她的。她沒有鞋，沒有襪，頭上也沒有帽子。她有了藍寶石，父親便不會打她了。【分析】【分析】王子求燕子把他的另一只眼睛也取下來；送給廣場上賣火柴的小女孩。小女孩把火柴掉在了溝里，如果她不帶點錢回家，父親會打她的。她沒有鞋，沒有襪，頭上也沒有帽子。她有了藍寶石，父親便不會打她了。

【點評】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領(lǐng)