2024年中考語(yǔ)文一模試卷-1

2024年中考語(yǔ)文一模試卷貴州省貴陽(yáng)市息烽縣2024年中考語(yǔ)文一模試卷

（2024·息烽模擬）積累與運(yùn)用

2023年10月，第十八屆“挑戰(zhàn)杯"全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽終審決賽在貴州大學(xué)隆重舉行，全國(guó)各地250多萬(wàn)優(yōu)秀學(xué)子懷揣夢(mèng)想紛至沓來(lái)。

這項(xiàng)活動(dòng)以“崇尚科學(xué)、追求真知、勤奮學(xué)習(xí)、迎接挑戰(zhàn)”為宗旨，考查學(xué)子作品具有科技創(chuàng)意的同時(shí)，更要求團(tuán)隊(duì)隊(duì)員具備默契協(xié)作的精神。它不僅是一場(chǎng)讓人心潮péngpài①的科技盛宴，更是一個(gè)展示自我與交流學(xué)習(xí)相得益zhāng②的優(yōu)秀平臺(tái)，被譽(yù)為是當(dāng)代大學(xué)生科技創(chuàng)新的“奧林匹克"盛會(huì)。

10月30日，該競(jìng)賽頒獎(jiǎng)儀式在貴州大學(xué)舉辦，整個(gè)典禮的現(xiàn)場(chǎng)洋yì③著歡欣鼓舞的氣息，現(xiàn)場(chǎng)掌聲如雷貫耳，相關(guān)獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)分享了團(tuán)隊(duì)師生的攻關(guān)經(jīng)歷和科研成果。

1．請(qǐng)根據(jù)上面語(yǔ)段的語(yǔ)境和拼音，用楷體字寫(xiě)出橫線處的漢字。

2．上面文段中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A．紛至沓來(lái)B．創(chuàng)意C．默契D．如雷貫耳

【答案】1．①澎湃；②彰；③溢

2．D

【知識(shí)點(diǎn)】音形相近字字形辨析；詞語(yǔ)的使用（搭配）

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。解答這類問(wèn)題時(shí)，關(guān)鍵在于平時(shí)要做好字詞的積累，答題時(shí)聯(lián)系前后文認(rèn)真辨析，規(guī)范書(shū)寫(xiě)。

（2）本題考查成語(yǔ)的正確使用能力。成語(yǔ)的理解與運(yùn)用，首先要把握成語(yǔ)的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語(yǔ)境做出分析與判斷。成語(yǔ)的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語(yǔ)境不和等等。

1．“péngpài”對(duì)應(yīng)“澎湃”，“澎湃”常用來(lái)形容波浪互相撞擊，也可形容聲勢(shì)浩大、氣勢(shì)雄偉，這里用來(lái)形容科技盛宴帶來(lái)的激動(dòng)心情。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“澎"的三點(diǎn)水以及“湃”字的右邊結(jié)構(gòu)。“相得益zhāng"對(duì)應(yīng)“彰”，“相得益彰"指兩個(gè)人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來(lái)，“彰”有明顯的意思。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“彰"的筆畫(huà)順序。“洋yì”對(duì)應(yīng)“溢”，“洋溢”表示情緒、氣氛等充分流露，在這里形容現(xiàn)場(chǎng)充滿歡欣鼓舞的氣息。書(shū)寫(xiě)時(shí)“溢"字的三點(diǎn)水和右邊“益”的結(jié)構(gòu)要寫(xiě)規(guī)范。

故答案為：①澎湃；②彰；③溢

2．A.“紛至沓來(lái)"：意思是形容紛紛到來(lái)，連續(xù)不斷地到來(lái)。文段中全國(guó)各地250多萬(wàn)學(xué)子懷著夢(mèng)想不斷來(lái)到貴州大學(xué)參加競(jìng)賽，使用恰當(dāng)。

B.“創(chuàng)意”：指有創(chuàng)造性的想法、構(gòu)思等。用于形容競(jìng)賽考察學(xué)子作品具有創(chuàng)造性的想法，符合語(yǔ)境。

C.“默契"：指雙方的意思沒(méi)有明白說(shuō)出而彼此有一致的了解。在描述團(tuán)隊(duì)隊(duì)員協(xié)作時(shí)，強(qiáng)調(diào)彼此之間配合的默契程度，使用正確。

D.“如雷貫耳”：形容人的名聲很大。文段中是用來(lái)形容現(xiàn)場(chǎng)的掌聲，使用對(duì)象錯(cuò)誤，應(yīng)改為“掌聲雷動(dòng)"。

故答案為：D

3．（2024·息烽模擬）默寫(xiě)。

①，其翼若垂天之云。《北冥有魚(yú)》

②欲濟(jì)無(wú)舟楫，。孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》

③，風(fēng)正一帆懸。王灣《次北固山下》

④，月是故鄉(xiāng)明。杜甫《月夜憶舍弟》

⑤政入萬(wàn)山圍子里，___。楊萬(wàn)里《過(guò)松源晨吹漆公店(其五)》

⑥樹(shù)梢樹(shù)枝樹(shù)根根，親山親水。賀敬之《回延安》

⑦《望岳》中，表明作者不怕困難，勇于攀登，有俯視一切的雄心壯志的句子是，。

⑧《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中，辛棄疾以___，___句直抒胸臆，表達(dá)了他的愛(ài)國(guó)激情和雄心壯志。

【答案】①怒而飛；②端居恥圣明；③潮平兩岸闊；④露從今夜白；⑤一山放出一山攔；⑥有親人；⑦會(huì)當(dāng)凌絕頂；一覽眾山?。虎嗔藚s君王天下事；贏得生前身后名

【知識(shí)點(diǎn)】一般性默寫(xiě)；理解性默寫(xiě)

【解析】【分析】“怒而飛，其翼若垂天之云”：出自《北冥有魚(yú)》，描繪了大鵬奮起而飛時(shí)的壯觀場(chǎng)景，“怒"字生動(dòng)展現(xiàn)大鵬振翅的氣勢(shì)，翅膀像懸掛在天空的云，凸顯其巨大。“欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明”：孟浩然在《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中，前句以“欲濟(jì)無(wú)舟楫"的比喻，表達(dá)自己想出仕卻無(wú)人引薦的無(wú)奈；后句“端居恥圣明”表明在這太平盛世，自己閑居在家是一種恥辱，體現(xiàn)其渴望入仕的心情。“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸"：王灣《次北固山下》此句，“潮平”使得江面開(kāi)闊，“兩岸闊"直觀展現(xiàn)出開(kāi)闊的江面景象；“風(fēng)正”表示風(fēng)順，“一帆懸"生動(dòng)描繪出船帆高高揚(yáng)起，行船平穩(wěn)的畫(huà)面，意境開(kāi)闊?！奥稄慕褚拱祝率枪枢l(xiāng)明”：杜甫《月夜憶舍弟》里，通過(guò)“露"點(diǎn)明時(shí)令，“今夜白”突出特定時(shí)間；“月是故鄉(xiāng)明"以月寄托對(duì)故鄉(xiāng)的思念，看似無(wú)理卻飽含深情，更顯思鄉(xiāng)之切?！罢肴f(wàn)山圍子里，一山放出一山攔”：楊萬(wàn)里《過(guò)松源晨炊漆公店(其五)》，前句寫(xiě)進(jìn)入層層山巒包圍的境地，后句說(shuō)剛過(guò)一座山又有一座山阻攔，形象揭示人生道路上會(huì)不斷遭遇困難挫折?！皹?shù)梢樹(shù)枝樹(shù)根根，親山親水有親人"：賀敬之《回延安》中，用“樹(shù)梢樹(shù)枝樹(shù)根根”的排比句式，由遠(yuǎn)及近，自然引出對(duì)延安山水和親人的親近之感，體現(xiàn)對(duì)延安的深厚情感。“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小"：《望岳》里這兩句，“會(huì)當(dāng)”表達(dá)詩(shī)人的決心，“凌絕頂"表示要登上泰山頂峰，“一覽眾山小”展現(xiàn)出登頂后俯瞰群山的豪邁氣勢(shì)，凸顯詩(shī)人不怕困難、勇攀高峰、俯視一切的雄心?！傲藚s君王天下事，贏得生前身后名"：辛棄疾《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》，前句表明要為君王完成統(tǒng)一天下的大業(yè)，后句體現(xiàn)渴望在生前死后都留下好名聲，直接抒發(fā)愛(ài)國(guó)激情與建功立業(yè)的壯志。

故答案為：①怒而飛②端居恥圣明③潮平兩岸闊④露從今夜白⑤一山放出一山攔⑥有親人⑦會(huì)當(dāng)凌絕頂一覽眾山小⑧了卻君王天下事贏得生前身后名

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。

4．（2024·息烽模擬）下列文學(xué)、文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是()

A．歐陽(yáng)修，號(hào)醉翁，唐宋八大家之一，代表作《醉翁亭記》。

B．“書(shū)”即信函，一種應(yīng)用性文體，又叫“尺牘"或“信札”。

C．《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》是一篇演講詞，選自梁?jiǎn)⒊讹嫳液霞贰?/p>

D．契訶夫是法國(guó)作家，代表作品有《變色龍》《第六病室》等。

【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】外國(guó)文學(xué)

【解析】【分析】ABC.正確。

D.契訶夫是俄國(guó)作家，并非法國(guó)作家。他是19世紀(jì)末俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家，世界短篇小說(shuō)三大巨匠之一。其作品以犀利的筆觸、深刻的洞察，展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)俄國(guó)社會(huì)的種種問(wèn)題。《變色龍》通過(guò)警官奧楚蔑洛夫?qū)σ粭l狗的態(tài)度變化，辛辣地諷刺了沙皇專制制度下封建衛(wèi)道士的卑躬屈膝的嘴臉；《第六病室》則深刻揭示了沙皇俄國(guó)社會(huì)的黑暗和殘酷。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查文學(xué)常識(shí)。解答此類題目，需要我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中做好積累。對(duì)于重點(diǎn)作家、重要文體必須熟記。對(duì)作品中的重要內(nèi)容應(yīng)熟練掌握，針對(duì)作品中的人物、情節(jié)做出正確的評(píng)價(jià)。

（2024·息烽模擬）名著閱讀

5．下面名著片段中的“我"指的是()

……請(qǐng)大家別走，還得喝幾盅：“諸位放心，從此她是她，我是我，再也不吵嘴。走她的，只當(dāng)我沒(méi)有過(guò)這么個(gè)丫頭。我外場(chǎng)一輩子，臉教她給丟凈！倒退二十年，我把她們倆全活劈了！現(xiàn)在，隨她去；打算跟我要一個(gè)小銅錢(qián)，萬(wàn)難！一個(gè)子兒不給！不給！看她怎么活著！教她嘗嘗，她就曉得了，到底是爸爸好，還是野漢子好！別走，再喝一盅！”大家敷衍了幾句，都急于躲避是非。

A．沈瓊枝的父親B．虎妞的父親

C．冬妮婭的父親D．簡(jiǎn)·愛(ài)的父親

6．小說(shuō)中，那些著墨不多的次要人物也是作品不可或缺的一部分，他們或是牽線搭橋、推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，或是對(duì)主人公的命運(yùn)有著深遠(yuǎn)的影響，在整本書(shū)閱讀活動(dòng)中，“次要人物"探究小組梳理了《鋼鐵是怎樣煉成的》中幾個(gè)次要人物對(duì)保爾的影響，請(qǐng)協(xié)助他們完成下表相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容。

小說(shuō)中的次要人物①冬妮婭麗達(dá)達(dá)雅

對(duì)保爾的影響保爾的精神導(dǎo)師和入黨介紹人，指引保爾走上革命道路。保爾的初戀，后因世界觀不同讓保爾體驗(yàn)到窮富的差距。保爾志同道合的朋友，幫助他提高思想認(rèn)識(shí)，做好工作。②____________

【答案】5．B

6．朱赫來(lái)；保爾的妻子，幫助保爾寫(xiě)下《暴風(fēng)雨中誕生的》，以此再次回歸革命事業(yè)。

【知識(shí)點(diǎn)】作品的人物形象；對(duì)作品的體驗(yàn)感受；《駱駝祥子》；《鋼鐵是怎樣煉成的》

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文學(xué)名著情節(jié)的積累。要求學(xué)生對(duì)教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解和識(shí)記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢。

（2）本道題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識(shí)記牢，同時(shí)要對(duì)名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。

5．A.在《儒林外史》中，沈瓊枝的父親是一個(gè)把女兒當(dāng)作商品的封建家長(zhǎng)形象，但這段文字風(fēng)格和情節(jié)與沈瓊枝的故事不符，所以A選項(xiàng)錯(cuò)誤。

B.這段文字出自老舍的《駱駝祥子》，文中的“我”是虎妞的父親劉四爺。他自私、冷酷，在得知虎妞和祥子的事情后，堅(jiān)決反對(duì)，并且言語(yǔ)中充滿了憤怒和絕情，與原文內(nèi)容和人物性格相符，所以B選項(xiàng)正確。

C.冬妮婭是《鋼鐵是怎樣煉成的》中的人物，她的父親在書(shū)中沒(méi)有這樣的情節(jié)表述，所以C選項(xiàng)錯(cuò)誤。

D.簡(jiǎn)愛(ài)的父親在故事中很早就去世了，與這段情節(jié)毫無(wú)關(guān)聯(lián)，所以D選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故答案為：B

6．①處：在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，朱赫來(lái)是保爾柯察金走上革命道路的引路人。他教會(huì)了保爾英式拳擊，還向保爾傳播了許多革命思想，培養(yǎng)了保爾樸素的革命熱情，是保爾的精神導(dǎo)師和入黨介紹人，所以①處應(yīng)填朱赫來(lái)。②處：達(dá)雅是保爾的妻子。在保爾身體狀況越來(lái)越差的時(shí)候，達(dá)雅一直陪伴在他身邊，支持他，并且?guī)椭瓿晌膶W(xué)創(chuàng)作，讓保爾通過(guò)寫(xiě)作《暴風(fēng)雨中誕生的》再次回歸到革命事業(yè)中，對(duì)保爾的后半生有著重要的影響，所以②處應(yīng)填保爾的妻子，幫助保爾寫(xiě)下《暴風(fēng)雨中誕生的》，以此再次回歸革命事業(yè)。

故答案為：①朱赫來(lái)；②保爾的妻子，幫助保爾寫(xiě)下《暴風(fēng)雨中誕生的》，以此再次回歸革命事業(yè)。

（2024·息烽模擬）現(xiàn)代文閱讀

小店除夕①

肖復(fù)興

去年夏天，我們社區(qū)里新開(kāi)了一家小店，主要賣(mài)蔬菜水果，兼賣(mài)米面油鹽。小店雖小，也算是五臟俱全，方便了社區(qū)人家。己亥年除夕，小店還在開(kāi)著，要開(kāi)到下午，專門(mén)等著那些工作忙碌晚回家的人，可以到這里買(mǎi)他們需要的東西，尤其是過(guò)年包餃子的韭菜。

小店雖然只開(kāi)了小半年，但天天往來(lái)，已經(jīng)和大家很熟悉，成為街里街坊一般親切。人們?cè)缫呀?jīng)看得門(mén)兒清，是從河北鄉(xiāng)間來(lái)北京打工的一家子經(jīng)營(yíng)這個(gè)小店。父親和母親整理果菜，不時(shí)地清掃一些挑剔的顧客隨手掰下的菜葉，兒子開(kāi)一輛面包車(chē)負(fù)責(zé)進(jìn)貨，兒媳婦在電子秤前結(jié)賬收銀。沙場(chǎng)點(diǎn)兵，倒也各在其位，一家人忙忙碌碌，腳不拾閑，把小店弄得井井有條，紅紅火火。

父母和兒子都是扎嘴的葫蘆——不大愛(ài)說(shuō)話，兒媳婦愛(ài)說(shuō)，嘴也甜，叔叔阿姨、爺爺奶奶的，叫得很親，人們都愛(ài)到小店里買(mǎi)東西，省了走路到外面的超市去，像是又回到過(guò)去住胡同的時(shí)候，胡同里的副食店(過(guò)去我們管這樣的小店叫作油鹽店)，雖然沒(méi)有現(xiàn)代超市那樣繁華，卻絕對(duì)沒(méi)有假貨過(guò)期貨或缺斤少兩。如果忘記帶錢(qián)或者帶的錢(qián)不夠，完全可以下次再補(bǔ)上。如果是老人，買(mǎi)的東西多，兒子會(huì)主動(dòng)上來(lái)幫你扛回家。如果你生病了，下不了樓，出不了門(mén)，只要你和小店掃下了微信，在微信告訴一聲，他們可以送貨上門(mén)。小店成了大家的菜園果園后花園和開(kāi)心樂(lè)園。

除夕這一天，小店開(kāi)到了下午，然后，他們?nèi)易蟽鹤娱_(kāi)的那輛面包車(chē)，回家過(guò)年。兩個(gè)多小時(shí)的路程，只要不耽誤除夕夜的餃子和鞭炮就行！兒媳婦笑吟吟地對(duì)來(lái)到小店里的客人，一遍又一遍重復(fù)說(shuō)著，臉上一遍又一遍綻放出甜美的笑容。

有人給小店送來(lái)福字和剪有卡通豬的窗花，這一家子都貼在了小店的窗戶和房門(mén)上。人們說(shuō)，是讓你們帶回家過(guò)年貼的。兒媳婦笑著說(shuō)：現(xiàn)在就是過(guò)年了，貼在這里，我們不在，也顯得喜興，讓它們替我們看店！

下午兩點(diǎn)多了。小店里剩下的貨物還有不少，特別是水果，香蕉、蘋(píng)果、梨、橙子，還有新鮮的草莓和剛進(jìn)不兩天的陽(yáng)桃。如果賣(mài)不出去，他們又帶不走這么多，這一走，得過(guò)了正月十五才回來(lái)，全都得爛在這里。兒媳婦還在一直笑吟吟地結(jié)賬收銀，和街坊說(shuō)著過(guò)年的話，爹媽的臉色有些發(fā)沉，心里一定擔(dān)心這么多賣(mài)不出去的水果，都砸在手里可怎么辦！

吃過(guò)午飯休息過(guò)后的街坊們，專程到小店里買(mǎi)東西的不多，路過(guò)這里的不少，一看小店還開(kāi)著門(mén)，這一家子還沒(méi)有回家過(guò)年，都走進(jìn)小店，好奇，也關(guān)心地看看，問(wèn)問(wèn)。自從社區(qū)里有了這家小店，這里人來(lái)人往，進(jìn)進(jìn)出出，熱鬧得很，也讓人們親近得很。以前買(mǎi)個(gè)菜買(mǎi)個(gè)水果，就是買(mǎi)瓶醬油，也都得跑老遠(yuǎn)去超市，超市很大，進(jìn)去了，就淹沒(méi)在人海里，誰(shuí)和誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)。有了這家小店，人們出家門(mén)抬腳就到，進(jìn)來(lái)都是街坊，相互搭個(gè)話，越來(lái)越熟悉，越說(shuō)話越多，小店成了大家的一個(gè)公共客廳，買(mǎi)了菜，買(mǎi)了水果，買(mǎi)了醬油醋糖，還交流了好多信息，說(shuō)了好多家長(zhǎng)里短的親切的話。

兒媳婦見(jiàn)這么多人進(jìn)來(lái)，高聲叫喊著：“所有的東西都半價(jià)處理了呀！"街坊們都明白了，油鹽醬醋糖，一瓶子一瓶子，一袋子一袋子，放在這里沒(méi)問(wèn)題，這些蔬菜和水果，必須得都賣(mài)出去，要不就損失了啊，那都是錢(qián)，都是這一家子的辛苦的血汗呀。于是，不管需要不需要，進(jìn)來(lái)的人，每個(gè)人手里都從貨架上取下點(diǎn)兒東西，不一會(huì)兒，兒媳婦的電子秤前，居然排起了長(zhǎng)隊(duì)。兒媳婦把東西上秤稱好，打出小票，遞給人們，不忘說(shuō)句：“阿姨，您看看，小票上是不是打上了半價(jià)，要不是，您告訴我一聲?！比藗冋f(shuō)：“不是半價(jià)，我們也會(huì)買(mǎi)的！"還有人對(duì)兒媳婦說(shuō)：“待會(huì)兒回家，我會(huì)告訴街坊，讓大家都來(lái)，你放心，這點(diǎn)兒東西都能賣(mài)出去！”

我站在隊(duì)后，聽(tīng)著這些話，心里很感動(dòng)。在這座陌生的社區(qū)里，從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)這樣親切而貼心的話。普通百姓之間的良善，是溫暖彼此最美好的慰藉。過(guò)去的一年，哪怕有再多的不如意和委屈，這一刻，也都隨風(fēng)而去。一年四季，有這樣的一個(gè)年要過(guò)，真的很好，值得期待。

四點(diǎn)左右的時(shí)候，我專門(mén)到小店門(mén)口，貨物真的都賣(mài)出去了。這一家正在打掃房子，然后鎖上門(mén)窗，看見(jiàn)了我，向我揮揮手，魚(yú)貫般擠進(jìn)面包車(chē)。面包車(chē)?guó)Q響一聲喇叭，揚(yáng)長(zhǎng)而去。望著車(chē)遠(yuǎn)去，西天正落日熔金。

【注釋】①選自《正是橙黃橘綠時(shí)》。

7．作者在描寫(xiě)小店一家時(shí)未出現(xiàn)的生活場(chǎng)景是()

A．父母整理果蔬，清掃菜葉，腳不拾閑。

B．店主張貼福字，張貼窗花，十分喜慶。

C．小店人來(lái)人往，討價(jià)還價(jià)，生意興隆。

D．全家打掃房子，鎖上門(mén)窗，揮手告別。

8．文學(xué)作品中語(yǔ)言描寫(xiě)的主要作用之一是塑造人物形象。下列對(duì)小店一家人的語(yǔ)言描寫(xiě)，最不可能出現(xiàn)的一項(xiàng)是()

A．顧客提出送貨上門(mén)時(shí)，兒子：“放心吧！保證按時(shí)給您送到。"

B．看著堆積如山的果蔬，父母：“怎么辦爛在這里多可惜呀！”

C．顧客說(shuō)小票未打半價(jià)，兒媳：“著啥急這兒不是太忙了嗎"

D．顧客購(gòu)物后遇見(jiàn)街坊，顧客：“趕緊吧！小店打折超級(jí)劃算?！?/p>

9．本文主要敘述了小店除夕賣(mài)貨的故事。有人認(rèn)為第7自然段敘述內(nèi)容是多余的，建議刪掉。你是否贊同請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的角度談?wù)勀愕目捶ā?/p>

10．文學(xué)作品往往把表達(dá)的內(nèi)涵蘊(yùn)藏在環(huán)境描寫(xiě)中。文章最后一段的環(huán)境描寫(xiě)雖然簡(jiǎn)短，卻意蘊(yùn)豐富。請(qǐng)聯(lián)系全文簡(jiǎn)要分析它的深意。

【答案】7．C

8．C

9．不能刪。因?yàn)榈?自然段不僅寫(xiě)出了人們比起超市更喜愛(ài)小店的原因，從側(cè)面表現(xiàn)了鄰里間的和諧，還為下文鄰居幫助小店一家清貨做鋪墊。

10．文章結(jié)尾處的環(huán)境描寫(xiě)不僅故事結(jié)束的時(shí)間，還寫(xiě)出了小店一家人離開(kāi)時(shí)，天邊的太陽(yáng)緩緩落下，將天空染成一片金色；烘托出溫馨和諧的氛圍；暗示小店中鄰里相處的情誼也像金子般璀璨；表達(dá)出作者對(duì)普通百姓之間良善的贊美。

【知識(shí)點(diǎn)】記敘性散文；概括文章主要內(nèi)容；概括理解文中人物形象；理解文章關(guān)鍵語(yǔ)句意思；啟發(fā)、思考、感悟等開(kāi)放類型

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來(lái)，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

（2）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落（語(yǔ)句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語(yǔ)句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語(yǔ)句），簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。

（3）本題考查閱讀感悟與觀點(diǎn)的表達(dá)。此題為開(kāi)放性試題，只要結(jié)合文章的內(nèi)容和自己的生活體驗(yàn)，闡述出充足的理由就可以。

（4）本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關(guān)注兩點(diǎn)：一是句段所處的位置來(lái)分析。二是從句子的表達(dá)內(nèi)容來(lái)分析。

7．ABD.正確。

C.有誤，“討價(jià)還價(jià)"錯(cuò)誤，“這里人來(lái)人往，進(jìn)進(jìn)出出，熱鬧得很”“還交流了好多信息，說(shuō)了好多家長(zhǎng)里短的親切的話"。

故答案為：C

8．ABD.正確。

C.有誤，“著啥急？這兒不是太忙了嗎？”說(shuō)法不妥。這與兒媳愛(ài)說(shuō)，嘴也甜且總是笑，為顧客著想的性格不符。

故答案為：C

9．本題考查段落作用。第7自然段“這里人來(lái)人往，進(jìn)進(jìn)出出，熱鬧得很，也讓人們親近得很"超市很大，進(jìn)去了，就淹沒(méi)在人海里，誰(shuí)和誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)”“有了這家小店，人們出家門(mén)抬腳就到，進(jìn)來(lái)都是街坊，相互搭個(gè)話，越來(lái)越熟惡，越說(shuō)話越多，小店成了大家的一個(gè)公共客廳，買(mǎi)了菜，買(mǎi)了水果，買(mǎi)了醬油醋糖，還交流了好多信息，說(shuō)了好多家長(zhǎng)里短的親切的話"寫(xiě)出了人們比起超市更喜愛(ài)小店的原因，從側(cè)面表現(xiàn)了鄰里間的和諧，聯(lián)系下文“兒媳婦見(jiàn)這么多人進(jìn)來(lái)，高聲叫喊著：“所有的東西都半價(jià)處理了呀！”可知此段為下文鄰居幫助小店一家清貨作鋪墊。因此不能刪。

故答案為：不能刪。因?yàn)榈?自然段不僅寫(xiě)出了人們比起超市更喜愛(ài)小店的原因，從側(cè)面表現(xiàn)了鄰里間的和諧，還為下文鄰居幫助小店一家清貨做鋪墊。

10．本題考查描寫(xiě)的作用。結(jié)尾段如果是景物或環(huán)境描寫(xiě)則要從交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、渲染了的氣氛；表現(xiàn)（烘托）了人物的心情、性格這兩方面作答。點(diǎn)出了故事結(jié)束的時(shí)間，“西天正落日熔金"烘托出溫馨和諧的氛圍，烘托小店中鄰里相處的情誼猶如金子般美好。據(jù)此回答即可。

故答案為：文章結(jié)尾處的環(huán)境描寫(xiě)不僅故事結(jié)束的時(shí)間，還寫(xiě)出了小店一家人離開(kāi)時(shí)，天邊的太陽(yáng)緩緩落下，將天空染成一片金色；烘托出溫馨和諧的氛圍；暗示小店中鄰里相處的情誼也像金子般璀璨；表達(dá)出作者對(duì)普通百姓之間良善的贊美。

（2024·息烽模擬）現(xiàn)代文閱讀

人生的“重啟鍵”①

岑嶸

伴隨著電子游戲機(jī)長(zhǎng)大的一代人常常會(huì)把游戲的經(jīng)驗(yàn)推及人生，比如他們相信人生如同游戲中的升級(jí)闖關(guān)，失敗了可以一鍵重啟，他們對(duì)“重啟"似乎有著某種特別的執(zhí)念，“重啟”能獲得“新生"的喜悅。

游戲的生產(chǎn)商早就深知“重啟”的魅力，這種持續(xù)不斷的開(kāi)始，意味著游戲中每個(gè)時(shí)刻都與其他時(shí)刻的隔絕，從而讓游戲者割離了正常的時(shí)間流動(dòng)，產(chǎn)生這一局有別于上一局的錯(cuò)覺(jué)，同時(shí)，每一局的游戲時(shí)間也被設(shè)計(jì)得越來(lái)越短，當(dāng)游戲者一次又一次感到快要成功但卻輸了時(shí)，就會(huì)很快按下重啟按鈕——一切重新開(kāi)始，最后沉迷其中不能自拔。

“重啟"是游戲設(shè)計(jì)的路數(shù)，在人生的諸多時(shí)刻，“重啟”這件事對(duì)我們充滿了誘惑，因?yàn)槿松偸浅錆M了遺憾。我們常常后悔沒(méi)有早點(diǎn)買(mǎi)房子，后悔在讀書(shū)的時(shí)候不愿意下功夫，后悔沒(méi)有多陪伴家人……后悔的事情太多，如果“重啟”，就可以彌補(bǔ)這些遺憾，但我們誰(shuí)都無(wú)法回到出生狀態(tài)，于是我們?cè)谛睦飫?chuàng)造出各種“重啟鍵”。我們通常會(huì)在心里設(shè)立一座“時(shí)間里程碑”，在某個(gè)重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)上，我們會(huì)鄭重地按下自己的人生的“重啟鍵”，一切仿佛都是新的。

沃頓商學(xué)院教授凱瑟琳·米爾科曼等人研究發(fā)現(xiàn)：人們常常是到了一個(gè)時(shí)間“新起點(diǎn)"才去實(shí)現(xiàn)他們所謂的目標(biāo)，例如節(jié)食或鍛煉。他們把這稱為“新起點(diǎn)效應(yīng)”。據(jù)米爾科曼等人統(tǒng)計(jì)，美國(guó)33.4%的普通大學(xué)生會(huì)在一周的第一天去鍛煉身體，而47.1%的人會(huì)在新學(xué)期的第一天去這么做。在慶祝生日后的次日去健身房的概率也會(huì)增加7.5%。同時(shí)，人們更可能在生日的后一個(gè)月而不是前一個(gè)月去健身房。在這些新起點(diǎn)到來(lái)之后，人們更有決心去做一些有益且困難的事情。

一切會(huì)真的有所改變嗎新起點(diǎn)效應(yīng)"畢竟只是一個(gè)起點(diǎn)，讓人們短暫地下決心去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，開(kāi)始新的人生。但隨著時(shí)間的推移，這種實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的動(dòng)力也會(huì)日漸消退，于是我們又在下一個(gè)特殊的日子設(shè)立另一座“里程碑”，又期待著在某個(gè)重要時(shí)刻能夠重啟我們的人生，但未來(lái)不過(guò)是過(guò)去的縮影罷了。

那么，如何才能重啟人生呢

首先保持清醒的頭腦，明白自己主要想要的是什么，不妨把主次目標(biāo)寫(xiě)在紙上，看看是否都是你想要的，判斷孰重孰輕，孰先孰后?，F(xiàn)實(shí)生活中，一些人之所以比另一些人工作效率高，主要原因在于他們十分清楚自己的主要目標(biāo)是什么，并且在行動(dòng)中始終瞄準(zhǔn)自己的既定目標(biāo)。A所以你的困惑不是該不該做什么，而是還沒(méi)有想清楚自己最想要做什么?，F(xiàn)代成人教育之父卡耐基曾進(jìn)行過(guò)一次關(guān)于人生目標(biāo)的調(diào)查，調(diào)查得出一個(gè)結(jié)論，那些成功者與失敗者之間最根本的差別并不在于他們是否有天賦，也不在于他們是否有機(jī)遇，而在于成功者始終知道自己真正要什么，有著明確的人生目標(biāo)。選擇正確的主要目標(biāo)，你才能在奮斗的過(guò)程中一步一步取得成功，否則只能機(jī)械性地“重啟"。

主要目標(biāo)明確之后，要真正“重啟人生”，并非要等到什么重要的時(shí)刻——最佳的時(shí)機(jī)永遠(yuǎn)是當(dāng)下，要勇敢的邁出第一步。B有人想做很多事，常常是說(shuō)的天花亂墜，就是沒(méi)有行動(dòng)，最終一事無(wú)成，千里之行，始于足下。你可以制定一個(gè)微小的可行性計(jì)劃，突破口也許是讀一篇文章，每天鍛煉半小時(shí)，一天一組俯臥撐，一天寫(xiě)50字……也許最初你會(huì)嗤之以鼻，但做一個(gè)行動(dòng)派，讓目標(biāo)夠得著，看得見(jiàn)，在一次次小成功的刺激下你會(huì)看到質(zhì)的蛻變，你的美好人生就此重啟。

除了這些，我們更需要的是改變固有思維習(xí)慣，在困難面前記住困難的模樣。如果我們?cè)庥隽舜煺蹍s依然按照原來(lái)的思路解決問(wèn)題，那我們還是在同一個(gè)“坑"里重蹈覆轍。C現(xiàn)實(shí)生活中，很多人都會(huì)不自覺(jué)地困在固有的思維慣性中渾然不知。這也并非是他們“冥頑不靈”，因?yàn)樾睦韺W(xué)研究發(fā)現(xiàn)，在我們的大腦中有一個(gè)自我保護(hù)的功能區(qū)，它的作用就是專門(mén)幫助我們忘記那些痛苦的事情。這意味著我們更容易主動(dòng)的忘卻那些讓我們受挫、難受的經(jīng)歷，又不可避免的在同樣的問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)犯同樣的錯(cuò)，所以，敢于直視痛苦才能讓你記住它的“面目猙獰”，才能越過(guò)相同的“坑”。

如果想要打破思維慣性，我們還要學(xué)會(huì)向外借力——找到人生導(dǎo)師。D在學(xué)習(xí)知識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn)，豐富自己人生閱歷的同時(shí)，我們還要盡可能向優(yōu)秀的人借鑒其成功的“法寶”，或許有人會(huì)酸溜溜的把成功人士的“業(yè)績(jī)”歸因于他們的運(yùn)氣，這是愚蠢的想法，雖然這類人成功的路徑不可全部復(fù)制，但是它山之石定可攻玉。你可以把你的目標(biāo)和行動(dòng)計(jì)劃給那些已經(jīng)在這方面獲得成功的人看看。并請(qǐng)他們提提建議。事實(shí)上，大部分成功者都是通過(guò)模仿他人才取得成功的，沒(méi)有模仿就不可能創(chuàng)新。如果沉溺于閉門(mén)造車(chē)，不屑于觀察和模仿他人，就會(huì)失去借鑒的機(jī)會(huì)。那些成功人士之所以成功，必然有他們值得借鑒的過(guò)人之處，有了借鑒，我們才能走上“重生"的“捷徑”。

所以，在人生的某個(gè)時(shí)刻跌倒時(shí)，鎖定主要目標(biāo)，擺脫過(guò)去的慣性思維，借鑒經(jīng)驗(yàn)并立即在微小處行動(dòng)，從某種意義上說(shuō)，這才是正確地重啟人生。

【注釋】①摘自2023年6月16日《今晚報(bào)》，有刪改。

11．根據(jù)文段內(nèi)容，下列材料最適合放在文中的()處

經(jīng)典的“跳蚤實(shí)驗(yàn)"說(shuō)明了這一道理，研究人員將跳蚤放進(jìn)了一個(gè)一米高的玻璃瓶，它很輕易就跳出了瓶子，研究人員再次把這只跳蚤放進(jìn)了同一個(gè)玻璃瓶，但在瓶口上放置了一塊玻璃板，跳蚤每次跳起都會(huì)撞在瓶口的玻璃板上，經(jīng)過(guò)多次的嘗試，它降低了跳越的高度，再也沒(méi)有撞到玻璃板。當(dāng)研究人員隨后拿走了玻璃板，跳蚤雖然一直在孜孜不倦地跳著，卻再也沒(méi)有跳出過(guò)玻璃瓶。

A．A處B．B處C．C處D．D處

12．關(guān)于“重啟人生”，下列表述不符合文意的一項(xiàng)是()

A．“重啟"這件事對(duì)我們充滿了誘惑，是因?yàn)槿松錆M遺憾。

B．人們到了一個(gè)時(shí)間“新起點(diǎn)”去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，即是“重啟"。

C．“重啟人生”的最佳的時(shí)機(jī)永遠(yuǎn)是當(dāng)下，是邁出第一步。

D．能夠借鑒別人的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，才能走上“重生"的“捷徑”。

13．文章開(kāi)頭部分為什么要談?wù)撚螒蛑小爸貑?的現(xiàn)象請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

14．小語(yǔ)想通過(guò)班級(jí)學(xué)習(xí)園地與同學(xué)一起分享本文，現(xiàn)有“成長(zhǎng)路上”“生活樂(lè)事"兩個(gè)專欄，結(jié)合文章內(nèi)容，你會(huì)選哪一個(gè)專欄并說(shuō)明理由。

【答案】11．C

12．B

13．本文開(kāi)頭部分談?wù)撚螒蛑小爸貑ⅰ钡默F(xiàn)象，用生活化的事例引出論點(diǎn)，既便于讀者理解又增強(qiáng)了文章的趣味性，引發(fā)讀者的思考；開(kāi)頭部分談?wù)撚螒颉爸貑?的現(xiàn)象與下文“重啟人生”作類比論述，突出“重啟人生"不同于游戲中“重啟”的現(xiàn)象，該事例作為反面論據(jù)論證了論點(diǎn)。

14．選“成長(zhǎng)專欄"。作者通過(guò)分析成功者之所以能成功在于他與失敗者之間有本質(zhì)的區(qū)別——始終知道自己想要什么，有明確的人生目標(biāo)；勇敢邁出第一步，從微小處開(kāi)始自己的行動(dòng)；在遭遇了挫折后改變固有思維習(xí)慣，會(huì)借鑒他人值得借鑒的過(guò)人之處來(lái)完成人生的“重啟”，論證了“重啟人生的正確方式"；這些建議為我們?cè)诔砷L(zhǎng)路上遇到失敗、挫折、迷茫時(shí)提供了幫助，所以應(yīng)選“成長(zhǎng)專欄”。

【知識(shí)點(diǎn)】根據(jù)語(yǔ)境補(bǔ)寫(xiě)句子；平實(shí)性說(shuō)明文；說(shuō)明文語(yǔ)言分析；把握作者的見(jiàn)解；定位篩選、分析整合文中信息

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查補(bǔ)寫(xiě)。解答此題首先要把握內(nèi)容上的前后聯(lián)系，其次要注意語(yǔ)句在結(jié)構(gòu)上的一致性，最后還要注意是否有字?jǐn)?shù)上的限制。

（2）本題考查根據(jù)材料信息進(jìn)行理解推斷的能力。準(zhǔn)確解讀文本，理解和分析材料內(nèi)容，將選項(xiàng)和文章內(nèi)容進(jìn)行比較、辨別，確認(rèn)正確選項(xiàng)。一定要忠實(shí)于原文。

（3）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來(lái)，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

（4）本題考查閱讀感悟與觀點(diǎn)的表達(dá)。此題為開(kāi)放性試題，只要結(jié)合文章的內(nèi)容和自己的生活體驗(yàn)，闡述出充足的理由就可以。

11．本題考查句子位置分析?！敖?jīng)典的“跳蚤實(shí)驗(yàn)"”證明了“除了這些，我們更需要的是改變固有思維習(xí)慣，在困難面前記住困難的模樣。如果我們?cè)庥隽舜煺蹍s依然按照原來(lái)的思路解決問(wèn)題，那我們還是在同一個(gè)‘坑’里重蹈覆轍"這一觀點(diǎn)。

故答案為：C

12．ACD.正確；

B.有誤，結(jié)合“所以，在人生的某個(gè)時(shí)刻跌倒時(shí)，鎖定主要目標(biāo)，擺脫過(guò)去的慣性思維，借鑒經(jīng)驗(yàn)并立即在微小處行動(dòng)，從某種意義上說(shuō)，這才是正確地重啟人生”分析，可知選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故答案為：B

13．本題考查段落作用分析。結(jié)合伴隨著電子游戲機(jī)長(zhǎng)大的一代人常常會(huì)把游戲的經(jīng)驗(yàn)推及人生，比如他們相信人生如同游戲中的升級(jí)闖關(guān)，失敗了可以一鍵重啟，他們對(duì)‘重啟’似乎有著某種特別的執(zhí)念，‘重啟‘能獲得“新生"的喜悅”分析，本文開(kāi)頭部分談?wù)撚螒蛑小爸貑?的現(xiàn)象，用生活化的事例引出論點(diǎn)，既便于讀者理解又增強(qiáng)了文章的趣味性，引發(fā)讀者的思考；開(kāi)頭部分談?wù)撚螒颉爸貑ⅰ钡默F(xiàn)象與下文“重啟人生"作類比論述，結(jié)合“所以，在人生的某個(gè)時(shí)刻跌倒時(shí)，鎖定主要目標(biāo)，擺脫過(guò)去的慣性思維，借鑒經(jīng)驗(yàn)并立即在微小處行動(dòng)，從某種意義上說(shuō)，這才是正確地重啟人生”分析，突出“重啟人生"不同于游戲中“重啟”的現(xiàn)象，該事例作為反面論據(jù)論證了論點(diǎn)。

故答案為：本文開(kāi)頭部分談?wù)撚螒蛑小爸貑?的現(xiàn)象，用生活化的事例引出論點(diǎn)，既便于讀者理解又增強(qiáng)了文章的趣味性，引發(fā)讀者的思考；開(kāi)頭部分談?wù)撚螒颉爸貑ⅰ钡默F(xiàn)象與下文“重啟人生"作類比論述，突出“重啟人生”不同于游戲中“重啟"的現(xiàn)象，該事例作為反面論據(jù)論證了論點(diǎn)。

14．本題考查文章內(nèi)容分析。首先回答：選“成長(zhǎng)專欄”，然后分析原因。結(jié)合“首先保持清醒的頭腦，明白自己主要想要的是什么，不妨把主次目標(biāo)寫(xiě)在紙上，看看是否都是你想要的，判斷孰重孰輕，孰先孰后"分析，作者通過(guò)分析成功者之所以能成功在于他與失敗者之間有本質(zhì)的區(qū)別—一始終知道自己想要什么，有明確的人生目標(biāo)；結(jié)合“主要目標(biāo)明確之后，要真正‘重啟人生”，并非要等到什么重要的時(shí)刻—一最佳的時(shí)機(jī)永遠(yuǎn)是當(dāng)下，要勇敢的邁出第一步"分析，勇敢邁出第一步，從微小處開(kāi)始自己的行動(dòng)；結(jié)合“除了這些，我們更需要的是改變固有思維習(xí)慣，在困難面前記住困難的模樣。如果我們?cè)庥隽舜煺蹍s依然按照原來(lái)的思路解決問(wèn)題，那我們還是在同一個(gè)‘坑’里重蹈覆轍”，概括為：在遭遇了挫折后改變固有思維習(xí)慣，會(huì)借鑒他人值得借鑒的過(guò)人之處來(lái)完成人生的“重啟"__，論證了“重啟人生的正確方式”。這些建議為我們?cè)诔砷L(zhǎng)路上遇到失敗、挫折、迷茫時(shí)提供了幫助，所以應(yīng)選“成長(zhǎng)專欄"。

故答案為：選“成長(zhǎng)專欄”。作者通過(guò)分析成功者之所以能成功在于他與失敗者之間有本質(zhì)的區(qū)別——始終知道自己想要什么，有明確的人生目標(biāo)；勇敢邁出第一步，從微小處開(kāi)始自己的行動(dòng)；在遭遇了挫折后改變固有思維習(xí)慣，會(huì)借鑒他人值得借鑒的過(guò)人之處來(lái)完成人生的“重啟”，論證了“重啟人生的正確方式”；這些建議為我們?cè)诔砷L(zhǎng)路上遇到失敗、挫折、迷茫時(shí)提供了幫助，所以應(yīng)選“成長(zhǎng)專欄"。

（2024·息烽模擬）古代詩(shī)文閱讀

犀池①

〔清〕檀萃

青溪城東五里許，有犀池，池廣數(shù)十頃，四山環(huán)繞，絕無(wú)水口。其水與黃河通源，四時(shí)渾濁，不露清洌之色。池多鯉魚(yú)，其味絕似黃河冰鯉，略無(wú)差別。此池踞②沅水南岸，重岡復(fù)阻，不與沅通，清濁各分，略不相涉。且憑借甚高，降尊殊勢(shì)。每天時(shí)晴亢，沅見(jiàn)灘石，僅沒(méi)馬脛③，而池水或暴長(zhǎng)丈余，白馬素車(chē)，軒騰奮厲。抑蠻霖僰④漲，沖溢沸騰，沅水突高，芷香盡沒(méi)，而池水或轉(zhuǎn)減盈丈，鯨吞鰲嗡，不識(shí)所歸。蓋其盈虛隨河消長(zhǎng)故也。池之北隅⑤，尤深無(wú)底，時(shí)有靈犀出沒(méi)，善泅者⑥亦不敢犯。淺壖⑦平干，峭石聳拔。水減則碧爹⑧成林，可游可坐，水溢則張牙露齒，奇怪駭人。黔中山水之幻，非可以常理測(cè)。

【注釋】①選自《楚庭稗珠錄》②踞：占據(jù)。③脛：小腿。④僰(bó)⑤隅：靠邊的地方。⑥善泅者：善于浮水的人。⑦懦(ruán)：河邊的空地。⑧爹：同“簪”

15．對(duì)犀池景色的介紹，下列說(shuō)法不符合文意的一項(xiàng)是()

A．犀池與黃河通源，四季渾濁，池中鯉魚(yú)味道與黃河鯉魚(yú)無(wú)差別。

B．犀池在沅水南岸，重山相隔，池水不與沅水相通因而清濁各異。

C．當(dāng)犀池池水暴長(zhǎng)，沖溢沸騰，駕馭白馬素車(chē)，奮力奔騰可渡河。

D．犀池池水的北角，深不見(jiàn)底，常有靈犀出沒(méi)，善游泳者也畏懼。

16．請(qǐng)摘錄文章中展現(xiàn)犀池水變化奇幻的句子。

17．下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意義和用法一致的一項(xiàng)是()

A．沅見(jiàn)灘石見(jiàn)往事耳《孫權(quán)勸學(xué)》

B．而池水或暴長(zhǎng)丈余或遇其叱咄《送東陽(yáng)馬生序》

C．白馬素車(chē)素湍綠潭《三峽》

D．鯨吞鰲嗡，不識(shí)所歸云歸而巖穴暝《醉翁亭記記》

【答案】15．C

16．水減則碧篸成林，可游可坐；水溢則張牙露齒，奇怪駭人。

17．D

【知識(shí)點(diǎn)】歸納文言文內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心；分析文言文的寫(xiě)作特色；一詞多義

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）（2）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語(yǔ)句做出具體的分析即可。

（3）本題考查學(xué)生對(duì)一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問(wèn)題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語(yǔ)的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語(yǔ)的不同用法。

【參考譯文】

青溪城東面大約五里的地方，有個(gè)犀池。犀池寬廣達(dá)數(shù)十頃，四周群山環(huán)繞，完全沒(méi)有出水口。池里的水與黃河同源，一年四季都很渾濁，沒(méi)有清澈的樣子。池里有很多鯉魚(yú)，味道和黃河的冰鯉極為相似，幾乎沒(méi)有差別。

這個(gè)池子位于沅水南岸，重重山岡層層阻隔，與沅水并不相通，一清一濁，界限分明，互不相干。而且犀池地勢(shì)很高，與沅水高低懸殊。每當(dāng)天氣晴朗干旱的時(shí)候，沅水水位下降，能看見(jiàn)河灘上的石頭，水深僅能沒(méi)過(guò)馬腿，然而犀池里的水有時(shí)卻突然上漲一丈多，（涌起的浪濤）像白色的馬和車(chē)，氣勢(shì)軒昂、奔騰奮進(jìn)。有時(shí)遇到南方少數(shù)民族地區(qū)暴雨傾盆，河水猛漲，水流沖決四溢、翻滾沸騰，沅水水位突然升高，芷草的香氣都被淹沒(méi)，而犀池里的水有時(shí)反而會(huì)減少一丈多，（那些水像是被）鯨魚(yú)、巨鰲吞食了一樣，不知道流到哪里去了。大概是因?yàn)樗乃吭鰷p是隨著黃河的變化而變化的緣故吧。

犀池的西北角，尤其深不見(jiàn)底，時(shí)常有靈犀出沒(méi)，善于游泳的人也不敢靠近。岸邊淺灘平坦干燥，陡峭的石頭高聳挺拔。水位下降時(shí)，露出水面的石頭像一片碧綠的樹(shù)林，可供人游玩、休憩；水位上漲時(shí)，這些石頭就像張牙舞爪的怪物，樣子奇特，令人害怕。貴州的山水變幻莫測(cè)，不能用常理來(lái)推測(cè)。

15．ABD.正確。

C.有誤，“駕馭白馬素車(chē)，奮力奔騰可渡河"錯(cuò)誤，原文是說(shuō)“當(dāng)天晴日麗，沅水見(jiàn)灘石，僅沒(méi)馬脛，而池水或暴長(zhǎng)丈余，白馬素車(chē)，軒騰奮厲”，意思是“天氣晴朗時(shí)，沅水露出沙灘石子，僅僅淹沒(méi)馬蹄，而犀池的水忽然上漲一丈多，白色的馬匹和車(chē)子，揚(yáng)起水花，奮力奔騰”，這是寫(xiě)天氣晴朗時(shí)犀池的水位變化情況，而非“渡河”。

故答案為：C

16．本題考查理解并分析文中重要句子的含義的能力?！爱?dāng)天時(shí)睛朗，沅水見(jiàn)灘石，僅沒(méi)馬蹄，而池水或暴長(zhǎng)丈余，白馬素車(chē)，軒騰奮厲。及蠻霖暴漲，沖溢沸騰，沅水突高，芷香盡沒(méi)，而池水或轉(zhuǎn)減盈丈，鯨吞波瀾，不識(shí)所歸"這一段，主要寫(xiě)犀池水的變化情況，“而池水或暴長(zhǎng)丈余，白馬素車(chē)，軒騰奮厲”寫(xiě)池水忽然上漲時(shí)水花的顏色和樣子，“及蠻霖暴漲，沖溢沸騰，沅水突高，芷香盡沒(méi)，而池水或轉(zhuǎn)減盈丈，鯨吞波瀾，不識(shí)所歸"寫(xiě)雨水漲滿時(shí)，池水怎樣快速減少，表現(xiàn)出水的變化“奇幻”。

故答案為：水減則碧篸成林，可游可坐；水溢則張牙露齒，奇怪駭人。

17．A.“沅見(jiàn)灘石"中“見(jiàn)”是“看見(jiàn)"的意思，句子的意思是“沅（人名）看見(jiàn)灘涂上的石頭”?！耙?jiàn)往事耳"中“見(jiàn)”是“了解"的意思，句子的意思是“了解歷史罷了”。兩個(gè)“見(jiàn)"字意思不同。

B.“而池水或暴長(zhǎng)丈余”中“或"是“有時(shí)”的意思，句子的意思是“而池塘里的水有時(shí)突然漲高一丈多"?！盎蛴銎溥尺汀敝小盎?是“偶爾”的意思，句子的意思是“偶爾遇到他（老師）訓(xùn)斥"。兩個(gè)“或”字意思不同。

C.“白馬素車(chē)"中“素”是“白色"的意思，句子的意思是“白色的馬，白色的車(chē)”?！八赝木G潭"中“素”是“白色的"意思，句子的意思是“白色的急流，碧綠的潭水”。雖然兩個(gè)“素"字意思都是“白色”，但“素車(chē)"的“素”是純粹的白色，“素湍"的“素”更強(qiáng)調(diào)白色的水流，在具體語(yǔ)境中的側(cè)重點(diǎn)有所不同。

D.“鯨吞鰲嗡，不識(shí)所歸"中“歸”是“歸宿、歸處"的意思，句子的意思是“（像鯨魚(yú)吞食、鰲蝦鳴叫一樣）不知道（它們的）歸宿在哪里”?！霸茪w而巖穴暝"中“歸”是“聚攏"的意思，句子的意思是“云霧聚攏，山谷就顯得昏暗了”。兩個(gè)“歸"字在意義上有相通之處，都有事物的一種趨向性，一個(gè)是尋找歸宿，一個(gè)是聚攏，在句子中都體現(xiàn)了一種動(dòng)態(tài)的趨向。所以從意義和用法的寬泛角度來(lái)看，D選項(xiàng)相對(duì)更符合題意。

故答案為：D

（2024·息烽模擬）詩(shī)歌鑒賞

丑奴兒·和鉛山陳簿韻

〔宋代〕辛棄疾

鵝湖山下長(zhǎng)亭路，明月臨關(guān)。明月臨關(guān)。幾陣西風(fēng)落葉干。

新詞①誰(shuí)解裁冰雪，筆墨生寒。筆墨生寒。曾說(shuō)離愁千萬(wàn)般。

丑奴兒·醉中有歌此詩(shī)以勸酒者

〔宋代〕辛棄疾

晚來(lái)云淡秋光薄，落日晴天。落日晴天。堂上風(fēng)斜畫(huà)燭煙。

從渠②去買(mǎi)人間恨，字字都圓。字字都圓。腸斷西風(fēng)十四弦。

【注釋】①新詞：新的詞作，②從渠：從哪里。

18．下列情景在兩首詞中都出現(xiàn)的是()

A．西風(fēng)飄零B．落葉紛飛C．秋光稀薄D．冰雪滿山

19．兩首詞都表現(xiàn)了詞人的愁緒，但愁緒各異，所描繪的景也不同，請(qǐng)你參照第一首詞的分析示例，分析第二首詞中人物的情感。

示例：第一首詞以秋天夜晚的景象為背景，描繪了鵝湖山下的長(zhǎng)亭路，清冷的月光照耀邊關(guān)，西風(fēng)卷落葉等畫(huà)面，營(yíng)造出凄迷、悲涼的氛圍，烘托了詞人愁悶的心境，表達(dá)了對(duì)朋友的依依惜別之情。

【答案】18．A

19．第二首詞以秋天傍晚的景象為背景，描繪了傍晚淡淡的云彩和稀薄的秋光，落日余暉照耀下的晴朗天空，堂上的風(fēng)兒斜吹燭光等畫(huà)面，營(yíng)造出寧?kù)o、溫馨的氛圍，反襯了詞人凄涼的心境，表達(dá)了詞人內(nèi)心的惆悵與感傷。

【知識(shí)點(diǎn)】把握古詩(shī)詞曲的內(nèi)容；體味古詩(shī)詞曲的遣詞；寄情山水

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩(shī)，反復(fù)誦讀，仔細(xì)分析詩(shī)中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩(shī)，從全詩(shī)中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒(méi)有找到，就分析詩(shī)可詞中的畫(huà)面，看這畫(huà)面中是否蘊(yùn)含著作者的感情.當(dāng)然還要注意聯(lián)系作者的寫(xiě)作背景和個(gè)人遭遇。

18．A.在第一首詞中，“幾陣西風(fēng)落葉干”出現(xiàn)了“西風(fēng)"；在第二首詞中，“腸斷西風(fēng)十四弦”也出現(xiàn)了“西風(fēng)"。因此，A項(xiàng)在兩首詞中都出現(xiàn)了“西風(fēng)飄零”的情景。

B.“落葉紛飛"只在第一首詞“幾陣西風(fēng)落葉干”中出現(xiàn)，第二首詞中并沒(méi)有提到“落葉紛飛"。故B項(xiàng)錯(cuò)誤。

C.“秋光稀薄”只在第二首詞“晚來(lái)云淡秋光薄"中出現(xiàn)，第一首詞中并沒(méi)有提到“秋光稀薄”。故C項(xiàng)錯(cuò)誤。

D.“冰雪滿山"只在第一首詞“新詞誰(shuí)解裁冰雪”中以比喻的形式出現(xiàn)，用來(lái)形容詞作的清新脫俗，而非真的描繪出“冰雪滿山"的景象。第二首詞中并沒(méi)有提到“冰雪滿山”。故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

故答案為：A

19．本題考查賞析詩(shī)詞。第二首詞以秋日晚景為背景，描繪了一幅云淡風(fēng)輕、落日晴天、堂上畫(huà)燭斜煙的寧?kù)o畫(huà)面。然而，在這寧?kù)o之中，詞人卻表達(dá)了一種深深的愁緒。詞中“從渠去買(mǎi)人間恨，字字都圓"一句，透露出詞人對(duì)于世間種種不滿和愁苦的無(wú)奈，他將這種情感傾注于筆墨之中，每一字都仿佛帶著寒意，充滿了對(duì)現(xiàn)實(shí)的控訴。而“腸斷西風(fēng)十四弦”一句，更是將這種愁緒推向了高潮，通過(guò)西風(fēng)中的十四弦琴音，形象地表達(dá)了詞人內(nèi)心的悲痛和凄涼。整首詞雖然描繪了一幅寧?kù)o的畫(huà)面，但詞人卻借此表達(dá)了對(duì)世間愁苦的不滿和對(duì)自己命運(yùn)的無(wú)奈，展現(xiàn)了一種深沉而復(fù)雜的情感。據(jù)此分析提煉概括即可。

故答案為：第二首詞以秋天傍晚的景象為背景，描繪了傍晚淡淡的云彩和稀薄的秋光，落日余暉照耀下的晴朗天空，堂上的風(fēng)兒斜吹燭光等畫(huà)面，營(yíng)造出寧?kù)o、溫馨的氛圍，反襯了詞人凄涼的心境，表達(dá)了詞人內(nèi)心的惆悵與感傷。

（2024·息烽模擬）綜合性學(xué)習(xí)

2023年12月16日，貴陽(yáng)軌道交通3號(hào)線正式開(kāi)通，至此，貴陽(yáng)已經(jīng)開(kāi)通了3條地鐵線，連接了貴陽(yáng)的六大城區(qū)，貴陽(yáng)的地鐵線基本形成了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)。

20．下面是學(xué)生會(huì)收集的有關(guān)貴陽(yáng)三號(hào)線開(kāi)通的介紹，請(qǐng)選出語(yǔ)序最合理的一項(xiàng)（）

①3號(hào)線作為一條串聯(lián)了烏當(dāng)、花果園、花溪等人口密集區(qū)的地鐵線路，高峰期的客流不容小覷。

②龐大的客流量也為城市的流量經(jīng)濟(jì)注入了強(qiáng)勁的動(dòng)力。

③此外，3號(hào)線還將黔靈山公園、十里河灘濕地公園、花溪十字街等貴陽(yáng)市著名旅游景點(diǎn)連成一線，進(jìn)一步豐富了市民和游客的出游選擇。

④為了抓住商機(jī)，目前3號(hào)線沿線的地下商業(yè)項(xiàng)目正在加緊建設(shè)中，如花果園站，新添站，做持續(xù)的內(nèi)容輸出的網(wǎng)紅街、國(guó)風(fēng)一條街。

⑤貴陽(yáng)軌道交通3號(hào)線的開(kāi)通，極大的方便了貴陽(yáng)市民的出行，也意味貴陽(yáng)正式進(jìn)入全地鐵時(shí)代。

⑥下一步，貴陽(yáng)市將構(gòu)建以軌道交通為骨架，常規(guī)公交為基礎(chǔ)多種交通設(shè)施為補(bǔ)充的一體化公共交通體系。

A．⑤①④②③⑥B．⑤①②④③⑥

C．①②④③⑤⑥D(zhuǎn)．①②③④⑤⑥

21．下面是學(xué)生會(huì)對(duì)3號(hào)線開(kāi)通的報(bào)道，其中有兩處語(yǔ)言文字運(yùn)用不當(dāng)，請(qǐng)找出來(lái)并修改。

貴陽(yáng)軌道交通3號(hào)線正式通行

學(xué)生會(huì)記者站①2023年12月16日14時(shí)，貴陽(yáng)軌道交通3號(hào)線正式開(kāi)通運(yùn)營(yíng)。②開(kāi)通首日，市民們爭(zhēng)相打卡，紛紛為貴陽(yáng)交通點(diǎn)贊。③3號(hào)線是貴陽(yáng)市單程線路運(yùn)營(yíng)里程最長(zhǎng)、客運(yùn)量最大、智慧程度最高的地鐵線路。④全網(wǎng)線路長(zhǎng)度約118公里，運(yùn)行速度大約為每小時(shí)100公里左右。⑤運(yùn)營(yíng)時(shí)間為6：20-23：00，票價(jià)最低2元、最高9元。⑥3號(hào)線作為一條橫貫貴陽(yáng)南北的交通大動(dòng)脈，讓貴陽(yáng)從兩條線路的“換乘時(shí)代"步入三條線路的“線網(wǎng)時(shí)代”。

22．學(xué)生會(huì)將向大家介紹使用“一應(yīng)黔行"乘坐地鐵的條件及方法，請(qǐng)整合下面流程圖的內(nèi)容，將下面的介紹補(bǔ)充完整，要求表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、通順。

使用“一應(yīng)黔行”乘坐地鐵，首先要進(jìn)入“一應(yīng)黔行"客戶端首頁(yè)，①___，然后選擇支付渠道進(jìn)行充值，共有三種支付渠道，其中兩種支付渠道都需要②進(jìn)行支付，第三種支付渠道是充值儲(chǔ)蓄賬戶(錢(qián)包)后進(jìn)行支付，最后在進(jìn)站時(shí)可選擇不同的乘車(chē)方式，但最快捷的刷臉乘車(chē)需要③_________后才能使用。希望大家都能輕松快捷的乘坐地鐵。

【答案】20．B

21．④刪去“大約”或“左右"（改為：運(yùn)行速度大約為每小時(shí)100公里或運(yùn)行速度為每小時(shí)100公里左右）⑤將“、”改為“__________________，"（改為：票價(jià)最低2元，最高9元）

22．①注冊(cè)并登錄賬戶；②綁定銀行卡；③申請(qǐng)并持證開(kāi)通刷臉?lè)?wù)

【知識(shí)點(diǎn)】句子排序；圖表信息；語(yǔ)言得體

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過(guò)抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。

（2）本題考查語(yǔ)言得體。謙辭是表示謙虛的言辭，一般對(duì)己。敬辭是指含恭敬口吻的用語(yǔ)，一般對(duì)人。謙辭，表示謙虛或謙恭的言辭，常用于人們?nèi)粘＝浑H和書(shū)信往來(lái)中。敬辭是指含恭敬口吻的用語(yǔ)。

（3）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。解答時(shí)要仔細(xì)觀察材料中所給出的圖表，找出圖表中的規(guī)律以及所揭示的實(shí)際問(wèn)題。由于圖文轉(zhuǎn)換大多屬于說(shuō)明文的范疇，表述過(guò)程中應(yīng)注意用詞的準(zhǔn)確、嚴(yán)密。

20．本題考查句子銜接排序。通讀文段可知，文段主要講的是貴陽(yáng)三號(hào)線開(kāi)通的意義。⑤句是總起句，引出文段的話題，應(yīng)放在第一句；①句緊承⑤句，講的是三號(hào)線在交通方面的意義；②句緊承①句，講的是三號(hào)線在經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面的意義；④句緊承②句，具體講三號(hào)線在經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面的意義；③句緊承④句，講的是三號(hào)線在旅游方面的意義；⑥句是總結(jié)句，放在最后。

故答案為：B

21．本題考查修改文字?！叭W(wǎng)線路長(zhǎng)度約118公里，運(yùn)行速度大約為每小時(shí)100公里左右”中“大約"左右”詞義重復(fù)啰嗦，刪去“大約"或“左右”，改為：運(yùn)行速度大約為每小時(shí)100公里或運(yùn)行

速度為每小時(shí)100公里左右?！捌眱r(jià)最低2元、最高9元"中的標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，其中的頓號(hào)應(yīng)該改為逗號(hào)。

故答案為：④刪去“大約”或“左右"（改為：運(yùn)行速度大約為每小時(shí)100公里或運(yùn)行速度為每小時(shí)100公里左右）⑤將“、”改為“__________________，"（改為：票價(jià)最低2元，最高9元）

22．本題考查圖文轉(zhuǎn)換，結(jié)合圖中所示內(nèi)容按照順序進(jìn)行敘述，不要丟掉信息即可。

故答案為：①注冊(cè)并登錄賬戶②綁定銀行卡③申請(qǐng)并持證開(kāi)通刷臉?lè)?wù)

23．（2024·息烽模擬）同學(xué)，在我們的人生旅途中，總會(huì)遇到那么一些人和那么一些瞬間，讓我們?yōu)橹畡?dòng)容，為之感慨。或許是因?yàn)閷?duì)方面對(duì)困難，從不言敗，堅(jiān)韌如磐石的毅力，讓我們深深敬佩；或是因?yàn)閷?duì)方追求夢(mèng)想，勇往直前，熱情似火的執(zhí)著，讓我們感嘆不已；或許是因?yàn)閷?duì)方心懷善念，樂(lè)于助人，溫暖如春的善良，讓我們?yōu)橹畡?dòng)容。回想身邊曾讓你動(dòng)容的人和事，請(qǐng)以“這一次，我為你驕傲”為題，寫(xiě)一篇600-700字的作文。

寫(xiě)作提示與要求：

①明確交代清楚“你"具體指誰(shuí)；“這一次”的具體事例。

②注意區(qū)分“我驕傲"和“我為你驕傲”，詳略得當(dāng)，寫(xiě)清楚“我為你驕傲"的原因和表現(xiàn)。

③注意條理清晰，邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)言流暢，表達(dá)出自己的真實(shí)感受和思考。

④符合生活條理，內(nèi)容健康，文體明確。

⑤勿抄襲，勿套作，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

【答案】略

【知識(shí)點(diǎn)】全命題作文

【解析】【分析】這是一段引導(dǎo)性的材料，關(guān)鍵詞是“讓我動(dòng)容的人和事”“為你驕傲”，中心話題是回憶身邊令人動(dòng)容的人和事，并表達(dá)“我為你驕傲”的情感。材料以抒情性的語(yǔ)言列舉了幾種令人敬佩、感嘆、動(dòng)容的人物品質(zhì)，如堅(jiān)韌、執(zhí)著、善良等，為學(xué)生提供了寫(xiě)作思路。

【題干分析】

材料意義闡述：材料中列舉的面對(duì)困難堅(jiān)韌不拔、追求夢(mèng)想勇往直前、心懷善念樂(lè)于助人等品質(zhì)，都是積極向上的正能量表現(xiàn)。這些品質(zhì)能夠引發(fā)他人的情感共鳴，是值得我們驕傲的閃光點(diǎn)?！白屛覀?yōu)橹畡?dòng)容"強(qiáng)調(diào)這些人和事對(duì)自己產(chǎn)生的深刻情感影響，而“這一次，我為你驕傲”明確了寫(xiě)作要聚焦于具體的一次事件，來(lái)表達(dá)對(duì)某人的驕傲之情。寫(xiě)作思路引導(dǎo)：“是什么"角度：開(kāi)頭可以通過(guò)回憶或場(chǎng)景引入，點(diǎn)明“你”是誰(shuí)，例如“你"可以是身邊的同學(xué)、老師、家人或者陌生人。然后簡(jiǎn)單描述“這一次”的具體事例，比如“你"是一位同學(xué)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)的長(zhǎng)跑比賽中，盡管摔倒受傷，但依然堅(jiān)持跑完比賽?！盀槭裁础苯嵌龋哼@是重點(diǎn)部分，要詳細(xì)闡述“我為你驕傲"的原因。結(jié)合具體事例，分析人物的品質(zhì)和行為。在上述例子中，可以寫(xiě)這位同學(xué)展現(xiàn)出的堅(jiān)韌不拔的毅力，他沒(méi)有因?yàn)樗さ苟艞?，這種對(duì)比賽的尊重、對(duì)自我的挑戰(zhàn)精神，讓“我”由衷地感到驕傲?？梢赃m當(dāng)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，如“他膝蓋上流著血，每跑一步都帶著疼痛的表情，但眼神中卻透著堅(jiān)定”，增強(qiáng)感染力?！霸趺醋觥苯嵌龋陕詫?xiě)）：可以簡(jiǎn)單提及自己在這件事情后的思考或行動(dòng)，如自己從對(duì)方身上學(xué)到了堅(jiān)持的精神，以后遇到困難也會(huì)像他一樣勇往直前。結(jié)尾部分，可以再次強(qiáng)調(diào)“我為你驕傲"的情感，升華主題，如“這一次的場(chǎng)景將永遠(yuǎn)印在我的腦海里，你的精神會(huì)一直激勵(lì)著我，我真的為你驕傲”。學(xué)生寫(xiě)作誤區(qū)：學(xué)生容易出現(xiàn)詳略不當(dāng)?shù)膯?wèn)題，可能會(huì)在描述事件過(guò)程時(shí)過(guò)于冗長(zhǎng)，而對(duì)“為你驕傲"的原因闡述簡(jiǎn)略，導(dǎo)致主題不突出。例如詳細(xì)描寫(xiě)運(yùn)動(dòng)會(huì)的場(chǎng)景、觀眾的反應(yīng)等，卻沒(méi)有深入分析同學(xué)的精神品質(zhì)為何值得驕傲。在事例素材選取上，可能會(huì)比較單一，大多選擇同學(xué)幫助自己或者參加比賽獲獎(jiǎng)等常見(jiàn)事例。作文開(kāi)頭可能會(huì)過(guò)于平淡，沒(méi)有吸引力，結(jié)尾也可能只是簡(jiǎn)單重復(fù)“我為你驕傲”，缺乏升華。

【立意提取】

1.這一次，我為你驕傲——致環(huán)衛(wèi)工阿姨：從環(huán)衛(wèi)工阿姨在嚴(yán)寒酷暑中堅(jiān)守崗位，為城市的整潔默默奉獻(xiàn)的角度，表達(dá)對(duì)她的敬佩和驕傲之情。

2.這一次，我為你驕傲——記社區(qū)志愿者團(tuán)隊(duì)：以社區(qū)志愿者團(tuán)隊(duì)在疫情期間為居民提供幫助、無(wú)私奉獻(xiàn)的事跡為素材，展現(xiàn)他們的愛(ài)心和責(zé)任感，體現(xiàn)“我為你驕傲"的主題。

例文：

這一次，我為你驕傲

在我的記憶長(zhǎng)河中，有一個(gè)身影總是熠熠生輝，那便是我的爺爺。他雖只是個(gè)平凡的農(nóng)民，卻有著不平凡的堅(jiān)韌與執(zhí)著，這一次，我真真切切地為他驕傲。

那是一個(gè)驕陽(yáng)似火的夏日，村里的農(nóng)田遭遇了嚴(yán)重的旱災(zāi)。大片的莊稼在烈日的炙烤下，漸漸失去了生機(jī)，原本翠綠的葉子變得枯黃卷曲。爺爺看著自家田地里的莊稼，眉頭緊鎖，眼神中透露出堅(jiān)定。他決定要拯救這些莊稼，拯救我們的生活。

從那天起，爺爺每天天不亮就出門(mén)，扛著鋤頭，挑著水桶，一步一步走向干涸的田地。他先用鋤頭在田邊挖出一道道小溝，然后從遠(yuǎn)處的小河里一桶一桶地挑水，再將水引入溝中，讓每一株莊稼都能喝到珍貴的水。烈日高懸，汗水濕透了爺爺?shù)囊律?，順著他那布滿皺紋的臉頰滑落，滴在干裂的土地上，瞬間消失不見(jiàn)。但爺爺沒(méi)有絲毫抱怨，更沒(méi)有放棄的念頭，他那瘦弱卻又無(wú)比堅(jiān)毅的身影，在田間忙碌不停。

我心疼爺爺，主動(dòng)提出幫忙。可那沉重的水桶，才挑了沒(méi)幾步，就壓得我肩膀生疼，腳步踉蹌。爺爺笑著接過(guò)水桶，說(shuō)：“孩子，你還小，這活爺爺干就行?！笨粗鵂敔斲橎菂s又堅(jiān)定的步伐，我的眼眶濕潤(rùn)了。

日子一天天過(guò)去，在爺爺?shù)南ば恼樟舷?，原本奄奄一息的莊稼竟奇跡般地恢復(fù)了生機(jī)，嫩綠的葉子重新舒展開(kāi)來(lái)，在微風(fēng)中輕輕搖曳，仿佛在向爺爺致敬。鄰居們看到爺爺田里的莊稼，紛紛豎起大拇指，夸贊爺爺?shù)那趧谂c堅(jiān)持。

那一刻，我看著爺爺，心中涌起一股強(qiáng)烈的自豪感。這一次，我為爺爺面對(duì)旱災(zāi)時(shí)的堅(jiān)韌不拔、不向困難低頭的精神而驕傲。他用自己的行動(dòng)，為我詮釋了什么是責(zé)任，什么是堅(jiān)持。在爺爺身上，我看到了農(nóng)民最質(zhì)樸、最偉大的品質(zhì)，這種品質(zhì)如同璀璨的星光，照亮了我的人生之路。

【點(diǎn)評(píng)】文章緊扣“這一次，我為你驕傲"這一題目，開(kāi)篇點(diǎn)明“你”是爺爺，通過(guò)描述爺爺在旱災(zāi)中拯救莊稼的具體事例，清晰地闡述了“我為你驕傲"的原因，主題鮮明，毫不含糊。作者將對(duì)爺爺?shù)木磁迮c驕傲之情融入字里行間，從“看著爺爺蹣跚卻又堅(jiān)定的步伐，我的眼眶濕潤(rùn)了”等語(yǔ)句中，能真切感受到作者對(duì)爺爺?shù)纳詈袂楦?，這種情感自然流露，增強(qiáng)了文章的感染力。選擇爺爺在旱災(zāi)中挑水救莊稼這一具體事例，具有典型性。詳細(xì)描述了爺爺?shù)男袆?dòng)，如“每天天不亮就出門(mén)，扛著鋤頭，挑著水桶，一步一步走向干涸的田地”，使讀者能直觀感受到爺爺?shù)男量嗯c堅(jiān)持。在敘述過(guò)程中，詳寫(xiě)爺爺救莊稼的過(guò)程，略寫(xiě)“我”幫忙的情節(jié)，突出了重點(diǎn)，詳略得當(dāng)。通過(guò)對(duì)爺爺救莊稼細(xì)節(jié)的描寫(xiě)，如“烈日高懸，汗水濕透了爺爺?shù)囊律?，順著他那布滿皺紋的臉頰滑落，滴在干裂的土地上”，生動(dòng)地展現(xiàn)了爺爺面對(duì)困難時(shí)的堅(jiān)韌，有力地支撐了“我為爺爺驕傲”這一主題。

1/1貴州省貴陽(yáng)市息烽縣2024年中考語(yǔ)文一模試卷

（2024·息烽模擬）積累與運(yùn)用

2023年10月，第十八屆“挑戰(zhàn)杯"全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽終審決賽在貴州大學(xué)隆重舉行，全國(guó)各地250多萬(wàn)優(yōu)秀學(xué)子懷揣夢(mèng)想紛至沓來(lái)。

這項(xiàng)活動(dòng)以“崇尚科學(xué)、追求真知、勤奮學(xué)習(xí)、迎接挑戰(zhàn)”為宗旨，考查學(xué)子作品具有科技創(chuàng)意的同時(shí)，更要求團(tuán)隊(duì)隊(duì)員具備默契協(xié)作的精神。它不僅是一場(chǎng)讓人心潮péngpài①的科技盛宴，更是一個(gè)展示自我與交流學(xué)習(xí)相得益zhāng②的優(yōu)秀平臺(tái)，被譽(yù)為是當(dāng)代大學(xué)生科技創(chuàng)新的“奧林匹克"盛會(huì)。

10月30日，該競(jìng)賽頒獎(jiǎng)儀式在貴州大學(xué)舉辦，整個(gè)典禮的現(xiàn)場(chǎng)洋yì③著歡欣鼓舞的氣息，現(xiàn)場(chǎng)掌聲如雷貫耳，相關(guān)獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)分享了團(tuán)隊(duì)師生的攻關(guān)經(jīng)歷和科研成果。

1．請(qǐng)根據(jù)上面語(yǔ)段的語(yǔ)境和拼音，用楷體字寫(xiě)出橫線處的漢字。

2．上面文段中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A．紛至沓來(lái)B．創(chuàng)意C．默契D．如雷貫耳

3．（2024·息烽模擬）默寫(xiě)。

①，其翼若垂天之云?！侗壁び恤~(yú)》

②欲濟(jì)無(wú)舟楫，。孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》

③，風(fēng)正一帆懸。王灣《次北固山下》

④，月是故鄉(xiāng)明。杜甫《月夜憶舍弟》

⑤政入萬(wàn)山圍子里，___。楊萬(wàn)里《過(guò)松源晨吹漆公店(其五)》

⑥樹(shù)梢樹(shù)枝樹(shù)根根，親山親水。賀敬之《回延安》

⑦《望岳》中，表明作者不怕困難，勇于攀登，有俯視一切的雄心壯志的句子是，。

⑧《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中，辛棄疾以___，___句直抒胸臆，表達(dá)了他的愛(ài)國(guó)激情和雄心壯志。

4．（2024·息烽模擬）下列文學(xué)、文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是()

A．歐陽(yáng)修，號(hào)醉翁，唐宋八大家之一，代表作《醉翁亭記》。

B．“書(shū)”即信函，一種應(yīng)用性文體，又叫“尺牘"或“信札”。

C．《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》是一篇演講詞，選自梁?jiǎn)⒊讹嫳液霞贰?/p>

D．契訶夫是法國(guó)作家，代表作品有《變色龍》《第六病室》等。

（2024·息烽模擬）名著閱讀

5．下面名著片段中的“我"指的是()

……請(qǐng)大家別走，還得喝幾盅：“諸位放心，從此她是她，我是我，再也不吵嘴。走她的，只當(dāng)我沒(méi)有過(guò)這么個(gè)丫頭。我外場(chǎng)一輩子，臉教她給丟凈！倒退二十年，我把她們倆全活劈了！現(xiàn)在，隨她去；打算跟我要一個(gè)小銅錢(qián)，萬(wàn)難！一個(gè)子兒不給！不給！看她怎么活著！教她嘗嘗，她就曉得了，到底是爸爸好，還是野漢子好！別走，再喝一盅！”大家敷衍了幾句，都急于躲避是非。

A．沈瓊枝的父親B．虎妞的父親

C．冬妮婭的父親D．簡(jiǎn)·愛(ài)的父親

6．小說(shuō)中，那些著墨不多的次要人物也是作品不可或缺的一部分，他們或是牽線搭橋、推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，或是對(duì)主人公的命運(yùn)有著深遠(yuǎn)的影響，在整本書(shū)閱讀活動(dòng)中，“次要人物"探究小組梳理了《鋼鐵是怎樣煉成的》中幾個(gè)次要人物對(duì)保爾的影響，請(qǐng)協(xié)助他們完成下表相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容。

小說(shuō)中的次要人物①冬妮婭麗達(dá)達(dá)雅

對(duì)保爾的影響保爾的精神導(dǎo)師和入黨介紹人，指引保爾走上革命道路。保爾的初戀，后因世界觀不同讓保爾體驗(yàn)到窮富的差距。保爾志同道合的朋友，幫助他提高思想認(rèn)識(shí)，做好工作。②____________

（2024·息烽模擬）現(xiàn)代文閱讀

小店除夕①

肖復(fù)興

去年夏天，我們社區(qū)里新開(kāi)了一家小店，主要賣(mài)蔬菜水果，兼賣(mài)米面油鹽。小店雖小，也算是五臟俱全，方便了社區(qū)人家。己亥年除夕，小店還在開(kāi)著，要開(kāi)到下午，專門(mén)等著那些工作忙碌晚回家的人，可以到這里買(mǎi)他們需要的東西，尤其是過(guò)年包餃子的韭菜。

小店雖然只開(kāi)了小半年，但天天往來(lái)，已經(jīng)和大家很熟悉，成為街里街坊一般親切。人們?cè)缫呀?jīng)看得門(mén)兒清，是從河北鄉(xiāng)間來(lái)北京打工的一家子經(jīng)營(yíng)這個(gè)小店。父親和母親整理果菜，不時(shí)地清掃一些挑剔的顧客隨手掰下的菜葉，兒子開(kāi)一輛面包車(chē)負(fù)責(zé)進(jìn)貨，兒媳婦在電子秤前結(jié)賬收銀。沙場(chǎng)點(diǎn)兵，倒也各在其位，一家人忙忙碌碌，腳不拾閑，把小店弄得井井有條，紅紅火火。

父母和兒子都是扎嘴的葫蘆——不大愛(ài)說(shuō)話，兒媳婦愛(ài)說(shuō)，嘴也甜，叔叔阿姨、爺爺奶奶的，叫得很親，人們都愛(ài)到小店里買(mǎi)東西，省了走路到外面的超市去，像是又回到過(guò)去住胡同的時(shí)候，胡同里的副食店(過(guò)去我們管這樣的小店叫作油鹽店)，雖然沒(méi)有現(xiàn)代超市那樣繁華，卻絕對(duì)沒(méi)有假貨過(guò)期貨或缺斤少兩。如果忘記帶錢(qián)或者帶的錢(qián)不夠，完全可以下次再補(bǔ)上。如果是老人，買(mǎi)的東西多，兒子會(huì)主動(dòng)上來(lái)幫你扛回家。如果你生病了，下不了樓，出不了門(mén)，只要你和小店掃下了微信，在微信告訴一聲，他們可以送貨上門(mén)。小店成了大家的菜園果園后花園和開(kāi)心樂(lè)園。

除夕這一天，小店開(kāi)到了下午，然后，他們?nèi)易蟽鹤娱_(kāi)的那輛面包車(chē)，回家過(guò)年。兩個(gè)多小時(shí)的路程，只要不耽誤除夕夜的餃子和鞭炮就行！兒媳婦笑吟吟地對(duì)來(lái)到小店里的客人，一遍又一遍重復(fù)說(shuō)著，臉上一遍又一遍綻放出甜美的笑容。

有人給小店送來(lái)福字和剪有卡通豬的窗花，這一家子都貼在了小店的窗戶和房門(mén)上。人們說(shuō)，是讓你們帶回家過(guò)年貼的。兒媳婦笑著說(shuō)：現(xiàn)在就是過(guò)年了，貼在這里，我們不在，也顯得喜興，讓它們替我們看店！

下午兩點(diǎn)多了。小店里剩下的貨物還有不少，特別是水果，香蕉、蘋(píng)果、梨、橙子，還有新鮮的草莓和剛進(jìn)不兩天的陽(yáng)桃。如果賣(mài)不出去，他們又帶不走這么多，這一走，得過(guò)了正月十五才回來(lái)，全都得爛在這里。兒媳婦還在一直笑吟吟地結(jié)賬收銀，和街坊說(shuō)著過(guò)年的話，爹媽的臉色有些發(fā)沉，心里一定擔(dān)心這么多賣(mài)不出去的水果，都砸在手里可怎么辦！

吃過(guò)午飯休息過(guò)后的街坊們，專程到小店里買(mǎi)東西的不多，路過(guò)這里的不少，一看小店還開(kāi)著門(mén)，這一家子還沒(méi)有回家過(guò)年，都走進(jìn)小店，好奇，也關(guān)心地看看，問(wèn)問(wèn)。自從社區(qū)里有了這家小店，這里人來(lái)人往，進(jìn)進(jìn)出出，熱鬧得很，也讓人們親近得很。以前買(mǎi)個(gè)菜買(mǎi)個(gè)水果，就是買(mǎi)瓶醬油，也都得跑老遠(yuǎn)去超市，超市很大，進(jìn)去了，就淹沒(méi)在人海里，誰(shuí)和誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)。有了這家小店，人們出家門(mén)抬腳就到，進(jìn)來(lái)都是街坊，相互搭個(gè)話，越來(lái)越熟悉，越說(shuō)話越多，小店成了大家的一個(gè)公共客廳，買(mǎi)了菜，買(mǎi)了水果，買(mǎi)了醬油醋糖，還交流了好多信息，說(shuō)了好多家長(zhǎng)里短的親切的話。

兒媳婦見(jiàn)這么多人進(jìn)來(lái)，高聲叫喊著：“所有的東西都半價(jià)處理了呀！”街坊們都明白了，油鹽醬醋糖，一瓶子一瓶子，一袋子一袋子，放在這里沒(méi)問(wèn)題，這些蔬菜和水果，必須得都賣(mài)出去，要不就損失了啊，那都是錢(qián)，都是這一家子的辛苦的血汗呀。于是，不管需要不需要，進(jìn)來(lái)的人，每個(gè)人手里都從貨架上取下點(diǎn)兒東西，不一會(huì)兒，兒媳婦的電子秤前，居然排起了長(zhǎng)隊(duì)。兒媳婦把東西上秤稱好，打出小票，遞給人們，不忘說(shuō)句：“阿姨，您看看，小票上是不是打上了半價(jià)，要不是，您告訴我一聲。"人們說(shuō)：“不是半價(jià)，我們也會(huì)買(mǎi)的！”還有人對(duì)兒媳婦說(shuō)：“待會(huì)兒回家，我會(huì)告訴街坊，讓大家都來(lái)，你放心，這點(diǎn)兒東西都能賣(mài)出去！"

我站在隊(duì)后，聽(tīng)著這些話，心里很感動(dòng)。在這座陌生的社區(qū)里，從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)這樣親切而貼心的話。普通百姓之間的良善，是溫暖彼此最美好的慰藉。過(guò)去的一年，哪怕有再多的不如意和委屈，這一刻，也都隨風(fēng)而去。一年四季，有這樣的一個(gè)年要過(guò)，真的很好，值得期待。

四點(diǎn)左右的時(shí)候，我專門(mén)到小店門(mén)口，貨物真的都賣(mài)出去了。這一家正在打掃房子，然后鎖上門(mén)窗，看見(jiàn)了我，向我揮揮手，魚(yú)貫般擠進(jìn)面包車(chē)。面包車(chē)?guó)Q響一聲喇叭，揚(yáng)長(zhǎng)而去。望著車(chē)遠(yuǎn)去，西天正落日熔金。

【注釋】①選自《正是橙黃橘綠時(shí)》。

7．作者在描寫(xiě)小店一家時(shí)未出現(xiàn)的生活場(chǎng)景是()

A．父母整理果蔬，清掃菜葉，腳不拾閑。

B．店主張貼福字，張貼窗花，十分喜慶。

C．小店人來(lái)人往，討價(jià)還價(jià)，生意興隆。

D．全家打掃房子，鎖上門(mén)窗，揮手告別。

8．文學(xué)作品中語(yǔ)言描寫(xiě)的主要作用之一是塑造人物形象。下列對(duì)小店一家人的語(yǔ)言描寫(xiě)，最不可能出現(xiàn)的一項(xiàng)是()

A．顧客提出送貨上門(mén)時(shí)，兒子：“放心吧！保證按時(shí)給您送到?！?/p>

B．看著堆積如山的果蔬，父母：“怎么辦爛在這里多可惜呀！"

C．顧客說(shuō)小票未打半價(jià)，兒媳：“著啥急這兒不是太忙了嗎”

D．顧客購(gòu)物后遇見(jiàn)街坊，顧客：“趕緊吧！小店打折超級(jí)劃算。"

9．本文主要敘述了小店除夕賣(mài)貨的故事。有人認(rèn)為第7自然段敘述內(nèi)容是多余的，建議刪掉。你是否贊同請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的角度談?wù)勀愕目捶ā?/p>

10．文學(xué)作品往往把表達(dá)的內(nèi)涵蘊(yùn)藏在環(huán)境描寫(xiě)中。文章最后一段的環(huán)境描寫(xiě)雖然簡(jiǎn)短，卻意蘊(yùn)豐富。請(qǐng)聯(lián)系全文簡(jiǎn)要分析它的深意。

（2024·息烽模擬）現(xiàn)代文閱讀

人生的“重啟鍵”①

岑嶸

伴隨著電子游戲機(jī)長(zhǎng)大的一代人常常會(huì)把游戲的經(jīng)驗(yàn)推及人生，比如他們相信人生如同游戲中的升級(jí)闖關(guān)，失敗了可以一鍵重啟，他們對(duì)“重啟"似乎有著某種特別的執(zhí)念，“重啟”能獲得“新生"的喜悅。

游戲的生產(chǎn)商早就深知“重啟”的魅力，這種持續(xù)不斷的開(kāi)始，意味著游戲中每個(gè)時(shí)刻都與其他時(shí)刻的隔絕，從而讓游戲者割離了正常的時(shí)間流動(dòng)，產(chǎn)生這一局有別于上一局的錯(cuò)覺(jué)，同時(shí)，每一局的游戲時(shí)間也被設(shè)計(jì)得越來(lái)越短，當(dāng)游戲者一次又一次感到快要成功但卻輸了時(shí)，就會(huì)很快按下重啟按鈕——一切重新開(kāi)始，最后沉迷其中不能自拔。

“重啟"是游戲設(shè)計(jì)的路數(shù)，在人生的諸多時(shí)刻，“重啟”這件事對(duì)我們充滿了誘惑，因?yàn)槿松偸浅錆M了遺憾。我們常常后悔沒(méi)有早點(diǎn)買(mǎi)房子，后悔在讀書(shū)的時(shí)候不愿意下功夫，后悔沒(méi)有多陪伴家人……后悔的事情太多，如果“重啟”，就可以彌補(bǔ)這些遺憾，但我們誰(shuí)都無(wú)法回到出生狀態(tài)，于是我們?cè)谛睦飫?chuàng)造出各種“重啟鍵”。我們通常會(huì)在心里設(shè)立一座“時(shí)間里程碑”，在某個(gè)重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)上，我們會(huì)鄭重地按下自己的人生的“重啟鍵”，一切仿佛都是新的。

沃頓商學(xué)院教授凱瑟琳·米爾科曼等人研究發(fā)現(xiàn)：人們常常是到了一個(gè)時(shí)間“新起點(diǎn)"才去實(shí)現(xiàn)他們所謂的目標(biāo)，例如節(jié)食或鍛煉。他們把這稱為“新起點(diǎn)效應(yīng)”。據(jù)米爾科曼等人統(tǒng)計(jì)，美國(guó)33.4%的普通大學(xué)生會(huì)在一周的第一天去鍛煉身體，而47.1%的人會(huì)在新學(xué)期的第一天去這么做。在慶祝生日后的次日去健身房的概率也會(huì)增加7.5%。同時(shí)，人們更可能在生日的后一個(gè)月而不是前一個(gè)月去健身房。在這些新起點(diǎn)到來(lái)之后，人們更有決心去做一些有益且困難的事情。

一切會(huì)真的有所改變嗎新起點(diǎn)效應(yīng)"畢竟只是一個(gè)起點(diǎn)，讓人們短暫地下決心去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，開(kāi)始新的人生。但隨著時(shí)間的推移，這種實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的動(dòng)力也會(huì)日漸消退，于是我們又在下一個(gè)特殊的日子設(shè)立另一座“里程碑”，又期待著在某個(gè)重要時(shí)刻能夠重啟我們的人生，但未來(lái)不過(guò)是過(guò)去的縮影罷了。

那么，如何才能重啟人生呢

首先保持清醒的頭腦，明白自己主要想要的是什么，不妨把主次目標(biāo)寫(xiě)在紙上，看看是否都是你想要的，判斷孰重孰輕，孰先孰后。現(xiàn)實(shí)生活中，一些人之所以比另一些人工作效率高，主要原因在于他們十分清楚自己的主要目標(biāo)是什么，并且在行動(dòng)中始終瞄準(zhǔn)自己的既定目標(biāo)。A所以你的困惑不是該不該做什么，而是還沒(méi)有想清楚自己最想要做什么。現(xiàn)代成人教育之父卡耐基曾進(jìn)行過(guò)一次關(guān)于人生目標(biāo)的調(diào)查，調(diào)查得出一個(gè)結(jié)論，那些成功者與失敗者之間最根本的差別并不在于他們是否有天賦，也不在于他們是否有機(jī)遇，而在于成功者始終知道自己真正要什么，有著明確的人生目標(biāo)。選擇正確的主要目標(biāo)，你才能在奮斗的過(guò)程中一步一步取得成功，否則只能機(jī)械性地“重啟"。

主要目標(biāo)明確之后，要真正“重啟人生”，并非要等到什么重要的時(shí)刻——最佳的時(shí)機(jī)永遠(yuǎn)是當(dāng)下，要勇敢的邁出第一步。B有人想做很多事，常常是說(shuō)的天花亂墜，就是沒(méi)有行動(dòng)，最終一事無(wú)成，千里之行，始于足下。你可以制定一個(gè)微小的可行性計(jì)劃，突破口也許是讀一篇文章，每天鍛煉半小時(shí)，一天一組俯臥撐，一天寫(xiě)50字……也許最初你會(huì)嗤之以鼻，但做一個(gè)行動(dòng)派，讓目標(biāo)夠得著，看得見(jiàn)，在一次次小成功的刺激下你會(huì)看到質(zhì)的蛻變，你的美好人生就此重啟。

除了這些，我們更需要的是改變固有思維習(xí)慣，在困難面前記住困難的模樣。如果我們?cè)庥隽舜煺蹍s依然按照原來(lái)的思路解決問(wèn)題，那我們還是在同一個(gè)“坑"里重蹈覆轍。C現(xiàn)實(shí)生活中，很多人都會(huì)不自覺(jué)地困在固有的思維慣性中渾然不知。這也并非是他們“冥頑不靈”，因?yàn)樾睦韺W(xué)研究發(fā)現(xiàn)，在我們的大腦中有一個(gè)自我保護(hù)的功能區(qū)，它的作用就是專門(mén)幫助我們忘記那些痛苦的事情。這意味著我們更容易主動(dòng)的忘卻那些讓我們受挫、難受的經(jīng)歷，又不可避免的在同樣的問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)犯同樣的錯(cuò)，所以，敢于直視痛苦才能讓你記住它的“面目猙獰”，才能越過(guò)相同的“坑”。

如果想要打