拱墅區(qū)2024年中考語文二模試卷

拱墅區(qū)2024年中考語文二模試卷浙江省杭州市拱墅區(qū)2024年中考語文二模試卷

（2024·拱墅模擬）閱讀下面文字，完成各題。

2024年1月3日，《咬文嚼字》編輯部公布了2023年十大語文差錯，下面為其中五大差錯：

(一)“卡脖子"的“卡”常被誤讀為kǎ。這里“卡"是動詞，指用手的虎口緊緊按住，正確讀音是____。讀kǎ時，多用于外來詞，如卡片、卡通、卡車等。

（二）“賬號”誤為“帳號"。2001年發(fā)布的《第一批異形詞整理表》對二字明確分工：“____”字表示用布、紗、綢子等制成的遮蔽物；“____"字表示用于貨幣和貨物出入的記載、債務(wù)等。

(三)“下軍令”誤為“下軍令狀"。“狀”作為文體的一種，指向上級陳述意見或事實的文書。與之最為接近的古代文體是“____"(A.記B.序C.表D.說)。

(四)電影《滿江紅》中誤讓岳飛自稱“鵬舉”。古人的名與字在意義上相關(guān)聯(lián)，鵬舉是岳飛的字(“字"不可自稱)，岳飛的名與字讓我們想起了《北冥有魚》中的句子“鵬之背，不知其幾千里也；____，____?！?/p>

(五)誤稱白居易修建“白堤"。白堤，舊稱“白沙堤”，在白居易到杭州之前就已存在。白居易任杭州刺史時，曾以“____，____"(《錢塘湖春行》)贊頌其風(fēng)光，后人為紀(jì)念白居易將此堤命名為白堤。

1．根據(jù)語境將空缺處補充完整。

2．“規(guī)范使用語言文字，咬住差錯不放松，我們都應(yīng)該要有這種咬文嚼字的精神?！毕旅婺膫€詞與句中“咬文嚼字"的涵義最為接近？

A．吹毛求疵B．字斟句酌C．舞文弄墨D．精益求精

3．“對于沒有意識的錯誤表達①要積極引導(dǎo)、不斷督促、努力改正②對刻意歪曲漢字形、音、義③甚至是發(fā)布違背公序良俗的信息④則需要進行整治、嚴(yán)厲打擊?！边@段話中的①②③④處，哪一處最適合使用標(biāo)點符號分號(“；")？

A．①B．②C．③D．④

4．“十大語文差錯”發(fā)布后，有人提出自己的看法“既然大多數(shù)人都用錯了就應(yīng)該繼續(xù)錯誤使用，不應(yīng)該執(zhí)著于糾錯"。請你用“如果”開頭寫一句話反駁這種觀點。

【答案】1．qiǎ；帳；賬；C；怒而飛；其翼若垂天之云；最愛湖東行不足；綠楊陰里白沙堤

2．B

3．B

4．如果用錯了就將錯就錯繼續(xù)使用，語言的使用必將失去必要的規(guī)范造成混亂，會給人們?nèi)粘＝涣鲙聿槐恪?/p>

【知識點】常用易錯字字音；音形相近字字形辨析；古代應(yīng)用公文類（含奏議、贈序、銘文、祭文等）；一般性默寫；理解性默寫

【解析】【點評】（1）本題考查字音字形和詩文默寫。漢字里許多字是形似字、同音字，我們要從意義的角度去理解了，就能避免寫錯或讀錯別字了。平時學(xué)習(xí)要有意識地進行整理與積累。要關(guān)注每一課課后的讀讀寫寫詞語的音形義，或是課文注解中出現(xiàn)的，要注意方音與普通話的不同。詩文默寫，無論是一般性默寫還是理解性默寫，作答時，一是要透徹理解詩文內(nèi)容，不要混淆了所背的內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子，理解性默寫要注意抓住關(guān)鍵的提示語，從提示語入手寫出對應(yīng)的詩句；三，答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯別字。

（2）本題考查成語的運用的辨析理解。成語的運用要明白成語的意思，還要結(jié)合具體的語境分析，不要前后矛盾，注意成語（詞語）的搭配對象、使用范圍等方面的特點，同時要把握語境的表達意思，準(zhǔn)確理解這些詞語的意思及用法，從而做出準(zhǔn)確的選擇。在平時的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感彩、習(xí)慣用法等方面進行歸納。成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。不要錯用，復(fù)習(xí)時要引起重視。

（3）本題考查分號的正確使用。分號是表示復(fù)句內(nèi)部并列關(guān)系分句之間的停頓，以及非并列關(guān)系的多重復(fù)句中第一層分句之間的停頓。用法：在復(fù)句內(nèi)部的并列分句之間使用，以及多重復(fù)句中第一層分句之間。

（4）本題考查反駁。在反駁之前，先對對方的說法進行理性思考和分析，找出其中的邏輯漏洞、事實錯誤或偏見，并準(zhǔn)備好相關(guān)的事實和觀點。反駁時保持溫和和尊重的態(tài)度，引用可靠的事實、數(shù)據(jù)或其他資料來支持自己的觀點，運用邏輯推理和合理的思維方式，適當(dāng)?shù)臅r候，可以引用專家、學(xué)者等權(quán)威的言論，來加強自己的論證和反駁，_____________。答題格式：擺出觀點+反駁+強調(diào)觀點。

1．第1空，卡可讀kǎ，比如：卡車、卡片、刷卡；也可都qiǎ，如：邊卡、頭卡等，指用手的虎口緊緊按住，讀：qiǎ

第2、3空，帳和賬，可以從偏旁來區(qū)分：帳的偏旁是“巾”，與衣巾有關(guān)，而“賬”的偏旁是“貝”，與貨幣貨物有關(guān)，故第2空應(yīng)填：帳；第3空應(yīng)填：賬

第4空，記：古代散文的一種體裁，多用于描寫山川、景物和人事等。序：又名“序言”“前言"引言”，是放在著作或正文之前的文章。序有書序和贈序之分，書序用以說明編寫宗旨、作者情況、內(nèi)容概要等；贈序則多是對所贈親友的贊許、推重或勉勵之辭。表：古代向帝王上書言事的一種文體；說：古代的一種散文體裁，可以敘述事情、說明事物，也可以發(fā)表議論。故選“表"；

第5、6空，默寫連續(xù)兩句，“怒”不要寫成“努"；“翼”不要寫成“冀"；“垂”下面一橫短；

第7、8空，理解性默寫，根據(jù)提示語：白沙堤來寫，“湖"不要寫成“胡”；“楊"不要寫成“揚”；“陰"不要寫成“蔭”；“堤"不要寫成“提”。

故答案為：qiǎ；帳；賬；C；怒而飛；其翼若垂天之云；最愛湖東行不足；綠楊陰里白沙堤

2．咬文嚼字意思：在詞句上斟酌推敲，形容過分地斟酌字句，多指死摳字眼而不注意精神實質(zhì)；也諷刺那些講話時愛賣弄自己學(xué)識的人。

A：吹毛求疵：指吹開皮上的毛尋找毛病；比喻故意挑剔別人的缺點，尋找差錯。

B：字斟句酌：指寫文章或說話時慎重細致，一字一句地推敲琢磨，最接近；

C：舞文弄墨：故意玩弄文筆。原指曲引法律條文作弊。后常指玩弄文字技巧。

D：精益求精：好了還要求更好。

故答案為：B

3．A：①處句中一般停頓，用逗號；

B：②是“對于沒有意識的錯誤表達"和“對刻意歪曲漢字形、音、義”是并列的句式，停頓應(yīng)用分號；

C：③句中一般的停頓，用逗號；

D：④句中一般停頓，用逗號。

故答案為：B

4．如果表示假設(shè)，反駁繼續(xù)錯誤使用的壞處，比如：如果用錯了就將錯就錯繼續(xù)使用，語言必將失去應(yīng)有的規(guī)范，長此下去，勢必造成混亂，給人們帶來交流的麻煩。等等。

故答案為：如果用錯了就將錯就錯繼續(xù)使用，語言的使用必將失去必要的規(guī)范造成混亂，會給人們?nèi)粘＝涣鲙聿槐恪?/p>

5．（2024·拱墅模擬）古詩文默寫。

“馬"在古詩文中出現(xiàn)的頻率很高。它可以作為敘寫對象直接表達情感，如“老驥伏，，如“嗚呼！其真無馬邪？”(《馬說》)；它可以作為意象營造氛圍，如“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，___”，如“揮手自茲去，”：它還可以作為襯托，增強抒情力量，如《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》中的句子“___？___"。

【答案】志在千里；其真不知馬也；鐵馬冰河入夢來；蕭蕭班馬鳴；云橫秦嶺家何在；雪擁藍關(guān)馬不前

【知識點】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】第1空，填下句，“志”不要寫成“自"；

第2空，填下句，“其”不要寫成“豈"；

第3空，填下句，“冰”不要寫成“兵"；

第4空，填下句，“蕭蕭”不要寫成“瀟瀟"；“班馬”不要寫成“斑馬"；“鳴”不要寫成“嗚"；

第5、6空，理解性默寫，帶“馬”的句子：云橫秦嶺家何在，雪擁藍關(guān)馬不前，“秦"不要寫成“奏”；“擁"不要寫成“涌”。

故答案為：志在千里；其真不知馬也；鐵馬冰河入夢來；蕭蕭班馬鳴；云橫秦嶺家何在；雪擁藍關(guān)馬不前

【點評】本題考查古詩文名句默寫能力.無論是一般性默寫還是理解性默寫，作答時，一是要透徹理解詩文內(nèi)容，不要混淆了所背的內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子，理解性默寫要注意抓住關(guān)鍵的提示語，從提示語入手寫出對應(yīng)的詩句；三，答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯別字。

（2024·拱墅模擬）閱讀名著中與“馬"相關(guān)的選段，回答問題。

兩村為了爭奪田界，每年都要發(fā)生械斗。

保爾狠狠地打著他的黑馬，它立刻就飛跑起來。它的耳朵緊貼在頭上，四個蹄子翻飛，越跑越快?！叭绻惺裁礀|西絆住它的蹄子，我和它就都完了。”保爾這樣想了一下。但是現(xiàn)在要勒住馬是不可能的，他只好緊緊貼在它的脖子上，聽著風(fēng)在他的耳邊呼呼地響。馬像瘋了似的奔到了草場。一群人正在那兒像沒有理性的野獸一樣兇猛地廝殺。保爾打馬一直沖進廝殺的人群，驅(qū)散了他們。(《鋼鐵是怎樣煉成的》)

那白馬認(rèn)得是八戒，忽然口吐人言，叫聲：“師兄！"這呆子嚇了一跌，扒起來，往外要走，被那馬探探身，一口咬住皂衣，道：“哥呵，你莫怕我?！卑私鋺?zhàn)兢兢的道：“兄弟，你怎么今日說起話來了？你但說話，必有大不祥之事。"

(《西游記》第三十回邪魔侵正法意馬憶心猿)

6．文中有關(guān)“馬”的描寫，對塑造保爾的形象起什么樣的作用？

7．在西天取經(jīng)途中，白龍馬極少口吐人言與大家一起商量計策對付妖魔鬼怪。你如何看待白龍馬在取經(jīng)團隊中的作用？請結(jié)合名著內(nèi)容簡要分析。

【答案】6．兩村爭奪田界，馬在保爾的狠打下飛跑，瘋了似的奔到草場。以馬飛奔的狀態(tài)沖進廝殺人群的描寫，突出保爾的高度責(zé)任感和勇敢無畏的精神。

7．白龍馬任勞任怨為唐僧和其他成員提供了便捷的交通工具，大大減輕了他們的負(fù)擔(dān)。本領(lǐng)雖不及孫悟空，但也會在危急關(guān)頭挺身而出為團隊提供有力支持，是取經(jīng)途中不可或缺的重要成員。

【知識點】《西游記》

【解析】【點評】本題考查對名著作家作品、情節(jié)和人物的識記。閱讀名著時，不能只孤立地閱讀某一個故事或情節(jié)人物，要將名著中的人物縱向、橫向比較，要“瞻前顧后”，全面深入理解。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，又要知道一些細節(jié)，及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。

6．第1段文字：“兩村為了爭奪田界，每年都要發(fā)生械斗”可知，背景是兩村爭奪田界，每年都要發(fā)生械斗，此時正是關(guān)鍵時刻，第2段“保爾狠狠地打著他的黑馬，它立刻就飛跑起來"保爾打馬一直沖進廝殺的人群，驅(qū)散了他們”可知，保爾打馬目的是，重進人群，阻止械斗，可見保爾的高度責(zé)任感和勇敢無畏的精神。

故答案為：兩村爭奪田界，馬在保爾的狠打下飛跑，瘋了似的奔到草場。以馬飛奔的狀態(tài)沖進廝殺人群的描寫，突出保爾的高度責(zé)任感和勇敢無畏的精神。

7．第2段文字：“那白馬認(rèn)得是八戒，忽然口吐人言，叫聲：‘師兄！’這呆子嚇了一跌，扒起來，往外要走，被那馬探探身，一口咬住皂衣，道：‘哥呵，你莫怕我。’"可知，白龍馬以前從不說話，值此悟空不在，唐僧被擒將被吃掉的關(guān)鍵時刻，萬不得已才開口講話，結(jié)合白龍馬一路上任勞任怨為唐僧提供便捷的交通工具，大大減輕了他們的負(fù)擔(dān)，可知，白龍馬取經(jīng)途中不可或缺的重要成員，平時安分守己，做好自己的本職工作，但也會在危急關(guān)頭挺身而出為團隊提供有力支持。

故答案為：白龍馬任勞任怨為唐僧和其他成員提供了便捷的交通工具，大大減輕了他們的負(fù)擔(dān)。本領(lǐng)雖不及孫悟空，但也會在危急關(guān)頭挺身而出為團隊提供有力支持，是取經(jīng)途中不可或缺的重要成員。

（2024·拱墅模擬）文學(xué)作品閱讀

花狗

蕭紅

在一個深奧的，很小的院心上，集聚幾個鄰人。這院子種著兩棵大芭蕉，人們就在芭蕉葉子下邊談?wù)撝罟褘D的大花狗。

有的說：“看吧，這大狗又倒霉了?！?/p>

有的說：“不見得，上回還不是鬧到終歸兒子沒有回來，花狗也餓病了，因此李寡婦哭了好幾回……"

“唉，你就別說啦，這兩天還不是么，那大花狗都站不住了，若是人一定要扶著墻走路…...”

人們正說著，李寡婦的大花狗就來了。它是一條虎狗，頭是大的，嘴是方的，走起路來很威嚴(yán)，全身是黃毛帶著白花。它從芭蕉葉里露出來了，站在許多人的面前，還勉強地?fù)u一搖尾巴。

但那原來的姿態(tài)完全不對了，眼睛沒有一點光亮，全身的毛好像要脫落似的在它的身上飄浮著。而最可笑的是它的腳掌很穩(wěn)地抬起來，端得平平的再放下去，正好像希特勒在操演的軍隊的腳掌似的。

人們正想要說些什么，看到李寡婦戴著大帽子從屋里出來，大家就停止了，都把眼睛落到李寡婦的身上。她手里拿著一把黃香，身上背著一個黃布口袋。

“聽說你兒子來信了，倒是嗎？"

“是的，是的，沒有多少日子，就要換防回來的……是的……親手寫的信來……我是到佛堂去燒香，是我應(yīng)許下的，只要老佛爺保佑我那孩子有了信，從那天起，我就從那天三遍香燒著，一直到他回來……”那大花狗仍照著它平常的習(xí)慣，一看到主人出街，它就跟上去，李寡婦一邊罵著就走遠了。

那班談?wù)摰娜耍捕颊務(wù)撘粫髯曰丶伊恕?/p>

留下了大花狗自己在芭蕉葉下蹲著。

大花狗，李寡婦養(yǎng)了它十幾年，李老頭子活著的時候，和她吵架，她一生氣坐在椅子上哭半天會一動不動的，大花狗就陪著她蹲在她的腳尖旁。她生病的時候，大花狗也不出屋，就在她旁邊轉(zhuǎn)著。她和鄰居罵架時，大花狗就上去撕人家衣服。她夜里失眠時，大花狗搖著尾巴一直陪她到天明。

所以她愛這狗勝過于一切了，冬天給這狗做一張小棉被，夏天給它鋪一張小涼席。李寡婦的兒子隨軍出發(fā)了以后，她對這狗更是一時也不能離開的，她把這狗看成個什么都能了解的能懂人性的了。

有幾次她聽了前線上惡劣的消息，她竟拍著那大花狗哭了好幾次，有的時候像枕頭似的枕著那大花狗哭。

大花狗也實在惹人憐愛，卷著尾巴，虎頭虎腦的，雖然它憂愁了，寂寞了，眼睛無光了，但這更顯得它柔順，顯得它溫和。所以每當(dāng)晚飯以后，它挨著家凡是里院外院的人家，它都用嘴推開門進去拜訪一次，有剩飯的給它，它就吃了，無有剩飯，它就在人家屋里繞了一個圈就靜靜地出來了，這狗流浪了半個月了，它到主人旁邊，主人也不打它，也不罵它，只是什么也不表示，冷靜地接待了它，而并不是按著一定的時候給東西吃，想起來就給它，忘記了也就算了。

大花狗落雨也在外邊，刮風(fēng)也在外邊，李寡婦整天鎖著門到東城門外的佛堂去。有一天她的鄰居告訴她：

“你的大花狗，昨夜在街上被別的狗咬了，腿流了血……"

“是的，是的，給它包扎包扎?！?/p>

“那狗實在可憐呢，滿院子尋食……"鄰人又說。

“唉，你沒聽在前線上呢，那真可憐……咱家里這一只狗算什么呢？”她忙著話沒有說完，又背著黃布口袋上佛堂燒香去了。

等鄰人第二次告訴她說：

“你去看看你那狗吧！"

那時候大花狗已經(jīng)躺在外院的大門口了，躺著動也不動，那只被咬傷了的前腿，曬在太陽下。

本來李寡婦一看了也多少引起些悲哀來，也就想喊人來花兩角錢埋了它。但因為剛剛又收到兒子一封信，是廣州退卻時寫的，看信上說兒子就該到家了，于是她逢人便講，竟把花狗又忘記了。

這花狗一直在外院的門口，躺了三兩天。

是凡經(jīng)過的人都說這狗老死了，或是被咬死了，其實不是，它是被冷落死了。

(一九三九年八月五日《星島日報》副刊)

8．這篇小說采用了雙線結(jié)構(gòu)的敘述方式，一條線是花狗的遭遇，還有一條線是什么？請加以概括。

9．如果要在文中畫線句后補充李寡婦說話時的語氣或狀態(tài)，你會添加什么樣的修飾語？為什么這樣添加？

“是的，是的，給它包扎包扎?！崩罟褘D()說道。

10．文中有多處對“鄰人"的語言描寫，在全文中起什么樣的作用？

11．蕭紅的小說具有散文化的特點，小說的結(jié)尾如散文“卒章顯志”。請你揣摩這篇小說的

【答案】8．李寡婦對在前線打仗的兒子安危的憂心。

9．添加“隨口"。在鄰居告知花狗的不幸遭遇后，李寡婦的關(guān)注點依然沒在花狗身上，她的回答只是對鄰居隨意的應(yīng)和，從后文看，她也并沒有給狗作包扎。

10．以鄰人對花狗遭遇的議論凸顯李寡婦對花狗態(tài)度的前后變化及其原因；開頭的談?wù)撛O(shè)置了懸念，中間的描寫則推動了故事情節(jié)的發(fā)展，也讓花狗的命運前后形成對比

11．養(yǎng)了十幾年的花狗，說“老死”或“被咬死"從全文內(nèi)容看，都很正常。但小說結(jié)尾卻說是“被冷落死了”，為什么愛這狗勝過一切的李寡婦，會冷落這條心愛的狗呢？一方面由狗的悲慘遭遇反襯李寡婦對兒子安危的關(guān)切，另一方面也暗含著對戰(zhàn)亂時局的不滿，揭示戰(zhàn)爭對生命的殘酷。

【知識點】小說

【解析】【點評】（1）本題考查對線索的理解分析。線索是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和時間有機地連在一起，使文章結(jié)構(gòu)清晰，情節(jié)集中，通過線索巧妙安排結(jié)構(gòu)，揭示主題。線索有時間線、地點線、人物線、事物線、感情線，有些文章有雙線，一條明線，一條暗線。解題步驟是首先要根據(jù)題干提示，明確是哪一類線索，是人物還是情感變化，還是時間、地點變化等，然后再根據(jù)題干中的提示語，找到相應(yīng)的段落，最后在相應(yīng)的段落中尋找關(guān)鍵詞，總結(jié)作答。

（2）本題考查根據(jù)上下文補寫詞語使上下文連貫。首先要把握文段語脈，定位句子關(guān)系，也就是要搞清楚要補寫處前后句之間的邏輯聯(lián)系，明確要補寫的是總起句還是承上啟下句還是總結(jié)句，然后根據(jù)上下語境，合理推導(dǎo)，要注意陳述對象和話題的統(tǒng)一，最后再次檢驗補后的內(nèi)容，以確保語意連貫。

（3）本題考查對段落作用的理解與分析。段落的作用一般從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面看，同時，段落的作用要關(guān)注段落的位置，開頭一般是總領(lǐng)全文，照應(yīng)標(biāo)題，開篇點題，引讀者，內(nèi)容上，概括具體內(nèi)容；中間一般是承上啟下，照應(yīng)標(biāo)題或前文，推動故事情節(jié)發(fā)展，內(nèi)容上表達情感，點明中心；結(jié)尾段，總結(jié)全文，照應(yīng)標(biāo)題，設(shè)置懸念，引發(fā)思考，內(nèi)容上點明中心，升華主題。

（4）本題考查對結(jié)尾段的分析理解。語段作用一般從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面分析，結(jié)尾部分的文字一般來說，結(jié)構(gòu)上有總結(jié)、照應(yīng)前文的作用，使文章的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；內(nèi)容上有突出主旨，抒發(fā)情感的作用。

8．第3段句子：“上回還不是鬧到終歸兒子沒有回來，花狗也餓病了，因此李寡婦哭了好幾回"、第8段句子：“是的，是的，沒有多少日子，就要換防回來的……是的……親手寫的信來……我是到佛堂去燒香，是我應(yīng)許下的，只要老佛爺保佑我那孩子有了信，從那天起，我就從那天三遍香燒著，一直到他回來……”、第14段句子：“有幾次她聽了前線上惡劣的消息，她竟拍著那大花狗哭了好幾次，有的時候像枕頭似的枕著那大花狗哭"、第21段句子：“唉，你沒聽在前線上呢，那真可憐……咱家里這一只狗算什么呢？”和第25段句子：“本來李寡婦一看了也多少引起些悲哀來，也就想喊人來花兩角錢埋了它。但因為剛剛又收到兒子一封信，是廣州退卻時寫的，看信上說兒子就該到家了，于是她逢人便講，竟把花狗又忘記了"等可知，從鄰里的談?wù)摰嚼罟褘D的言行都圍繞李寡婦對前線的兒子的擔(dān)憂展開，并貫穿全文始終，可見，另一條線索是：李寡婦對在前線打仗的兒子安危的憂心。

故答案為：李寡婦對在前線打仗的兒子安危的憂心。

9．第21段句子：“‘唉，你沒聽在前線上呢，那真可憐……咱家里這一只狗算什么呢？’她忙著話沒有說完，又背著黃布口袋上佛堂燒香去了”可知，李寡婦一心在兒子身上，對狗沒有放在心上；第24段句子“那時候大花狗已經(jīng)躺在外院的大門口了，躺著動也不動，那只被咬傷了的前腿，曬在太陽下"李寡婦并沒有給狗包扎和第25段句子：“看信上說兒子就該到家了，于是她逢人便講，竟把花狗又忘記了”可知，19段段劃線處“是的，是的，給它包扎包扎"李寡婦的話，只是隨口一說，應(yīng)付鄰人的搭訕，可補寫為“隨口”“隨便"順口”等。

故答案為：添加“隨口"。在鄰居告知花狗的不幸遭遇后，李寡婦的關(guān)注點依然沒在花狗身上，她的回答只是對鄰居隨意的應(yīng)和，從后文看，她也并沒有給狗作包扎。

10．根據(jù)第2段“有的說：‘看吧，這大狗又倒霉了。’”、第3段“有的說：‘不見得，上回還不是鬧到終歸兒子沒有回來，花狗也餓病了，因此李寡婦哭了好幾回……’"可知，設(shè)置了懸念——狗問什么倒霉，為什么又“不見得”。

根據(jù)第4段“唉，你就別說啦，這兩天還不是么，那大花狗都站不住了，若是人一定要扶著墻走路……"和第18段“你的大花狗，昨夜在街上被別的狗咬了，腿流了血……”鄰里的議論從大花狗餓的站不住，到大花狗被咬傷，情節(jié)發(fā)生了變化，可知，推動了故事情節(jié)的發(fā)展；

結(jié)合第12段“所以她愛這狗勝過于一切了，冬天給這狗做一張小棉被，夏天給它鋪一張小涼席"和第25段“本來李寡婦一看了也多少引起些悲哀來，也就想喊人來花兩角錢埋了它……竟把花狗又忘記了”可知，鄰人對花狗遭遇的議論凸顯李寡婦對花狗態(tài)度的前后變化及其原因，也讓花狗的命運前后形成對比。

故答案為：以鄰人對花狗遭遇的議論凸顯李寡婦對花狗態(tài)度的前后變化及其原因；開頭的談?wù)撛O(shè)置了懸念，中間的描寫則推動了故事情節(jié)的發(fā)展，也讓花狗的命運前后形成對比

11．根據(jù)第27段“是凡經(jīng)過的人都說這狗老死了，或是被咬死了，其實不是，它是被冷落死了"可知，一般人都認(rèn)為花狗是“老死”或“被咬死"的，這里用“其實”揭示了的狗的真正死因——被李寡婦冷落死了。作者為何這樣說呢？結(jié)合第12段“所以她愛這狗勝過于一切了，冬天給這狗做一張小棉被，夏天給它鋪一張小涼席"、第13段“李寡婦的兒子隨軍出發(fā)了以后，她對這狗更是一時也不能離開的，她把這狗看成個什么都能了解的能懂人性的了”和第25段“本來李寡婦一看了也多少引起些悲哀來，也就想喊人來花兩角錢埋了它……竟把花狗又忘記了"可知，李寡婦對狗前后判若兩人——由寵愛有加到不管不問。最后的不管不問是李寡婦“冷落”狗的具體表現(xiàn)，導(dǎo)致狗“在外院的門口，躺了三兩天"后死去；結(jié)合第21段“唉，你沒聽在前線上呢，那真可憐……咱家里這一只狗算什么呢？”可知，李寡婦“冷落"狗，是因為對兒子在前線的牽掛勝過了狗?？梢姡瑧?zhàn)亂時局打亂了人們的生活，連狗都受到牽連。據(jù)此可知，本文表現(xiàn)了對戰(zhàn)亂時局的不滿，揭示戰(zhàn)爭對生命的殘酷，狗的悲慘遭遇反襯李寡婦對兒子安危的關(guān)切，進一步突出了主題。

故答案為：養(yǎng)了十幾年的花狗，說“老死”或“被咬死"從全文內(nèi)容看，都很正常。但小說結(jié)尾卻說是“被冷落死了”，為什么愛這狗勝過一切的李寡婦，會冷落這條心愛的狗呢？一方面由狗的悲慘遭遇反襯李寡婦對兒子安危的關(guān)切，另一方面也暗含著對戰(zhàn)亂時局的不滿，揭示戰(zhàn)爭對生命的殘酷。

（2024·拱墅模擬）非文學(xué)作品閱讀(11分)

“公園熱"讓我們重新認(rèn)識自然與歷史的魅力

王臻儒

“公園熱”復(fù)蘇

最近，“公園20分鐘效應(yīng)"的話題逐漸升溫，相關(guān)帖子雨后春筍般涌現(xiàn)，不同城市、不同身份的創(chuàng)作者分享著他們在公園的愉悅心情。一時間，公園的草地上、長椅上“擠滿”了年輕人，成為周末、假期的熱門去處。

“公園熱"的復(fù)蘇有其科學(xué)背景，近期《國際環(huán)境健康研究雜志》發(fā)表的一項研究顯示，即使不進行任何運動，僅在公園中度過20分鐘，也能讓人的精神狀態(tài)煥然一新。另有研究表明，當(dāng)人們置身于樹林之中，皮膚溫度會下降1-2攝氏度，脈搏次數(shù)明顯減少四到八次，呼吸變得慢而均勻，血流速度減慢，心臟負(fù)擔(dān)減輕，有助于情緒穩(wěn)定。

逛公園的理由，因人而異，或是欣賞公園里的歷史遺跡，感受城市變遷的脈絡(luò)；或是與自然世界的動物近距離接觸，感受返璞歸真的氣息；或是獨自坐在公園的長椅上，聆聽蟬鳴，放空自己。無論初衷為何，在這里，人們可以遠離喧囂，享受片刻的寧靜。湯顯祖在《牡丹亭》中寫：“不到園林，怎知春色如許？”時至今日，伴隨社會發(fā)展進步，游園賞景成為大眾鐘愛的休閑方式，為生活增添了一抹亮色。

現(xiàn)代公園的緣起

19世紀(jì)中期，西方工業(yè)革命引發(fā)一系列城市病，那時的公園不僅被作為現(xiàn)代市政規(guī)劃的焦點，也被譽為“都市之肺"。歷史上第一座真正意義上的城市公園，是位于英國利物浦的伯肯海德公園，這座公園由英國建筑設(shè)計師約瑟夫·帕克斯頓操刀，于1847年正式向公眾開放，其目的是為了緩解工業(yè)革命帶來的種種環(huán)境問題，同時還設(shè)計了圖書館、音樂廳、美術(shù)館等文化設(shè)施，為城市居民提供了一處身心得以凈化的圣地。

現(xiàn)代公園的雛形最早在歐洲出現(xiàn)，隨著西學(xué)東漸的浪潮，于上世紀(jì)初傳入中國。以康有為、梁啟超為代表的晚清啟蒙者也渴望通過公園這一公共空間培育身心健康的公民。清政府在1907年把三貝子花園改建成萬牲園(今北京動物園)，這是近代中國第一座公園。從晚清到民國，都延續(xù)了在已有皇家園林基礎(chǔ)上興建公園的思路。因此，北京很多公園并不符合當(dāng)時人們對于現(xiàn)代西式公園的想象，但這也是北京公園的特色。

然而，清末民初時期，國內(nèi)公園寥寥無幾，且因為國民素質(zhì)和階級分化等原因，公園用各種所謂的“規(guī)矩”和高昂的收費將大多數(shù)人拒之門外，難以被稱為“公"園。

公園的歷史淵源

北宋詩人呂陶曾創(chuàng)作了一組題為《寄題洋川與可學(xué)士公園十七首》的詩篇，其中的“公園”便是指洋州政府所建的衙暑園林。其實早在南北朝時期，中國便出現(xiàn)了“公園"一詞。唐代，大型風(fēng)景區(qū)園林已遍布城市，如杭州西湖、桂林賞心亭等，都是那個時代的杰作。到了兩宋時期，隨著城市文明的演進，包含經(jīng)濟、文化在內(nèi)的多方面發(fā)展，制度化的公園建設(shè)逐漸走向成熟。朝廷通過頒布詔令，將皇家林苑長期或定期向市民開放，使其成為一項制度。許多州縣都建有此類衙暑園林，宋人稱之為“郡圃”，有時也沿用“公園"的稱謂。

從北宋歐陽修的“獨樂樂，不如眾樂樂”的瑯琊山之游，到晚清頤和園中的樂壽堂、諧趣園，中國園林藝術(shù)不斷得到進步，游園活動日臻完善。二十世紀(jì)上半葉，中央公園里的“來今雨軒"常常高朋滿座、名流云集，是當(dāng)時北京首屈一指的公共文化空間。

百姓日常

“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪，海面倒映著美麗的白塔，四面環(huán)繞著綠樹紅墻?！边@首歌是無數(shù)人心中的童年回憶，它描繪的正是小朋友在北海公園劃船的快樂場景。新中國成立后，學(xué)校組織去公園春游的傳統(tǒng)形成，公園真正成為人民的公園、百姓的日常。如今，各地城市涌現(xiàn)出大量公園，以園圓、風(fēng)景區(qū)、風(fēng)景點等多種形式存在，游人如織，為市民提供了豐富的休閑場所。

在公園里，最常見的一種姿勢，是“躺"。園中的人或躺在草坪上，或倚靠在樹下。這種“躺平”的姿態(tài)，不僅是內(nèi)心狀態(tài)的外化，也是讓心中紛擾的塵埃得以緩緩沉淀的方式。新近流行的一種活動，則以抱樹為主題。一個簡單的抱樹動作，讓人開始關(guān)注一株藤蔓的生長過程，感受春天來臨時樹冠上生命的律動。與自然的連接幫助他們探索外界的同時，也獲得了向內(nèi)探索的力量。

每個人都需要為自己騰出一些時間來呼吸新鮮空氣、放松身心?；蛟S實現(xiàn)這一目標(biāo)的途徑有很多，但逛公園無疑是短暫高密度生活中的一次輕松愉悅的小度假。它讓我們有機會切斷陀螺般不間斷的生活節(jié)奏，找回內(nèi)心的寧靜與平衡。無形中，人們逛公園的初心，正逐漸回歸古人休閑之“樂"。

12．按照表格，梳理我國的公園歷史。

公園狀況人們與公園的關(guān)系

唐宋時期大型風(fēng)景區(qū)園林和衙署園林遍布城市___

晚清、民國_________名流云集，普通人被拒之門外

當(dāng)下____________重新成為人們休閑的熱門去處

13．如要用上以下材料以豐富文章內(nèi)容，應(yīng)該放在本文的哪一部分較為合適？請簡要分析。

沈從文初來北京，對北海公園情有獨鐘。在自傳體小說《老實人》中，主人公自寬君很喜歡去北海公園里的圖書館看書，這被視為沈從文本人的寫照。

14．你認(rèn)為，公園這一公共空間能否對培養(yǎng)身心健康的公民起到積極的作用呢？請結(jié)合全文，闡明理由。

【答案】12．長期或定期向市民開放；(延續(xù)皇家園林基礎(chǔ)上興建公園的思路)國內(nèi)公園寥寥無幾；各地城市涌現(xiàn)大量公園，并以多種形式存在

13．可放在“公園熱’復(fù)蘇”這一部分中。這部分由“公園熱"復(fù)蘇的現(xiàn)象寫到人們逛公園理由的因人而異，段落中引用了《牡丹亭》的句子，再加上沈從文愛公園的例子，既豐富了內(nèi)容又能激發(fā)讀者的閱讀興趣。

14．能起到積極作用：“公園20分鐘效應(yīng)”有科學(xué)闡釋，僅在公園度過20分鐘，能讓人精神狀態(tài)煥然一新，且有助于情緒穩(wěn)定；現(xiàn)代公園以園圃、風(fēng)景區(qū)、風(fēng)景點等多種形式存在，為人們提供了豐富的休閑場所；在公園人們不但可以真正“躺平”，還可以在公園中探索歷史文化和自然的魅力。

【知識點】實用類文本

【解析】【點評】（1）本題考查對材料信息的篩選比對能力。細心審題，明確題目的要求（看清是“有錯誤的一項”還是“正確的一項"）；提高辨析異同的能力，選項表述的內(nèi)容往往是經(jīng)過加工整合的，多數(shù)情況下不是原文的機械羅列。做題時應(yīng)用心比對，做出判斷。材料中信息的篩選重在讀懂內(nèi)容，細心尋找，稍加整合。步驟：細讀題干，確定答題方向；略讀材料，把握每則材料內(nèi)容；細讀材料，各個擊破，逐個審準(zhǔn)材料并提取答題關(guān)鍵點。

（2）本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。一般步驟是一審題，明確答題方向，二根據(jù)題干要求提示定位，鎖定答題范圍，三整理答案，列出序號，規(guī)范作答，最后還須根據(jù)題干賦分進行驗證。概括時可以摘錄文中的總起句或過渡句、重點句等，也可要素歸納，關(guān)注事件地點人物事件，還可段意合并或自行概括。如果是選擇題，要將每一項選項都仔細與文本內(nèi)容核對，找出正確的選項。

（3）本題考查談觀點看法。談觀點看法不要脫離文本，要再準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上表明自己的觀點，再從原文出發(fā)聯(lián)系現(xiàn)實談看法，需要精心組織語言，完整表達。答題格式一般是：開頭列出自己的觀點，然后結(jié)合材料內(nèi)容分析，最后強調(diào)觀點。

12．第1空，由句子：唐代，大型風(fēng)景區(qū)園林已遍布城市，如杭州西湖、桂林賞心亭等，都是那個時代的杰作。到了兩宋時期，隨著城市文明的演進，包含經(jīng)濟、文化在內(nèi)的多方面發(fā)展，制度化的公園建設(shè)逐漸走向成熟。朝廷通過頒布詔令，將皇家林苑長期或定期向市民開放，使其成為一項制度，可知：應(yīng)填：長期或定期向市民開放；

第2空，由句子：“清政府在1907年把三貝子花園改建成萬牲園(今北京動物園)，這是近代中國第一座公園。從晚清到民國，都延續(xù)了在已有皇家園林基礎(chǔ)上興建公園的思路”和“清末民初時期，國內(nèi)公園寥寥無幾，且因為國民素質(zhì)和階級分化等原因，公園用各種所謂的“規(guī)矩"和高昂的收費將大多數(shù)人拒之門外，難以被稱為“公”園”，可知：延續(xù)了在已有皇家園林基礎(chǔ)上興建公園的思路，國內(nèi)公園寥寥無幾；

第3空，由句子：”如今，各地城市涌現(xiàn)出大量公園，以園圓、風(fēng)景區(qū)、風(fēng)景點等多種形式存在，游人如織，為市民提供了豐富的休閑場所。"可知：如今，各地城市涌現(xiàn)大量公園，并以多種形式存在。

故答案為：長期或定期向市民開放；(延續(xù)皇家園林基礎(chǔ)上興建公園的思路)國內(nèi)公園寥寥無幾；各地城市涌現(xiàn)大量公園，并以多種形式存在

13．這段文字寫沈從文喜愛公園，在“公園熱”復(fù)蘇部分，介紹了“公園熱"復(fù)蘇的背景和人們逛公園的理由，還引用了《牡丹亭》的句子，再加上沈從文的例子，更好，既豐富了內(nèi)容又能激發(fā)讀者的閱讀興趣，故放在“公園熱’復(fù)蘇”部分。

故答案為：可放在“公園熱’復(fù)蘇"這一部分中。這部分由“公園熱”復(fù)蘇的現(xiàn)象寫到人們逛公園理由的因人而異，段落中引用了《牡丹亭》的句子，再加上沈從文愛公園的例子，既豐富了內(nèi)容又能激發(fā)讀者的閱讀興趣。

14．第2段句子：即使不進行任何運動，僅在公園中度過20分鐘，也能讓人的精神狀態(tài)煥然一新。另有研究表明，當(dāng)人們置身于樹林之中，皮膚溫度會下降1-2攝氏度，脈搏次數(shù)明顯減少四到八次，呼吸變得慢而均勻，血流速度減慢，心臟負(fù)擔(dān)減輕，有助于情緒穩(wěn)定——可知：僅在公園度過20分鐘，能讓人精神狀態(tài)煥然一新，且有助于情緒穩(wěn)定；

第9段句子：如今，各地城市涌現(xiàn)出大量公園，以園圓、風(fēng)景區(qū)、風(fēng)景點等多種形式存在，游人如織，為市民提供了豐富的休閑場所。——可知：現(xiàn)代公園以園圃、風(fēng)景區(qū)、風(fēng)景點等多種形式存在，為人們提供了豐富的休閑場所；

第10段句子：園中的人或躺在草坪上，或倚靠在樹下。這種“躺平"的姿態(tài)，不僅是內(nèi)心狀態(tài)的外化，也是讓心中紛擾的塵埃得以緩緩沉淀的方式——在公園可以真正“躺平”；

故答案為：能起到積極作用：“公園20分鐘效應(yīng)"有科學(xué)闡釋，僅在公園度過20分鐘，能讓人精神狀態(tài)煥然一新，且有助于情緒穩(wěn)定；現(xiàn)代公園以園圃、風(fēng)景區(qū)、風(fēng)景點等多種形式存在，為人們提供了豐富的休閑場所；在公園人們不但可以真正“躺平”，還可以在公園中探索歷史文化和自然的魅力。

（2024·拱墅模擬）古詩文閱讀(20分)

[甲]

湖上晚歸

[宋]林逋

臥枕船舷歸思清，望中渾恐是蓬瀛。

橋橫水木已秋色，赤倚云峰正晚晴。

翠羽濕飛如見避，紅?、傧阊U似相迎。

依稀漸近誅茅地②，雞犬林蘿隱隱聲。

[乙]

《水經(jīng)注》曰：水黑曰盧，不流回奴，山不連陵回孤。梅花嶼介于兩湖之間，四面巖巒，一無所麗，故曰孤也。是地水望澄明，皦③焉沖照，亭觀繡峙，兩湖反景，若三山之倒水下。山麓多梅，為林和靖④放鶴之地。林逋隱居孤山，宋真宗征之不就，賜號和靖處士。常畜雙鶴，之樊中，每泛小艇，游湖中諸寺，有客來，童子開樊放鶴縱入云霄盤旋良久逋必棹艇遄歸，蓋以鶴起為客至之驗也。臨終留絕句曰：“湖外青山對結(jié)廬，墳前修竹亦蕭疏。茂陵他日求遺稿，猶喜曾無封禪書。"

(張岱《西湖夢尋·孤山》)

[丙]

逋善行書，喜為詩，其詞澄決峭特，多奇句。既就稿，隨輒棄之，或謂：“何不錄以示后世？”逋曰：“吾方晦跡⑥林壑，且不欲以詩名一時，況后世乎！"然好事者往往竊記之，今所傳尚三百余篇。

(《宋史·林逋傳》)

【注釋】①紅：紅蕖。②誅茅地：引用屈原“寧誅鋤草茅，以力耕乎”，隱逸之地。③同“皎”，明亮。④林和靖，林逋，字君復(fù)，北宋詩人，下文的林處士是其別稱。⑤遄(chuán)：迅速。⑥晦跡：隱居。

15．甲詩中哪些景象使“我”如入蓬萊、瀛洲仙境？請用四字短語概括。

16．林逋的《長相思》詞中寫道：“吳山青，越山青，兩岸青山相送迎，誰知離別情？"這與《湖上晚歸》的頸聯(lián)在寫法上有何異曲同工之妙？

17．根據(jù)學(xué)習(xí)方法提示，解釋句中加點詞。

文言語句學(xué)習(xí)方法范例或義項釋義

宋真宗征之不就義項釋義法1接近，趨向。②就任，就職。③參加。④成就。(《古代漢語詞典》)選

何不錄以示后世成語釋義法昭示天下___

既就稿，隨輒棄之課內(nèi)遷移法既出，得其船

且不欲以詩名一時詞類活用法詞類活用主要包括名詞、形容詞、數(shù)詞用作一般動詞：名詞作狀語：使動用法和意動用法等。___

18．給乙文中畫波浪線的句子斷句，恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

A．童子開樊/放鶴縱入/云霄盤旋/良久/逋必艇遇歸

B．童子開樊放鶴/縱入云霄/盤旋良久/逋必艇遇歸

C．童子開樊放鶴縱入/云霄盤旋良久/逋必樟艇遇歸

D．童子開樊放/鶴縱入/云霄盤旋/良久逋必/艇遇歸

19．“孤山”得名的緣由是什么？請根據(jù)乙文內(nèi)容回答。

20．下面句子中的虛詞“乎"有什么表達效果？

逋曰：“吾方晦跡林壑，且不欲以詩名一時，況后世乎！”

21．結(jié)合甲乙丙三則材料，談?wù)勀銓α皱偷恼J(rèn)識。

【答案】15．小橋流水、赤倚云峰、夕陽晚照、秋色斑斕、鳥兒翻飛、紅蓮婀娜等。

16．都以擬人手法移情入景，通過物態(tài)傳達詩人的情感。結(jié)合內(nèi)容分析略

17．②；給人看或使人知道；已經(jīng)；(名詞作動詞)聞名

18．B

19．山不連陵曰孤，梅花嶼介于兩湖之間，四面都是山巖，無所依附，所以稱為孤山

20．“乎"字在句中可譯為“呢”，兼有遞進和反問的語氣，有力地表達自己對外在名聲的不屑。

21．林逋隱居孤山，征召不就(乙文)：醉情于湖光山色，恬淡自適(甲詩)：不趨榮利，不求名聲(丙文)：是一位甘于隱逸、孤高自好的文人。

【知識點】概括文章主要內(nèi)容；借景抒情；文言文斷句；常用文言實詞；擬人

【解析】【點評】（1）本題考查對詩歌內(nèi)容的概括。概括詩歌內(nèi)容可以從下面幾個角度：看題目，揣摩內(nèi)涵信息；看注釋，提取暗示信息；看作者，做到知人論世；明意象，把握特定含義；知典故，恰當(dāng)取其含義；關(guān)注詩歌的表達方式。

（2）本題考查對移情的理解分析。移情手法在古詩中是一種常見的修辭手法，其核心在于將人的主觀情感轉(zhuǎn)移到客觀事物上，通過這種情感的轉(zhuǎn)移，使物我一體，更集中地表達強烈的情感。移情手法不僅增強了詩歌的藝術(shù)感染力，還使得詩歌的情感表達更加深刻和動人。

（3）本題考查對文言實詞含義的理解。理解文言實詞含義的方法有多種：可以用遷移法類推，可以查字典詞典，可以聯(lián)系語境，可以由成語進行推斷，不管是用哪種方法，都要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞。

（4）本題考查文言斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，再弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補語之間應(yīng)該有停頓；對于單句：句首關(guān)聯(lián)詞和語氣詞（如：夫、蓋、若、而等）之后要作停頓；幾個特殊的古今異義詞朗讀時必須分開；主語和謂語之間，謂語和賓語、補語之間一般要作停頓，謂語中心語和介賓短語之間要停頓；需要著重強調(diào)的地方，一般要停頓；“也"用在句中時表停頓語氣，朗讀時應(yīng)作停頓；省略句中句內(nèi)省略的地方一般要作停頓；并列短語間要略作停頓；總領(lǐng)性詞語后面要停頓。如果是幾個句子的組合，則要在句與句間要停頓。同時注意題干的要求，看需要斷幾處。

（5）本題考查對文章內(nèi)容的理解與概括。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內(nèi)容。概括時首先要瀏覽材料，明確材料各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關(guān)鍵語句，簡潔準(zhǔn)確概括。步驟是：先要讀，通讀全文，了解文章大意，然后再定，就是鎖定答題范圍，最后組織語言進行表述，一般用主謂句：什么（誰）+怎么樣（是什么），如果有主題句直接引用也可。

（6）評析句子的作用。本題考查對句子作用的分析理解。可以從三個方面分析：分析句于在文章結(jié)構(gòu)的作用，如承啟過渡、統(tǒng)領(lǐng)全文、總結(jié)全文、文眼、點題、卒章顯志、線索等。分析句子在表現(xiàn)技巧上的作用，加伏筆、照應(yīng)、鋪墊、映村、先抑后揚、象征、誼染、蓄勢、寓情于景等。分析句子在內(nèi)容表達上的作用，要結(jié)合文章的內(nèi)容、主題及表現(xiàn)技巧作具體的分析，還要揭示句子表現(xiàn)(抒發(fā)、反映、突出揭示)……

（7）本題考查對人物形象的分析與理解。解答時可以抓住刻畫人物的各種描寫手法來分析；從敘寫的事件上來分析；把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析；注意對人物的介紹和評價。

步驟是一審清題干，二找與人物相關(guān)的事件或情節(jié)，分點進行概括，如果有側(cè)面描寫，不要漏掉，最后分點概括并分析。

【附乙文的譯文】

《水經(jīng)注》里記載：水呈黑色稱為“盧”，水不流動被山形所制約稱為“奴”，山陵不相連稱為“孤”。梅花嶼在里湖和外湖之間，四面的巖石和山巒沒有什么可以依靠、附著，所以叫“孤山"。這里的湖水清澈，明亮的陽光似乎能照穿湖底，亭子的景觀秀美，倒映在湖里，就像傳說中的蓬萊、方丈與瀛洲三座仙山倒著長在水里。山腳下種有很多梅樹，是林和靖放鶴的地方。林逋在孤山隱居，宋真宗讓他做官他拒不前往，真宗就給他賜號和靖處士。林逋常年喂養(yǎng)兩只鶴，圈善養(yǎng)在籠子里。每當(dāng)林逋蕩著小船到湖中各個寺廟游玩，家中來客人時，書童就打開籠子放鶴出來，鶴沖入云霄，旋繞著飛很久，林逋看到后就掉轉(zhuǎn)船頭馬上回家，這大概是世人傳說林逋鶴起客至的驗證。臨終前，林逋留下一首絕句：“湖外青山對結(jié)廬，墳前修竹亦蕭疏。茂陵他日求遺稿，猶喜曾無封禪書?！?/p>

【附丙文譯文】

林逋善寫行書，喜歡做詩，他的詩澄清通徹雄健獨特，多有奇句。完稿之后，隨即就丟棄一邊。有人說：“為什么不錄下以給后世人看？"林逋說：“我正隱居山林溝壑，尚且不想以詩聞名一時，何況后世呢！”但是好事的人往往私下記錄詩句，現(xiàn)在所流傳的還有三百多篇。

15．根據(jù)“橋橫水木已秋色，赤倚云峰正晚晴"詩意“長橋臥波，秋葉染霜，景色怡人，可概括為：小橋流水、赤倚云峰、夕陽晚照、秋色斑斕等；根據(jù)“翠羽濕飛如見避，紅蕖香裊似相迎”詩意“翠鳥裹著濕氣，疾飛而逝，如同在躲避我；紅色的蓮花亭亭玉立，香氣裊裊，又像在迎接我"可概括為：鳥兒翻飛、紅蓮婀娜等。

故答案為：小橋流水、赤倚云峰、夕陽晚照、秋色斑斕、鳥兒翻飛、紅蓮婀娜等。

16．林逋的《長相思》詞“吳山青，越山青，兩岸青山相送迎，誰知離別情？”意思是：青翠的吳山和越山聳立在錢塘江的北岸和南岸，兩兩相對，隔江呼應(yīng)，誰能理解戀人的離別愁緒?！罢l知別離情？"用擬人手法，向亙古如斯的青山發(fā)出嗔怨，借自然的無情反襯人生有恨，使感彩由輕盈轉(zhuǎn)向深沉，巧妙地托出了送別的主旨。《湖上晚歸》頸聯(lián)“翠羽濕飛如見避，紅蕖香裊似相迎”意思是：翠鳥裹著濕氣，疾飛而逝，如同在躲避我；紅色的蓮花亭亭玉立，香氣裊裊，又像在迎接我。“如見避"似相迎”采用擬人手法，細膩生動地展現(xiàn)了湖面上的動植物，也傳達出詩人愉悅的心情。據(jù)此分析可知，兩詩都以擬人手法移情入景，通過物態(tài)傳達詩人的情感。

故答案為：都以擬人手法移情入景，通過物態(tài)傳達詩人的情感。

17．宋真宗征之不就意思：宋真宗讓他做官他拒不前往，就：就任；

何不錄以后人：意思：為什么不記錄下來傳給后人看；示：給人看；

既出，得其船意思是已經(jīng)出來后，找到他的船，既：已經(jīng)；既就稿，隨輒棄之，意思：已經(jīng)完稿后，隨后就丟了它，既：已經(jīng)；

且不欲以詩名一時，意思：況且不想憑借詩歌聞名一時，名：聞名。

故答案為：②；給人看或使人知道；已經(jīng)；(名詞作動詞)聞名

18．這句話的意思是：書童就打開籠子放鶴出來，鶴沖入云霄，旋繞著飛很久，林逋看到后就掉轉(zhuǎn)船頭馬上回家

故答案為：B

19．乙文句子：山不連陵回孤。梅花嶼介于兩湖之間，四面巖巒，一無所麗，故曰孤也，可知：可知，所謂“孤"是指“山不連陵”，而梅花嶼在里湖和外湖之間，四面的巖石和山巒沒有什么可以依靠、附著，所以叫“孤山"。

故答案為：山不連陵曰孤，梅花嶼介于兩湖之間，四面都是山巖，無所依附，所以稱為孤山

20．乙文中句子：“逋曰：‘吾方晦跡林壑，且不欲以詩名一時，況后世乎！’”意思是：林逋說：“我正隱居山林溝壑，尚且不想以詩聞名一時，何況后世呢！"乎”句末語氣詞，在句中可譯為“呢”，結(jié)合前文“或謂：‘何不錄以示后世？’”（有人說：“為什么不錄下以給后世人看？"）可知，這里兼有遞進和反問的語氣，有力地表達自己對外在名聲的不屑。

故答案為：“乎”字在句中可譯為“呢”，兼有遞進和反問的語氣，有力地表達自己對外在名聲的不屑。

21．根據(jù)甲詩“依稀漸近誅茅地，雞犬林蘿隱隱聲”（依稀之間，我逐漸接近住所，從林木藤蘿的縫隙中傳來隱隱約約的雞鳴犬吠之聲）醉情于湖光山色，恬淡自適、乙文“林逋隱居孤山，宋真宗征之不就"（林逋在孤山隱居，宋真宗讓他做官他拒不前往）隱居孤山，皇帝征召不就和丙文“吾方晦跡林壑，且不欲以詩名一時，況后世乎”（我正隱居山林溝壑，尚且不想以詩聞名一時，何況后世呢！）不趨榮利，不求名聲等可知，林逋是一位甘于隱逸、孤高自好的文人。

故答案為：林逋隱居孤山，征召不就(乙文)：醉情于湖光山色，恬淡自適(甲詩)：不趨榮利，不求名聲(丙文)：是一位甘于隱逸、孤高自好的文人。

22．（2024·拱墅模擬）如有閑暇逛公園，你最想做什么？是躺在草地上，還是擁抱一棵樹？是獨自漫步，還是約三五好友？請至少用上一種修辭手法寫一段描述性的話，120字左右。

【答案】我最想躺在公園的草地上，什么都不做，什么都不想。我是一朵飄落的云，輕盈地仰臥在綠色的海洋之中。周圍是孩童悅耳的笑聲和鳥兒歡唱的啼鳴，微風(fēng)輕輕拂過我的耳畔，我沉醉其中。我成了自然的孩子，我要盡情享受自然的呵護與恩賜。

【知識點】微寫作（片斷寫作）

【解析】【分析】根據(jù)題目要求，把自己閑暇逛公園時最想做的事情寫出來即可，注意運用修辭手法及字?jǐn)?shù)要求。如：閑暇之余，我漫步在公園的小徑上，被一棵古老的樹深深吸引。我走向它，伸出雙手，溫柔地?fù)肀謮训臉涓桑惺芩鼩q月的痕跡和沉穩(wěn)的力量。它的枝葉茂盛，宛如綠色的華蓋，為我遮擋住烈日的炙熱，帶來一絲清涼。在擁抱這棵樹的同時，我仿佛能夠聽見它悠遠而深邃的低語，那是大自然的呼吸，是生命的韻律，它讓我感受到了宇宙的廣闊和生命的無限可能。

故答案為：示例：我最想躺在公園的草地上，什么都不做，什么都不想。我是一朵飄落的云，輕盈地仰臥在綠色的海洋之中。周圍是孩童悅耳的笑聲和鳥兒歡唱的啼鳴，微風(fēng)輕輕拂過我的耳畔，我沉醉其中。我成了自然的孩子，我要盡情享受自然的呵護與恩賜。

【點評】本題考查微型寫作，微型寫作，字?jǐn)?shù)較少，要求簡單，一般只一兩個要求，微作文的種類大概有三類：一是說明類。就是要求能寫簡短的說明文，能夠采用說明的表達方式對事物進行簡單說明和介紹。具體又可以包括：介紹日常實用物品、介紹一部影視作品、介紹說明漫畫的畫面內(nèi)容、介紹一處場所或一種建筑、介紹時令特征等等。二是描寫類。就是要求能夠進行各種各樣的描寫、描述、描繪、描摹等等，能夠進行各種各樣的想象，和對想象作出描繪等等。具體又可以包括：心理描寫、肖像描寫、動作描寫、語言對話描寫、想象聯(lián)想描寫、場景畫面描寫和綜合性的描寫等等。三是賞析評價類。就是要求能夠?qū)δ骋皇挛铩⒛撤N現(xiàn)象、某篇文章等發(fā)表評論或加以賞析。具體又可以包括：詩文漫畫等賞析、思想評價、事物名稱評價等。微寫作適合平時練筆，同學(xué)們要抽時間做相關(guān)的練筆。

23．（2024·拱墅模擬）閱讀下面文字，按照要求寫作。

2021年，國際奧委會修改奧林匹克格言，在“更快、更高、更強"后面加上了“更團結(jié)”。2024年博鰲亞洲論壇年會熱詞是“凝聚力量，賦能團結(jié)"。

全球都在倡導(dǎo)“團結(jié)”。這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？

請自擬題目，寫一篇600字以上的作文?？捎洈ⅰ⒖勺h論，文體不限，文中不要出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實姓名。

【答案】略

【知識點】材料作文；自命題作文

【解析】【分析】這是一篇材料作文。

審題立意：

材料中，奧林匹克的口號原來是“更快、更高、更強"；但2021年7月20日，國際奧委會正式通過，將“更團結(jié)”加入奧林匹克格言中。雖然僅僅是增加了三個字，但是卻大大豐富了奧林匹克的精神要義。這意味著，奧林匹克不是一場競賽，而是一種源于內(nèi)心的文化交流與融合，因此，我們必須“更團結(jié)"。2024年博鰲亞洲論壇年會熱詞是“凝聚力量，賦能團結(jié)”也是強調(diào)“團結(jié)"?？梢姡敬巫魑牡闹黝}詞就是團結(jié)。

因此，我們在寫作時，一定要圍繞“團結(jié)”進行思考，指出共享共贏才是本合作的精髓，也是我們?nèi)祟惿鐣淖罱K出路。我們在寫作時，可以借助找近義詞法開拓思路，比如團結(jié)協(xié)作、互惠互利、合作共贏、同舟共濟、戮力同心、齊心協(xié)力等等。

選材構(gòu)思：

可以寫記敘文，也可以寫議論文。

寫記敘文，描述自己在某個領(lǐng)域(如學(xué)習(xí)、生活技能等)從單打獨斗到合作團結(jié)的過程，在這個過程中，可以穿插一些具體的細節(jié)和場景，使文章更加生動具體，可以選擇自己親身經(jīng)歷或親眼所見的事情，來表現(xiàn)主題。

寫議論文，注意引用一些名人名言或故事來增強文章的說服力。例如，蜜蜂過冬時，蜜蜂在寒冷的冬天會結(jié)成球形團在一起，互相靠攏以抵御嚴(yán)寒。諾貝爾獎獲得者合作現(xiàn)象：近年來，諾貝爾獎的獲得者大部分是通過合作取得的。俗語：“一人拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高。"團結(jié)就是力量。”等闡述團結(jié)合作的重要。

不論寫記敘文還是議論文，要注意將團結(jié)貫穿始終，通過生動的描寫或具體的例子，讓讀者深刻理解團結(jié)協(xié)作的重要。

比如，題目：籃球比賽給我的啟示

第一段：籃球給我的一次意義重大的啟示。

第二段：詳細敘述那場籃球賽，我沒注意打配合，致使我方分?jǐn)?shù)低了對方13分

第三段：中場休息時我的想法改變戰(zhàn)略逆轉(zhuǎn)

第四段：后半場，我們打配合，最終以81：77險勝

第五段：這次比賽，我明白了：只有團結(jié)一致，才能夠筑成堅不可摧的城墻！

【范文示例】

團結(jié)合作才能成功

曾經(jīng)在《動物探秘》里看到過這樣的一則故事：草原上發(fā)生了一場大火，大火轉(zhuǎn)眼之間便燒到一處蟻穴，一群螞蟻即將成為大火的犧牲品。危急時刻，無數(shù)只螞蟻抱成團，形成一個龐大的蟻球，向火場外滾去。雖然最外層的螞蟻被大火燒焦，但大部分螞蟻卻逃出火場，保住了性命。這個故事告訴我們：團結(jié)合作，方能成功。

古往今來，懂得團結(jié)合作的人，往往都能取得成功。東漢末年，軍閥割據(jù)，群雄逐鹿，曹操勢力逐漸強大，他統(tǒng)一北方后，準(zhǔn)備南下奪取劉表的荊州和孫權(quán)的江東。公元208年，曹操領(lǐng)軍二十多萬南征，聲勢浩大，一時勢不可擋。而當(dāng)時劉備力量弱小，孫權(quán)的勢力也無法抵擋。劉備派諸葛亮到江東聯(lián)合孫權(quán)，從而孫劉聯(lián)合，兩軍精誠合作，最終在赤壁大敗曹軍，創(chuàng)造了以少勝多、以弱勝強的戰(zhàn)爭佳話，從而也決定了三足鼎立的局面。

面對強大的曹操，如果劉備和孫權(quán)各自為戰(zhàn)，無疑是以卵擊石，自尋死路。所以，他們精誠團結(jié)，才能憑借長江天險，在赤壁一戰(zhàn)中大敗強敵，在中國歷史上留下了濃墨重彩的一筆。

相反，那些不善于團結(jié)合作的人，也往往把自己推向失敗的深淵。想當(dāng)年，太平天國起義之初，一路勢如破竹，打得清兵望風(fēng)而逃，不到幾年，便取得了清政府的半壁江山。可就在太平天國定都南京之后，幾大天王不是一鼓作氣，直搗腐朽清廷的“黃龍”，而是好大喜功，相互猜忌，最終發(fā)生內(nèi)訌，導(dǎo)致楊秀清被殺，韋昌輝被誅，石達開出走……最終，一盤散沙般的太平天國在中外勢力的聯(lián)合鎮(zhèn)壓下失敗了。多么慘痛的教訓(xùn)啊!金田子弟辛辛苦苦建立的太平天國，由于自己內(nèi)部的不團結(jié)，導(dǎo)致堡壘從內(nèi)部瓦解。

戰(zhàn)場上的團結(jié)合作，方能戰(zhàn)勝強敵；科學(xué)上的團結(jié)合作，方能取得成功；商業(yè)競爭中的團結(jié)合作，方能實現(xiàn)雙贏……所以，唯有團結(jié)合作，方能鑄就成功。

【點評】本文先引用故事提出中心論點：團結(jié)合作方能成功，中間部分列舉事例，通過正反對比的道理闡述，讓自己的論點更具說服力，結(jié)尾用排比強調(diào)：唯有團結(jié)合作，方能鑄就成功。語言干凈，思路清晰。

1/1浙江省杭州市拱墅區(qū)2024年中考語文二模試卷

（2024·拱墅模擬）閱讀下面文字，完成各題。

2024年1月3日，《咬文嚼字》編輯部公布了2023年十大語文差錯，下面為其中五大差錯：

(一)“卡脖子”的“卡"常被誤讀為kǎ。這里“卡”是動詞，指用手的虎口緊緊按住，正確讀音是____。讀kǎ時，多用于外來詞，如卡片、卡通、卡車等。

（二）“賬號"誤為“帳號”。2001年發(fā)布的《第一批異形詞整理表》對二字明確分工：“____"字表示用布、紗、綢子等制成的遮蔽物；“____”字表示用于貨幣和貨物出入的記載、債務(wù)等。

(三)“下軍令"誤為“下軍令狀”。“狀"作為文體的一種，指向上級陳述意見或事實的文書。與之最為接近的古代文體是“____”(A.記B.序C.表D.說)。

(四)電影《滿江紅》中誤讓岳飛自稱“鵬舉"。古人的名與字在意義上相關(guān)聯(lián)，鵬舉是岳飛的字(“字”不可自稱)，岳飛的名與字讓我們想起了《北冥有魚》中的句子“鵬之背，不知其幾千里也；____，____。"

(五)誤稱白居易修建“白堤”。白堤，舊稱“白沙堤”，在白居易到杭州之前就已存在。白居易任杭州刺史時，曾以“____，____”(《錢塘湖春行》)贊頌其風(fēng)光，后人為紀(jì)念白居易將此堤命名為白堤。

1．根據(jù)語境將空缺處補充完整。

2．“規(guī)范使用語言文字，咬住差錯不放松，我們都應(yīng)該要有這種咬文嚼字的精神。"下面哪個詞與句中“咬文嚼字”的涵義最為接近？

A．吹毛求疵B．字斟句酌C．舞文弄墨D．精益求精

3．“對于沒有意識的錯誤表達①要積極引導(dǎo)、不斷督促、努力改正②對刻意歪曲漢字形、音、義③甚至是發(fā)布違背公序良俗的信息④則需要進行整治、嚴(yán)厲打擊。"這段話中的①②③④處，哪一處最適合使用標(biāo)點符號分號(“；”)？

A．①B．②C．③D．④

4．“十大語文差錯"發(fā)布后，有人提出自己的看法“既然大多數(shù)人都用錯了就應(yīng)該繼續(xù)錯誤使用，不應(yīng)該執(zhí)著于糾錯”。請你用“如果"開頭寫一句話反駁這種觀點。

5．（2024·拱墅模擬）古詩文默寫。

“馬”在古詩文中出現(xiàn)的頻率很高。它可以作為敘寫對象直接表達情感，如“老驥伏，，如“嗚呼！其真無馬邪？"(《馬說》)；它可以作為意象營造氛圍，如“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，___”，如“揮手自茲去，"：它還可以作為襯托，增強抒情力量，如《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》中的句子“___？___”。

（2024·拱墅模擬）閱讀名著中與“馬"相關(guān)的選段，回答問題。

兩村為了爭奪田界，每年都要發(fā)生械斗。

保爾狠狠地打著他的黑馬，它立刻就飛跑起來。它的耳朵緊貼在頭上，四個蹄子翻飛，越跑越快?！叭绻惺裁礀|西絆住它的蹄子，我和它就都完了?！北栠@樣想了一下。但是現(xiàn)在要勒住馬是不可能的，他只好緊緊貼在它的脖子上，聽著風(fēng)在他的耳邊呼呼地響。馬像瘋了似的奔到了草場。一群人正在那兒像沒有理性的野獸一樣兇猛地廝殺。保爾打馬一直沖進廝殺的人群，驅(qū)散了他們。(《鋼鐵是怎樣煉成的》)

那白馬認(rèn)得是八戒，忽然口吐人言，叫聲：“師兄！"這呆子嚇了一跌，扒起來，往外要走，被那馬探探身，一口咬住皂衣，道：“哥呵，你莫怕我。”八戒戰(zhàn)兢兢的道：“兄弟，你怎么今日說起話來了？你但說話，必有大不祥之事。"

(《西游記》第三十回邪魔侵正法意馬憶心猿)

6．文中有關(guān)“馬”的描寫，對塑造保爾的形象起什么樣的作用？

7．在西天取經(jīng)途中，白龍馬極少口吐人言與大家一起商量計策對付妖魔鬼怪。你如何看待白龍馬在取經(jīng)團隊中的作用？請結(jié)合名著內(nèi)容簡要分析。

（2024·拱墅模擬）文學(xué)作品閱讀

花狗

蕭紅

在一個深奧的，很小的院心上，集聚幾個鄰人。這院子種著兩棵大芭蕉，人們就在芭蕉葉子下邊談?wù)撝罟褘D的大花狗。

有的說：“看吧，這大狗又倒霉了。"

有的說：“不見得，上回還不是鬧到終歸兒子沒有回來，花狗也餓病了，因此李寡婦哭了好幾回……”

“唉，你就別說啦，這兩天還不是么，那大花狗都站不住了，若是人一定要扶著墻走路…..."

人們正說著，李寡婦的大花狗就來了。它是一條虎狗，頭是大的，嘴是方的，走起路來很威嚴(yán)，全身是黃毛帶著白花。它從芭蕉葉里露出來了，站在許多人的面前，還勉強地?fù)u一搖尾巴。

但那原來的姿態(tài)完全不對了，眼睛沒有一點光亮，全身的毛好像要脫落似的在它的身上飄浮著。而最可笑的是它的腳掌很穩(wěn)地抬起來，端得平平的再放下去，正好像希特勒在操演的軍隊的腳掌似的。

人們正想要說些什么，看到李寡婦戴著大帽子從屋里出來，大家就停止了，都把眼睛落到李寡婦的身上。她手里拿著一把黃香，身上背著一個黃布口袋。

“聽說你兒子來信了，倒是嗎？”

“是的，是的，沒有多少日子，就要換防回來的……是的……親手寫的信來……我是到佛堂去燒香，是我應(yīng)許下的，只要老佛爺保佑我那孩子有了信，從那天起，我就從那天三遍香燒著，一直到他回來……"那大花狗仍照著它平常的習(xí)慣，一看到主人出街，它就跟上去，李寡婦一邊罵著就走遠了。

那班談?wù)摰娜耍捕颊務(wù)撘粫髯曰丶伊恕?/p>

留下了大花狗自己在芭蕉葉下蹲著。

大花狗，李寡婦養(yǎng)了它十幾年，李老頭子活著的時候，和她吵架，她一生氣坐在椅子上哭半天會一動不動的，大花狗就陪著她蹲在她的腳尖旁。她生病的時候，大花狗也不出屋，就在她旁邊轉(zhuǎn)著。她和鄰居罵架時，大花狗就上去撕人家衣服。她夜里失眠時，大花狗搖著尾巴一直陪她到天明。

所以她愛這狗勝過于一切了，冬天給這狗做一張小棉被，夏天給它鋪一張小涼席。李寡婦的兒子隨軍出發(fā)了以后，她對這狗更是一時也不能離開的，她把這狗看成個什么都能了解的能懂人性的了。

有幾次她聽了前線上惡劣的消息，她竟拍著那大花狗哭了好幾次，有的時候像枕頭似的枕著那大花狗哭。

大花狗也實在惹人憐愛，卷著尾巴，虎頭虎腦的，雖然它憂愁了，寂寞了，眼睛無光了，但這更顯得它柔順，顯得它溫和。所以每當(dāng)晚飯以后，它挨著家凡是里院外院的人家，它都用嘴推開門進去拜訪一次，有剩飯的給它，它就吃了，無有剩飯，它就在人家屋里繞了一個圈就靜靜地出來了，這狗流浪了半個月了，它到主人旁邊，主人也不打它，也不罵它，只是什么也不表示，冷靜地接待了它，而并不是按著一定的時候給東西吃，想起來就給它，忘記了也就算了。

大花狗落雨也在外邊，刮風(fēng)也在外邊，李寡婦整天鎖著門到東城門外的佛堂去。有一天她的鄰居告訴她：

“你的大花狗，昨夜在街上被別的狗咬了，腿流了血……”

“是的，是的，給它包扎包扎。"

“那狗實在可憐呢，滿院子尋食……”鄰人又說。

“唉，你沒聽在前線上呢，那真可憐……咱家里這一只狗算什么呢？"她忙著話沒有說完，又背著黃布口袋上佛堂燒香去了。

等鄰人第二次告訴她說：

“你去看看你那狗吧！”

那時候大花狗已經(jīng)躺在外院的大門口了，躺著動也不動，那只被咬傷了的前腿，曬在太陽下。

本來李寡婦一看了也多少引起些悲哀來，也就想喊人來花兩角錢埋了它。但因為剛剛又收到兒子一封信，是廣州退卻時寫的，看信上說兒子就該到家了，于是她逢人便講，竟把花狗又忘記了。

這花狗一直在外院的門口，躺了三兩天。

是凡經(jīng)過的人都說這狗老死了，或是被咬死了，其實不是，它是被冷落死了。

(一九三九年八月五日《星島日報》副刊)

8．這篇小說采用了雙線結(jié)構(gòu)的敘述方式，一條線是花狗的遭遇，還有一條線是什么？請加以概括。

9．如果要在文中畫線句后補充李寡婦說話時的語氣或狀態(tài)，你會添加什么樣的修飾語？為什么這樣添加？

“是的，是的，給它包扎包扎。"李寡婦()說道。

10．文中有多處對“鄰人”的語言描寫，在全文中起什么樣的作用？

11．蕭紅的小說具有散文化的特點，小說的結(jié)尾如散文“卒章顯志"。請你揣摩這篇小說的

（2024·拱墅模擬）非文學(xué)作品閱讀(11分)

“公園熱”讓我們重新認(rèn)識自然與歷史的魅力

王臻儒

“公園熱"復(fù)蘇

最近，“公園20分鐘效應(yīng)”的話題逐漸升溫，相關(guān)帖子雨后春筍般涌現(xiàn)，不同城市、不同身份的創(chuàng)作者分享著他們在公園的愉悅心情。一時間，公園的草地上、長椅上“擠滿"了年輕人，成為周末、假期的熱門去處。

“公園熱”的復(fù)蘇有其科學(xué)背景，近期《國際環(huán)境健康研究雜志》發(fā)表的一項研究顯示，即使不進行任何運動，僅在公園中度過20分鐘，也能讓人的精神狀態(tài)煥然一新。另有研究表明，當(dāng)人們置身于樹林之中，皮膚溫度會下降1-2攝氏度，脈搏次數(shù)明顯減少四到八次，呼吸變得慢而均勻，血流速度減慢，心臟負(fù)擔(dān)減輕，有助于情緒穩(wěn)定。

逛公園的理由，因人而異，或是欣賞公園里的歷史遺跡，感受城市變遷的脈絡(luò)；或是與自然世界的動物近距離接觸，感受返璞歸真的氣息；或是獨自坐在公園的長椅上，聆聽蟬鳴，放空自己。無論初衷為何，在這里，人們可以遠離喧囂，享受片刻的寧靜。湯顯祖在《牡丹亭》中寫：“不到園林，怎知春色如許？"時至今日，伴隨社會發(fā)展進步，游園賞景成為大眾鐘愛的休閑方式，為生活增添了一抹亮色。

現(xiàn)代公園的緣起

19世紀(jì)中期，西方工業(yè)革命引發(fā)一系列城市病，那時的公園不僅被作為現(xiàn)代市政規(guī)劃的焦點，也被譽為“都市之肺”。歷史上第一座真正意義上的城市公園，是位于英國利物浦的伯肯海德公園，這座公園由英國建筑設(shè)計師約瑟夫·帕克斯頓操刀，于1847年正式向公眾開放，其目的是為了緩解工業(yè)革命帶來的種種環(huán)境問題，同時還設(shè)計了圖書館、音樂廳、美術(shù)館等文化設(shè)施，為城市居民提供了一處身心得以凈化的圣地。

現(xiàn)代公園的雛形最早在歐洲出現(xiàn)，隨著西學(xué)東漸的浪潮，于上世紀(jì)初傳入中國。以康有為、梁啟超為代表的晚清啟蒙者也渴望通過公園這一公共空間培育身心健康的公民。清政府在1907年把三貝子花園改建成萬牲園(今北京動物園)，這是近代中國第一座公園。從晚清到民國，都延續(xù)了在已有皇家園林基礎(chǔ)上興建公園的思路。因此，北京很多公園并不符合當(dāng)時人們對于現(xiàn)代西式公園的想象，但這也是北京公園的特色。

然而，清末民初時期，國內(nèi)公園寥寥無幾，且因為國民素質(zhì)和階級分化等原因，公園用各種所謂的“規(guī)矩"和高昂的收費將大多數(shù)人拒之門外，難以被稱為“公”園。

公園的歷史淵源

北宋詩人呂陶曾創(chuàng)作了一組題為《寄題洋川與可學(xué)士公園十七首》的詩篇，其中的“公園"便是指洋州政府所建的衙暑園林。其實早在南北朝時期，中國便出現(xiàn)了“公園”一詞。唐代，大型風(fēng)景區(qū)園林已遍布城市，如杭州西湖、桂林賞心亭等，都是那個時代的杰作。到了兩宋時期，隨著城市文明的演進，包含經(jīng)濟、文化在內(nèi)的多方面發(fā)展，制度化的公園建設(shè)逐漸走向成熟。朝廷通過頒布詔令，將皇家林苑長期或定期向市民開放，使其成為一項制度。許多州縣都建有此類衙暑園林，宋人稱之為“郡圃”，有時也沿用“公園”的稱謂。

從北宋歐陽修的“獨樂樂，不如眾樂樂"的瑯琊山之游，到晚清頤和園中的樂壽堂、諧趣園，中國園林藝術(shù)不斷得到進步，游園活動日臻完善。二十世紀(jì)上半葉，中央公園里的“來今雨軒”常常高朋滿座、名流云集，是當(dāng)時北京首屈一指的公共文化空間。

百姓日常

“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪，海面倒映著美麗的白塔，四面環(huán)繞著綠樹紅墻。"這首歌是無數(shù)人心中的童年回憶，它描繪的正是小朋友在北海公園劃船的快樂場景。新中國成立后，學(xué)校組織去公園春游的傳統(tǒng)形成，公園真正成為人民的公園、百姓的日常。如今，各地城市涌現(xiàn)出大量公園，以園圓、風(fēng)景區(qū)、風(fēng)景點等多種形式存在，游人如織，為市民提供了豐富的休閑場所。

在公園里，最常見的一種姿勢，是“躺”。園中的人或躺在草坪上，或倚靠在樹下。這種“躺平"的姿態(tài)，不僅是內(nèi)心狀態(tài)的外化，也是讓心中紛擾的塵埃得以緩緩沉淀的方式。新近流行的一種活動，則以抱樹為主題。一個簡單的抱樹動作，讓人開始關(guān)注一株藤蔓的生長過程，感受春天來臨時樹冠上生命的律動。與自然的連接幫助他們探索外界的同時，也獲得了向內(nèi)探索的力量。

每個人都需要為自己騰出一些時間來呼吸新鮮空氣、放松身心。或許實現(xiàn)這一目標(biāo)的途徑有很多，但逛公園無疑是短暫高密度生活中的一次輕松愉悅的小度假。它讓我們有機會切斷陀螺般不間斷的生活節(jié)奏，找回內(nèi)心的寧靜與平衡。無形中，人們逛公園的初心，正逐漸回歸古人休閑之“樂”。

12．按照表格，梳理我國的公園歷史。

公園狀況人們與公園的關(guān)系

唐宋時期大型風(fēng)景區(qū)園林和衙署園林遍布城市___

晚清、民國_________名流云集，普通人被拒之門外

當(dāng)下__________