龍崗區(qū)聯考四年級上學期語文期末試題（PDF版含答案+答題卷+講解）

龍崗區(qū)聯考四年級上學期語文期末試題（PDF版，含答案+答題卷+講解）2024—2025學年第一學期學科素養(yǎng)期末診斷12.（11分）

四年級語文答題卡

（1）______，古來征戰(zhàn)幾人回？

學校：_____班級：_____姓名：_____考號：_但使龍城飛將在，______。

宋代詩人_____

注意事項：

1.答題前，請將學校、班級、姓名和考號用黑色鋼筆、簽字筆寫在貼條形碼區(qū)_____，死亦為鬼雄。

答題卡指定的位置上。認真核對條形碼上的考生號，將條形碼正

向準確粘貼在答題卡的貼條形碼區(qū)。

2.選擇題作答必須用2B鉛筆，修改時用橡皮擦擦干凈。非選擇題（2）病從口入，_____

作答必須用黑色鋼筆、簽字筆填寫，答題不得超出答題框。選擇題填涂說明：缺考

3.保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破。正確填涂：錯誤填涂：abcd_____，駟馬難追

（3）一道殘陽鋪水中，______

一、知識積累水平考查（45%）

（一）（20分）《_》

1.6._________，天下誰人不識君？

2.7.（4）智能之士，_____，_____。

3.8.

13.（6分）

4.9.

5.10.讀了《_____》，我認識了______的

____，其中神奇的地方是__________

（二）（25分）

____________________。

11.（8分）

cénɡjīngzhújiànzìxìnnàixīn二、閱讀理解能力考查（25%）

（一）（12分）

14.（2分）（忽然果然）_（沉重深重）

chóngzhěngqígǔjiāndìngděngdài

15.（3分）

16.（3分）

四年級語文第1頁（共2頁）

17.（4分）

句子：

理由：

（二）（13分）

200

18.（4分）（摘酸棗）→（_）→（_）

19.（3分）

20.（3分）

21.（3分）不僅寫了看到的、_到的，還寫了_到的，字里行間透露

出作者對酸棗的_____之情。

300

三、表達創(chuàng)作能力考查（30%）

22.輕松習作。（27分）23.習作書寫。（3分）

400

100

四年級語文第2頁（共2頁）2024—2025學年第一學期學科素養(yǎng)期末診斷

四年級語文

參考答案及評分標準

一、知識積累水平考查（45分）

（一）選擇題。（20分，每小題2分）

1.C2.C3.B4.B5.B

6.A7.C8.B9.A10.C

（二）填空題。（25分）

11.（8分，每字0.5分）

曾經逐漸自信耐心

重整旗鼓堅定等待

12.（11分，每空1分，錯一個字扣0.5分，錯兩個字，該空不得分）

（1）醉臥沙場君莫笑不教胡馬度陰山李清照生當作人杰

（2）禍從口出一言既出

（3）半江瑟瑟半江紅別董大莫愁前路無知己

（4）不學不成，不問不知

13.（6分）示例：羿射九日（1分）力大無窮、為民造福（1分）

羿（1分）天上同時出現了十個太陽（3分）（答案不唯一，符合題意即可）

二、閱讀理解能力考查（25分）

（一）為中華之崛起而讀書（節(jié)選）（12分）

14.（2分，每空1分）忽然沉重

15.（3分）C

16.（3分）B

17.（4分，句子2分，理由2分）

示例一：

句子：圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在被外國人占據的地盤里，誰又敢怎么樣呢？大家只能勸慰這個不幸的女人。

理由：中國人受外國人欺凌卻無處說理，圍觀的中國人敢怒不敢言，真是“中華不振"哪?。ɡ碛裳灾欣砑纯桑?/p>

示例二：

句子：怎么把祖國和人民從苦難和屈辱中拯救出來呢？這個問題像一團烈火一直燃燒在周恩來心中。

理由：從這個比喻句能看出周恩來耳聞目睹了“中華不振”，內心很焦灼，他急切地想拯救處于水深火熱中的祖國和人民，這份愛國憂國之情深深感染了我。

（二）酸棗（13分）

18.（4分，每空2分）釀酸棗吃酸棗

19.（3分）示例：從“貧瘠"和“陡峭”“深深扎進"等詞語可以看出酸棗的生命力特別頑強。（言之有理即可）

20.（3分）C

21.（3分，每空1分）聞嘗喜愛

三、表達創(chuàng)作能力考查（30分）

22.輕松習作。（27分）23.習作書寫。（3分）

作文評分標準

題目一：

一類25-27分：能寫清楚事情的起因、經過、結果和當時的感受。語句通順，語言生動形象，標點符號使用恰當。

二類20-25分：能寫清楚事情的起因、經過、結果和當時的感受。語句通順，標點符號使用恰當。

三類15-20分：能寫清楚事情的起因、經過、結果。語句基本通順。

四類15分以下。

題目二：

一類25-27分：能按一定順序寫，寫清楚游戲的過程和當時的感受。語句通順，語言生動形象，標點符號使用恰當。

二類20-25分：能按一定順序寫，寫清楚游戲的過程和當時的感受。語句通順，標點符號使用恰當。

三類15-20分：能按一定順序寫，寫清楚游戲的過程。語句基本通順。

四類15分以下。

說明：1.漏寫題目扣2分。2.出現暴露身份、影響評分的校名、人名等，扣2分。3.抄襲或模仿優(yōu)秀作文降兩個檔次。4.凡認為有嚴重錯誤的答卷，評卷領導小組研究處理。

書寫評分標準

3分：寫字大小勻稱，書寫規(guī)范，卷面整潔，修改不超過兩處，無明顯使用修正液、修正貼、魔力擦的痕跡。

2分：書寫規(guī)范，修改不超過四處，無明顯使用修正液、修正貼、魔力擦的痕跡。

1分：書寫比較規(guī)范，修改不超過六處，使用修正液、修正貼、魔力擦的痕跡不超過兩處。

0分：書寫不規(guī)范，修改過多。

2/22024—2025學年第一學期學科素養(yǎng)期末診斷

四年級語文

參考答案及評分標準

一、知識積累水平考查（45分）

（一）選擇題。（20分，每小題2分）

1.C2.C3.B4.B5.B

6.A7.C8.B9.A10.C

（二）填空題。（25分）

11.（8分，每字0.5分）

曾經逐漸自信耐心

重整旗鼓堅定等待

12.（11分，每空1分，錯一個字扣0.5分，錯兩個字，該空不得分）

（1）醉臥沙場君莫笑不教胡馬度陰山李清照生當作人杰

（2）禍從口出一言既出

（3）半江瑟瑟半江紅別董大莫愁前路無知己

（4）不學不成，不問不知

13.（6分）示例：羿射九日（1分）力大無窮、為民造福（1分）

羿（1分）天上同時出現了十個太陽（3分）（答案不唯一，符合題意即可）

二、閱讀理解能力考查（25分）

（一）為中華之崛起而讀書（節(jié)選）（12分）

14.（2分，每空1分）忽然沉重

15.（3分）C

16.（3分）B

17.（4分，句子2分，理由2分）

示例一：

句子：圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在被外國人占據的地盤里，誰又敢怎

么樣呢？大家只能勸慰這個不幸的女人。

理由：中國人受外國人欺凌卻無處說理，圍觀的中國人敢怒不敢言，真是“中華

不振”哪?。ɡ碛裳灾欣砑纯桑?/p>

示例二：

句子：怎么把祖國和人民從苦難和屈辱中拯救出來呢？這個問題像一團烈火一直

燃燒在周恩來心中。

理由：從這個比喻句能看出周恩來耳聞目睹了“中華不振”，內心很焦灼，他急切

地想拯救處于水深火熱中的祖國和人民，這份愛國憂國之情深深感染了我。

1/2

（二）酸棗（13分）

18.（4分，每空2分）釀酸棗吃酸棗

19.（3分）示例：從“貧瘠”和“陡峭"深深扎進”等詞語可以看出酸棗的

生命力特別頑強。（言之有理即可）

20.（3分）C

21.（3分，每空1分）聞嘗喜愛

三、表達創(chuàng)作能力考查（30分）

22.輕松習作。（27分）23.習作書寫。（3分）

作文評分標準

題目一：

一類25-27分：能寫清楚事情的起因、經過、結果和當時的感受。語句通順，語

言生動形象，標點符號使用恰當。

二類20-25分：能寫清楚事情的起因、經過、結果和當時的感受。語句通順，標

點符號使用恰當。

三類15-20分：能寫清楚事情的起因、經過、結果。語句基本通順。

四類15分以下。

題目二：

一類25-27分：能按一定順序寫，寫清楚游戲的過程和當時的感受。語句通順，

語言生動形象，標點符號使用恰當。

二類20-25分：能按一定順序寫，寫清楚游戲的過程和當時的感受。語句通順，

標點符號使用恰當。

三類15-20分：能按一定順序寫，寫清楚游戲的過程。語句基本通順。

四類15分以下。

說明：1.漏寫題目扣2分。2.出現暴露身份、影響評分的校名、人名等，扣2

分。3.抄襲或模仿優(yōu)秀作文降兩個檔次。4.凡認為有嚴重錯誤的答卷，評卷領導

小組研究處理。

書寫評分標準

3分：寫字大小勻稱，書寫規(guī)范，卷面整潔，修改不超過兩處，無明顯使用修正

液、修正貼、魔力擦的痕跡。

2分：書寫規(guī)范，修改不超過四處，無明顯使用修正液、修正貼、魔力擦的痕跡。

1分：書寫比較規(guī)范，修改不超過六處，使用修正液、修正貼、魔力擦的痕跡不

超過兩處。

0分：書寫不規(guī)范，修改過多。

2/2

C

C

B

B

B

A

C

B

A

C

曾經

逐漸

自信

耐心

重整旗鼓

堅定

等待

醉臥沙場君莫笑

不教胡馬度陰山

李清照

生當作人杰

禍從口出

一言既出

半江瑟瑟半江紅

別董大

莫愁前路無知己

不學不成

不問不知

示例：羿射九日

力大無窮、為民造福

羿

天上同時出現了十個太陽

√

√

C

B

示例：圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在被外國人占據的地盤里，誰又敢怎么樣呢？大家只能勸慰這個不幸的女人

中國人受外國人欺凌卻無處說理，圍觀的中國人敢怒不敢言，真是“中華不振"哪?。ɡ碛裳灾欣砑纯桑?/p>

釀酸棗

吃酸棗

示例：從“貧瘠”和“陡峭"深深扎進”等詞語可以看出酸棗的生命力特別頑強。（言之有理即可）

C

聞

嘗

喜愛

一、知識積累水平考查(45%)

(一)選擇題。(20分，每小題2分)

1.下列加點字讀音完全正確的一項是()

A.潛力(qiǎn)

即使（)

山崩地裂(beng)

B.骨髓（suí)

寧可(ning)

憤憤不平(fèn)

C.霎時（shà)

曲折（q0)

哄堂大笑(hong)

2.下列三組詞語，沒有錯別字的一組是()

A.博斗

鵝卵石

騰云架霧

B.自毫

暖洋洋

橫七堅八

C.掩護

眼睜睜

通情達理

3.下列加點部分使用不恰當的一項是()

A.聽到明天要去郊游的消息，同學們高興得手舞足蹈。

B.答應別人的事就一定要做到，正所謂“機不可失，時不再來"。

C.亮亮是“遲到大王”，今天早上竟然破天荒第一個到了教室。

4.“鼢(fé)"是一個形聲字，根據形聲字的特點，這個字的意思最有可能和

()有關。

A.一種氣體的名稱

B.樣子像老鼠一樣的動物

C.分數

5.給下列句子加點的字選擇正確的解釋()

嫩：①經驗少，不老練；②顏色淺淡；③指某些食物烹調時間短，容易咀嚼。

(1)青椒牛肉這道菜，炒嫩點才好吃。

(2)爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的。

(3)他剛參加工作，就讓他獨立完成這么重要的任務，還顯得嫩了點。

A.①②③

B.③②①

C.②①③

6.下列對加點字解釋不正確的一項是()

A.故為精衛(wèi)（緣故)

B.取之，信然（的確如此)

C.競走取之（爭著跑過去）

7.下列句子在表達上的特點不同于其他兩項的是()

A.是誰來呼風喚雨呢？當然是人類。

B.靠什么呼風喚雨呢？靠的是現代科學技術。

C.蝴蝶的家到底在娜里呢？我真為蝴蝶著急了。2024—2025學年第一學期學科素養(yǎng)期末診斷

四年級語文

說明：全卷共6頁，滿分100分，考試時長80分鐘。請在答題卡上作答，在本卷上作答無效。

一、知識積累水平考查（45%）

（一）選擇題。（20分，每小題2分）

1.下列加點字讀音完全正確的一項是（）

4444

A.潛力（qiǎn）即使（jì）山崩地裂（bēnɡ）

444

B.骨髓（suí）寧可（nínɡ）憤憤不平（fèn）

444

C.霎時（shà）曲折（qū）哄堂大笑（hōng）

444

2.下列三組詞語，沒有錯別字的一組是（）

44444

A.博斗_鵝卵石_騰云架霧

B.自毫_暖洋洋_橫七堅八

C.掩護_眼睜睜_通情達理

3.下列加點部分使用不恰當的一項是（）

444

A.聽到明天要去郊游的消息，同學們高興得手舞足蹈。

4444

B.答應別人的事就一定要做到，正所謂“機不可失，時不再來”。

44444444

C.亮亮是“遲到大王”，今天早上竟然破天荒第一個到了教室。

444

4.“鼢（fén）”是一個形聲字，根據形聲字的特點，這個字的意思最有可能和

4444

（）有關。

A.一種氣體的名稱

B.樣子像老鼠一樣的動物

C.分數

四年級語文第1頁（共6頁）

5.給下列句子加點的字選擇正確的解釋（）

44

嫩：①經驗少，不老練；②顏色淺淡；③指某些食物烹調時間短，容易咀嚼。

（1）青椒牛肉這道菜，炒嫩點才好吃。

4

（2）爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的。

4

（3）他剛參加工作，就讓他獨立完成這么重要的任務，還顯得嫩了點。

4

A.①②③B.③②①C.②①③

6.下列對加點字解釋不正確的一項是（）

444

A.故為精衛(wèi)（緣故）

4

B.取之，信然（的確如此）

44

C.競走取之（爭著跑過去）

44

7.下列句子在表達上的特點不同于其他兩項的是（）

444

A.是誰來呼風喚雨呢？當然是人類。

B.靠什么呼風喚雨呢？靠的是現代科學技術。

C.蝴蝶的家到底在哪里呢？我真為蝴蝶著急了。

8.下列句子運用了動作描寫的一項是（）

A.只見他的臉憋得通紅，雙眉擰成疙瘩，就連胳膊上的青筋都看得清清楚楚。

B.靠近了，靠近了，只見她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個手指一合，夾住

了粉蝶的翅膀。

C.她聽到這兒，噗哧一聲笑了，就像石子投進池水里，臉上漾著歡樂的波紋。

9.關于“批注”，下列認識錯誤的是（）

44

A.讀文章的時候，只在寫得好、有啟發(fā)的地方寫批注，其他地方不用寫。

B.互相交流批注，可以了解別人的想法，豐富自己對文章的理解。

C.批注的方法多種多樣，可以標畫詞句，也可以簡單寫寫自己的批語。

四年級語文第2頁（共6頁）

10.下列說法不正確的一項是（）

444

A.神話通常氣魄宏大，讀的時候要發(fā)揮想象感受其中的神奇。

B.弄清事情的起因、經過、結果，可以幫助我們把握文章的主要內容。

C.觀察日記，只要記錄觀察對象的變化，不用寫觀察者的想法和心情。

（二）填空題。（25分）

11.根據拼音，寫出正確的漢字。（8分）

cénɡjīngzhújiàn

在家人和老師的關愛與呵護下，那個膽小害羞的我已成

zìxìn

長為陽光的少年。成長的道路雖然有很多挫折與失敗，但家人和老師的

nàixīnchóngzhěngqígǔ

指導，讓我學會如何，再次出發(fā)。我相信只要我

jiāndìngděngdài

信念，不懼風雨，努力向前，我的終將是成功的果實。

12.按要求填空。（11分，每空1分）

（1）天下興亡，匹夫有責。詩人們將愛國之情傾注筆下，唐朝詩人王翰在《涼州詞》

中寫道“：______，古來征戰(zhàn)幾人回？”王昌齡在《出

塞》中寫道：“但使龍城飛將在，______。"宋代詩

人_在《夏日絕句》中寫道：“_____，死亦為

鬼雄。”

（2）俗話說，“病從口入，_____”，我們說話要有分寸，不要給自

己惹禍；還要說話算話，做到“_____，駟馬難追”。

（3）詩中有畫《，暮江吟》中的“一道殘陽鋪水中，______"

描繪了一幅暮江美景圖；詩中有情，《_》中的“_

____，天下誰人不識君？”傳遞了詩人對友人真誠的勸慰和贊譽。

四年級語文第3頁（共6頁）

（4）“學"和“問”是同等重要的，正如漢代王充所說：“智能之士，_

，_____。"

13.神話故事有著鮮明的人物形象和神奇的想象，除課文外，我還讀了許多神話故事。

如讀了《神農嘗百草》，我認識了為民造福、無私奉獻的神農，其中神奇的地方

是神農的身體是透明的，他吃下植物后，能看到植物在體內的反應；再如讀了

《_____》，我認識了_____的_，其中

神奇的地方是_______________。（6分）

二、閱讀理解能力考查（25%）

（一）為中華之崛起而讀書（節(jié)選）（12分）

周恩來和同學一路上左顧右盼，（忽然果然）發(fā)現巡警局門前圍著一群人。他

們湊了過去，只見人群中有個女人正在哭訴著什么。一問才知道，這個女人的親人被

外國人的汽車軋死了，她原本指望巡警局給她撐腰，懲處這個外國人，誰知中國巡警

不但不懲處肇事的外國人，反而訓斥她。圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在被外

國人占據的地盤里，誰又敢怎么樣呢？大家只能勸慰這個不幸的女人。

此時的周恩來才真正體會到“中華不振”這四個字的（沉重深重）分量。怎么

把祖國和人民從苦難和屈辱中拯救出來呢？這個問題像一團烈火一直燃燒在周恩來心

中。所以，當修身課上魏校長提出為什么而讀書這個問題時，就有了“為中華之崛起

而讀書"的響亮回答。

14.請在文中括號內選擇恰當的詞語，打“√”。（2分）

15.“但這是在被外國人占據的地盤里，誰又敢怎么樣呢？"這句話應用（）的

語氣朗讀。（3分）

A.平淡無奇B.疑惑不解C.無奈、憤怒

16.選文主要寫的是（）（3分）

A.女人的親人被外國人的汽車軋死了,中國巡警不但不懲處肇事的外國人，反而

訓斥她。

B.少年周恩來目睹了中國人受外國人欺凌卻無處說理的事，立志要為中華之崛起

而讀書。

C.少年周恩來和圍觀的人，目睹了中國人受到外國人欺凌卻無處說理，感到很氣憤。

四年級語文第4頁（共6頁）

17.選文中哪句話觸動了你？請摘抄下來，并寫一寫觸動你的理由。（4分）

句子：

理由：

（二）酸棗（13分）

①在家鄉(xiāng)的溝坎崖畔上，生長著一種名叫酸棗刺的木本植物。它結出的酸棗是我

童年美好的記憶。

②在貧瘠的土地和陡峭的崖畔上，酸棗刺將硬朗的根深深扎進窄小的石縫，任憑

嚴寒酷暑、風吹雨打、日曬雪壓，頑強地生存著。它的枝干上長滿半寸長的芒刺。農

歷三月份，在翠綠的橢圓形小葉間開出了嫩黃的小花兒?；▋郝淞?，便留下了又小又

青的棗兒。

③初秋時節(jié)，酸棗熟的并不多。剛開始，零零星星有了半紅的，不過幾天就變紅了。

lùlù

隨著季節(jié)的深入，熟的慢慢多了起來。每當放學后，正是饑腸轆轆的時候，我望著溝

kǎnxiáng