第一學期九上語文月考1試題（含答案）

第一學期九上語文月考1試題（含答案）姓名。

準考證號

2024年秋季第一學期階段性檢測一

九年級語文

注意事項：

1.本試卷共10頁，滿分120分?？荚嚂r間150分鐘。

2.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在本試卷相應(yīng)的位置上。

3.答卷全部在答題卡上完成，寫在本試卷上無效

4.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、古典之美。

(-)

1,經(jīng)典詩文以生動傳神的文字，帶給我們獨特的美感。課堂上，九年級(1)班的同學

圍繞主題“詩文之魅力"進行了佳句競答活動。請把下面空缺處的古詩文原句寫在

橫線上。(10分)

主持人：詩文可以帶領(lǐng)讀者觀湖光山色，賞自然之美。

小宇：是啊，①“

②

”寫出了月色下的洞庭湖如金似璧。

小文：“③

二，何似在人間”，這是蘇軾筆下的月宮仙境。

小欣：“須晴日，④

,⑤

”寫出雪霽天晴，陽光與白雪交

相輝映的壯美之景。

主持人：詩文可以讓作者展現(xiàn)心中情感，表達理想抱負。

小德：“登斯樓也，則有⑥

,⑦

把酒臨風，其喜洋洋

者矣。"游人登臨覽景的喜悅之情盡顯其中。

小智：“山水之樂，⑧

”，歐陽修醉情山水，自得其樂。

小慧：“⑨__，⑩

"劉禹錫借用典故，表達了感時嘆逝之情，

事異人非之慨。

2.《行路難》其一，以浪漫的筆法抒寫了詩人的人生感慨和精神追求，具有強烈的抒

彩。詩人的情感起伏變化可謂一波三折，蕩氣回腸。請賞讀下面的書法作品，

參考批注示例，從下面詩句中任選兩句，說說其中蘊含的情感。(2分)

九年級語文第1頁（共10頁）

破使會有時直媒雲(yún)說濟念海

歡使黃河水家川冊

傳標提子不能食

鑫

批注：我從“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫

行路難行路雅多攻皆今安在長風

然。”中讀出了詩人懷才不遇、志向不

年十千

達的苦悶。

醒

我的批注：

儲

然效

(二)

經(jīng)典文言文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體。班級舉辦了“悅讀經(jīng)典散文·體悟文

_____________、志趣"專題學習活動。

【甲】若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，

非木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景

同，而樂亦無窮也。

至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人

手也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太

宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。

顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽

馬樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其

三也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

(節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》)

【乙】若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不

子，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，

三極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，

阝郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登

斤樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高

可憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天

之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫意！微斯人，吾誰與歸？

(節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》)

【曉其意·體悟文本意旨]

瑯琊山中賞“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰”，春天野花開放，暗香怡人，夏日樹

木①，濃蔭匝地，置身其中，樂趣無窮；岳陽樓上觀“岸芷汀蘭，郁郁青青”，

芷草、蘭花，②且青綠，不禁心曠神怡、胸懷開闊。（根據(jù)句中加點字的意

思填空)(2分)

九年級語文第2.頁（共10頁）九年級月考語文答案

1--3略

4、(3分)示例:作者使用白描手法，用“痕"點”“芥"?！睅讉€量詞，寥寥幾筆就描摹出

一幅淡墨山水畫，充滿了超凡脫俗的詩意之美，也映射出作者高潔自持、不媚流俗的精神追

求。

5、(4分)示例一:歐陽修在謫居期間依然態(tài)度積極，與民同游，享山水之樂。這啟示我在遇

到挫折時，不要頹廢，不要喪失斗志，而應(yīng)直面挫折，以積極向上的態(tài)度面對生活，享受生

活。

示例二:范仲淹能夠拋卻個人憂樂，以天下為己任。這啟示我不要囿于個人悲喜，要放寬眼

界，將目光投向身邊的人，投向社會，做個對社會、對國家有用的有志青年。

(“閃光點"2分，“啟示”2分。言之成理即可)

6、(2分)①

7、(3分)示例:魏主是一個賞罰分明但又寬以待人，關(guān)心民生、愛惜民力且嚴于律己之人。(言

之成理即可)

參考譯文:魏主用法雖然嚴厲，但是如果別人有小過失，又常能寬大而不計較。有一次，他

在飯中發(fā)現(xiàn)了蟲子，又有一次手下人進羹時不小心燙了他的手，他都笑而寬恕，沒有治罪。

每次出外巡游以及用兵討伐，有關(guān)官員奏告要修筑道路，孝文帝總是說:“簡單修理一下橋

梁，能通過車馬就行了，不要鏟除雜草、填修平整。"他在淮南行軍討伐時，如在本國境內(nèi)

一樣，嚴禁士卒們踐踏損壞稻谷作物，有時要砍伐百姓的樹木來供應(yīng)軍用，都留下絹帛作為

抵償。他常常對史官說:“當朝時事，不可不如實記載，皇帝的威福由己，沒有制止他的，

如果史官再不記錄下他的惡行的話，那他將有什么可畏忌的呢”

8、(2分)示例:“月色"可以“擰干”，擰干的是何嘗不是思念;“孤獨"不但可以“摸出”，

還可以盈握成“一碟”，使抽象的“孤獨”可感可觸，撥人心弦，這純美清冷的意境，令人

產(chǎn)生無限遐想和共鳴。

9、(2分)示例:歌頌青春的生機與活力，贊揚青年人直面風雨的樂觀堅強。

10、（2分）示例：有奇峰突起，可攀登示例二：有明月當空，可仰望

11、示例一:我選擇圖1。畫面的中心是一位母親懷抱孩子的場景，遠處是村莊，能讓讀者聯(lián)

想到《艾青詩選》中的代表作品《大堰河一-我的保姆》，聯(lián)想到作者對貧苦農(nóng)婦大堰河的懷

念、感激和贊美之情，以及對慈母般的偉大祖國的深情詠贊。

示例二:我選擇圖2。圖中崇山峻嶺之上是一輪冉冉升起的紅日，映照出漫天彩霞。這個畫面

契合了《艾青詩選》中的主要意象之一一一太陽。在詩人眼中,“太陽"是中國光明前途的

象征，蘊含著詩人對光明、理想和美好生活的向往和追求。

12（1）示例:第⑤段在文中承上啟下,承接上文對兒子的思念,引出下文去學?？磧鹤拥那楣?jié),

推動故事情節(jié)的發(fā)展(2分)。第段與前文“我”的想法形成對比,突出“我"對母愛的深刻

體會(2分)。這兩處相似的內(nèi)容表達出作為兒女既要關(guān)心呵護自己孩子的成長,更要感恩孝順

父母的主旨(1分)。(意對即可)

解析]此題考查對內(nèi)容的理解。文中兩次出現(xiàn)“我”知道“應(yīng)該做些什么了",富有深意。第

⑤段在文中承上啟下,引出“我”與兒子之間的故事。第段位于結(jié)尾,暗含了“我"對母愛

的深刻體會。相似的語句兩次出現(xiàn),讓讀者跟隨文中的人物對母愛有了更深的認識。

12(2)示例一:對比手法的運用,將故事講述得引人入勝。母親想要學習如何使用微信時,“我”

沒有耐性教她使用微信,還謊稱“今天忙,等下次來再教"。母親與“我”視頻聊天時,“我"

又匆匆掛了電話。當“我”去學?？春⒆訒r,孩子抱怨“我"。終于盼到兒子回家,“我”伸手

想去摸摸他,想要給他拍照,兒子又生氣了。面對母親,“我"極為厭煩、抗拒;面對兒子,“我”

不厭其煩地討好;這兩種態(tài)度形成鮮明對比。在對比中,作者將故事娓娓道來,極有韻致。(結(jié)

合文章內(nèi)容,合理分析8分;條理清晰，語言流暢2分;共10分)

示例二:一個簡單的故事,卻蘊含著豐富的主題。一方面,母愛在“流轉(zhuǎn)",例如“我”母親努力學習

使用微信、為“我"拍照,“我”去學?？赐麅鹤?、給兒子拍照,突出了母親對孩子的愛。一方面,

代際隔閡在“流轉(zhuǎn)",例如“我”掛掉母親的電話,兒子不允許“我"去學?？赐?突出了子女對母

親的愛的不理解。“我”是母親的女兒,又是兒子的母親。通過兒子對“我"的不理解,“我”讀懂了

母親的不易和無私的愛。如此豐富的主題,令人深思。(結(jié)合文章內(nèi)容,合理分析8分;條理清

晰,語言流暢2分;共10分)

13、(3分)示例:我認為同學乙的更合適。因為他的論據(jù)強調(diào)了虛心求教與撰寫《齊民要術(shù)》

的直接關(guān)系，有力地證明了虛心求教的重要意義。而同學甲只陳述了《齊民要術(shù)》是賈思勰

的重要成就，并沒有把這個成就與虛心求教建立關(guān)聯(lián)，不能有力的支撐“我們應(yīng)該虛心求教"

這一觀點。所以同學乙的論據(jù)更合適。

14、(8分)示例:實踐出真知。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。若賈思勰沒有親身實踐，

去偽存真,《齊民要術(shù)》的科學性將大打折扣;若馬克思沒有積極投身工人運動，積累知識,

《共產(chǎn)黨宣言》也不會問世;若沒有深圳特區(qū)的偉大嘗試，新中國也不會堅定改革開放的偉

大決策?！安坏歉呱?，不知天之高也;不臨深溪，不知地之厚?！睂嵺`是真理之本，本立而道

生。新時代的我們，唯有踏實務(wù)本，方可覓得真知。

評分標準:提煉一個合適的觀點，2分;合理運用賈思勰的例子，2分;論證合理，2分。結(jié)構(gòu)

完整，表達流暢，2分。

15（1）民眾對戲劇藝術(shù)的關(guān)注度不高(或“只有很少的人經(jīng)?；蚺紶栮P(guān)注山西戲劇")

（2）同學們,這是一座木質(zhì)古戲臺模型,精巧絕美。戲臺高18厘米,長31厘米,寬23厘米,整

體架空設(shè)計。單層飛檐,像是展翅欲飛的鳥兒,富有靈動之美,而瓦片紋理清晰可見。正面戲臺

四根柱子撐起頂部,空處即戲曲表演的地方;戲臺正中匾額