不凡教育教學(xué)質(zhì)量考核方案

河池市不凡教育教學(xué)質(zhì)量考核方案為客觀、科學(xué)地評(píng)價(jià)我校教師的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平，進(jìn)一步提高我校人才培養(yǎng)的質(zhì)量，促進(jìn)教師工作責(zé)任心和質(zhì)量意識(shí)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平和學(xué)識(shí)水平，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師工作積極性，加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本方案。

一、考核原則教學(xué)質(zhì)量考核遵循教育教學(xué)規(guī)則，堅(jiān)持客觀、公開、公平、公正的原則，堅(jiān)持重在激勵(lì)的原則，堅(jiān)持有利于學(xué)生培養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量提高的原則。

二、考核對(duì)象本方案的考核對(duì)象是指我校所有授課的兼職和在職教師。

三、考核內(nèi)容及指標(biāo)考核內(nèi)容涉及教學(xué)全過(guò)程,主要包括教書育人、課堂教學(xué)、實(shí)踐環(huán)節(jié)及教學(xué)成果等。教學(xué)質(zhì)量考核包括學(xué)生評(píng)價(jià)M1、教學(xué)設(shè)計(jì)（講稿）評(píng)價(jià)M2、聽課評(píng)價(jià)M3、教學(xué)成果M4、校部評(píng)價(jià)M5五個(gè)部分。

為使考核結(jié)果準(zhǔn)確可靠，選取能反映教師工作最基本的指標(biāo)，按一定方法分別計(jì)算出各個(gè)部分相應(yīng)的平均得分，對(duì)不同部分的考核結(jié)果賦以不同的權(quán)重后再計(jì)算出綜合考核得分。具體指標(biāo)見附表。四、考核頻次教學(xué)質(zhì)量考核每個(gè)教學(xué)階段進(jìn)行一次。其中學(xué)生評(píng)教按學(xué)生報(bào)名輔導(dǎo)時(shí)間段來(lái)進(jìn)行，教學(xué)設(shè)計(jì)（講稿）考核、聽課考核、教學(xué)成果考核，校部考核每個(gè)教學(xué)階段進(jìn)行一次。

五、考核組織學(xué)校成立以校領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)、教務(wù)處、教學(xué)負(fù)責(zé)人為成員的教學(xué)質(zhì)量考核工作小組，負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、落實(shí)考核工作，并指定專人操作，以保證考核結(jié)果的客觀、公正、合理。

六、考核方法

1、學(xué)生評(píng)教信息采集學(xué)生評(píng)教要求學(xué)生以班級(jí)為單位通過(guò)表格評(píng)價(jià)的方式，對(duì)每一位任課教師進(jìn)行認(rèn)真、公正、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)。根據(jù)學(xué)生報(bào)名輔導(dǎo)班時(shí)間段，分為周評(píng)，月評(píng)，學(xué)期評(píng)，學(xué)生評(píng)教按測(cè)評(píng)總得分除以所測(cè)人數(shù)計(jì)算每一位教師的平均得分，學(xué)生評(píng)教若進(jìn)行兩次，則兩次測(cè)評(píng)結(jié)果的平均分為每位教師的最終得分。若該位教師因?yàn)榻虒W(xué)階段等因素只進(jìn)行了一次測(cè)評(píng)，則該次測(cè)評(píng)就為其最終得分。

2、教學(xué)設(shè)計(jì)（講稿）考核信息采集由校部組織有關(guān)專家對(duì)所屬教師本學(xué)期的教學(xué)設(shè)計(jì)（講稿）進(jìn)行考評(píng)，得出分值。教學(xué)設(shè)計(jì)（講稿）要突出教學(xué)思想。

3、聽課考核信息采集聽課考核信息采集由校領(lǐng)導(dǎo)及在職、兼職老師進(jìn)行聽課，根據(jù)聽課教師評(píng)分總得分除以聽課人數(shù)計(jì)算每一位教師的平均得分。

4、校部考核信息采集校部采取教學(xué)檢查多種形式，對(duì)每位任課教師執(zhí)行規(guī)范情況、參加教學(xué)活動(dòng)等情況進(jìn)行考核。

5、教學(xué)成果考核信息采集教師的教學(xué)成果考核，以學(xué)生考試成績(jī)?yōu)榻K點(diǎn)，校負(fù)責(zé)小組根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。

七、考核計(jì)分辦法教師學(xué)期教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)分Y=M1×25%+M2×20%+M3×20%+M4×15%+M5×20%式中，M1為學(xué)期學(xué)生評(píng)教得分，M2為學(xué)期教學(xué)設(shè)計(jì)考核得分，M3為聽課考核得分，M4為學(xué)期校部考核得分，M5為教學(xué)成果考核得分。八、教學(xué)質(zhì)量考核等級(jí)確定1、根據(jù)教學(xué)質(zhì)量綜合得分Y從高到低排序，前30%為“優(yōu)秀”（優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)：教學(xué)工作量飽滿，教學(xué)各環(huán)節(jié)準(zhǔn)備充分，教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，無(wú)重大教學(xué)事故），中40%為“良好”，后30%為“合格”。2、出現(xiàn)下列情況之一者，教師學(xué)期教學(xué)質(zhì)量考核為“不合格”：

（1）出現(xiàn)二次以上教學(xué)事故者。

（2）班級(jí)中有2/3及以上學(xué)生要求更換授課教師并經(jīng)校方調(diào)查認(rèn)定確屬教師責(zé)任者。3、“不合格”人數(shù)所占比例包含在按Y排序的后30%以內(nèi)。

九、考核資料保管及反饋為了保證考核的公正性、保密性，考核資料應(yīng)妥善保管，考核過(guò)程中不得隨便調(diào)閱?？己私Y(jié)束后，學(xué)生評(píng)教資料由教務(wù)處保存，聽課考核資料、教學(xué)設(shè)計(jì)考核資料、校部考核資料由校方保存?？己私Y(jié)果需備份上交學(xué)校存檔。最終考核結(jié)果由校方以適當(dāng)形式反饋本人。

本辦法的解釋權(quán)在教務(wù)處。

附表：1、學(xué)生評(píng)教表2、教學(xué)評(píng)價(jià)表3、校部評(píng)價(jià)表4、教學(xué)質(zhì)量總評(píng)表1、學(xué)生評(píng)教表序號(hào)考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)滿分得分1講解熟練52講解細(xì)致明了53講解內(nèi)容容易接受54在講課中能啟發(fā)我的思維55輔導(dǎo)很耐心56值得我佩服57對(duì)我們要求嚴(yán)格58經(jīng)常和我們交流59表達(dá)能力強(qiáng)510講課經(jīng)常舉生動(dòng)的例子511上課尊重學(xué)生512講授知識(shí)準(zhǔn)確系統(tǒng)，重點(diǎn)突出，說(shuō)理充分513關(guān)注我們學(xué)習(xí)差異514為人師表，有工作熱情，儀容儀表得體515批改作業(yè)認(rèn)真516按時(shí)上下課517對(duì)我們公平公正518不當(dāng)學(xué)生面發(fā)牢騷519經(jīng)常指導(dǎo)我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)520學(xué)生學(xué)習(xí)能力、動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)有提高5總分100意見及建議：注：請(qǐng)?zhí)顚懘吮淼耐瑢W(xué)廣泛征集班級(jí)意見，務(wù)必做到實(shí)事求是。評(píng)教時(shí)間：2、教學(xué)評(píng)價(jià)表項(xiàng)目評(píng)價(jià)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)滿分得分教學(xué)目標(biāo)（20分）目標(biāo)明確4符合課程標(biāo)準(zhǔn)及教材要求，全面落實(shí)三維目標(biāo)。3符合學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際水平。3教學(xué)內(nèi)容（20分）教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確，教學(xué)容量適度。4層次清楚，安排合理。4教材處理得當(dāng)，做到學(xué)與練的統(tǒng)一。6善于挖掘教材，寓情感、態(tài)度和價(jià)值觀教育于知識(shí)教學(xué)與能力培養(yǎng)之中。6教學(xué)過(guò)程（30分）新課導(dǎo)入自然合理，善于激發(fā)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與。6教學(xué)過(guò)程完整，環(huán)節(jié)清晰，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，講練恰當(dāng)8教法得當(dāng)、靈活，注重探究式教學(xué)。4發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，面向全體，師生互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生差異。6堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、思維方法，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。6學(xué)生活動(dòng)（15分）學(xué)習(xí)興趣盎然，思維活躍，積極投入，討論熱烈。4訓(xùn)練面廣，人人動(dòng)腦動(dòng)手，整體參與，自主學(xué)習(xí)，合作探究，課堂秩序良好。6知識(shí)、技能、思想、情感和個(gè)性等全面發(fā)展。5教學(xué)技能（15分）知識(shí)面寬，教態(tài)親切，有駕馭課堂的應(yīng)變調(diào)控能力。6語(yǔ)言準(zhǔn)確，簡(jiǎn)練，生動(dòng)，邏輯嚴(yán)密且通俗易懂，體現(xiàn)學(xué)科特色。5板書設(shè)計(jì)合理，工整美觀，演示操作規(guī)范、熟練，有效到位。4教學(xué)效果（10分）教學(xué)具有吸引力，能激發(fā)學(xué)生對(duì)本學(xué)科知識(shí)的興趣，學(xué)生思維集中，學(xué)習(xí)積極性高。5學(xué)生對(duì)教師講授的重點(diǎn)內(nèi)容印象深刻，能理解或掌握大部分課堂教學(xué)內(nèi)容5總分授課教師：聽課教師：3、校部評(píng)價(jià)表姓名教書育