人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊授課課件-第6單元-百分?jǐn)?shù)(一)-百分?jǐn)?shù)的認識

人教版六年級上1百分?jǐn)?shù)的認識第6單元百分?jǐn)?shù)（一）方法一7÷100＝710049÷100＝4910051÷100＝511003.六年級有100人，男生有51人，男生占全班人數(shù)的幾分之幾？2.49千克是100千克的幾分之幾？1.7米是100米的幾分之幾？方法二你還在什么地方見過上面這樣的數(shù)？像上面這樣的數(shù)，如14%、65.5%、120%……叫做百分?jǐn)?shù)。百分?jǐn)?shù)表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾，如14%表示一個數(shù)占另一個數(shù)的。1001471004910051100大家觀察這3個分?jǐn)?shù)，說一說它們有什么共同特點。這3個分?jǐn)?shù)的分母都是100。第一個圖中的14%表示已經(jīng)格式化的部分占所要格式化的總量的。10014第二幅圖中的65.5%表示羊毛占……你能說說圖中幾個百分?jǐn)?shù)各表示什么意思嗎？百分?jǐn)?shù)也叫做百分率或百分比。你能說說圖中幾個百分?jǐn)?shù)各表示什么意思嗎？這幅圖的120%表示1-2月實際銷售比去年同期增長的占去年1-2月銷售總量的。這幅圖的241%表示2月份銷量與去年同期相比增幅達241%，表示2月份的銷量比去年增加了。說說下面各百分?jǐn)?shù)表示的意義。（1）地球上陸地面積約占29%。（2）人體內(nèi),水分約占70%。（3）六年級有5.5%的同學(xué)被評為“三好學(xué)生”。陸地面積約占地球總面積的29%。鞏固練習(xí)水分約占人體體重的70%。被評為“三好學(xué)生”的同學(xué)占六年級總?cè)藬?shù)的5.5%。百分?jǐn)?shù)通常不寫成分?jǐn)?shù)形式，而在原來的分子后面加上百分號“%”來表示，讀作“百分之……”。14%65.5%120%讀作讀作讀作百分之十四百分之六十五點五百分之一百二十

觀察上面的四個數(shù),說一說它們有什么區(qū)別。意義表現(xiàn)形式單位名稱應(yīng)用百分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)兩數(shù)之比具體數(shù)或兩數(shù)之比分母固定為100，不能約分需要化簡不帶可帶統(tǒng)計、比較計算、測量百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的區(qū)別與聯(lián)系

×鞏固練習(xí)√教材第83頁“做一做”第1,2,3題。1.寫出下面的百分?jǐn)?shù)。百分之一百分之二十八百分之零點五1%28%0.5%0.6%7.5%33.3%121.7%300%讀作：百分之零點六讀作：百分之七點五讀作：百分之三十三點三讀作：百分之一百二十一點七讀作：百分之三百17%45%99%100%140%讀作：百分之十七讀作：百分之四十五讀作：百分之九十九讀作：百分之一百讀作：百分之一百四十2.讀一讀下面的百分?jǐn)?shù)。3.根據(jù)下面的百分?jǐn)?shù)，用涂色的方式設(shè)計出你喜歡的圖案。17%32%41%百分?jǐn)?shù)的意義表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)叫做百分?jǐn)?shù)。百分?jǐn)?shù)指的是兩個數(shù)的比，因此百分?jǐn)?shù)也叫做百分比或百分率。如12%，62.5%，120%···都是百分?jǐn)?shù)。百分?jǐn)?shù)的讀寫百分?jǐn)?shù)通常不寫成分?jǐn)?shù)形式，而在原來的分子后面加上百分號“%”來表示。讀百分?jǐn)?shù)時，先讀百分?jǐn)?shù)中的分母，“%”讀作“百分之”，再讀分子，分子按整數(shù)、小數(shù)的讀法去讀。

寫作：25%65.5%讀作：百分之六十五點五我認識了一種新的數(shù),它叫做百分?jǐn)?shù)。百分?jǐn)?shù)的認識通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲?我知道百分?jǐn)?shù)表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾。也叫百分率或百分比。我學(xué)會了讀寫百分?jǐn)?shù)。我知道百分?jǐn)?shù)只能表示兩個數(shù)的倍比關(guān)系，不能帶單位。分?jǐn)?shù)既可以表示兩個數(shù)的關(guān)系，又可以表示具體的數(shù)量，表示數(shù)量時可以帶單位。百分?jǐn)?shù)的分子可以是整數(shù)，也可以是小數(shù)，分?jǐn)?shù)的分子不能是