2024年浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招語(yǔ)文歷年參考題庫(kù)含答案解析

2024年浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招語(yǔ)文歷年參考題庫(kù)含答案解析（圖片大小可自由調(diào)整）一、單選題(共50題)1、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

(1分)A、品牌時(shí)裝需要宣傳，尋求視覺(jué)沖擊力未嘗可以，但拿孔子、莊子做模特就不妥了。B、我市成立綠色上網(wǎng)專區(qū)，意圖采取變“堵”為“疏”，解決未成年人沉溺網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題。C、交管局在文華路與揚(yáng)子路交叉口建設(shè)立交系統(tǒng)，極大地緩解交通高峰期堵車問(wèn)題。D、中國(guó)航天事業(yè)成就輝煌，這集中體現(xiàn)了社會(huì)主義制度集中力量辦大事的政治優(yōu)勢(shì)。正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。A“未嘗可以”否定不當(dāng)，從語(yǔ)義看應(yīng)該是肯定的意思，可以改為“未嘗不可以”。B“采取變‘堵’為‘疏’”成分殘缺，應(yīng)該是“采取變‘堵’為‘疏’的辦法”。C“緩解交通高峰期堵車問(wèn)題”搭配不當(dāng)，可以改為“緩解交通高峰期堵車狀況”。故選D。

2、材料森林就是一個(gè)世界

如果沒(méi)有人的掠奪行為的破壞及干擾，這個(gè)世界是寧?kù)o的、清新的、富饒的、伊甸園一般的綠色世界。

這是一個(gè)沒(méi)有標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)和廣告的世界。

這是一個(gè)互為依存、彼此作用、誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)的世界。

在森林世界中，樹(shù)木和其他所有綠色植物，是唯一能夠把光轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的兢兢業(yè)業(yè)的生產(chǎn)者。每一片綠葉都是一個(gè)食物制造廠。它通過(guò)光合作用，吸收二氧化碳以及土壤中的水分、無(wú)機(jī)元素，制造糖類與淀粉。作為自己生長(zhǎng)發(fā)育的需要。森林中大大小小的各種動(dòng)物．則是綠色世界的消費(fèi)者。它們之中或者以植物為食料，或者捕食以植物為食料的動(dòng)物?？偠灾?，這兩類不同食性的動(dòng)物，都不可能離開(kāi)綠色食物而單獨(dú)生存。

千萬(wàn)別小看了那些名不見(jiàn)經(jīng)傳的細(xì)菌與真菌，它們是勤勤懇懇的分解者。它們能使枯枝爛葉、動(dòng)物的殘?bào)w和排泄物腐爛分解，變?yōu)闊o(wú)機(jī)物質(zhì)，再還原給綠色植物吸收利用。

由此可知，森林世界是通過(guò)生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者的不知疲倦的工作，而使有生命的生物群體與無(wú)生命的環(huán)境之間，各種生物種群之間緊密聯(lián)系，成為不可分割的一個(gè)整體，并且有了完全屬于自己的循環(huán)不息的能量轉(zhuǎn)化和物質(zhì)交換的獨(dú)立系統(tǒng)。

森林生命的織錦是如此復(fù)雜微妙，如果其中的一根生命線斷了，那么整個(gè)織錦上的圖案就會(huì)松散開(kāi)去，森林本身也會(huì)遭到破壞。

這就是森林生態(tài)系統(tǒng)。

這也就是為什么人之初森林是唯一的搖籃，是唯一的衣食之源的道理所在了。

當(dāng)一代又一代的人．呼喚著理解與愛(ài)并且訴說(shuō)著孤獨(dú)與痛苦的時(shí)候，其實(shí)在這個(gè)充滿誤解的世界上，人類對(duì)森林的誤解更是至深至久的。

直到本世紀(jì)中葉，仍然有不少人認(rèn)為，森林只是讓人砍伐取得木材．用之于建筑或造紙等行業(yè)的。林業(yè)和伐木之號(hào)是可以畫等號(hào)的。

毫不夸張地說(shuō)，中國(guó)幾千年封建王朝在歷朝歷代的政權(quán)更替之后，無(wú)不大興土木營(yíng)造宮殿，盛極一時(shí)的富麗奢華是由森林中砍伐下的木材支撐的。秦始皇修阿房宮，征召天下70萬(wàn)人，把蜀、楚、湘等地參天大樹(shù)砍伐一盡。杜牧有賦嘆道：“蜀山兀，阿房出?！?/p>

人類的文明史，相當(dāng)一部分就是砍伐史。

——選白徐剛《森林寫意》對(duì)“人類對(duì)森林的誤解更是至深至久的”一句的理解，錯(cuò)誤的是（）(1分)A、與下文所寫的森林對(duì)人類及地球的貢獻(xiàn)形成鮮明的對(duì)比。B、作者這樣寫的目的是引出下文對(duì)森林的詳細(xì)介紹，提醒人們重新審視森林的作用。C、人類文明史上的每前進(jìn)一步，都是以大量砍伐森林作為代價(jià)的。D、人類對(duì)森林的誤解是：森林只是讓人砍伐取得術(shù)材，用之于建筑或造紙等行業(yè)。正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析注意原文末句“相當(dāng)一部分”的內(nèi)涵。

3、下列各組詞語(yǔ)中，讀音全都正確的一項(xiàng)是()。(1分)A、自怨自艾(yì)

詰(jí)屈聱牙

心廣體胖(pán)

曲(qū)突徙薪B、罄(qìng)竹難書

揮斥方遒(qiú)

赤壁鏖(áo)兵歃(chà)血為盟C、交相問(wèn)難(nán)

騰挪跌宕(dàng)

巾幗(guó)英雄

稗(bài)官野史D、芟(sān)夷大難

曲高和(hè)寡

色厲內(nèi)荏(rěn)煢煢孑(jié)立正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析B項(xiàng)，“歃”應(yīng)讀“shà”;C項(xiàng)，“難”應(yīng)讀“nàn”;D項(xiàng)，“芟”應(yīng)讀“shān”。

4、與“魯君與之一乘車”的“乘”意義相同的一項(xiàng)是()。(1分)A、于是乘其厲聲以呵，則噪而相逐B(yǎng)、乘騏驥以馳騁兮，來(lái)吾道夫先路C、然秦以區(qū)區(qū)之地，致萬(wàn)乘之勢(shì)D、若夫乘天地之正正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析例句和C項(xiàng)中的“乘”都是“量詞，一車四馬的合稱”的意思。A項(xiàng)，趁著；B項(xiàng)，騎、駕馭、駕車；D項(xiàng)，順應(yīng)。

5、對(duì)下面文段中所使用的修辭手法及其作用的理解，有誤的一項(xiàng)是()。①沿著一條彎曲小道迤邐而行，不知不覺(jué)就走進(jìn)了畫中。②山青青，水碧碧，雨蒙蒙。③煙雨之中，誰(shuí)能數(shù)清楚山有幾多重?④青山綠水，別有洞天。⑤遠(yuǎn)方，煙霧彌漫，山峰若隱若現(xiàn)，朦朦朧朧，仿佛是一幅暈染的山水畫一般。⑥近處，青綠的溪水在我們的腳下喁喁私語(yǔ)。⑦眼觀之，耳聽(tīng)之，我們覺(jué)得仿佛要飄飄然飛起來(lái)了。(1分)A、第②句用了排比的修辭方法，描繪了小道兩邊山青水碧、煙雨蒙蒙的美景。B、第③句用了反問(wèn)的修辭方法，突出了煙雨朦朧、層巒疊嶂的景致。C、第⑤句用了比喻的修辭方法，形象地寫出了山水畫具有朦朧的美感。D、第⑥句用了擬人的修辭方法，生動(dòng)地寫出了溪水潺潺流動(dòng)的特點(diǎn)。正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析C項(xiàng)第⑤句中的“山水畫”是喻體，而非本體，本體是自然的山水，本句是描繪自然山水如畫的效果。

6、下列句子中[]的部分，在修辭手法上與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）

(1分)A、我還沒(méi)邁進(jìn)院子，就見(jiàn)[娟娟飛出了房門]，歡笑著向我奔來(lái)。B、[風(fēng)兒輕唱著歌]，喚醒了沉睡中的大地。C、習(xí)習(xí)[涼風(fēng)在樹(shù)葉間演奏著優(yōu)美動(dòng)人的小夜曲]。D、[明月端坐在山頂上]，看上去，分明是一座巨大的燈塔。正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析考查知識(shí)點(diǎn)：修辭手法思路分析與延伸：夸張：為了達(dá)到某種表達(dá)效果的需要，對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小。A項(xiàng)將娟娟跑的快夸大為“飛”，形象地體現(xiàn)了她見(jiàn)到我后的喜悅心情。例如：這塊地方?jīng)]有巴掌大，怎么能蓋房子呢？擬人：把物寫成人，讓物像人一樣活起來(lái)，擁有人的情感和行為。BCD是擬人，“繡”、“演奏”、“端坐”分別是人的動(dòng)作，句子把“水鳥(niǎo)”、“涼風(fēng)”、“明月”人格化，更加生動(dòng)形象。例如：秋天到了，樹(shù)上金紅的果子露出了笑臉，她們正在向著我們點(diǎn)頭微笑呢！

7、下列各組詞語(yǔ)中，字形有兩項(xiàng)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。(1分)A、編輯云宵興高彩烈責(zé)無(wú)旁待B、青苔寒喧委屈求全雕梁畫棟C、漫溯長(zhǎng)篙隕身不恤崢嶸歲月D、裨益蕭索走頭無(wú)路劍拔弩張正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析A項(xiàng)，“云宵”應(yīng)為“云霄”,“興高彩烈”應(yīng)為“興高采烈”,“責(zé)無(wú)旁待”應(yīng)為“責(zé)無(wú)旁貸”;B項(xiàng)，“寒喧”應(yīng)為“寒暄”,“委屈求全”應(yīng)為“委曲求全”;C項(xiàng)，“隕身不恤”應(yīng)為“殞身不恤”;D項(xiàng)，“走頭無(wú)路”應(yīng)為“走投無(wú)路”。

8、“得道者多助，失道者寡助”出自哪一本古代典籍?（）

(1分)A、《孝經(jīng)》B、《論語(yǔ)》C、《禮記》D、《孟子》正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析得道者多助，失道者寡助一般指得道多助，失道寡助。得道多助，失道寡助，出自《孟子·公孫丑下》

9、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①國(guó)家和政府應(yīng)當(dāng)健全社會(huì)保障機(jī)制和努力提高公民的收入水平，_______提高公民的幸福感受，它作為構(gòu)建社會(huì)和諧程度的一個(gè)必不可少的指標(biāo)，理當(dāng)列入政府決策的依據(jù)以至于行政考核的重要內(nèi)容。②目前很多城市建筑千篇一律，一味的“借鑒”照搬西方的現(xiàn)代建筑形式，沒(méi)有自己的文化_______，在總體風(fēng)格上變得缺乏個(gè)性，空間視覺(jué)紊亂，與城市稟賦、自然環(huán)境不協(xié)調(diào)。③快樂(lè)是幸福的必需品，但快樂(lè)_______無(wú)窮大，因?yàn)樾腋５淖涛恫荒軆H僅是快樂(lè)這一種。

(1分)A、勉力、沉淀、何苦B、勉力、沉積、何必C、勉勵(lì)、沉淀、何苦D、勉勵(lì)、沉積、何必正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析①“勉力”是努力的意思?！懊銊?lì)”是勸人努力、鼓勵(lì)的意思。②“沉淀”指溶液中難溶的物質(zhì)沉到溶液底層或指沉淀到溶液底層的物質(zhì)，比喻凝聚、積累?！俺练e”指物質(zhì)在溶液中沉淀后積累起來(lái)，如：文化沉積、歷史沉積。③“何必”用反問(wèn)的語(yǔ)氣表示不必要。“何苦”用反問(wèn)的語(yǔ)氣表示不值得。

10、材料閱讀下文，回答問(wèn)題。

嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無(wú)惑也難矣！古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，猶且從師而問(wèn)焉；今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？愛(ài)其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑矣。

彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見(jiàn)其明也。巫醫(yī)樂(lè)師百工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問(wèn)之，則曰：“彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛?！眴韬?！師道之不復(fù)，可知矣。巫醫(yī)樂(lè)師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！下列每組人物在從師態(tài)度上沒(méi)有形成對(duì)比的一組是（）

(1分)A、圣人與眾人B、圣人與愚人C、童子之師與傳道解惑者D、巫醫(yī)樂(lè)師百工與士大夫正確答案選項(xiàng)：參考答案：B

11、閱讀《哦，香雪》①香雪想快點(diǎn)跑過(guò)去，但腿為什么變得異常沉重？②她站在枕木上，回頭望著筆直的鐵軌，鐵軌在月亮的照耀下泛著清淡的光，它冷靜地記載著香雪的路程。③她忽然覺(jué)得心頭一緊，不知怎么的就哭了起來(lái)，那是歡樂(lè)的淚水，滿足的淚水。④面對(duì)嚴(yán)峻而又溫厚的大山，她心中升起一種從未有過(guò)的驕傲。⑤她用手背抹凈眼淚，拿下插在辮子里的那根草棍兒，然后舉起鉛筆盒，迎著對(duì)面的人群跑去。山谷里突然爆發(fā)了姑娘們歡樂(lè)的吶喊，她們叫著香雪的名字，聲音是那樣奔放、熱烈；她們笑著，笑得是那樣不加掩飾，無(wú)所顧忌?！竟爬系娜荷浇K于被感動(dòng)得戰(zhàn)栗了，它發(fā)出洪亮低沉的回音，和她們共同歡呼著?！繉?duì)文中【】句子的修辭手法辨析正確的一項(xiàng)是（）

(1分)A、借代B、比喻C、擬人D、夸張正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析“發(fā)出洪亮低沉的回音”、“歡呼著”是將“古老的群山”擬人化。

12、“天時(shí)不如地利，地利不如人和”出自：（）

(1分)A、《孟子》B、《莊子》C、《中庸》D、《論語(yǔ)》正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析《天時(shí)不如地利，地利不如人和》出自《孟子·公孫丑下》。該篇行文自然流暢，取喻富于形象，放言無(wú)憚，氣勢(shì)逼人，具有戰(zhàn)國(guó)時(shí)期散文的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)，對(duì)中國(guó)古代散文的發(fā)展影響很大。“天時(shí)不如地利，地利不如人和”意指有利的時(shí)機(jī)和氣候不如有利的地勢(shì)，有利的地勢(shì)不如人的齊心協(xié)力。

13、他占有，挑選?？匆?jiàn)魚翅，并不就拋在路上以顯得“平民化”，只要有養(yǎng)料，也和朋友們像蘿卜白菜一樣的吃掉，只不用它來(lái)宴大賓；看見(jiàn)鴉片，也不當(dāng)眾摔在毛廁里，以見(jiàn)其徹底革命,只送到藥房里去，以供治病之用，卻不弄“出售存膏,售完即止”的玄虛。只有煙槍和煙燈,雖然形式和印度、波斯、阿剌伯的煙具都不同，確可以算是一種國(guó)粹，倘使背著周游世界，一定會(huì)有人看，但我想，除了送一點(diǎn)進(jìn)博物館之外,其余的是大可以毀掉的了。還有一群姨太太,也大以請(qǐng)她們各自走散為是，要不然，“拿來(lái)主義"怕未免有些危機(jī)?？傊?，我們要拿來(lái)。我們要或使用，或存放，或毀滅。那么，主人是新主人，宅子也就會(huì)成為新宅子。然而首先要這人沉著、勇猛、有辨別、不自私。沒(méi)有拿來(lái)的,人不能自成為新人，沒(méi)有拿來(lái)的，文藝不能自成為新文藝。第一段中的“魚翅”“煙槍和煙燈”“姨太太”運(yùn)用的修辭方法是（）

(1分)A、借代B、比喻C、擬人D、夸張正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析指對(duì)待外國(guó)文化、外國(guó)事物和中國(guó)文化遺產(chǎn)應(yīng)采用的正確態(tài)度.要占有要挑選,要吸取外國(guó)文化與中國(guó)傳統(tǒng)文化中的精髓,為我所用,這樣我們的文化中才能注入新的因素.文章采用比喻論證把抽象的理論變得生動(dòng)形象,把深?yuàn)W的道理變得通俗易懂.“魚翅”比喻文化遺產(chǎn)中的精華；“鴉片”比喻文化遺產(chǎn)中的糟粕，但也有某些有益的成分，即精華與糟粕并存的文化遺產(chǎn)；“煙槍和煙燈”是指文化遺產(chǎn)中的舊形式；“姨太太”比喻文化遺產(chǎn)中的糟粕。

14、下列各項(xiàng)中，沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是（）

(1分)A、非不說(shuō)子之道君取于吳B、君子義以為質(zhì)侃侃如也C、斯遠(yuǎn)鄙倍矣忠告而善道之D、女奚不曰知者不失人正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析A說(shuō)—悅，取—娶；C倍—背，道—導(dǎo)；D女－汝，知—智

15、下列語(yǔ)句中，所用修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）

(1分)A、嚼得菜根，做得大事。B、唾沫星子也能淹死人。C、每一朵烏云都有它的金邊。D、三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析A項(xiàng)，借代，“嚼得菜根”代指人能吃苦。B項(xiàng)，借代，“唾沫星子”代指對(duì)人詆毀誣陷的話。C項(xiàng)，比喻：“烏云”比喻壞事，“金邊”比喻好的一面．全句意思：不要只看到壞的，還要看到背后的希望；D項(xiàng)，借代，“三個(gè)臭皮匠”代指普通人。

16、下列各組詞語(yǔ)中括號(hào)中的讀音，全都正確的一組是(

)

(1分)A、(巷)道(xiànɡ)

(彳)(亍)(chìchù)

(拊)心(fǔ)

車(載)斗量(zǎi)

厚(遺)(wèi)B、坍(圮)(pǐ)

(泥)古(ní)

(悄)無(wú)聲息(qiǎo)

青(荇)(xìnɡ)

(卮)酒(zhì)C、(別)扭(bié)

(筵)席(yàn)

刀(俎)(zǔ)

變(徵)(zhǐ)

(忤)視(wǔ)D、(創(chuàng))傷(chuāng)

戮(沒(méi))(mò)

(饗)用(xiǎng)

目(眥)(zì)

(瞋)目(chēn)正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析試題分析：本題考查學(xué)生字音辨析能力。A項(xiàng)，“巷道(xiànɡ)”應(yīng)讀“hànɡ”，“車載斗量(zǎi)”應(yīng)讀“zài”。B項(xiàng)，“泥古(ní)”應(yīng)讀“nì”，“卮酒(zhì)”應(yīng)讀“zhī”。C項(xiàng)，“別扭(bié)。”應(yīng)讀“biè”，“筵席(yàn)”應(yīng)讀“yán”。故選D。點(diǎn)睛：高考字音考查的對(duì)象主要有多音字、形聲字和異形（包括形似）同音（包括近音）字三種。由于生活中那些容易讀錯(cuò)的字往往也就是高考字音考查的重點(diǎn)內(nèi)容，因此，歸納出誤讀的常見(jiàn)類型對(duì)我們復(fù)習(xí)備考是很有幫助的，同時(shí)針對(duì)每一種誤讀類型，我們都要采取積極的措施，從而能夠有的放矢地掌握好字音這個(gè)考點(diǎn)。字音的誤讀的原因主要有以下幾種。（1）把多音字的甲音誤讀成乙音。（2）形聲字類推偏旁引起誤讀。（3）習(xí)慣誤讀字，如“玫瑰”中的“瑰”，“氣氛”中的“氛”。（4）生僻字。生僻字，因其不常見(jiàn)而容易被忽略，易誤讀。考生平時(shí)要做有心人，注意積累。

17、下列名句默寫正確的一項(xiàng)是（）

(1分)A、艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。（杜甫《登高》）B、桑之落矣，其黃而殞。自我徂爾，三歲食貧。（《詩(shī)經(jīng)·氓》）C、寄蜉游于天地，渺滄海之一粟。（蘇軾《赤壁賦》）D、舞謝歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。（辛棄疾《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》）正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析本題考查學(xué)生識(shí)記常見(jiàn)的名句名篇的能力。本考點(diǎn)包括兩個(gè)要素，即名言和名篇。所謂“名言”，是指那些廣泛流傳的詩(shī)文、格言警句之類；所謂“名篇”，是指在人們心目中占有突出地位的篇目，一般為教材中要求背誦的篇目“常見(jiàn)的”是為考生備考限定一個(gè)大致范圍，意思是所要考的內(nèi)容并不是漫無(wú)邊際的，而是日常的閱讀和寫作活動(dòng)中常會(huì)遇到的，如中學(xué)課本所規(guī)定的背誦篇目以及所涉及到的名句名篇。B項(xiàng)，“桑之落矣，其黃而殞。自我徂爾，三歲食貧”的“殞”應(yīng)為“隕”；C項(xiàng)，“寄蜉游于天地，渺滄海之一粟”的“游”應(yīng)為“蝣”；D項(xiàng)，“舞謝歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去”的“謝”應(yīng)為“榭”。故選A。

18、現(xiàn)代文閱讀

第二天，她到她的朋友家里，說(shuō)起自己的煩悶。

佛來(lái)思節(jié)夫人走近她那個(gè)鑲著鏡子的衣柜，取出一個(gè)大匣子，拿過(guò)來(lái)打開(kāi)了，對(duì)路瓦栽夫人說(shuō)：

“挑吧，親愛(ài)的。”

她先看了幾副鐲子，又看了一掛珍珠項(xiàng)圈，隨后又看了一個(gè)威尼斯式的鑲著寶石的金十字架，做工非常精巧。她在鏡子前面試著這些首飾猶豫不決，不知道該拿起哪件，放下哪件。她不斷地問(wèn)著：

“再?zèng)]有別的了嗎？”

“還有呢。你自己找吧，我不知道哪樣合你的意?！?/p>

忽然她在一個(gè)青緞子盒子里發(fā)現(xiàn)一掛精美的鉆石項(xiàng)鏈，她高興得心也跳起來(lái)了。她雙手拿著那項(xiàng)鏈發(fā)抖。她把項(xiàng)鏈繞著脖子掛在她那長(zhǎng)長(zhǎng)的高領(lǐng)上，站在鏡前對(duì)著自己的影子出神好半天。

隨后，她遲疑而焦急地問(wèn)：“你能借給我這一件嗎？我只借這一件?！?/p>

“當(dāng)然可以?！?/p>

她一把摟住了她朋友的脖子,親親熱熱地吻了她一下,帶著寶貝很快就跑了。

（節(jié)選自莫泊?！俄?xiàng)鏈》）這部分描寫極有層次地展現(xiàn)出路瓦栽夫人在借項(xiàng)鏈時(shí)的心理狀態(tài)，合理的一項(xiàng)是（)

(1分)A、遲疑不決驚喜焦急，而擔(dān)心欣喜若狂B、貪婪、挑剔意外﹑焦急、狂熱C、慎重而猶豫高興遲疑焦急、狂喜而得意D、猶豫不決意外焦急得意正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析“知道該拿起哪件，放下哪件”—猶豫不決“她高興得心也跳起來(lái)了”—驚喜“她遲疑而焦急的問(wèn)”—焦急而擔(dān)心“她跳起來(lái)，摟住朋友的脖子，狂熱地親她，接著就帶著這件寶物跑了”—欣喜若狂

19、下列詞語(yǔ)讀音正確的是（）(1分)A、翌（yì）日

賁（bēn）張

黑魆（yuè）魆

沆瀣（xiè）一氣B、倜（tì）儻

和（huò）面

角（jiǎo）斗士

莞（wǎn）爾一笑C、魑（chī）魅

傴僂（lǔ）

入場(chǎng)券（quàn）

心廣體胖（páng）D、笑靨（yè）

圭臬（niè）

打擂（lèi）臺(tái)

綠（lù）林好漢正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析A黑魆（xū）魆

B

和(huó)面

角（jué）斗士

C傴僂(lǚ)

心廣體胖（pán）

20、下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

(1分)A、《儒林外史》是我國(guó)清代一部長(zhǎng)篇章回體諷刺小說(shuō)，主要描寫封建社會(huì)后期知識(shí)分子和官紳的活動(dòng)和精神面貌。B、《海燕》選自《高爾基文集》，是高爾基寫的短篇小說(shuō)“幻想曲”《春天的旋律》的結(jié)尾部分。高爾基，蘇聯(lián)作家，代表作有自傳體小說(shuō)《童年》《在人間》《我的大學(xué)》等。C、《曹劌論戰(zhàn)》選自編年體史書《左傳》，本文主要描寫了歷史上著名的“長(zhǎng)勺之戰(zhàn)”的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景，寫出戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面的宏大、激烈和魯國(guó)軍隊(duì)的英勇善戰(zhàn)。D、科舉考試中的“鄉(xiāng)試”，是每三年舉行一次全省的考試，秀才才有資格參加，考中為舉人。《孔乙己》中的孔乙己沒(méi)有參加鄉(xiāng)試的資格，正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析C《曹劌論戰(zhàn)》以曹劌為中心，詳細(xì)描寫了他在戰(zhàn)前、戰(zhàn)中、戰(zhàn)后的表現(xiàn)；對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)雙方的對(duì)峙、交鋒等則是略寫，由此來(lái)突出曹劌卓越的軍事才能和謀略；“主要描寫了歷史上著名的‘長(zhǎng)勺之戰(zhàn)’的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景，寫出戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面的宏大、激烈和魯國(guó)軍隊(duì)的英勇善戰(zhàn)”表述錯(cuò)誤；故選C。

21、下列名句的默寫，有誤的一項(xiàng)是（）

(1分)A、別有憂愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲B、定乎內(nèi)外之分，辯乎榮辱之境C、此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然D、誦明月之詩(shī)，歌窈窕之章正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析本題考查正確書寫名句的能力。A項(xiàng)名句出自白居易的《琵琶行》，“別有憂愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲”中“憂”應(yīng)為“幽”。B項(xiàng)名句出自莊子的《逍遙游》，C項(xiàng)名句出自李商隱的《錦瑟》，D項(xiàng)名句出自蘇軾的《赤壁賦》，通過(guò)與原文比對(duì)，可知這三項(xiàng)中的名句書寫都是正確的。故選A。

22、下列詞語(yǔ)中括號(hào)里的字，每對(duì)讀音都不相同的一項(xiàng)是（）

(1分)A、（溯）源／（宿）愿、造（詣）／怨（艾）、（蠱）惑／余勇可（賈）,B、貝（殼）／軀（殼）、（纖）繩／（纖）維、（血）淚／一針見(jiàn)（血）,C、（摒）棄／（屏）息、（諦）聽(tīng)／（締）造、不（啻）／瓜熟（蒂）落,D、（癖）好／偏（僻）、輔（弼）／（辟）邪、心（腹）／剛（愎）自用正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析A（溯）源／（宿）愿讀音相同，造（詣）／怨（艾）讀音相同；C（諦）聽(tīng)／（締）造讀音相同；D輔（弼）／（辟）邪讀音相同；B貝殼ké／軀殼qiào；纖繩qiàn／纖xiān維；血xuè淚／一針見(jiàn)血xiě；這組每對(duì)讀音都不相同。故選B

23、材料將進(jìn)酒

李白

君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。

君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。

人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。

天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。

烹羊宰牛且為樂(lè)，會(huì)須一飲三百杯。

岑夫子，丹丘生，將進(jìn)酒，杯莫停。

與君歌一曲，請(qǐng)君為我側(cè)耳聽(tīng)。

鐘鼓饌玉不足貴，但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒。

古來(lái)圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。

陳王昔時(shí)宴平樂(lè)，斗酒十千恣歡謔。

主人何為言少錢，徑須沽取對(duì)君酌。

五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬(wàn)古愁。以下各項(xiàng)對(duì)全詩(shī)分析不正確的一項(xiàng)是()。(1分)A、《將進(jìn)酒》是一首勸酒歌，詩(shī)人借題發(fā)揮，盡吐郁積在胸中的不平之氣，也抒發(fā)了施展抱負(fù)的愿望?！扮姽酿傆癫蛔阗F，但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒”兩句，是詩(shī)的主旨，有統(tǒng)攝全詩(shī)的作用。B、全篇詩(shī)情忽張忽翕，大起大落，由悲轉(zhuǎn)樂(lè)，轉(zhuǎn)狂放、轉(zhuǎn)憤激、再轉(zhuǎn)狂放，最后結(jié)穴于“萬(wàn)古愁”,回應(yīng)篇首，奔放跌宕。C、詩(shī)中起興夸張的手法運(yùn)用頗具特色。如詩(shī)篇開(kāi)頭的兩組夸張的長(zhǎng)句就有抓風(fēng)海雨而來(lái)之勢(shì)，具有驚心動(dòng)魄的藝術(shù)之感。詩(shī)中屢用“十千”“千金裘”“萬(wàn)古愁”表現(xiàn)詩(shī)人的豪邁詩(shī)情，略給人空浮之感。D、詩(shī)句以七言為主，間以三、五、十言“破”之，長(zhǎng)短不一，參差錯(cuò)綜，使其快慢多變，一瀉千里。正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析“空浮之感”應(yīng)改為“豪邁之感”。

24、下列詞語(yǔ)中加括號(hào)的字，每對(duì)讀音都不相同的一項(xiàng)是（）(1分)A、（著）陸／（著）涼

牲（畜）／（畜）牧業(yè)

（蔓）延／順（蔓）摸瓜B、（婢）女／（裨）將

（拙）劣／（捉）迷藏

（贖）罪／窮兵（黷）武C、吞（噬）／（嗜）好

等（候）／萬(wàn)戶（侯）

（折）本／百（折）不撓D、單（?。ū。┤?/p>

（皺）褶／文（縐）縐

（吭）聲／引（吭）高歌正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析A項(xiàng)加括號(hào)字的讀音依次為：zhuó/zháo，chù/xù，màn/wàn；B項(xiàng)加括號(hào)字的讀音依次為：bì/pí，zhuō/zhuō，shú/dú；C項(xiàng)加括號(hào)字的讀音依次為：shì/shì，hòu/hóu，shé/zhé；D項(xiàng)加括號(hào)字的讀音依次為：bó/bó，zhòu/zhōu，kēng/háng。

25、下列句子中,含有使動(dòng)用法的就是（）

(1分)A、故今具道所以,冀君實(shí)或見(jiàn)恕也。B、若弗與,則請(qǐng)除之,無(wú)生民心。C、及爾偕老,老使我怨。D、千金,重幣也;百乘,顯使也。正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析B項(xiàng)，生民心:使臣民產(chǎn)生別的想法,即生二心。A項(xiàng)，故今具道所以，翼君實(shí)或見(jiàn)恕也：所以現(xiàn)在我詳細(xì)地說(shuō)出我這樣做的理由，希望您或許能夠?qū)捤∥摇o(wú)使動(dòng)用法。C項(xiàng)，及爾偕老，老使我怨：當(dāng)初曾相約和你一同到老，偕老之說(shuō)徒然使我怨恨罷了。無(wú)使動(dòng)用法。D項(xiàng)，千金，重畢也；百乘，顯使也：千斤黃金是極貴重的聘禮，百乘馬車是極隆重的使節(jié)。無(wú)使動(dòng)用法。

26、下列句子中,不是判斷句的一項(xiàng)是（)

(1分)A、此誠(chéng)危急存亡之秋也B、生乎吾前，其聞道也固先乎吾C、且相如素賤人D、是造物者之無(wú)盡藏也正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析A“誠(chéng)”表判斷。B“也”在句中表停頓，本句是狀語(yǔ)后置句，現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)序?yàn)椤昂跷崆吧?其聞道也固乎吾先”。C無(wú)標(biāo)志判斷句。D“也”表判斷。

27、下列對(duì)相關(guān)名著的解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是（）

(1分)A、《西游記》是中國(guó)古典文學(xué)中極富想象力的作品之一，情節(jié)曲折，其中“真假美猴王”“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”“車遲國(guó)斗法”“女兒國(guó)遇難”等故事都極為精彩。B、《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的科幻小說(shuō)，講述了尼摩船長(zhǎng)駕駛自己設(shè)計(jì)制造的潛水艇“鸚鵡螺號(hào)”在大海中自由航行的故事。C、《昆蟲(chóng)記》是一部十卷本科普巨著，體現(xiàn)了作者敬畏生命的情懷，它行文活潑，語(yǔ)言詼諧，堪稱科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范。D、《簡(jiǎn)·愛(ài)》是英國(guó)作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，講述了簡(jiǎn)·愛(ài)為追求人格獨(dú)立、愛(ài)情和尊嚴(yán)而掙扎奮斗的故事，文章帶有很強(qiáng)的自傳色彩。正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析A“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”是《水滸傳》中的故事，不是《西游記》中的故事。故選A。

28、下列各組短語(yǔ)，搭配不完全恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

(1分)A、氣氛詭異、場(chǎng)面熱鬧、待人熱情B、問(wèn)題嚴(yán)重、要求嚴(yán)格、身體健康C、增強(qiáng)體質(zhì)、提高能力、改善水平D、家境殷實(shí)、環(huán)境優(yōu)美、處境堪憂正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析本題考查學(xué)生辨析并修改詞語(yǔ)搭配的能力。C“改善水平”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“提高水平”。故選C。

29、材料念奴嬌·赤壁懷古

蘇軾

大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰。

遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。下列字詞的解釋不正確的一項(xiàng)是()。(1分)A、千古風(fēng)流人物風(fēng)流：灑脫放逸，風(fēng)雅瀟灑。B、卷起千堆雪雪：比喻浪花。C、羽扇綸巾綸巾：佩有青絲帶的頭巾。D、故國(guó)神游神游：忘情的神魂之游。正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析風(fēng)流：杰出的。

30、“塞翁失馬，焉知非?！钡牡涔食鲎裕ǎ?。

(1分)A、《左傳》B、《淮南子·人間訓(xùn)》C、《史記》D、《論語(yǔ)》正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析“塞翁失馬，焉知非福”是我們現(xiàn)在常用的成語(yǔ)，它出自西漢劉安主持編寫的《淮南子·人間訓(xùn)》。

31、下列加橫線的字，注音正確的一項(xiàng)是（）

(1分)A、黑魆魆(yū)

縈繞(yíng)

餓殍(piāo)

咫尺(zhǐ)B、晨曦(xī)

秉性(bǐng)

隕石(yǔn)

酣睡(hān)C、貯存(zhù)

穹隆(qóng)

碩大(shuò)

裊娜(nuó)D、俯瞰(kàn)

搖曳(yì)

帳幔(màn)

宛然(wǎn)正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析A“魆”讀xū，“殍”讀piǎo；C“穹”讀qióng；D“曳”讀yè

32、下列語(yǔ)句中，填入關(guān)聯(lián)詞正確的一項(xiàng)是()

________西方準(zhǔn)備用在南斯拉夫采用的方法建立新的歐洲安全體系的話，它就不可能得到俄羅斯的積極響應(yīng)，________這實(shí)際上是建議俄羅斯________贊同北約在某個(gè)地區(qū)的“整頓秩序”的行動(dòng)，________默認(rèn)旁觀者的角色。

(1分)A、只要即使不僅而且

B、如果盡管不僅而且C、如果因?yàn)橐匆?/p>

D、只要無(wú)論或者要么正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析結(jié)合語(yǔ)境可知,“西方準(zhǔn)備用在南斯拉夫采用的方法建立新的歐洲安全體系的話”和“它就不可能得到俄羅斯的積極的響應(yīng)”之間是假設(shè)關(guān)系,“這實(shí)際上是建議俄羅斯...默認(rèn)旁觀者的角色”與前面一句是因果關(guān)系,且此句是原因?！百澩奔s在某個(gè)地區(qū)的‘整頓秩序的行動(dòng)”和“默認(rèn)旁觀者的角色”之間是選擇關(guān)系。

33、曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見(jiàn)一些顏色；而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。這一段描寫荷塘，精彩的一筆是作者敏銳地捕捉并生動(dòng)地描繪了。下面對(duì)微風(fēng)在這段景物描寫中所起的作用進(jìn)行分析，分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

(1分)A、開(kāi)頭寫葉和花的靜態(tài)，微風(fēng)過(guò)后才寫出它們的動(dòng)態(tài)，使景色多樣化。B、因微風(fēng)吹開(kāi)密密地挨著的葉子，才見(jiàn)到葉子底下脈脈的流水。C、因微風(fēng)吹動(dòng)葉和花，才宛然有了一道凝碧的波痕。D、因微風(fēng)送來(lái)縷縷清香，才引出遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲這個(gè)精彩的比喻。正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析原文“葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見(jiàn)一些顏色”，可見(jiàn)，并沒(méi)有見(jiàn)到葉子底下脈脈的流水。

34、下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

(1分)A、漫溯、國(guó)萃、義憤填膺、日薄西山B、蒼茫、冠冕、安之若素、酩酊大醉C、翱翔、笙簫、殘羹冷炙、隕身不恤D、修茸、聯(lián)袂、虎據(jù)龍盤、終南捷徑正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析本題考查識(shí)記字形的能力。A項(xiàng)，“國(guó)萃”應(yīng)為“國(guó)粹”；C項(xiàng)，“隕身不恤”應(yīng)為“殞身不恤”；D項(xiàng)，“修茸”應(yīng)為“修葺”；“虎據(jù)龍盤”應(yīng)為“虎踞龍盤”。故選B。

35、下列跟原文銜接最好的一項(xiàng)是（）

“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美。________________”

(1分)A、而是缺少發(fā)現(xiàn)B、而是缺少觀察C、就是要去發(fā)現(xiàn)D、就是缺少發(fā)現(xiàn)正確答案選項(xiàng)：參考答案：A

36、《拾穗者》本來(lái)描繪的是農(nóng)村夏收勞動(dòng)的一個(gè)極其（）的場(chǎng)面，可是它在當(dāng)時(shí)所產(chǎn)生的藝術(shù)效果卻遠(yuǎn)不是畫家所能（）的。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。(1分)A、熱鬧；設(shè)想B、平凡；意料C、火熱；控制D、忙碌；想象正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析熱鬧：景象繁盛，場(chǎng)面活躍?；馃幔簹夥站o張熱烈。忙碌：忙著做事，不得空閑，與悠閑相對(duì)。平凡：平常，普通，不稀奇。設(shè)想：假設(shè)，想象，假想。想象；對(duì)于不在眼前的事物設(shè)想出它的具體形象。意料：預(yù)料，預(yù)想?？刂疲褐笇?duì)事物的起因、發(fā)展及結(jié)果的全過(guò)程的一種把握，能預(yù)測(cè)和了解并決定事物的結(jié)果。根據(jù)文段的副詞“本來(lái)……可是……”,前一空內(nèi)不可能填入程度深的詞，應(yīng)是與強(qiáng)烈的“藝術(shù)效果”相反的詞，通過(guò)推斷，正確答案為“平凡”。

37、下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()。(1分)A、“你好，”他笑著說(shuō)：“可以幫個(gè)忙嗎?”B、這里有牡丹、玫瑰、荷花……等十幾種花卉。C、別人沒(méi)想到的事，你想到了；別人想到的事，你做到了。D、“萬(wàn)芳……。”我站在過(guò)道里不肯再往前走。正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析A項(xiàng)“說(shuō)”后面應(yīng)是逗號(hào)；B項(xiàng)省略號(hào)與“等”不能同時(shí)使用；D項(xiàng)省略號(hào)后的句號(hào)應(yīng)刪除。

38、依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）“神舟七號(hào)”航天團(tuán)隊(duì)______________的團(tuán)結(jié)精神，是“嫦娥”成功奔月的強(qiáng)大動(dòng)力；他們求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，讓“嫦娥”的舞姿______________完美；他們“一切為了祖國(guó)，一切為了成功”的航天精神，永恒地______________在浩瀚無(wú)垠的太空。

(1分)A、眾志成城、清脆、飄浮B、同舟共濟(jì)、精準(zhǔn)、鐫刻C、眾目睽睽、典雅、刻畫D、同心協(xié)力、準(zhǔn)確、堆砌正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析同舟共濟(jì)：比喻團(tuán)結(jié)互助，同心協(xié)力，戰(zhàn)勝困難，符合對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的描述；“嫦娥”作為一個(gè)航天器，首先關(guān)注的是它的“精準(zhǔn)”，其它詞語(yǔ)不符合語(yǔ)境；鐫刻體現(xiàn)了記憶的深刻，程度上重于“刻畫”其它詞語(yǔ)不符合語(yǔ)境.

39、材料靜女

《詩(shī)經(jīng)》

靜女其姝，俟我于城隅。愛(ài)而不見(jiàn)，搔首踟躕。

靜女其孌，貽我彤管。彤管有煒，說(shuō)懌女美。

自牧歸荑，洵美且異。匪女之為美，美人之貽。對(duì)這首詩(shī)的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。(1分)A、這首詩(shī)基調(diào)歡快而富有情趣，敘寫了一對(duì)青年男女約會(huì)的過(guò)程。B、“愛(ài)而不見(jiàn)，搔首踟躕”,這個(gè)細(xì)節(jié)惟妙惟肖地描繪了小伙子當(dāng)時(shí)焦灼不安的情態(tài)。C、這首詩(shī)除了細(xì)節(jié)描寫之外，還運(yùn)用了雙關(guān)及移情的手法，因而生動(dòng)活潑，富有情趣。D、無(wú)論是贈(zèng)彤管還是贈(zèng)荑草，都是發(fā)生在同一天，可見(jiàn)這對(duì)青年男女的戀情已到極致。正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析《靜女》沒(méi)有描寫這對(duì)青年男女的戀情已到極致。

40、下列詞語(yǔ)中[]的字，讀音全都正確的一項(xiàng)是（）

(1分)A、水[泵]bang、[折]zhé耗、[綽]chuò約、流水[淙]cóng淙B、[綺]qǐ麗、[露]lòu面、[頃]qǐng刻、[弦]xuán外之音C、木[訥]na、[纖]xiān細(xì)、撫[恤]xù、敷衍[塞]sa責(zé)D、募[mù]集、縝[zhěn]密、慰藉[jiè]、風(fēng)馳電掣[chè]正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析A水泵-shuǐbèng；B弦外之音-xiánwàizhīyīn；C木訥-mùnè；敷衍塞責(zé)-fūyǎnsèzé

41、材料多數(shù)海魚從淡水魚進(jìn)化而來(lái)

一項(xiàng)新研究顯示，目前地球上的大部分海魚可能是從淡水魚進(jìn)化而來(lái)的，這項(xiàng)研究追溯了海洋魚類和淡水魚類的族譜?？紤]到生命起源于海洋，這個(gè)發(fā)現(xiàn)聽(tīng)起來(lái)或許有點(diǎn)不可思議。但是這項(xiàng)研究的發(fā)現(xiàn)可以幫助解釋，為什么同陸地相比海洋有著相對(duì)較低的生物多樣性。海洋占據(jù)了地球表面高達(dá)70%的面積，但是僅僅包含15%-25%的地球物種。

該項(xiàng)目的研究人員、紐約州立大學(xué)斯托尼布魯克分校的生態(tài)和進(jìn)化問(wèn)題專家約翰?威恩斯說(shuō)：“這是一個(gè)引人注目的情況，我們還沒(méi)有給出解釋?！蓖魉拐f(shuō)，新研究的結(jié)果或許提供了一條線索。淡水魚的多樣性可能繼承于海洋祖先，只是這些海洋祖先卻在海洋一次次生物滅絕中消亡了。這類生物滅絕將釋放空間，促進(jìn)一些淡水魚的進(jìn)化，以便它們?cè)俅卧诤Ｑ笾信d盛起來(lái)。

為了研究海洋中為什么魚類相對(duì)較少的問(wèn)題，威恩斯和同事研究了地球上海洋脊椎動(dòng)物中的最大群體鰭刺魚，這個(gè)群體包括了96%的魚類。初步瀏覽數(shù)據(jù)就可以確認(rèn)，淡水生物的多樣性高于海洋生物，考慮到地球上淡水同海水的相對(duì)體積就更是如此了。在所有活著的鰭刺魚中，研究人員發(fā)現(xiàn)了15149種淡水魚和14736種海魚。魚類族譜還顯示，魚的多樣性是在過(guò)去大約1億年中突然大幅增加起來(lái)的。威恩斯說(shuō)：“最奇怪、最令人吃驚或許最矛盾的是，我們今天看到的所有海洋鰭剌魚似乎都起源于一個(gè)淡水祖先?！?/p>

未參與這項(xiàng)研究的加利福尼亞大學(xué)里弗賽德分校生物學(xué)家戴維?雷茲尼克說(shuō)，這些發(fā)現(xiàn)意味著，今天的海洋狀況代表了早期生物滅絕的長(zhǎng)期效應(yīng)。雷茲尼克說(shuō)：“海洋物種出人意料地少，這或許反映了過(guò)去海洋環(huán)境中出現(xiàn)的大規(guī)模生物滅絕遠(yuǎn)比淡水環(huán)境中的生物滅絕嚴(yán)重得多?！?/p>

威恩斯說(shuō)，海洋地貌可能也幫助造成了這種較低生物多樣性的局面。板塊運(yùn)動(dòng)、河流改道和其他地理上的障礙可能導(dǎo)致淡水魚相互隔絕。一旦相互隔絕，魚類可能失去相互之間進(jìn)行繁殖的能力，從而分裂為獨(dú)立的物種。

（摘自2012年02月09日《參考消息》）下面對(duì)“這個(gè)發(fā)現(xiàn)聽(tīng)起來(lái)或許有點(diǎn)不可思議”的理解正確的一項(xiàng)是（）(1分)A、這個(gè)發(fā)現(xiàn)不符合生命起源于海洋這一人們的普遍認(rèn)識(shí)。B、這個(gè)發(fā)現(xiàn)可以解釋同陸地相比海洋生物有著相對(duì)較低生物多樣性的原因。C、對(duì)于這個(gè)發(fā)現(xiàn)，科學(xué)家現(xiàn)在還無(wú)法找到一種合理的解釋。D、淡水魚的多樣性可能繼承于海洋祖先，因此這個(gè)發(fā)現(xiàn)很難得到廣泛的認(rèn)可。正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析注意這個(gè)句子出現(xiàn)的前提是“考慮到生命起源于海洋”，這正是“這個(gè)發(fā)現(xiàn)”“不可思議”的原因；理解這個(gè)句子的關(guān)鍵點(diǎn)，一是要理解“這個(gè)發(fā)現(xiàn)”，二是“不可思議”；句子的理解應(yīng)該能概括出這兩點(diǎn)；B項(xiàng)說(shuō)明的是“這項(xiàng)發(fā)現(xiàn)”的意義，與題干要求無(wú)關(guān)；C項(xiàng)說(shuō)明的是這個(gè)發(fā)現(xiàn)的研究進(jìn)展；D項(xiàng)說(shuō)明的是這個(gè)發(fā)現(xiàn)本身，并且前后并不構(gòu)成必然的因果關(guān)系。

42、唐代“古文運(yùn)動(dòng)”的倡導(dǎo)者是（）

(1分)A、岑參B、白居易C、韓愈D、李白正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者是柳宗元和韓愈，他們主張?jiān)谖捏w、文風(fēng)、文字上完全擺脫駢體，追奉”古文”，”非三代兩漢之書不敢觀，非圣人之志不敢存”。

43、由西漢劉向整理編訂的一部國(guó)別體史書是（）

(1分)A、《文選》B、《樂(lè)府詩(shī)集》C、《左傳》D、《戰(zhàn)國(guó)策》正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析《戰(zhàn)國(guó)策》又稱《國(guó)策》，為西漢劉向編訂的國(guó)別體史書，原作者不明，一般認(rèn)為非一人之作。資料年代大部分出于戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，包括策士的著作和史料的記載。

44、下列句子中,句式不相同的一項(xiàng)是（)

(1分)A、項(xiàng)脊軒，舊南閣子也。B、南陽(yáng)劉子驥,高尚士也。C、噌吰防者,周景王之無(wú)射也。D、秦城恐不可得,徒見(jiàn)欺。正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析A判斷句,項(xiàng)脊軒就是過(guò)去的南面的一個(gè)小閣子B判斷句,南陽(yáng)人劉子驥,是個(gè)德行高尚的人C判斷句D被動(dòng)句，秦國(guó)的城邑恐怕不可能得到，白白地受到欺騙

45、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）我國(guó)的古代神話是極為豐富的，可惜由于種種原因，_________者多，傳世者少，沒(méi)有專著，只是在先秦和漢魏人的著述中，還零星保存下來(lái)一部分。對(duì)這起在高速路上發(fā)生的事故，負(fù)責(zé)道路維護(hù)的主管部門是_________不了責(zé)任的。(3)與常規(guī)計(jì)算機(jī)相比，生物計(jì)算機(jī)具有密集度高的突出優(yōu)點(diǎn)。_________用DNA?分子生物電子元件，將比常規(guī)電子元件小得多，_________可以小到十億分之一。

(1分)A、湮滅、推脫、如果／甚至B、淹沒(méi)、推脫、要是／而且C、淹沒(méi)、推托、如果／甚至D、湮滅、推托、要是／而且正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析“湮滅”，埋沒(méi)消失；“淹沒(méi)”，浸沒(méi)，比喻聲音等被掩蓋?！巴泼摗?，推卸，開(kāi)脫，涉及對(duì)象多為自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任或錯(cuò)誤；“推托”，借故拒絕或推辭，涉及對(duì)象多為別人請(qǐng)求的事。第一層是假設(shè)關(guān)系，第二層是遞進(jìn)關(guān)系。故選A項(xiàng)。

46、下列表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

(1分)A、風(fēng)騷指《詩(shī)經(jīng)》中的“國(guó)風(fēng)”和屈原的《離騷》。后來(lái)把關(guān)于詩(shī)文寫作的事叫“風(fēng)騷”。B、“說(shuō)”是一種議論性的古代文體，大多是就一事、一物或一種現(xiàn)象抒發(fā)作者的感想，寫法跟現(xiàn)代雜文相似。C、《莊子》是莊周及其后學(xué)的著作集為道家經(jīng)典之一。莊周：戰(zhàn)國(guó)人，哲學(xué)家，道家代表人物。D、“蓬萊文章建安骨”中的“建安骨”指建安時(shí)期以曹操和“建安七子”的詩(shī)文創(chuàng)作風(fēng)格為代表的文學(xué)風(fēng)格。正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析A后來(lái)把關(guān)于詩(shī)文寫作的事叫“風(fēng)騷”，錯(cuò)，“風(fēng)騷”后代用來(lái)泛稱文學(xué)，在文壇居于領(lǐng)袖地位或在某方面領(lǐng)先叫領(lǐng)風(fēng)騷；

47、下面句子中，關(guān)聯(lián)詞使用正確的一項(xiàng)是()。(1分)A、我們不僅要把學(xué)習(xí)搞好，接著也要注意自己的品德修養(yǎng)。B、盡管氣溫很高，我們于是在教室認(rèn)真自習(xí)。C、這串香蕉的色澤好、個(gè)兒大，只是價(jià)錢太高了。D、因?yàn)槟阌腥^六臂，我們也不會(huì)被嚇倒。正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析A項(xiàng)，“不僅……也(還)”表示遞進(jìn)關(guān)系，“接著”表示順承關(guān)系，不能混用，應(yīng)刪去“接著”。B項(xiàng)，“盡管”是讓步關(guān)系連詞，而本句中，“氣溫很高”與“在教室認(rèn)真自習(xí)”是因果關(guān)系，所以使用“盡管”不當(dāng)。D項(xiàng)，前后兩句是條件關(guān)系，應(yīng)將“因?yàn)椤备某伞凹词埂薄?/p>

48、關(guān)漢卿歷史劇的代表作是（）

(1分)A、《梧桐雨》B、《漢宮秋》C、《趙氏孤兒》D、《單刀會(huì)》正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析《梧桐雨》是白樸的代表作;《漢宮秋》是馬致遠(yuǎn)所作的雜?。弧囤w氏孤兒》的作者是紀(jì)君祥;《單刀會(huì)》是關(guān)漢卿歷史劇的代表作。故選D。

49、材料游褒禪山記

褒禪山亦謂之華山。唐浮圖慧褒始舍于其址，而卒葬之；以故其后名之曰“褒禪”。今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也。距其院東五里，所謂華山洞者，以其乃華山之陽(yáng)名之也。距洞百余步，有碑仆道，其文漫滅，獨(dú)其為文猶可識(shí)，曰“花山”。今言“華”如“華實(shí)”之“華”者，蓋音謬也。

其下平曠，有泉側(cè)出，而記游者甚眾，所謂前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，問(wèn)其深，則其好游者不能窮也，謂之后洞。余與四人擁火以入，入之愈深，其進(jìn)愈難，而其見(jiàn)愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且盡?！彼炫c之俱出。蓋余所至，比好游者尚不能十一，然視其左右，來(lái)而記之者已少。蓋其又深，則其至又加少矣。方是時(shí)，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，則或咎其欲出者，而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂(lè)也。

于是余有嘆焉。古人之觀于天地、山川、草木、蟲(chóng)魚、鳥(niǎo)獸，往往有得，以其求思之深而無(wú)不在也。夫夷以近，則游者眾；險(xiǎn)以遠(yuǎn)，則至者少。而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不隨以止也，然力不足者，亦不能至也。有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無(wú)物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔；盡吾志也而不能至者，可以無(wú)悔矣，其孰能譏之乎?此余之所得也。

余于仆碑，又以悲夫古書之不存，后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉!此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。

四人者：廬陵蕭君圭君玉，長(zhǎng)樂(lè)王回深父，余弟安國(guó)平父、安上純父。至和元年七月某日，臨川王某記。下列句子中，括號(hào)中字的意思與例句相同的一項(xiàng)是(