人音版小學(xué)音樂(lè)四年級(jí)下冊(cè)第八冊(cè)全冊(cè)教案

？（？（食指輕輕打節(jié)拍；當(dāng)聽(tīng)到明亮的色彩時(shí)，攤？（？（？（入宮廷，很快在歐洲貴族社會(huì)中流行。這種舞蹈速度平們大家跳起來(lái)》的學(xué)習(xí)，很好地體驗(yàn)了三拍子節(jié)c假如還唱不好，教師在聽(tīng)他們演唱時(shí)注意哪個(gè)地方特別難，單獨(dú)練習(xí)c學(xué)生聽(tīng)辨對(duì)比中引出符點(diǎn)八分音符---跟著音樂(lè)模仿口哨聲吹一吹、聽(tīng)一聽(tīng)，歌曲的主題一共討論：哪段表現(xiàn)了悲傷的情緒？生：可以拿出準(zhǔn)備析騎著心愛(ài)小毛驢，他聰明、勇敢、幽默，特比較學(xué)唱“﹨”深刻的了解。那，接下來(lái)，老師請(qǐng)同學(xué)們來(lái)我們一起來(lái)看幾張照片1）洪湖水，浪打浪第三場(chǎng)電影的拍攝地點(diǎn)，在洪湖公第三段：是第一段地再現(xiàn)，并有所擴(kuò)展，最？（？（排，山下的樓房一幢幢，啊看呀看，啊看呀嫂的精神傳四方，啊看啊看，啊看啊看，臨家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，表達(dá)藝術(shù)的方式是多種多樣的，比如可以用舞蹈，也可以用繪畫(huà)，2、節(jié)奏模仿：XXXXXXX4）教師在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上總結(jié)出樂(lè)曲的曲式結(jié)構(gòu)圖：3、范唱歌曲,拍節(jié)拍。1、分組任選一畫(huà)面，用打擊樂(lè)器、自制樂(lè)器或人聲等表現(xiàn)手段，合作圖譜或其他形式把自己的創(chuàng)作記錄下來(lái),介紹樂(lè)曲體裁及作者。這部動(dòng)畫(huà)版是根據(jù)《狼》創(chuàng)作的。同學(xué)們，老師今天想帶大家一起走貓狼來(lái)告訴大家嗎恐懼、害怕）全班同學(xué)一起來(lái)做潑潑貓貓狼狼？（針對(duì)不準(zhǔn)的音，讓學(xué)生多聽(tīng)，使兩個(gè)聲部聲音諧和。啦啦4、是啊，就一個(gè)“啦”給它譜上音樂(lè)，因?yàn)楣?jié)奏、速度、1、標(biāo)題導(dǎo)入。2、要知道答案,請(qǐng)聽(tīng)器樂(lè)合奏《森林的歌聲》。5、交流聽(tīng)后的感受。教師要引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)環(huán)保意識(shí),保護(hù)森林資源。英雄氣概。3、復(fù)聽(tīng)歌曲,細(xì)致品味:(1)歌曲的內(nèi)容。(2)歌曲的表現(xiàn)力。4、師生討論,邊討論邊聽(tīng)有關(guān)片段或教師范唱片段。獨(dú)唱童聲:童高音、童低音。的特點(diǎn)，既可演奏低沉深情的音樂(lè)，又可演？（？（去，太陽(yáng)也休息。到天亮，出太陽(yáng)，又是鳥(niǎo)語(yǔ)花香？（①師：大家概括得很好，那么現(xiàn)在我要考考你們？（？（？（4、講述一盤(pán)土豆的故事，走進(jìn)舒伯特，感悟音知道是怎么回事嗎？”母親與自己的親情，用柔和、甜美的聲音，式，特別是它那舒緩的旋律，讓我們聽(tīng)起來(lái)非常我們。為了我們，母親付出了許多許多，看立隨著節(jié)奏原地踏步走一走。]第二首推搖籃？（？（？（？（第一樂(lè)章“日出”第二樂(lè)章“五光十色的沙漠”第四樂(lè)章“日落”第五樂(lè)章“大暴雨”著山谷喊了一聲---哎，好美呀----山谷f(wàn)ppfpp趣，明朗樂(lè)觀。他的代表作無(wú)伴奏合唱《回聲》敲擊聲、泉水聲）怎樣的敲擊聲呢注意休止不同呢感受“叮咚”聲由強(qiáng)到弱的變化：第？（？（？（？（？（？（你的夢(mèng)想是成為