人教版五年級音樂上冊1.2《上去高山望平川》教學(xué)設(shè)計(jì)

《上去高山望平川》小學(xué)音樂五年級上冊欣賞課教案一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：（1）學(xué)生能夠了解《上去高山望平川》這首歌曲的基本信息，包括作曲家、歌曲風(fēng)格等。（2）學(xué)生能夠初步感受歌曲所表達(dá)的意境和情感。（3）學(xué)生能夠辨識歌曲中的主要旋律和節(jié)奏特點(diǎn)。2.過程與方法：（1）培養(yǎng)學(xué)生通過聆聽、觀察、模仿等方式感知音樂的能力。（2）引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論的形式，分享對音樂的理解和感受。（3）鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用簡單的樂器或聲音模仿歌曲的主要旋律。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：（1）激發(fā)學(xué)生對民族音樂的興趣和熱愛。（2）增強(qiáng)學(xué)生的審美情趣和音樂鑒賞能力。（3）培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和集體榮譽(yù)感。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：（1）感受歌曲的意境和情感。（2）辨識歌曲的主要旋律和節(jié)奏特點(diǎn)。2.教學(xué)難點(diǎn)：（1）準(zhǔn)確表達(dá)歌曲所蘊(yùn)含的深層意義。（2）用簡單的方式模仿歌曲的主要旋律。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（1）播放與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的視頻或圖片，引起學(xué)生興趣。（2)簡要介紹歌曲的背景和作曲家。(3)提出問題，讓學(xué)生帶著問題聆聽歌曲。2.聆聽欣賞(1)播放《上去高山望平川》的錄音，讓學(xué)生完整聆聽。(2)教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歌曲的旋律、節(jié)奏和音色等音樂要素。(3)學(xué)生自由表達(dá)聽后的感受，教師給予鼓勵(lì)和反饋。3.分析討論(1)教師引導(dǎo)學(xué)生分析歌曲所表達(dá)的意境和情感。(2)分組討論歌曲的特點(diǎn)和亮點(diǎn)，每組選出代表進(jìn)行匯報(bào)。(3)教師對學(xué)生的匯報(bào)進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。4.實(shí)踐體驗(yàn)(1)教授學(xué)生用簡單的樂器或聲音模仿歌曲的主要旋律。(2)學(xué)生分組練習(xí)，相互評價(jià)并改進(jìn)。(3)展示練習(xí)成果，師生共同欣賞和評價(jià)。四、拓展延伸（1）引導(dǎo)學(xué)生思考歌曲所反映的民族文化和地域特色。（2）鼓勵(lì)學(xué)生分享自己了解的其他民族音樂和文化。（3）布置課后作業(yè)，讓學(xué)生搜集并欣賞更多的民族音樂。四、教學(xué)方法和手段1、教學(xué)方法：（1）講授法：介紹歌曲的背景和相關(guān)信息。（2）欣賞法：讓學(xué)生完整聆聽歌曲并自由表達(dá)感受。（3）分析法：引導(dǎo)學(xué)生分析歌曲的特點(diǎn)和亮點(diǎn)。（4）實(shí)踐法：教授學(xué)生模仿歌曲的主要旋律并進(jìn)行練習(xí)。2、教學(xué)手段：（1）多媒體：播放歌曲錄音、視頻和圖片等教學(xué)資源。（2）樂器：使用簡單的樂器輔助教學(xué)，如口風(fēng)琴、鈴鼓等。（3）小組合作：分組討論和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。五、課堂練習(xí)、作業(yè)與評價(jià)方式1、課堂練習(xí)：（1）學(xué)生分組練習(xí)模仿歌曲的主要旋律。（2）學(xué)生相互評價(jià)并改進(jìn)練習(xí)成果。2、作業(yè)：（1）搜集并欣賞一首與《上去高山望平川》類似的民族音樂。（2）寫下自己的感受和評價(jià)，準(zhǔn)備下次課分享。3、評價(jià)方式：（1）觀察學(xué)生在課堂上的參與度和表現(xiàn)。（2）聽取學(xué)生的匯報(bào)和展示，評價(jià)其分析能力和表達(dá)能力。（3）批閱學(xué)生的作業(yè)，評價(jià)其學(xué)習(xí)態(tài)度和效果。六、輔助教學(xué)資源與工具1、教學(xué)資源：（1）《上去高山望平川》的錄音和樂譜。（2）相關(guān)視頻、圖片和PPT等多媒體教學(xué)資源。（3）簡單的樂器或發(fā)聲工具。2、教學(xué)工具：（1）多媒體設(shè)備（電腦、投影儀、音響等）。（2）音樂教室或音樂活動(dòng)室。七、結(jié)論本節(jié)課通過欣賞《上去高山望平川》這首歌曲，讓學(xué)生了解了民族音樂的魅力和特點(diǎn)，提高了學(xué)生的音樂鑒賞能力和審美情趣。同時(shí)，通過實(shí)踐體驗(yàn)和拓展延伸等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和探索精神。八、教學(xué)反思1、學(xué)生對歌曲的理解程度如何？是否需要進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)？2、學(xué)生在實(shí)踐體驗(yàn)環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)如何？是