畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）-SSM小學(xué)生課外知識(shí)學(xué)習(xí)網(wǎng)站設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

PAGE畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目：小學(xué)生課外知識(shí)學(xué)習(xí)網(wǎng)站設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)PAGE30摘要互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展到如今也近20年之久，小學(xué)生課外知識(shí)學(xué)習(xí)網(wǎng)站一直作為互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展中的一個(gè)重要角色在不斷更新進(jìn)化。小學(xué)生課外知識(shí)學(xué)習(xí)網(wǎng)站從最初的文本顯示到現(xiàn)在集文字、視頻、音頻與一體，成為一種網(wǎng)絡(luò)多媒體瀏覽網(wǎng)站。作為一種媒體傳輸媒介，小學(xué)生課外知識(shí)學(xué)習(xí)網(wǎng)站如今也分各個(gè)類別，各種形式。本文著重對(duì)小學(xué)生課外知識(shí)學(xué)習(xí)網(wǎng)站進(jìn)行分析和研究，淺析小學(xué)生課外知識(shí)學(xué)習(xí)網(wǎng)站的現(xiàn)狀和存在的一些問(wèn)題并對(duì)此進(jìn)行研究，通過(guò)對(duì)問(wèn)題和現(xiàn)狀的分析研究和對(duì)用戶需求的一個(gè)簡(jiǎn)單整理建模，設(shè)計(jì)并且實(shí)現(xiàn)一個(gè)小學(xué)生課外知識(shí)學(xué)習(xí)網(wǎng)站。小學(xué)生課外知識(shí)學(xué)習(xí)網(wǎng)站采用的開(kāi)發(fā)框架為SSM框架，也就是Spring

mvc、Spring、MyBatis這三個(gè)框架，頁(yè)面設(shè)計(jì)用的是jsp技術(shù)作為動(dòng)態(tài)頁(yè)面文件設(shè)計(jì)，jsp文件里可以對(duì)實(shí)現(xiàn)html等界面布局的代碼，采用SpringMVC替代傳統(tǒng)的struts2框架，主要對(duì)jsp訪問(wèn)的攔截和控制，Spring作為整個(gè)控制的核心，通過(guò)控制反轉(zhuǎn)技術(shù)和面向切面技術(shù)，讓Spring自動(dòng)對(duì)使用的類文件進(jìn)行調(diào)用和導(dǎo)入，MyBatis主要作為底層操作數(shù)據(jù)庫(kù)，不牽扯業(yè)務(wù)邏輯，開(kāi)發(fā)工具采用Eclipse，服務(wù)器用的是tomcat。編碼語(yǔ)言是Java，數(shù)據(jù)庫(kù)采用Mysql。關(guān)鍵詞：小學(xué)生課外知識(shí)學(xué)習(xí)網(wǎng)站；Java；MySQL；SSM框架；VUE框架

AbstractWiththedevelopmentoftheInternetfornearly20years,primaryschoolstudents'extracurricularknowledgelearningwebsiteshavebeenconstantlyupdatedandevolvedasanimportantroleinthedevelopmentoftheInternet.Fromtheinitialtextdisplaytothepresent,theprimaryschoolstudents'extracurricularknowledgelearningwebsiteintegratestext,videoandaudio,andhasbecomeanetworkmultimediabrowsingwebsite.Asamediatransmissionmedium,primaryschoolstudents'extracurricularknowledgelearningwebsitesarenowdividedintovariouscategoriesandforms.Thispaperfocusesontheanalysisandresearchofprimaryschoolstudents'extracurricularknowledgelearningwebsite,analyzesthecurrentsituationandsomeexistingproblemsofprimaryschoolstudents'extracurricularknowledgelearningwebsite,andstudiesit.Throughtheanalysisandresearchofproblemsandcurrentsituationandasimplesortingandmodelingofuserneeds,aprimaryschoolstudents'extracurricularknowledgelearningwebsiteisdesignedandimplemented.Thedevelopmentframeworkofprimaryschoolstudents'extracurricularknowledgelearningwebsiteisSSMframework,thatis,springMVC,springandmybatisarethreeframeworks.JSPtechnologyisusedforpagedesignasadynamicpagefile.ThecodeforrealizingHTMLandotherinterfacelayoutcanbeusedintheJSPfile.SpringMVCisusedtoreplacethetraditionalstruts2frameworktointerceptandcontrolJSPaccess.Springisthecoreofthewholecontrol.Throughcontrolinversiontechnologyandaspectorientedtechnology,Letspringautomaticallycallandimporttheclassfilesused.Mybatisismainlyusedastheunderlyingoperationdatabasewithoutinvolvingbusinesslogic.ThedevelopmenttooladoptseclipseandtheserverusesTomcat.ThecodinglanguageisJavaandthedatabaseadoptsmysql.KeyWords：Primaryschoolstudents'extracurricularknowledgelearningwebsite;Java；MySQL；SSMframework;Vueframework

目錄10148目錄 III262351緒論 1301091.1研究背景 1180351.2目的和意義 1301251.3論文結(jié)構(gòu)安排 2280292相關(guān)技術(shù) 4300802.1SSM框架介紹 4203042.2B/S架構(gòu)介紹 4275892.3MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)介紹 5231452.4JAVA語(yǔ)言介紹 6157192.5VUE框架 6222373系統(tǒng)分析 755273.1系統(tǒng)可行性分析 72003.1.1技術(shù)可行性分析 7120353.1.2經(jīng)濟(jì)可行性分析 7253703.1.3運(yùn)行可行性分析 781763.2系統(tǒng)性能分析 8240103.2.1系統(tǒng)安全性 820753.2.2數(shù)據(jù)完整性 8232303.2.3系統(tǒng)可擴(kuò)展性 9139513.3系統(tǒng)流程分析 938243.3.1系統(tǒng)登錄流程 10200863.3.2信息添加流程 11208713.3.3信息刪除流程 11283774系統(tǒng)設(shè)計(jì) 1384564.1系統(tǒng)概要設(shè)計(jì) 13130514.2系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 13283664.3數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì) 14257914.3.1數(shù)據(jù)庫(kù)E-R圖設(shè)計(jì) 14192944.3.2數(shù)據(jù)庫(kù)表結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 15123115系統(tǒng)實(shí)現(xiàn) 2087985.1用戶信息管理 20275565.2知識(shí)分類管理 20274415.3課外知識(shí)管理 21264635.4首頁(yè)信息 2170466系統(tǒng)測(cè)試 23310826.1?本系統(tǒng)測(cè)試? 23213486.1.1登錄功能測(cè)試 236316.1.2修改密碼功能測(cè)試 24139336.2測(cè)試結(jié)果分析 2411885結(jié)論 2517526參考文獻(xiàn) 276962致謝 28畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）1緒論1.1研究背景信息化的世界，對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)就是一個(gè)無(wú)國(guó)界的傳播過(guò)程。小學(xué)生課外知識(shí)學(xué)習(xí)網(wǎng)站也像其他很多網(wǎng)絡(luò)交流工具一樣，時(shí)刻在給每一個(gè)人帶來(lái)信息全球化的過(guò)程中自由發(fā)布個(gè)性化信息平臺(tái)，這就是互聯(lián)網(wǎng)給人們帶來(lái)的革命性變革力量?；?dòng)的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)突破了地域之間人們的阻礙，它給人們帶來(lái)了更多的機(jī)會(huì)和把握未來(lái)的機(jī)遇。隨著小學(xué)生課外知識(shí)學(xué)習(xí)網(wǎng)站的發(fā)展，小學(xué)生課外知識(shí)學(xué)習(xí)網(wǎng)站越來(lái)越深刻的影響著我們的生活。說(shuō)起影響，我們就不能不提起木子美，通過(guò)小學(xué)生課外知識(shí)學(xué)習(xí)網(wǎng)站把木子美的形象送到千家萬(wàn)戶，同時(shí)也將千家萬(wàn)戶吸引到小學(xué)生課外知識(shí)學(xué)習(xí)網(wǎng)站上來(lái)。這樣的互動(dòng)每天都在發(fā)生，越來(lái)越多，越來(lái)越頻繁。但是小學(xué)生課外知識(shí)學(xué)習(xí)網(wǎng)站畢竟屬于非主流媒體，而且主要以個(gè)人小學(xué)生課外知識(shí)學(xué)習(xí)網(wǎng)站形式出現(xiàn)的小學(xué)生課外知識(shí)學(xué)習(xí)網(wǎng)站很難帶給社會(huì)多么大的變化。但是正是由于小學(xué)生課外知識(shí)學(xué)習(xí)網(wǎng)站的這種大眾性，也就決定了它與生俱來(lái)的獨(dú)立性和人文精神。另外作為小學(xué)生課外知識(shí)學(xué)習(xí)網(wǎng)站的基本功能之一，它提供給我們一個(gè)自我表現(xiàn)的舞臺(tái)，這里真正的體現(xiàn)了：平等，開(kāi)放，自由，共享的互聯(lián)網(wǎng)的精神。1.2目的和意義現(xiàn)今小學(xué)生課外知識(shí)學(xué)習(xí)網(wǎng)站還存一些問(wèn)題：首先，小學(xué)生課外知識(shí)學(xué)習(xí)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)者或者擁有著，為了吸引更多客戶盲目定義了小學(xué)生課外知識(shí)學(xué)習(xí)網(wǎng)站外觀以及內(nèi)容。小學(xué)生課外知識(shí)學(xué)習(xí)網(wǎng)站頁(yè)面顏色搭配太多使整個(gè)頁(yè)面失去了一目了然效果，令人看的眼花繚亂。頁(yè)面布局劃分不規(guī)范，沒(méi)整體的觀念，盲目劃分模塊只為填充更多信息量。在內(nèi)容上收入太雜，圖片搭配不合理等原因，導(dǎo)致小學(xué)生課外知識(shí)學(xué)習(xí)網(wǎng)站宗旨及傳播的信息沒(méi)能有效傳播出去。動(dòng)態(tài)效果運(yùn)用太多當(dāng)鼠標(biāo)經(jīng)過(guò)時(shí)，容易產(chǎn)生不好感覺(jué)。垃圾鏈接太多，容易產(chǎn)生反感。其次，目前的小學(xué)生課外知識(shí)學(xué)習(xí)網(wǎng)站網(wǎng)站大都屬于綜合性的小學(xué)生課外知識(shí)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，上面各個(gè)方面的內(nèi)容混合在一起，小學(xué)生課外知識(shí)學(xué)習(xí)網(wǎng)站用戶也各式各樣。這樣是達(dá)到了小學(xué)生課外知識(shí)學(xué)習(xí)網(wǎng)站網(wǎng)站開(kāi)放性的原則但是要在上面找到專業(yè)的，有價(jià)值的東西就會(huì)顯得很困難，屬于雜貨鋪式的公共場(chǎng)合。未來(lái)的小學(xué)生課外知識(shí)學(xué)習(xí)網(wǎng)站網(wǎng)站將會(huì)走向?qū)I(yè)化的道路，專業(yè)化的小學(xué)生課外知識(shí)學(xué)習(xí)網(wǎng)站網(wǎng)站將更有利于向?qū)I(yè)化的出版，咨詢，軟件方面擴(kuò)展，也將更有利于有關(guān)專業(yè)人士采用專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)信息資源。它將為專業(yè)人士提供一個(gè)專業(yè)資源，專業(yè)知識(shí)交流，信息發(fā)布的既綜合又專業(yè)的交流平臺(tái)。此系統(tǒng)的操作界面是可視化的界面，管理人員無(wú)需付費(fèi)培訓(xùn)就能盡快上手。小學(xué)生課外知識(shí)學(xué)習(xí)網(wǎng)站的開(kāi)發(fā)意義如下：1、管理人員再也不用在查詢信息上花費(fèi)大量寶貴的時(shí)間了，通過(guò)信息關(guān)鍵詞字段就可以在幾秒內(nèi)獲取需要的信息，在各種突發(fā)事件面前管理人員也不用慌張，可以從容淡定地處理各種相關(guān)信息。2、該系統(tǒng)在每天的24小時(shí)期間都是不會(huì)停止服務(wù)的，只要有信息操作的需要，管理人員都能使用常用的360瀏覽器，或者百度瀏覽器，2345瀏覽器等大眾瀏覽器都能登錄系統(tǒng)，然后操作對(duì)應(yīng)的功能。3、有了這款信息管理類操作軟件，所有需要進(jìn)行處理的數(shù)據(jù)不用在紙質(zhì)版本的文檔上進(jìn)行記載，而是基于電腦進(jìn)行信息錄入。4、小學(xué)生課外知識(shí)學(xué)習(xí)網(wǎng)站信息都是通過(guò)網(wǎng)站進(jìn)行顯示，其實(shí)質(zhì)是這些信息都保存在網(wǎng)站對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)庫(kù)里面。只要操作員不去惡意刪除信息，那么這些信息將會(huì)永久保存。1.3論文結(jié)構(gòu)安排編寫(xiě)小學(xué)生課外知識(shí)學(xué)習(xí)網(wǎng)站相對(duì)應(yīng)的論文，其實(shí)就是對(duì)開(kāi)發(fā)完成的程序進(jìn)行再次解讀的過(guò)程。本論文從七個(gè)方面的內(nèi)容講解了開(kāi)發(fā)的程序，具體內(nèi)容如下：第一個(gè)部分：就是論文的緒論，這個(gè)部分就是介紹在什么樣的背景下開(kāi)發(fā)的程序，以及這個(gè)程序開(kāi)發(fā)出來(lái)具有什么意義等內(nèi)容。第二個(gè)部分：就是介紹開(kāi)發(fā)這個(gè)程序使用了什么技術(shù)，使用什么數(shù)據(jù)庫(kù)保存程序的數(shù)據(jù)信息，程序開(kāi)發(fā)的語(yǔ)言是使用的什么語(yǔ)言等內(nèi)容。第三個(gè)部分：就是介紹這個(gè)程序開(kāi)發(fā)在現(xiàn)實(shí)生活的可行性問(wèn)題，也講述了程序開(kāi)發(fā)需要設(shè)置什么功能等內(nèi)容。第四個(gè)部分：就是已經(jīng)知曉程序的大致功能，需要對(duì)程序的功能進(jìn)行更為嚴(yán)格的細(xì)分，也需要出具相應(yīng)的功能結(jié)構(gòu)圖，同時(shí)，也要設(shè)計(jì)程序?qū)?yīng)的數(shù)據(jù)庫(kù)，包括數(shù)據(jù)庫(kù)里面的數(shù)據(jù)表的設(shè)計(jì)等內(nèi)容。第五個(gè)部分：就是在系統(tǒng)的編碼階段，需要使用編程語(yǔ)言完成程序的功能，完成程序的界面設(shè)計(jì)，最終以界面實(shí)現(xiàn)的效果圖展示設(shè)計(jì)成果等內(nèi)容。第六個(gè)部分：就是程序已經(jīng)完成了開(kāi)發(fā)的前提之下，需要檢測(cè)程序的各個(gè)模塊是否銜接正常，程序各個(gè)功能能否在網(wǎng)絡(luò)等一切外部條件正常的情況下運(yùn)行，這期間要是出現(xiàn)任何錯(cuò)誤都需要及時(shí)記錄并在后期進(jìn)行修補(bǔ)完善。第七個(gè)部分：就是論文最后的總結(jié)部分，描述遇到的問(wèn)題，采用的解決思路等內(nèi)容。

2相關(guān)技術(shù)2.1SSM框架介紹SSM框架是有Spring+SpringMVC+MyBatis組成。SpringSpring是一個(gè)開(kāi)源框架，Spring是于2003年興起的一個(gè)輕量級(jí)的Java開(kāi)發(fā)框架，由RodJohnson在其著作ExpertOne-On-OneJ2EEDevelopmentandDesign中闡述的部分理念和原型衍生而來(lái)。它是為了解決企業(yè)應(yīng)用開(kāi)發(fā)的復(fù)雜性而創(chuàng)建的。Spring使用基本的JavaBean來(lái)完成以前只可能由EJB完成的事情。然而，Spring的用途不僅限于服務(wù)器端的開(kāi)發(fā)。從簡(jiǎn)單性、可測(cè)試性和松耦合的角度而言，任何Java應(yīng)用都可以從Spring中受益。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，Spring是一個(gè)輕量級(jí)的控制反轉(zhuǎn)(IoC)和面向切面(AOP)的容器框架。SpringMVCSpringMVC屬于SpringFrameWork的后續(xù)產(chǎn)品，已經(jīng)融合在SpringWebFlow里面。SpringMVC分離了控制器、模型對(duì)象、分派器以及處理程序?qū)ο蟮慕巧?，這種分離讓它們更容易進(jìn)行定制。MyBatisMyBatis本是apache的一個(gè)開(kāi)源項(xiàng)目iBatis,2010年這個(gè)項(xiàng)目由apachesoftwarefoundation遷移到了googlecode，并且改名為MyBatis。MyBatis是一個(gè)基于Java的持久層框架。iBATIS提供的持久層框架包括SQLMaps和DataAccessObjects(DAO)MyBatis消除了幾乎所有的JDBC代碼和參數(shù)的手工設(shè)置以及結(jié)果集的檢索。MyBatis使用簡(jiǎn)單的XML或注解用于配置和原始映射，將接口和Java的POJOs(PlainOldJavaObjects，普通的Java對(duì)象)映射成數(shù)據(jù)庫(kù)中的記錄。2.2B/S架構(gòu)介紹在早期的程序開(kāi)發(fā)中，使用得最多的莫過(guò)于C/S架構(gòu)了，現(xiàn)在的生活中軟件在生活的各個(gè)方面落地，使用了C/S架構(gòu)開(kāi)發(fā)出來(lái)的軟件也是不在少數(shù)的，比如企業(yè)日常辦公使用到的微軟的OFFICE軟件，我國(guó)自己研發(fā)的文檔處理軟件WPS，還有娛樂(lè)軟件騰訊的QQ，騰訊的微信，以及電腦上安裝的殺毒軟件金山殺毒軟件，瑞金殺毒軟件等都是C/S架構(gòu)。但是在Internet網(wǎng)絡(luò)盛行之后，鑒于大家對(duì)數(shù)據(jù)信息共享的需求，在原來(lái)的C/S架構(gòu)上進(jìn)行了升級(jí)改進(jìn)之后，有了現(xiàn)在的主流架構(gòu)B/S架構(gòu)，B/S架構(gòu)就是在C/S架構(gòu)上多了一個(gè)瀏覽器，讓原來(lái)的直接訪問(wèn)服務(wù)器的方式，變成了通過(guò)瀏覽器去訪問(wèn)服務(wù)器。充分運(yùn)用到了當(dāng)下不斷成熟的瀏覽器技術(shù)。也讓軟件的開(kāi)發(fā)成本以及維護(hù)成本降低了?？梢哉f(shuō)B/S這種新型的架構(gòu)模式讓軟件的開(kāi)發(fā)變得便利化。2.3MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)介紹有了程序功能的操作，也需要對(duì)程序操作的各個(gè)功能所產(chǎn)生的數(shù)據(jù)信息存放在一個(gè)固定的倉(cāng)庫(kù)里面，這個(gè)所謂的倉(cāng)庫(kù)就是大家最熟悉的程序開(kāi)發(fā)需要使用的數(shù)據(jù)庫(kù)了，數(shù)據(jù)庫(kù)能夠發(fā)展到至今的模樣，其實(shí)也是經(jīng)歷了很多的變化歷程的，在最開(kāi)始由于數(shù)據(jù)信息處理的需要開(kāi)始推出最低級(jí)的數(shù)據(jù)管理，這個(gè)階段也是數(shù)據(jù)庫(kù)早期的人工管理的階段，后來(lái)也經(jīng)歷了文件管理的階段，這個(gè)階段的數(shù)據(jù)管理因?yàn)樾畔⒉荒軌蜻M(jìn)行共享，加上管理的數(shù)據(jù)對(duì)配套的程序產(chǎn)生了較強(qiáng)的依賴性，在數(shù)據(jù)信息管理上也存在很多數(shù)據(jù)的重復(fù)記載造成數(shù)據(jù)冗余等問(wèn)題。所以為了解決上述一系列文件管理階段所產(chǎn)生的數(shù)據(jù)管理的問(wèn)題，對(duì)數(shù)據(jù)管理方式進(jìn)行了全方位的升級(jí)改造，也就讓數(shù)據(jù)管理進(jìn)入了一個(gè)全新的階段——數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的階段。這個(gè)階段也是數(shù)據(jù)庫(kù)管理數(shù)據(jù)的一個(gè)全新的相當(dāng)高級(jí)的階段。說(shuō)到數(shù)據(jù)庫(kù)，也不得不說(shuō)數(shù)據(jù)庫(kù)的模型，數(shù)據(jù)庫(kù)擁有的數(shù)據(jù)模型有網(wǎng)狀，還有層次，以及關(guān)系型這三樣數(shù)據(jù)庫(kù)模型。網(wǎng)狀的結(jié)構(gòu)就是把記錄的每條信息都比喻成一個(gè)點(diǎn)，點(diǎn)跟點(diǎn)之間也有聯(lián)系，最終就形成了一個(gè)像網(wǎng)一樣的結(jié)構(gòu)，就是所謂的網(wǎng)狀數(shù)據(jù)模型。也有對(duì)數(shù)據(jù)記錄使用樹(shù)狀結(jié)構(gòu)的方式進(jìn)行數(shù)據(jù)保存，這個(gè)就是層次數(shù)據(jù)模型，關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)模型運(yùn)用在現(xiàn)在市面上常見(jiàn)的數(shù)據(jù)庫(kù)當(dāng)中了，像本系統(tǒng)開(kāi)發(fā)使用的MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)，還有安裝過(guò)程比較復(fù)雜的Sqlserver數(shù)據(jù)庫(kù)，也有一些比較小巧的關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)，像Access數(shù)據(jù)庫(kù)，F(xiàn)oxPro數(shù)據(jù)庫(kù)等數(shù)據(jù)庫(kù)。這樣的關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)將數(shù)據(jù)表里面的行還有列進(jìn)行相互關(guān)聯(lián)形成一個(gè)二維矩陣的方式來(lái)保存程序所產(chǎn)生的數(shù)據(jù)信息。本次之所以選擇MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)當(dāng)程序數(shù)據(jù)存放的倉(cāng)庫(kù)，則是因?yàn)榇藬?shù)據(jù)庫(kù)安裝不用費(fèi)時(shí)，也不需要各種百度信息去解決安裝過(guò)程中出現(xiàn)的任何問(wèn)題，而且由于自己的電腦內(nèi)存比較小，才4個(gè)G，為了更好的開(kāi)發(fā)項(xiàng)目程序，針對(duì)低配置的電腦選擇MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)也是情理之中。2.4JAVA語(yǔ)言介紹在1995年這一年的5月份，著名的SunMicrosystems公司在程序開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)上面鄭重推出一種面向?qū)ο箝_(kāi)發(fā)的程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言——Java，最開(kāi)始的時(shí)候Java是由詹姆斯.高斯林這位偉大的JAVA之父來(lái)進(jìn)行主導(dǎo)，但是在后來(lái)由于各種原因，讓甲骨文公司這個(gè)針對(duì)商業(yè)程序創(chuàng)建了oracle大型數(shù)據(jù)庫(kù)的公司收購(gòu)了Java。Java的平臺(tái)總共算下來(lái)有3個(gè)，分別為javaME和javaSE以及javaEE這3個(gè)java平臺(tái)。下面將對(duì)其進(jìn)行分別介紹。1.在電腦桌面程序的開(kāi)發(fā)上面需要選擇JavaME，這個(gè)用得也比較多。2.企業(yè)也會(huì)根據(jù)工作以及業(yè)務(wù)需要開(kāi)發(fā)各種軟件，那么就會(huì)選用JavcEE這個(gè)支持企業(yè)版軟件的開(kāi)發(fā)的Java平臺(tái)，JavcEE主攻運(yùn)用在企業(yè)領(lǐng)域上面的web應(yīng)用，JavcEE也在javaSE的基礎(chǔ)上獲得了比如jsp技術(shù)，Servlet技術(shù)等程序開(kāi)發(fā)技術(shù)的支持。3.現(xiàn)在生活中手機(jī)的普及化，也使得手機(jī)端這樣的移動(dòng)設(shè)備的軟件的興起，JavaME這個(gè)迷你版java平臺(tái)就能運(yùn)用于移動(dòng)端的軟件開(kāi)發(fā)操作。2.5VUE框架Vue.js（讀音/vju?/,類似于view）是一套構(gòu)建用戶界面的漸進(jìn)式框架。Vue只關(guān)注視圖層，采用自底向上增量開(kāi)發(fā)的設(shè)計(jì)。Vue的目標(biāo)是通過(guò)盡可能簡(jiǎn)單的API實(shí)現(xiàn)響應(yīng)的數(shù)據(jù)綁定和組合的視圖組件。

3系統(tǒng)分析3.1系統(tǒng)可行性分析需要使用大部分精力開(kāi)發(fā)的小學(xué)生課外知識(shí)學(xué)習(xí)網(wǎng)站為了充分降低開(kāi)發(fā)風(fēng)險(xiǎn)，特意在開(kāi)發(fā)之前進(jìn)行可行性分析這個(gè)驗(yàn)證系統(tǒng)開(kāi)發(fā)是否可行的步驟。本文就會(huì)從技術(shù)角度，經(jīng)濟(jì)角度，還有用戶使用的程序的運(yùn)行角度進(jìn)行綜合闡述。3.1.1技術(shù)可行性分析開(kāi)發(fā)程序選擇的是面向?qū)ο蟮模δ軓?qiáng)大的，簡(jiǎn)單易用的Java程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言，數(shù)據(jù)庫(kù)的開(kāi)發(fā)工具使用到了MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)，由于自己之前接觸過(guò)一些簡(jiǎn)單的程序開(kāi)發(fā)方面的設(shè)計(jì)作品，所以對(duì)Eclipse工具的使用比較熟練，對(duì)于數(shù)據(jù)庫(kù)的操作技巧也有一定的積累。另外，程序開(kāi)發(fā)需要在自己電腦上安裝的軟件并不多，在win7操作系統(tǒng)的大環(huán)境下，能夠完全搭建好程序開(kāi)發(fā)的操作環(huán)境，比如Eclipse工具，MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)工具，以及處理程序圖片的Photoshop工具等都能安裝在自己的電腦上。總的說(shuō)來(lái)，開(kāi)發(fā)這個(gè)程序在技術(shù)上是可以實(shí)現(xiàn)的。3.1.2經(jīng)濟(jì)可行性分析開(kāi)發(fā)出來(lái)的程序并不是朝著商業(yè)程序的方向進(jìn)行設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的，它只是作為一個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目進(jìn)行開(kāi)發(fā)，主要用于檢驗(yàn)學(xué)生在學(xué)校所學(xué)知識(shí)的一個(gè)檢驗(yàn)，也鍛煉學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，圖書(shū)等工具進(jìn)行自學(xué)的能力。所以開(kāi)發(fā)這個(gè)程序軟件并不會(huì)涉及到經(jīng)濟(jì)上面的開(kāi)銷，在開(kāi)發(fā)軟件的選擇上也不會(huì)額外付費(fèi)安裝軟件，在開(kāi)發(fā)軟件的官網(wǎng)上面就可以下載需要的軟件，并根據(jù)提示的安裝步驟安裝軟件到自己的電腦上面?？偟恼f(shuō)來(lái)，開(kāi)發(fā)這個(gè)程序在經(jīng)濟(jì)上也不存在經(jīng)費(fèi)支出。3.1.3運(yùn)行可行性分析因?yàn)檫@個(gè)程序軟件從開(kāi)始開(kāi)發(fā)到開(kāi)發(fā)截止都是根據(jù)用戶的需求進(jìn)行定制，考慮到此程序軟件是面向廣大普通操作用戶，鑒于他們的知識(shí)文化水平，特意開(kāi)發(fā)出一個(gè)可操作性強(qiáng)的，能夠很容易讓使用用戶上手的，具有可視化操作界面的一個(gè)程序軟件?？偟恼f(shuō)來(lái)，這個(gè)程序站在用戶運(yùn)行程序的角度上分析，是不存在操作難的問(wèn)題的。用戶只要打開(kāi)程序就可以免去專人培訓(xùn)進(jìn)行程序功能操作。經(jīng)過(guò)上面從技術(shù)的角度，從經(jīng)濟(jì)的角度，從程序運(yùn)行的角度這三個(gè)角度分析現(xiàn)打算開(kāi)發(fā)的程序，可以得出該程序軟件是可以進(jìn)行開(kāi)發(fā)操作的。3.2系統(tǒng)性能分析3.2.1系統(tǒng)安全性程序在使用中是不允許其他訪問(wèn)者隨意竊取程序里面的隱秘信息，也不允許其他操作者越權(quán)操作其他管理用戶操作的功能，要真正杜絕這些現(xiàn)象就必須在程序開(kāi)發(fā)之前把程序的安全性給考慮進(jìn)去。比如現(xiàn)在很多程序都會(huì)把用戶注冊(cè)的功能給考慮進(jìn)去，讓用戶在注冊(cè)頁(yè)面功能區(qū)填寫(xiě)自己的個(gè)人信息，這些數(shù)據(jù)信息涵蓋了用戶本人的姓名，用戶對(duì)程序登錄設(shè)置的密碼，用戶經(jīng)常使用的郵箱，用戶的常用聯(lián)系方式還有用戶的所住地址等信息，這些信息都是設(shè)計(jì)到用戶本人的隱私，那么這些信息在傳輸給程序后臺(tái)時(shí)，是需要進(jìn)行管理并保存至對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)庫(kù)文件里面。要是有人惡意竊取程序的數(shù)據(jù)信息，也就會(huì)讓那些注冊(cè)了此程序軟件的用戶的個(gè)人隱秘信息都會(huì)遭到泄露。這些信息落入其他不法分子手里，他們極有可能根據(jù)用戶的隱私信息去騷擾用戶，并把這些信息用于各種商業(yè)用途謀取其他非法的利益。所以數(shù)據(jù)安全性是一個(gè)系統(tǒng)能不能使用的首要標(biāo)準(zhǔn)。3.2.2數(shù)據(jù)完整性數(shù)據(jù)完整性是確保數(shù)據(jù)信息是否具有可靠性，是否具有參考價(jià)值的一個(gè)重要因素，數(shù)據(jù)信息只描述一部分，或者必有的數(shù)據(jù)信息反而為空等現(xiàn)象都是代表著這個(gè)數(shù)據(jù)信息不完整，有數(shù)據(jù)缺陷，這是個(gè)很嚴(yán)肅的問(wèn)題，因?yàn)檫@樣的數(shù)據(jù)信息跟垃圾信息沒(méi)什么兩樣。說(shuō)到數(shù)據(jù)完整性，不得不提最常用的程序表單功能。這些表單主要就是提取廣大用戶的數(shù)據(jù)信息的，需要廣大用戶根據(jù)表單上的要求，填寫(xiě)自己的姓名信息，以及自己的聯(lián)系方式信息，有些也會(huì)有額外的信息填寫(xiě)要求，有必須要填的選項(xiàng)，也有不需要必填的選項(xiàng)。假如廣大用戶為了保護(hù)自己的隱私，或者不想受到其他人的騷擾，不填寫(xiě)必填項(xiàng)等信息，廣大用戶在最后提交此表單的時(shí)候，往往都是提交不了的。數(shù)據(jù)完整性不僅僅限于登記的數(shù)據(jù)要完整，它也需要程序里面的所有數(shù)據(jù)信息之間存在關(guān)聯(lián)，而且這種聯(lián)系也是要求不能出差錯(cuò)的。由于數(shù)據(jù)表之間也會(huì)存在一定的聯(lián)系，所以同一個(gè)數(shù)據(jù)也會(huì)出現(xiàn)在另一個(gè)表格里面，那么這兩個(gè)表格記錄的同一個(gè)數(shù)據(jù)應(yīng)該是一樣的。不能夠是同樣的數(shù)據(jù)信息在不同表中不一樣。3.2.3系統(tǒng)可擴(kuò)展性一切事物都是一直在發(fā)展，程序員開(kāi)發(fā)軟件也需要帶著發(fā)展的思維去進(jìn)行軟件開(kāi)發(fā)操作，這樣的話，開(kāi)發(fā)出來(lái)的程序在應(yīng)對(duì)管理所需時(shí)，也會(huì)相對(duì)應(yīng)的進(jìn)行程序升級(jí)與更新。不論是功能完善還是數(shù)據(jù)庫(kù)升級(jí)都能在原來(lái)的基礎(chǔ)上對(duì)原有程序進(jìn)行迭代升級(jí)。讓開(kāi)發(fā)出來(lái)的程序能夠走得越來(lái)越遠(yuǎn)。這也是廣大用戶對(duì)程序軟件的使用要求。3.3系統(tǒng)流程分析管理員假如要操作系統(tǒng)提供的功能，那么管理員就要在系統(tǒng)的登錄界面，填寫(xiě)管理員登錄的賬號(hào)信息，填寫(xiě)相應(yīng)的密碼信息，管理員需要保證這兩者能夠驗(yàn)證身份的賬號(hào)以及密碼信息的正確性，這樣管理員就可以通過(guò)登錄界面進(jìn)入系統(tǒng)后臺(tái)操作界面。圖3.1就是開(kāi)發(fā)的程序軟件小學(xué)生課外知識(shí)學(xué)習(xí)網(wǎng)站它的操作流程圖。圖3.1系統(tǒng)操作流程圖3.3.1系統(tǒng)登錄流程小學(xué)生課外知識(shí)學(xué)習(xí)網(wǎng)站的登錄流程，針對(duì)的角色就是操作員的操作角色。在登錄界面需要的必填信息就是賬號(hào)信息，配上登錄的密碼信息就能登錄小學(xué)生課外知識(shí)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，需要注意的就是必填的賬號(hào)信息和登錄密碼信息，都需要進(jìn)行驗(yàn)證，系統(tǒng)會(huì)判斷賬號(hào)還有填寫(xiě)的密碼信息的正確性，只有這兩者信息都正確了，就能成功登錄小學(xué)生課外知識(shí)學(xué)習(xí)網(wǎng)站了。系統(tǒng)登錄流程圖如下圖。圖3.2系統(tǒng)登錄流程圖3.3.2信息添加流程用戶在添加信息的界面填寫(xiě)的任何數(shù)據(jù)信息也是需要驗(yàn)證的，系統(tǒng)會(huì)判斷用戶填寫(xiě)信息的格式還有數(shù)據(jù)信息是不是合法信息，如果用戶填寫(xiě)的信息是合法內(nèi)容，系統(tǒng)就會(huì)在數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)表里面添加信息。添加信息流程如下圖。圖3.3添加信息流程圖3.3.3信息刪除流程對(duì)于那些已經(jīng)失效的信息，需要用戶及時(shí)進(jìn)行刪除，這樣有利于騰出空間存放其他信息。刪除信息也是先從數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)表里面刪除數(shù)據(jù)，接著就是更新數(shù)據(jù)表的信息。這樣刪除的數(shù)據(jù)，在用戶操作界面就查看不到了。信息刪除流程如下圖所示。圖3.4信息刪除流程圖

4系統(tǒng)設(shè)計(jì)4.1系統(tǒng)概要設(shè)計(jì)小學(xué)生課外知識(shí)學(xué)習(xí)網(wǎng)站并沒(méi)有使用C/S結(jié)構(gòu)，而是基于網(wǎng)絡(luò)瀏覽器的方式去訪問(wèn)服務(wù)器，進(jìn)而獲取需要的數(shù)據(jù)信息，這種依靠瀏覽器進(jìn)行數(shù)據(jù)訪問(wèn)的模式就是現(xiàn)在用得比較廣泛的適用于廣域網(wǎng)并且沒(méi)有網(wǎng)速限制要求的B/S結(jié)構(gòu)，圖4.1就是開(kāi)發(fā)出來(lái)的程序工作原理圖。圖4.1程序工作的原理圖4.2系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)下圖就是系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖。圖4.1系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖4.3數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)4.3.1數(shù)據(jù)庫(kù)E-R圖設(shè)計(jì)程序設(shè)計(jì)是離不開(kāi)對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)操作的，這樣的做法就是減少數(shù)據(jù)對(duì)程序的依賴性，所以數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)也是需要花費(fèi)大量的日常時(shí)間來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)的，在設(shè)計(jì)中對(duì)程序開(kāi)發(fā)需要存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)信息進(jìn)行實(shí)體劃分，先確認(rèn)實(shí)體，然后設(shè)計(jì)實(shí)體的屬性等操作，這種設(shè)計(jì)就是數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)里面不能少的必須有的E-R模型設(shè)計(jì)。為了降低程序設(shè)計(jì)的對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)難度，開(kāi)發(fā)人員也可以使用相應(yīng)的工具來(lái)進(jìn)行E-R模型設(shè)計(jì)，現(xiàn)在市面上設(shè)計(jì)E-R模型的工具有PowerDesigner建模工具，Navicat制作工具，還有微軟的Visio繪圖工具。為了簡(jiǎn)便起見(jiàn)，本程序在設(shè)計(jì)E-R模型的時(shí)候，就選用了微軟的Visio這款功能強(qiáng)大，操作便利的繪圖工具。下面就展示小學(xué)生課外知識(shí)學(xué)習(xí)網(wǎng)站的實(shí)體E-R圖。（1）下圖就是管理員實(shí)體E-R圖圖4.7管理員實(shí)體E-R圖（2）下圖就是用戶實(shí)體E-R圖圖4.8用戶實(shí)體E-R圖（3）下圖就是知識(shí)分類信息實(shí)體E-R圖圖4.9知識(shí)分類信息實(shí)體E-R圖4.3.2數(shù)據(jù)庫(kù)表結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)本次程序開(kāi)發(fā)選用的數(shù)據(jù)庫(kù)管理工具是MySQL數(shù)據(jù)管理工具，使用它存放數(shù)據(jù)也需要?jiǎng)?chuàng)建程序?qū)?yīng)的數(shù)據(jù)庫(kù)文件，并命名剛創(chuàng)建的數(shù)據(jù)庫(kù)文件，有了數(shù)據(jù)庫(kù)也需要?jiǎng)?chuàng)建各種數(shù)據(jù)表來(lái)充實(shí)數(shù)據(jù)庫(kù)，在數(shù)據(jù)表的創(chuàng)建中，不僅需要對(duì)數(shù)據(jù)表命名，也需要對(duì)數(shù)據(jù)表的字段進(jìn)行設(shè)計(jì)，包括每個(gè)數(shù)據(jù)表里面需要設(shè)置的字段名稱，字段對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)類型信息，字段的主鍵設(shè)置這個(gè)也是不可缺少的，因?yàn)槊總€(gè)數(shù)據(jù)表里面的主鍵就是標(biāo)記著這個(gè)數(shù)據(jù)表跟其他數(shù)據(jù)表相區(qū)分的唯一標(biāo)志。就相當(dāng)于生活中的每個(gè)人都有姓名，但是上網(wǎng)搜索自己的名字，會(huì)發(fā)現(xiàn)全國(guó)上下有很多人的名字跟自己的名字一模一樣，包括姓氏以及名字，區(qū)分每個(gè)人的唯一信息就是每個(gè)人的身份證號(hào)信息，主鍵在數(shù)據(jù)表里面也是起著這樣的重要作用。下面就介紹本次開(kāi)發(fā)的程序小學(xué)生課外知識(shí)學(xué)習(xí)網(wǎng)站的數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu)信息。表4.1課外知識(shí)評(píng)論信息表字段類型空默認(rèn)注釋id

(主鍵)bigint(20)否主鍵addtimetimestamp否CURRENT_TIMESTAMP創(chuàng)建時(shí)間refidbigint(20)否關(guān)聯(lián)表iduseridbigint(20)否用戶idcontentlongtext否評(píng)論內(nèi)容replylongtext是NULL回復(fù)內(nèi)容表4.2試卷信息表字段類型空默認(rèn)注釋id

(主鍵)bigint(20)否主鍵addtimetimestamp否CURRENT_TIMESTAMP創(chuàng)建時(shí)間namevarchar(200)否試卷名稱timeint(11)否考試時(shí)長(zhǎng)(分鐘)statusint(11)否0試卷狀態(tài)表4.3試題信息表字段類型空默認(rèn)注釋id

(主鍵)bigint(20)否主鍵addtimetimestamp否CURRENT_TIMESTAMP創(chuàng)建時(shí)間paperidbigint(20)否所屬試卷id（外鍵）papernamevarchar(200)否試卷名稱questionnamevarchar(200)否試題名稱optionslongtext是NULL選項(xiàng)，json字符串scorebigint(20)是0分值answervarchar(200)是NULL正確答案analysislongtext是NULL答案解析typebigint(20)是0試題類型，0：?jiǎn)芜x題1：多選題2：判斷題3：填空題（暫不考慮多項(xiàng)填空）sequencebigint(20)是100試題排序，值越大排越前面表4.4考試記錄表字段類型空默認(rèn)注釋id

(主鍵)bigint(20)否主鍵addtimetimestamp否CURRENT_TIMESTAMP創(chuàng)建時(shí)間useridbigint(20)否用戶idusernamevarchar(200)是NULL用戶名paperidbigint(20)否試卷id（外鍵）papernamevarchar(200)否試卷名稱questionidbigint(20)否試題id（外鍵）questionnamevarchar(200)否試題名稱optionslongtext是NULL選項(xiàng)，json字符串scorebigint(20)是0分值answervarchar(200)是NULL正確答案analysislongtext是NULL答案解析myscorebigint(20)否0試題得分myanswervarchar(200)是NULL考生答案表4.5課外知識(shí)信息表字段類型空默認(rèn)注釋id

(主鍵)bigint(20)否主鍵addtimetimestamp否CURRENT_TIMESTAMP創(chuàng)建時(shí)間biaotivarchar(200)是NULL標(biāo)題leibievarchar(200)是NULL類別fenleivarchar(200)是NULL分類fengmianvarchar(200)是NULL封面shipinvarchar(200)是NULL視頻wenjianvarchar(200)是NULL文件riqidate是NULL日期jianjielongtext是NULL簡(jiǎn)介xiangqinglongtext是NULL詳情thumbsupnumint(11)是0贊crazilynumint(11)是0踩clicktimedatetime是NULL最近點(diǎn)擊時(shí)間clicknumint(11)是0點(diǎn)擊次數(shù)表4.6學(xué)習(xí)資訊信息表字段類型空默認(rèn)注釋id

(主鍵)bigint(20)否主鍵addtimetimestamp否CURRENT_TIMESTAMP創(chuàng)建時(shí)間titlevarchar(200)否標(biāo)題introductionlongtext是NULL簡(jiǎn)介picturevarchar(200)否圖片contentlongtext否內(nèi)容表4.7收藏信息表字段類型空默認(rèn)注釋id

(主鍵)bigint(20)否主鍵addtimetimestamp否CURRENT_TIMESTAMP創(chuàng)建時(shí)間useridbigint(20)否用戶idrefidbigint(20)是NULL收藏idtablenamevarchar(200)是NULL表名namevarchar(200)否收藏名稱picturevarchar(200)否收藏圖片表4.8管理員信息表字段類型空默認(rèn)注釋id

(主鍵)bigint(20)否主鍵usernamevarchar(100)否用戶名passwordvarchar(100)否密碼rolevarchar(100)是管理員角色addtimetimestamp否CURRENT_TIMESTAMP新增時(shí)間表4.9用戶信息表字段類型空默認(rèn)注釋id

(主鍵)bigint(20)否主鍵addtimetimestamp否CURRENT_TIMESTAMP創(chuàng)建時(shí)間yonghumingvarchar(200)否用戶名mimavarchar(200)否密碼xingmingvarchar(200)否姓名xingbievarchar(200)是NULL性別nianlingint(11)是NULL年齡shoujivarchar(200)是NULL手機(jī)youxiangvarchar(200)是NULL郵箱zhaopianvarchar(200)是NULL照片表4.10知識(shí)分類信息表字段類型空默認(rèn)注釋id

(主鍵)bigint(20)否主鍵addtimetimestamp否CURRENT_TIMESTAMP創(chuàng)建時(shí)間leibievarchar(200)是NULL類別fenleivarchar(200)是NULL分類

5系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)5.1用戶信息管理管理員可以查詢，修改，刪除用戶信息。下圖就是用戶信息管理頁(yè)面。圖5.1用戶信息管理頁(yè)面5.2知識(shí)分類管理管理員可以對(duì)知識(shí)分類信息進(jìn)行刪除，查詢和修改操作。下圖就是知識(shí)分類管理頁(yè)面。圖5.2知識(shí)分類信息管理頁(yè)面5.3課外知識(shí)管理管理員可以對(duì)課外知識(shí)進(jìn)行添加，查詢，修改，刪除操作。下圖就是課外知識(shí)管理頁(yè)面。圖5.3課外知識(shí)管理頁(yè)面5.4首頁(yè)信息用戶可以在首頁(yè)訪問(wèn)小學(xué)生課外知識(shí)學(xué)習(xí)網(wǎng)站方面信息，首頁(yè)上面有導(dǎo)航欄，導(dǎo)航欄上面有課外知識(shí)，試卷列表，學(xué)習(xí)資訊，個(gè)人中心，后臺(tái)管理等，點(diǎn)擊導(dǎo)航欄課外知識(shí)可以看到很多信息，點(diǎn)擊某個(gè)信息可以查看對(duì)應(yīng)詳情信息，用戶登錄后可以對(duì)小學(xué)生課外知識(shí)學(xué)習(xí)網(wǎng)站文章信息進(jìn)行評(píng)論操作。下圖就是首頁(yè)信息頁(yè)面。圖5.4首頁(yè)信息頁(yè)面

6系統(tǒng)測(cè)試為了保證所開(kāi)發(fā)出來(lái)的系統(tǒng)質(zhì)量過(guò)關(guān)，讓所開(kāi)發(fā)出來(lái)的系統(tǒng)具備可靠性并能夠投入運(yùn)行使用，這就需要進(jìn)行系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的最后一個(gè)關(guān)鍵步驟，那就是系統(tǒng)測(cè)試。可以說(shuō)系統(tǒng)測(cè)試就是對(duì)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)前面的步驟，比如系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)等進(jìn)行復(fù)查。盡管在程序開(kāi)發(fā)期間，人們一直很注意避免系統(tǒng)出錯(cuò)，但這樣還是會(huì)讓很多的潛在的系統(tǒng)缺陷不容易被人們?nèi)庋鄄煊X(jué)，只有經(jīng)過(guò)反復(fù)不斷地測(cè)試才能及時(shí)暴露系統(tǒng)的運(yùn)行問(wèn)題，這個(gè)時(shí)候進(jìn)行系統(tǒng)問(wèn)題的糾正就能真正避免財(cái)產(chǎn)損失，截止到目前，市面上還沒(méi)有從根本上解決開(kāi)發(fā)出的程序的正確性證明。所以發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)的錯(cuò)誤以及缺陷的重要手段還是要依賴于系統(tǒng)測(cè)試。6.1?本系統(tǒng)測(cè)試?本系統(tǒng)的測(cè)試結(jié)合了計(jì)算機(jī)的軟件以及硬件系統(tǒng)，對(duì)程序的全部功能，還有程序的運(yùn)行穩(wěn)定性等性能上進(jìn)行了測(cè)試，測(cè)試過(guò)程中也再次對(duì)程序配套數(shù)據(jù)庫(kù)的連接問(wèn)題進(jìn)行了系統(tǒng)化地測(cè)試操作。接下來(lái)就選取系統(tǒng)的一些功能進(jìn)行測(cè)試演示。6.1.1登錄功能測(cè)試程序的登錄界面實(shí)際上就是為了系統(tǒng)的安全，需要驗(yàn)證用戶的身份信息而進(jìn)行設(shè)置的，用戶的身份信息就是依靠自己的賬號(hào)，還有登錄密碼信息進(jìn)行驗(yàn)證。用戶的登錄信息有一個(gè)存在問(wèn)題，系統(tǒng)就會(huì)一直停在登錄界面，并給出錯(cuò)誤原因的提示。表6.1就是登錄功能測(cè)試的數(shù)據(jù)。表6.1登錄功能測(cè)試的數(shù)據(jù)用戶名密碼角色結(jié)果aaabbb管理員角色失敗登錄bbbaaa管理員角色失敗登錄aaaaaa管理員角色成功登錄6.1.2修改密碼功能測(cè)試修改密碼其實(shí)就是害怕用戶的密碼信息遭到泄露，導(dǎo)致系統(tǒng)的安全系數(shù)下降，因此，就要要求用戶每個(gè)月修改一次密碼。表6.2就是修改密碼功能測(cè)試數(shù)據(jù)。表6.2修改密碼功能測(cè)試數(shù)據(jù)舊密碼新密碼結(jié)果aaa修改失敗bbbccc修改失敗aaaccc修改成功6.2測(cè)試結(jié)果分析經(jīng)過(guò)了程序開(kāi)發(fā)的最后一個(gè)測(cè)試環(huán)節(jié)，對(duì)開(kāi)發(fā)的程序軟件小學(xué)生課外知識(shí)學(xué)習(xí)網(wǎng)站也下了定論，在測(cè)試期間程序的功能能夠跟最開(kāi)始的用戶需求文檔保持一致性，程序的界面設(shè)計(jì)以及數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)也都是參照用戶的需求完成設(shè)計(jì)的。另外，程序開(kāi)發(fā)也充分解決了系統(tǒng)的升級(jí)以及長(zhǎng)時(shí)間保持穩(wěn)定運(yùn)行的問(wèn)題，說(shuō)明該程序軟件還是挺可靠的，進(jìn)行驗(yàn)收上交也是達(dá)標(biāo)的。總的說(shuō)來(lái)，截止到目前，該小學(xué)生課外知識(shí)學(xué)習(xí)網(wǎng)站功能可靠，有著簡(jiǎn)單的操作流程，能夠從一定程度上解決數(shù)據(jù)信息操作方面出現(xiàn)的各種問(wèn)題。

結(jié)論開(kāi)發(fā)小學(xué)生課外知識(shí)學(xué)習(xí)網(wǎng)站是作為畢設(shè)作品進(jìn)行設(shè)計(jì)的，這個(gè)畢設(shè)作品是我在校進(jìn)行知識(shí)學(xué)習(xí)的一個(gè)畢業(yè)考核項(xiàng)目，也是檢驗(yàn)我通過(guò)網(wǎng)絡(luò)工具，圖書(shū)工具等學(xué)習(xí)工具進(jìn)行自學(xué)的能力水平，讓我在根據(jù)程序開(kāi)發(fā)的需求分析初步完成程序功能之外，還接觸了程序的測(cè)試過(guò)程，了解程序測(cè)試的具體的過(guò)程，以及遇到問(wèn)題怎么去尋找相應(yīng)的解決辦法等等，畢業(yè)作品的制作以及設(shè)計(jì)才是學(xué)校對(duì)我真正的考驗(yàn)。在程序軟件沒(méi)能進(jìn)行開(kāi)發(fā)之前，我去了學(xué)校的圖書(shū)館借了有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)操作的書(shū)籍，在查看了sqlserver和MySQL兩種數(shù)據(jù)庫(kù)的相關(guān)知識(shí)之后，我最后選擇了我比較熟悉的MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)。在編程語(yǔ)言的抉擇上，由于自己之前接觸過(guò)Java程序的開(kāi)發(fā)，所以為了讓我盡快在短時(shí)間內(nèi)完成程序制作，我確定用Java編程語(yǔ)言進(jìn)行程序編程。另外我從百度上下載了很多的有關(guān)信息增加，信息刪除等操作的源代碼，并通過(guò)不斷調(diào)試以及完成配套的數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)，開(kāi)始完成程序的各個(gè)部分的功能。每當(dāng)我粗心大意，致使我深陷程序開(kāi)發(fā)困擾不能自拔之時(shí)，值得慶幸的是，我就會(huì)得到老師，還有我的寢室同學(xué)的耐心指導(dǎo)。歷經(jīng)長(zhǎng)達(dá)幾個(gè)月的畢業(yè)作品制作，我憑借自己的知識(shí)技能，還有大家的指導(dǎo)幫助，能夠在學(xué)校規(guī)定的時(shí)間段之內(nèi)提交畢業(yè)作品。雖然已經(jīng)算是完成了畢業(yè)作品，但是付出