開題報告-SSM高校專業(yè)信息管理系統(tǒng)的設(shè)計與實(shí)現(xiàn)

黃河科技學(xué)院畢業(yè)設(shè)計開題報告表課題名稱高校專業(yè)信息管理系統(tǒng)設(shè)計與實(shí)現(xiàn)課題來源課題類型指導(dǎo)教師學(xué)生姓名專業(yè)學(xué)號一、選題背景對于學(xué)校來說，每年的學(xué)生越來越多，需要管理的專業(yè)也有很多，每次專業(yè)報名信息的統(tǒng)計工作就變得非常的多，對于報名的統(tǒng)計工作變得非常的復(fù)雜。進(jìn)入二十一世紀(jì)后，各種科學(xué)技術(shù)發(fā)速發(fā)展，管理軟件尤其明顯，現(xiàn)如今的科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平使我國的管理軟件信息平臺已遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了社會化人們的需求，同時也是管理系統(tǒng)的一個巨大的機(jī)會，每個國家包括國內(nèi)國外都在管理軟件方面投入了巨額的財力和人力已發(fā)展管理軟件，近幾十年來互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的加入，擴(kuò)大了人們的視野，增加了人們的見識，打開了國內(nèi)人們的思路，為我們走上更好的信息化道路奠定了結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀國外現(xiàn)狀高校專業(yè)信息管理系統(tǒng)是一種管理信息系統(tǒng)。隨著專業(yè)信息管理的熱度越來越高，美國很多高校都開設(shè)了專業(yè)信息管理系統(tǒng)，最早是在1961年提出的，起產(chǎn)生已有三十多年的歷史。專業(yè)信息管理系統(tǒng)是一個利用計算機(jī)軟硬件，手工作業(yè)，分析計劃?？刂坪蜎Q策模型以及數(shù)據(jù)庫的人機(jī)系統(tǒng)，它能夠提供信息，支持企業(yè)或組織的運(yùn)行，管理功能。它對管理信息進(jìn)行收集、傳遞、儲存與處理，形成多用戶共享系統(tǒng)，直接為基層和各級管理部門服務(wù)。專業(yè)信息管理系統(tǒng)應(yīng)用了相關(guān)的經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)模型，如運(yùn)籌學(xué)、數(shù)理統(tǒng)計等對管理的過程信思進(jìn)行監(jiān)控和處理，并提供輔助決策支持。專業(yè)信息管理系統(tǒng)可以有廣義和狹義之分。狹義的專業(yè)信息管理系統(tǒng)是指學(xué)校計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)類的信息系統(tǒng)，是指運(yùn)用現(xiàn)代化計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和學(xué)校管理學(xué)方法，系統(tǒng)地實(shí)現(xiàn)專業(yè)管理目標(biāo)的一種綜合管理系統(tǒng)。

廣義的專業(yè)信息管理系統(tǒng)指所有運(yùn)用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為其管理服務(wù)的所有內(nèi)容，是指應(yīng)用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和系統(tǒng)集成實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)業(yè)務(wù)、技術(shù)、工作自動化及高水平管理的方法和模式，建設(shè)專業(yè)信息管理系統(tǒng)主要包括三方面的內(nèi)容:是管理模式的確立。就狹義專業(yè)信息管理系統(tǒng)而言，主要是現(xiàn)代學(xué)校管理技術(shù)和模式的選擇和應(yīng)用。對廣義的專業(yè)信息管理系統(tǒng)來說，則包括了管理模式和方法、專業(yè)規(guī)則、管理自動化OA的程序等的確定，總體要求是專業(yè)信息管理工作程序化，管理業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化，管理流程科學(xué)化，數(shù)據(jù)資料代碼化。二是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的建設(shè)，包括系統(tǒng)軟硬件平臺的選擇，專業(yè)管理信息系統(tǒng)的集成，局域網(wǎng)的建設(shè)及互聯(lián)，局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)的互聯(lián)等。三是專業(yè)信息管理系統(tǒng)的實(shí)施，如管理環(huán)境的適應(yīng)性調(diào)整、人員培訓(xùn)、系統(tǒng)維護(hù)、信息源的組織等等。在現(xiàn)代社會已深入到各行各業(yè)，由于計算機(jī)技術(shù)的迅速發(fā)展和普及。專業(yè)信息管理系統(tǒng)事實(shí)上已成為計算機(jī)管理。計算機(jī)管理是一個不斷發(fā)展的新型學(xué)科，專業(yè)信息管理系統(tǒng)的定義隨著計算機(jī)技術(shù)和通訊技術(shù)的進(jìn)步也在不斷更新，在現(xiàn)階段普遍認(rèn)為專業(yè)信息管理系統(tǒng)是由人和計算機(jī)設(shè)備或其他信息處理手段組成并用于管理信息的系統(tǒng)。專業(yè)信息管理系統(tǒng)的對象就是信息，信息是經(jīng)過加工的數(shù)據(jù)，信息是對決策者有價值的數(shù)據(jù)。信息的主要特征是來源分散，數(shù)量龐大。信息來源于生產(chǎn)第一線，來源于社會環(huán)境，來源于市場

。國內(nèi)現(xiàn)狀目前專業(yè)信息管理系統(tǒng)對于學(xué)校來說減少了人員的招聘，節(jié)省了成本，是時代發(fā)展的新產(chǎn)品。電腦的專業(yè)信息管理系統(tǒng)對于學(xué)校和學(xué)校員工來說都是一種互贏的方式，學(xué)校可以利用專業(yè)信息管理系統(tǒng)軟件為自己節(jié)省成本，減少人力，使利潤達(dá)到最大化，對于員工來說可以節(jié)省時間來實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)，使用電腦的專業(yè)信息管理系統(tǒng)無論從信息的選擇和信息的統(tǒng)計來說，都有非常大的優(yōu)勢?，F(xiàn)如今已有很多人從傳統(tǒng)的手動管理變?yōu)樽詣庸芾怼?shù)字的變化更能清楚的表達(dá)專業(yè)信息的管理方式的轉(zhuǎn)變，據(jù)2016年底調(diào)查，我國使用網(wǎng)絡(luò)上網(wǎng)的用戶已達(dá)到了二點(diǎn)多億，并且在2015年上網(wǎng)用戶已達(dá)到了一點(diǎn)二億，這一年的增長達(dá)到了83.7%，并且這在中間使用電腦辦公的用戶為一點(diǎn)九七億。這些數(shù)字都明確的傳達(dá)了傳統(tǒng)的專業(yè)信息管理模式已不再滿足學(xué)校的生活，已不再適應(yīng)現(xiàn)代生活，開始朝著多行業(yè)發(fā)展。正是這些原因使計算機(jī)辦公軟件更加快速的發(fā)展，為專業(yè)信息管理系統(tǒng)的用戶接受能力提供極大的便利。隨著網(wǎng)絡(luò)時代的興起，各個行業(yè)發(fā)生了巨大的變革，學(xué)校專業(yè)信息管理工作部分也加入到線上服務(wù)上，很多學(xué)校在一夕之間都開始尋找適合自己專業(yè)的管理軟件，在大多數(shù)的學(xué)校招聘信息上都可以看到招聘員工要求會基本的電腦操作，對于學(xué)校來說，主要的上班人群為中高學(xué)歷的年輕人，目前專業(yè)針對學(xué)校管理來說的軟件有學(xué)生管理系統(tǒng)，成績系統(tǒng)等，這些管理系統(tǒng)最大的特點(diǎn)就是主要針對的是學(xué)校管理員，是為學(xué)校中上領(lǐng)導(dǎo)層準(zhǔn)備的辦公軟件，屬于特定模式，是學(xué)校管理員工的手段，還沒有一種專業(yè)針對學(xué)生和專業(yè)兩者合一的系統(tǒng)

。信息管理是所有學(xué)校所目臨的主要問題點(diǎn)，但現(xiàn)如今實(shí)體學(xué)校信息管理效率低是絕大數(shù)學(xué)校的現(xiàn)實(shí)情況，信息的一些混亂問題也是最沒有辦法控制的，還缺少一種完整的體制。隨著我國高等教育的發(fā)展，在信息化和數(shù)字化的背景下，國內(nèi)高校迫切需要提高教育工作的質(zhì)量與效率，數(shù)字化校園將成為種必然的超勢，并逐步走向成熟。而專業(yè)信息管理工作是高校信息管理工作的重要組成部分，許多高校都針對自已學(xué)校的規(guī)模和特點(diǎn)開發(fā)出了專業(yè)信息管理系統(tǒng)，將管理人員從繁雜的日常事務(wù)性工作中解脫出來提高了工作效率

，實(shí)現(xiàn)了信息共享，國內(nèi)一些高校及軟件公司也紛紛看好這一有著廣闊市場前途的軟件開發(fā)。三、設(shè)計目的和要求(1)設(shè)計目的改變傳統(tǒng)管理學(xué)校專業(yè)信息的模式，為學(xué)生提供網(wǎng)上了解專業(yè)信息和報名的方式?？梢詭椭鷮W(xué)校工作人員專業(yè)信息、學(xué)校信息、報名信息等的管理。提高工作效率，節(jié)省時間。同時可以體現(xiàn)學(xué)校的先進(jìn)性。（2）要求1.掌握java的環(huán)境和ssm架構(gòu)；2.掌握myeclipse的使用方法；3.掌握mySql的數(shù)據(jù)庫技術(shù)；4.熟悉編程工作和系統(tǒng)開發(fā)流程；5.熟悉界面布局技術(shù)；6.相關(guān)文檔的撰寫。四、設(shè)計內(nèi)容和思路設(shè)計內(nèi)容：在系統(tǒng)的設(shè)計中，用戶登錄后可以在網(wǎng)站前臺看到導(dǎo)航、首頁、學(xué)校概況、招生政策、各個專業(yè)展示，點(diǎn)進(jìn)去具體的專業(yè)有個詳細(xì)的專業(yè)介紹，比如：培養(yǎng)目標(biāo)，就業(yè)前景，主要學(xué)習(xí)的課程等。專業(yè)報名功能：學(xué)生可以選擇喜歡的專業(yè)進(jìn)行在線報名；問答模塊：顯示一些常見的問題，還可以用于問一些他們自己想問的問題。管理員1.管理用戶注冊的信息2.專業(yè)信息的管理3.學(xué)校概況和招生政策的維護(hù)4.各個專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，就業(yè)前景，學(xué)習(xí)課程的管理5.學(xué)生報名信息的查看6.問答模塊的維護(hù)系統(tǒng)的開發(fā)思路：本系統(tǒng)將使用myeclipse作為開發(fā)工具，java語言作為開發(fā)語言，MySQL數(shù)據(jù)庫作為數(shù)據(jù)管理方式，系統(tǒng)采用的是ssm的模式進(jìn)行框架的搭建。具體思路為：1.系統(tǒng)設(shè)計應(yīng)該采用友好界面設(shè)計，應(yīng)該具有在線交友的思想，在操作方面要做到功能設(shè)計直觀，實(shí)用，便于操作方便，在安全方面也要做到用戶信息保密；2.開發(fā)設(shè)計的時候要考慮到后期維護(hù)的問題，最好可以采用模塊化方式開發(fā)，以方便后期各個功能之間的自由組合和功能修改與添加，方便后期發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)問題后對系統(tǒng)進(jìn)行補(bǔ)充和維護(hù)；3.最好做到定期對數(shù)據(jù)進(jìn)行備份，這樣當(dāng)網(wǎng)站因?yàn)槟撤N原因崩潰后，不會讓所有數(shù)據(jù)喪失，造成不可挽回的錯誤；4.采用成熟的開發(fā)工具和語言編程，成熟的開發(fā)工具都是經(jīng)過市場長久的考驗(yàn)的，使用后可以使網(wǎng)站的缺點(diǎn)降到最少；5.充分考慮到系統(tǒng)應(yīng)該具有的功能要求，設(shè)計出功能盡可能完整的管理系統(tǒng)。五、設(shè)計的預(yù)期成果1、系統(tǒng)一份。2、撰寫出畢業(yè)設(shè)計說明書。3、提交設(shè)計光盤一張。六、設(shè)計時間安排第1周：查閱相關(guān)資料，完成并提交文獻(xiàn)綜述。第2周：結(jié)合課題要求，提交開題報告，并完成開題答辯。第3～5周：進(jìn)行系統(tǒng)分析、總體設(shè)計和詳細(xì)設(shè)計。第6～8周：實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)編碼、調(diào)試及軟件測試。撰寫畢業(yè)設(shè)計說明書。第9～11周：修改畢業(yè)設(shè)計說明書至定稿，資格審查。第12～13周：進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計答辯，整理相關(guān)文檔資料。七、完成設(shè)計所需要的條件1、軟、硬件環(huán)境：計算機(jī)，Win7以上操作系統(tǒng)；2、數(shù)據(jù)庫：MySQL；3、開發(fā)環(huán)境與工具：myeclipse，java，mysql；4、理論與技術(shù)支持：為設(shè)計本課題主要學(xué)習(xí)和參考了計算機(jī)技術(shù)及信息管理系統(tǒng)優(yōu)化整合和信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)計算機(jī)開發(fā)技術(shù)課程體系的重構(gòu)與研究等，在理論和技術(shù)上具備了設(shè)計該課題的條件。八、主要參考書[1]陳新佩.計算機(jī)技術(shù)及信息管理系統(tǒng)優(yōu)化整合[J].數(shù)字通信世界,2020(10):63-64.[2]何云.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對高校管理的影響及對策探析[J].中國管理信息化,2020,23(19):210-211.[3]張春娟.計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)和信息管理的整合機(jī)制[J].軟件工程,2020,23(09):20-22.[4]段俊陽.計算機(jī)信息管理系統(tǒng)安全性探析[J].網(wǎng)絡(luò)安全和信息化,2020(09):126-128.[5]張俊楠.大數(shù)據(jù)視角下信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)建設(shè)探思[J].電子世界,2020(15):91-92.[6]廖明華,齊攀.學(xué)生職業(yè)能力測評管理系統(tǒng)的設(shè)計與實(shí)現(xiàn)[J].廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報,2019,18(01):48-52.[7]范莉莉,劉濤,陶皖.面向大數(shù)據(jù)技術(shù)的信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)研究[J].德州學(xué)院學(xué)報,2018,34(04):106-110.[8]王念新.新興信息技術(shù)對信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)人才培養(yǎng)的影響分析[J].科教導(dǎo)刊(中旬刊),2017(11):44-45.[9]李瑩,李廣慶.信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)計算機(jī)開發(fā)技術(shù)課程體系的重構(gòu)與研究[J].中國市場,2017(18):297-298.[10]范莉莉,劉濤,陶皖.以大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用為方向的信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)建設(shè)研究[J].黃山學(xué)院學(xué)報,2017,19(03):104-107.[11].信息工程學(xué)院[J].巢湖學(xué)院學(xué)報,2017,19(03):2+165.[12]劉偉.新興IT技術(shù)背景下的信息管理與系統(tǒng)專業(yè)人才培養(yǎng)方案改革研究[J].信息技術(shù)與信息化,2016(03):65-67.[13]張帥,方歡,丁飛.基于Java語言對10種經(jīng)典排序算法的研究[J].電腦知識與技術(shù),2020,16(25):223-225+231.[14]張迎春.計算機(jī)軟件開發(fā)的JAVA編程語言及應(yīng)用[J].信息技術(shù)與信息化,2020(08):47-49.[15]PedroPinheiro,JoséCarlosViana,MárcioRibeiro,LeoFernandes,FabianoFerrari,RohitGheyi,BaldoinoFonseca.Mutatingcodeannotations:AnempiricalevaluationonJavaandC#programs[J].ScienceofComputerProgramming,2020,191.[16]PietroFerrara,AgostinoCortesi,FaustoSpoto.FromCILtoJavabytecode:Semantics-basedtranslationforstaticanalysisleveraging[J].ScienceofComputerProgramming,