重難點04 開放性試題常見題型與技巧分析

重難點04開放性試題常見題型與技巧分析【技巧點撥】論述題是一種考查知識、能力、素養(yǎng)的綜合題型，要求考查學(xué)生掌握從材料中提煉關(guān)鍵信息，運用所學(xué)歷史知識形成觀點并進(jìn)行完整論述的能力。考查難度極大。論述題的作答可以分為4步。1、閱讀材料，列出事件。閱讀材料，列出所涉及的歷史事件閱讀材料（材料有時是文字，有時是表格，有時是圖片，有時是詞組等）時找出關(guān)鍵詞，即歷史事件。閱讀材料時要注意兩點：關(guān)注人名、地名、特定名稱、專有名詞、歷史事件、出處等；聯(lián)系教材，回顧與所學(xué)知識的銜接點。2、概據(jù)大意，提煉觀點在第一步閱讀的基礎(chǔ)上，找出材料關(guān)鍵句，概括材料大致意思，提煉出觀點，說一句完整的陳述句（肯定式的判斷句）。觀點句式模板：“什么是什么”。觀點來源途徑，可從材料中提取，也可以課本上獲取。觀點（論點）＝歷史事件的影響、認(rèn)識、見解、看法、感悟、領(lǐng)悟、感想、中心、主題、啟迪、啟示、啟發(fā)、態(tài)度、認(rèn)同等。根據(jù)題干的具體要求，提煉觀點。具體說明：重要歷史事件的性質(zhì)、影響、作用、意義等，以及得出的啟示和結(jié)論；普遍性的歷史理解與認(rèn)識（唯物史觀的基本觀點）也是觀點。3、精讀材料，找史實論述材料論述題的主題就是史實論述，史實論述，要體現(xiàn)對材料的觀點（論題）是否準(zhǔn)確把握，同時考查對中外基礎(chǔ)知識是否準(zhǔn)確掌握。4、結(jié)論升華觀點材料論述題必須要有結(jié)論（或叫結(jié)語），即升華觀點。結(jié)論要體現(xiàn)對論題的概述和升華，注重與社會時政話題結(jié)合。結(jié)論具體答題格式：綜上所述（或由此可見），說明（有時可省略）十重申觀點，所以要怎么做（認(rèn)識／啟示類語句，體現(xiàn)出家國情懷。）做歷史材料論述題時，先要打草稿（腹稿也行），再落筆作答。切忌想一點答一點。即先找到觀點，再找到兩點史實論述，然后找到結(jié)論（結(jié)語），最后才落筆作答。【題型專練】1．閱讀材料，完成下列探究活動。中國古代國家治理特點表現(xiàn)（以漢唐為例）中央集權(quán)秦統(tǒng)一后，建立中央集權(quán)制度。漢武帝時期，通過頒布“推恩令”，削弱了諸侯國的力量；在思想上采納①_____________的建議，“罷黜百家、尊崇儒術(shù)”確立了儒家思想的正統(tǒng)地位，從而推動了專制主義中央集權(quán)制度的發(fā)展。華夷一家A民為邦本西漢建立后，統(tǒng)治者實行“休養(yǎng)生息”政策，創(chuàng)造了“文景之治”的盛世局面；東漢光武帝劉秀，多次下令釋放奴婢，減輕人民負(fù)擔(dān)，到其統(tǒng)治后期，經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)與發(fā)展，史稱②__________________。選官任能B——改編自卜憲群《我國歷史上的國家治理》（1）根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識，完成表格中的空白處。（2）結(jié)合所學(xué)知識，從A、B兩項中任選一個，結(jié)合唐朝的史實闡釋其具體表現(xiàn)。（要求：史實準(zhǔn)確，邏輯清晰，文字通順。）（3）綜合上述材料，談?wù)勀銓χ袊糯鷩抑卫淼恼J(rèn)識？2．閱讀材料，完成下列要求材料一不列顛入侵者打碎了印度的手織機(jī)，毀掉了它的手紡車。英國起先是把印度的棉織品擠出了歐洲市場，然后是向印度斯坦輸入棉紗，最后就使英國棉織品泛濫于這個棉織品的故鄉(xiāng)……不列顛的蒸汽機(jī)和科學(xué)在印度斯坦全境徹底摧毀了農(nóng)業(yè)和制造業(yè)的結(jié)合?！恶R克思恩格斯文集》第二卷材料二鴉片戰(zhàn)爭不僅是中國歷史發(fā)展進(jìn)程的一個界碑，而且在世界工業(yè)文明橫向擴(kuò)散史上同樣具有劃分時代的意義。中日兩國正是在這種兵臨城下的外壓下，懷著富國強(qiáng)兵的主觀愿望開始了東方式的“被動模仿”型工業(yè)化過程。在這一過程中，由于兩國的基礎(chǔ)條件及內(nèi)外約束條件的不同，工業(yè)文明擴(kuò)散的結(jié)果也不一樣?！幾詮埥?jīng)緯、張艷茹《戰(zhàn)爭與科技、經(jīng)濟(jì)發(fā)展》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出19世紀(jì)中期，英國對印度的經(jīng)濟(jì)掠奪引發(fā)的歷史事件及此事件的歷史意義。（2）綜合以上材料，以“工業(yè)革命與亞洲”為主題，擬定一個觀點，并以相關(guān)史實加以說明。（要求：觀點正確，史論結(jié)合，條理清晰）3．鹽城不僅鹽業(yè)資源豐富，而且還是江蘇農(nóng)業(yè)第一大市。閱讀表格，回答問題。建國以來鹽城地區(qū)主要糧食產(chǎn)量統(tǒng)計圖（部分）請回答：（1）根據(jù)上表，指出建國以來鹽城地區(qū)糧食產(chǎn)量趨勢。（2）根據(jù)表一并結(jié)合所學(xué)知識。指出鹽城地區(qū)在階段①、階段②、階段③的主要農(nóng)業(yè)任務(wù)。（3）從材料中提取信息，以政策制定與經(jīng)濟(jì)發(fā)展為主題擬定一個論題，結(jié)合所學(xué)知識加以闡述。（要求：觀點明確，史論結(jié)合，條理清楚。）4．閱讀材料，完成下列探究活動。圖1《擲鐵餅者》創(chuàng)作于約公元前450年，刻畫的是一名強(qiáng)健的男子在擲鐵餅過程中具有表現(xiàn)力的瞬間。圖2《寶座上的圣母》，意大利畫家喬托于1310年創(chuàng)作的油畫。圖3《披紗巾的少女》，畫家運用了極為豐富的繪畫語言，充分發(fā)揮色彩表現(xiàn)力。圖4《自由引導(dǎo)人民》，法國繪畫大師德拉克羅瓦的巨幅油畫，紀(jì)念1830年7月27日巴黎市民為推翻波旁王朝的一次起義。（1）圖1作品是（填國家）雕塑藝術(shù)中的杰作。圖3是意大利著名畫家的代表作，他與達(dá)?芬奇、米開朗琪羅并稱為文藝復(fù)興“美術(shù)三杰”。（2）提取兩幅或兩幅以上圖片，圍繞其主題提煉一個觀點，并結(jié)合所學(xué)知識加以論述。（要求：觀點明確，史論結(jié)合，條理清楚）5．閱讀下列材料，回答問題。材料（1）從表格中找出標(biāo)志著美、蘇戰(zhàn)時同盟關(guān)系正式破裂，冷戰(zhàn)開始的事件。（2）選擇材料中至少兩個相互關(guān)聯(lián)的事件，結(jié)合所學(xué)知識自定一個你想論述的觀點，加以闡述或說明。（要求：觀點正確，史論結(jié)合，條理清楚）6．閱讀材料，完成下列要求。材料——據(jù)顧海良主編《馬克思主義發(fā)展史》繪制請閱讀以上材料，選擇材料中相互關(guān)聯(lián)的事件（兩個或兩個以上），結(jié)合所學(xué)自定一個你想論述的觀點，并加以闡述或說明。（要求：觀點正確，史論結(jié)合，條理清楚）

重難點04開放性試題常見題型與技巧分析【技巧點撥】論述題是一種考查知識、能力、素養(yǎng)的綜合題型，要求考查學(xué)生掌握從材料中提煉關(guān)鍵信息，運用所學(xué)歷史知識形成觀點并進(jìn)行完整論述的能力?？疾殡y度極大。論述題的作答可以分為4步。1、閱讀材料，列出事件。閱讀材料，列出所涉及的歷史事件閱讀材料（材料有時是文字，有時是表格，有時是圖片，有時是詞組等）時找出關(guān)鍵詞，即歷史事件。閱讀材料時要注意兩點：關(guān)注人名、地名、特定名稱、專有名詞、歷史事件、出處等；聯(lián)系教材，回顧與所學(xué)知識的銜接點。2、概據(jù)大意，提煉觀點在第一步閱讀的基礎(chǔ)上，找出材料關(guān)鍵句，概括材料大致意思，提煉出觀點，說一句完整的陳述句（肯定式的判斷句）。觀點句式模板：“什么是什么”。觀點來源途徑，可從材料中提取，也可以課本上獲取。觀點（論點）＝歷史事件的影響、認(rèn)識、見解、看法、感悟、領(lǐng)悟、感想、中心、主題、啟迪、啟示、啟發(fā)、態(tài)度、認(rèn)同等。根據(jù)題干的具體要求，提煉觀點。具體說明：重要歷史事件的性質(zhì)、影響、作用、意義等，以及得出的啟示和結(jié)論；普遍性的歷史理解與認(rèn)識（唯物史觀的基本觀點）也是觀點。3、精讀材料，找史實論述材料論述題的主題就是史實論述，史實論述，要體現(xiàn)對材料的觀點（論題）是否準(zhǔn)確把握，同時考查對中外基礎(chǔ)知識是否準(zhǔn)確掌握。4、結(jié)論升華觀點材料論述題必須要有結(jié)論（或叫結(jié)語），即升華觀點。結(jié)論要體現(xiàn)對論題的概述和升華，注重與社會時政話題結(jié)合。結(jié)論具體答題格式：綜上所述（或由此可見），說明（有時可省略）十重申觀點，所以要怎么做（認(rèn)識／啟示類語句，體現(xiàn)出家國情懷。）做歷史材料論述題時，先要打草稿（腹稿也行），再落筆作答。切忌想一點答一點。即先找到觀點，再找到兩點史實論述，然后找到結(jié)論（結(jié)語），最后才落筆作答?！绢}型專練】1．閱讀材料，完成下列探究活動。中國古代國家治理特點表現(xiàn)（以漢唐為例）中央集權(quán)秦統(tǒng)一后，建立中央集權(quán)制度。漢武帝時期，通過頒布“推恩令”，削弱了諸侯國的力量；在思想上采納①_____________的建議，“罷黜百家、尊崇儒術(shù)”確立了儒家思想的正統(tǒng)地位，從而推動了專制主義中央集權(quán)制度的發(fā)展。華夷一家A民為邦本西漢建立后，統(tǒng)治者實行“休養(yǎng)生息”政策，創(chuàng)造了“文景之治”的盛世局面；東漢光武帝劉秀，多次下令釋放奴婢，減輕人民負(fù)擔(dān)，到其統(tǒng)治后期，經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)與發(fā)展，史稱②__________________。選官任能B——改編自卜憲群《我國歷史上的國家治理》（1）根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識，完成表格中的空白處。（2）結(jié)合所學(xué)知識，從A、B兩項中任選一個，結(jié)合唐朝的史實闡釋其具體表現(xiàn)。（要求：史實準(zhǔn)確，邏輯清晰，文字通順。）（3）綜合上述材料，談?wù)勀銓χ袊糯鷩抑卫淼恼J(rèn)識？【答案】（1）董仲舒、光武中興（2）A：唐太宗實行開明的民族政策，對周邊少數(shù)民族一視同仁，被周邊民族尊奉為“天可汗”。唐朝時期，先后派遣文成公主、金城公主入藏和親，唐蕃和親促進(jìn)了吐蕃社會的發(fā)展，也增進(jìn)了唐朝與吐蕃之間的關(guān)系。B：唐太宗時期，完善了隋朝的科舉制度，增減科舉考試的科目，使進(jìn)士科成為最重要的科目；在用人上，他廣納賢才，知人善任，在他統(tǒng)治期間，創(chuàng)造了“貞觀之治”的歷史局面。武則天時期，大力發(fā)展科舉制，創(chuàng)立了殿試制度。唐玄宗時期，重用賢能，使唐朝進(jìn)入鼎盛時期，史稱“開元盛世”。（3）中國古代國家治理思想是中華傳統(tǒng)思想文化的重要組成部分：中國古代國家治理體現(xiàn)了高超的政治智慧；中國古代國家治理維護(hù)了國家統(tǒng)一；推動了社會發(fā)展；促進(jìn)了民族交融等。（或其他言之成理亦可）【詳解】（1）填空：根據(jù)所學(xué)可知，漢武帝即位后，采取一系列措施加強(qiáng)中央集權(quán)。漢武帝接受董仲舒“罷黜百家，尊崇儒術(shù)”的建議，把儒家學(xué)說立為正統(tǒng)思想，使儒家忠君守禮的思想成為大一統(tǒng)政權(quán)的精神支柱。東漢的光武帝為了鞏固統(tǒng)治，采取了一系列穩(wěn)定社會局面的措施。他多次下令釋放奴婢，減輕農(nóng)民的負(fù)擔(dān)，減輕刑法還合并那縣，裁減官員，加強(qiáng)對官吏的監(jiān)督，懲處貪官污吏又允許北方少數(shù)民族內(nèi)遷，緩和民族矛盾。到光武帝統(tǒng)治后期，社會出現(xiàn)了比較安定的局面，經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展，史稱“光武中興”。因此①填：董仲舒光；②填光武中興。（2）論述：A：根據(jù)“華夷一家”結(jié)合所學(xué)可知，空白處考查的是唐朝的民族關(guān)系，圍繞唐朝的民族政策進(jìn)行闡述，要求：史實準(zhǔn)確，邏輯清晰，文字通順。唐太宗實行開明的民族政策，對周邊少數(shù)民族一視同仁，被周邊民族尊奉為“天可汗”。唐朝時期，先后派遣文成公主、金城公主入藏和親，唐蕃和親促進(jìn)了吐蕃社會的發(fā)展，也增進(jìn)了唐朝與吐蕃之間的關(guān)系。論述：B：根據(jù)“選官任能”結(jié)合所學(xué)可知，空白處考查的是唐朝的科舉制度的完善，圍繞唐朝科舉制度的完善，要求：史實準(zhǔn)確，邏輯清晰，文字通順。唐太宗時期，完善了隋朝的科舉制度，增減科舉考試的科目，使進(jìn)士科成為最重要的科目；在用人上，他廣納賢才，知人善任，在他統(tǒng)治期間，創(chuàng)造了“貞觀之治”的歷史局面。武則天時期，大力發(fā)展科舉制，創(chuàng)立了殿試制度。唐玄宗時期，重用賢能，使唐朝進(jìn)入鼎盛時期，史稱“開元盛世”。（3）認(rèn)識：綜合上述材料，中國古代國家的治理體現(xiàn)在統(tǒng)治者的治國理念、政治政策、民族關(guān)系、選拔人才等上，因此可以得出的認(rèn)識是：中國古代國家治理思想是中華傳統(tǒng)思想文化的重要組成部分：中國古代國家治理體現(xiàn)了高超的政治智慧；中國古代國家治理維護(hù)了國家統(tǒng)一；推動了社會發(fā)展；促進(jìn)了民族交融等。（或其他言之成理亦可）2．閱讀材料，完成下列要求材料一不列顛入侵者打碎了印度的手織機(jī)，毀掉了它的手紡車。英國起先是把印度的棉織品擠出了歐洲市場，然后是向印度斯坦輸入棉紗，最后就使英國棉織品泛濫于這個棉織品的故鄉(xiāng)……不列顛的蒸汽機(jī)和科學(xué)在印度斯坦全境徹底摧毀了農(nóng)業(yè)和制造業(yè)的結(jié)合。——《馬克思恩格斯文集》第二卷材料二鴉片戰(zhàn)爭不僅是中國歷史發(fā)展進(jìn)程的一個界碑，而且在世界工業(yè)文明橫向擴(kuò)散史上同樣具有劃分時代的意義。中日兩國正是在這種兵臨城下的外壓下，懷著富國強(qiáng)兵的主觀愿望開始了東方式的“被動模仿”型工業(yè)化過程。在這一過程中，由于兩國的基礎(chǔ)條件及內(nèi)外約束條件的不同，工業(yè)文明擴(kuò)散的結(jié)果也不一樣?！幾詮埥?jīng)緯、張艷茹《戰(zhàn)爭與科技、經(jīng)濟(jì)發(fā)展》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出19世紀(jì)中期，英國對印度的經(jīng)濟(jì)掠奪引發(fā)的歷史事件及此事件的歷史意義。（2）綜合以上材料，以“工業(yè)革命與亞洲”為主題，擬定一個觀點，并以相關(guān)史實加以說明。（要求：觀點正確，史論結(jié)合，條理清晰）【答案】（1）事件：印度民族大起義。意義：沉重打擊了英國殖民者，反映了印度民族意識的覺醒，是亞洲民族解放運動的重要組成部分。（2）觀點：工業(yè)革命使東方從屬于西方。論述：工業(yè)革命開始后，英國對印度、東南亞的侵略加劇，印度、埃及、緬甸相繼落為英國的殖民地、半殖民地；英國為了打開中國市場，推銷工業(yè)品發(fā)動侵略中國的兩次鴉片戰(zhàn)爭，嚴(yán)重破壞了中國的領(lǐng)土主權(quán)、貿(mào)易主權(quán)和關(guān)稅主權(quán)，中國社會的自然經(jīng)濟(jì)遭到破壞，使中國由一個獨立主權(quán)的國家逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榘胫趁竦匕敕饨ㄉ鐣膰?。工業(yè)革命的沖擊，客觀上傳播了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和生產(chǎn)方式，同時猛烈沖擊著殖民地的舊制度、舊思想；西方殖民掠奪加強(qiáng)，殖民地人民更加貧困，艱難。因此工業(yè)革命使東方從屬于西方?！驹斀狻浚?）事件：根據(jù)材料一“不列顛入侵者打碎了印度的手織機(jī)，毀掉了它的手紡車。英國起先是把印度的棉織品擠出了歐洲市場，然后是向印度斯坦輸入棉紗，最后就使英國棉織品泛濫于這個棉織品的故鄉(xiāng)”，結(jié)合所學(xué)知識可知，英國完成工業(yè)革命后，加緊對印度的經(jīng)濟(jì)剝削和政治壓迫，激起了印度人的反抗，于是1857--1859年爆發(fā)印度民族大起義。因此19世紀(jì)中期，英國對印度的經(jīng)濟(jì)掠奪引發(fā)的歷史事件是印度民族大起義。歷史意義：結(jié)合所學(xué)知識可知，印度民族大起義，沉重打擊了英國殖民者，反映了印度民族意識的覺醒，是亞洲民族解放運動的重要組成部分。（2）本題為開放性試題，答案言之成理即可。根據(jù)材料“鴉片戰(zhàn)爭不僅是中國歷史發(fā)展進(jìn)程的一個界碑，而且在世界工業(yè)文明橫向擴(kuò)散史上同樣具有劃分時代的意義。中日兩國正是在這種兵臨城下的外壓下，懷著富國強(qiáng)兵的主觀愿望開始了東方式的‘被動模仿’型工業(yè)化過程”，以“工業(yè)革命與亞洲”為主題，擬定一個觀點：工業(yè)革命使東方從屬于西方。結(jié)合相關(guān)史實加以說明工業(yè)革命對亞洲（東方）影響進(jìn)行分析歸納即可。如論述：工業(yè)革命開始后，英國對印度、東南亞的侵略加劇，印度、埃及、緬甸相繼落為英國的殖民地、半殖民地；英國為了打開中國市場，推銷工業(yè)品發(fā)動侵略中國的兩次鴉片戰(zhàn)爭，嚴(yán)重破壞了中國的領(lǐng)土主權(quán)、貿(mào)易主權(quán)和關(guān)稅主權(quán)，中國社會的自然經(jīng)濟(jì)遭到破壞，使中國由一個獨立主權(quán)的國家逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榘胫趁竦匕敕饨ㄉ鐣膰?。工業(yè)革命的沖擊，客觀上傳播了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和生產(chǎn)方式，同時猛烈沖擊著殖民地的舊制度、舊思想；西方殖民掠奪加強(qiáng)，殖民地人民更加貧困，艱難。因此工業(yè)革命使東方從屬于西方。3．鹽城不僅鹽業(yè)資源豐富，而且還是江蘇農(nóng)業(yè)第一大市。閱讀表格，回答問題。建國以來鹽城地區(qū)主要糧食產(chǎn)量統(tǒng)計圖（部分）請回答：（1）根據(jù)上表，指出建國以來鹽城地區(qū)糧食產(chǎn)量趨勢。（2）根據(jù)表一并結(jié)合所學(xué)知識。指出鹽城地區(qū)在階段①、階段②、階段③的主要農(nóng)業(yè)任務(wù)。（3）從材料中提取信息，以政策制定與經(jīng)濟(jì)發(fā)展為主題擬定一個論題，結(jié)合所學(xué)知識加以闡述。（要求：觀點明確，史論結(jié)合，條理清楚。）【答案】（1）主要糧食產(chǎn)量呈增長趨勢，尤其改革以后增長更為明顯。（其他意思相近也可給分）。（2）恢復(fù)和發(fā)展農(nóng)業(yè)（或?qū)嵭修r(nóng)民土地所有制）、農(nóng)業(yè)社會主義改造（或建立社會主義的集體所有制）、解放農(nóng)村生產(chǎn)力（或發(fā)展中國特色社會主義農(nóng)業(yè)）（其他意思相近也可給分）。（3）示例觀點：政策制定促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。論述：新中國成立以后，于1950年開始土地改革，徹底摧毀了我國存在兩千多年的封建土地制度，大大解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)獲得迅速恢復(fù)發(fā)展，為國家的工業(yè)化建設(shè)準(zhǔn)備了條件；1953年國家對農(nóng)業(yè)進(jìn)行社會主義改造，引導(dǎo)農(nóng)民參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社，實現(xiàn)個體所有制變?yōu)樯鐣髁x的集體所有制，使生產(chǎn)力大大地獲得解放，為發(fā)展農(nóng)業(yè)創(chuàng)造了社會條件；改革開放后，農(nóng)村實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，激發(fā)了農(nóng)民的勞動熱情，帶來農(nóng)村生產(chǎn)力的大解放，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)民收入均有很大提高。綜上所述，符合國情的政策可以解放生產(chǎn)力，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。（本題屬于開放性試題，選擇觀點與論述相符合，史論結(jié)合，言之有理即可。）【詳解】（1）趨勢：觀察鹽城地區(qū)主要糧食產(chǎn)量統(tǒng)計圖可知主要要糧食產(chǎn)量呈增長趨勢，觀察鹽城地區(qū)主要糧食產(chǎn)量統(tǒng)計圖可知1978年改革開放以后增長更為明顯。（2）階段①任務(wù)：根據(jù)鹽城地區(qū)主要糧食產(chǎn)量統(tǒng)計圖①所屬的時間范圍為1945-1952年可知此階段的代表事件為1947年的解放區(qū)土地改革和1950年土地改革，因此任務(wù)為恢復(fù)和發(fā)展農(nóng)業(yè)（或?qū)嵭修r(nóng)民土地所有制）。階段②任務(wù)：根據(jù)鹽城地區(qū)主要糧食產(chǎn)量統(tǒng)計圖②所屬的時間范圍為1952-1957年可知此階段的代表事件為1953年進(jìn)行的農(nóng)業(yè)合作化，因此任務(wù)為農(nóng)業(yè)社會主義改造（或建立社會主義的集體所有制）。階段③任務(wù)：根據(jù)鹽城地區(qū)主要糧食產(chǎn)量統(tǒng)計圖③所屬的時間范圍為1978年后，可知此階段的代表事件為家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的實行，因此任務(wù)為解放農(nóng)村生產(chǎn)力（或發(fā)展中國特色社會主義農(nóng)業(yè)）。（3）觀點：根據(jù)階段①任務(wù)、階段②任務(wù)、階段③任務(wù)可知觀點為政策制定促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。論述：根據(jù)所學(xué)知識可知，可以從土地改革、農(nóng)業(yè)社會主義改造、家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制等角度進(jìn)行闡述即可，具體論述如下：1952年底土地改革的完成，大大解放了農(nóng)村生產(chǎn)力。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)獲得迅速恢復(fù)和發(fā)展；1953年國家開始對農(nóng)業(yè)進(jìn)行社會主義改造，實現(xiàn)生產(chǎn)資料的私有制變?yōu)樯鐣髁x公有制，為發(fā)展農(nóng)業(yè)創(chuàng)造了社會條件；改革開放后，農(nóng)村實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，使得農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)民收入均有很大提高。接著用歷史事實進(jìn)行闡述，新中國成立以后，于1950年開始土地改革，徹底摧毀了我國存在兩千多年的封建土地制度，大大解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)獲得迅速恢復(fù)發(fā)展，為國家的工業(yè)化建設(shè)準(zhǔn)備了條件；1953年國家對農(nóng)業(yè)進(jìn)行社會主義改造，引導(dǎo)農(nóng)民參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社，實現(xiàn)個體所有制變?yōu)樯鐣髁x的集體所有制，使生產(chǎn)力大大地獲得解放，為發(fā)展農(nóng)業(yè)創(chuàng)造了社會條件；改革開放后，農(nóng)村實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，激發(fā)了農(nóng)民的勞動熱情，帶來農(nóng)村生產(chǎn)力的大解放，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)民收入均有很大提高。綜上所述，符合國情的政策可以解放生產(chǎn)力，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。4．閱讀材料，完成下列探究活動。圖1《擲鐵餅者》創(chuàng)作于約公元前450年，刻畫的是一名強(qiáng)健的男子在擲鐵餅過程中具有表現(xiàn)力的瞬間。圖2《寶座上的圣母》，意大利畫家喬托于1310年創(chuàng)作的油畫。圖3《披紗巾的少女》，畫家運用了極為豐富的繪畫語言，充分發(fā)揮色彩表現(xiàn)力。圖4《自由引導(dǎo)人民》，法國繪畫大師德拉克羅瓦的巨幅油畫，紀(jì)念1830年7月27日巴黎市民為推翻波旁王朝的一次起義。（1）圖1作品是（填國家）雕塑藝術(shù)中的杰作。圖3是意大利著名畫家的代表作，他與達(dá)?芬奇、米開朗琪羅并稱為文藝復(fù)興“美術(shù)三杰”。（2）提取兩幅或兩幅以上圖片，圍繞其主題提煉一個觀點，并結(jié)合所學(xué)知識加以論述。（要求：觀點明確，史論結(jié)合，條理清楚）【答案】（1）希臘拉斐爾（2）示例：觀點：人文主義精神影響了藝術(shù)作品的創(chuàng)作。論述：《擲鐵餅者》贊美了人體的美和運動所飽含的生命力，體現(xiàn)了古希臘文化的人文主義特征?！秾氉系氖ツ浮肥侵惺兰o(jì)宗教題材的作品，這時基督教會在社會上占有舉足輕重的地位，受宗教影響，圣母沒有母性的慈祥，而是僵硬刻板的表情，體現(xiàn)了宗教對人性的束縛?！杜喗淼纳倥肥俏乃噺?fù)興時期拉斐爾的作品，塑造了一位平凡而又極具審美的女性形象。文藝復(fù)興以復(fù)興古希臘古羅馬的文化為旗幟，其精神內(nèi)核是人文主義，因此人性又回來了?！蹲杂梢龑?dǎo)人民》以法國大革命為題材，突出人民反抗封建專制，追求自由平等的精神，作品中的女性姿態(tài)柔美卻不失勇敢和力量，成為戰(zhàn)場上的一面旗幟?？傊?，藝術(shù)創(chuàng)作與現(xiàn)實生活緊密相關(guān)，人文主義精神影響了藝術(shù)作品的創(chuàng)作?！驹斀狻浚?）填空：據(jù)材料圖1《擲鐵餅者》可知，《擲鐵餅者》是①希臘雕刻家米隆于約公元前450年雕刻的青銅雕塑；圖3是意大利著名畫家②拉斐爾的代表作，他與達(dá)?芬奇、米開朗琪羅并稱為文藝復(fù)興“美術(shù)三杰”。（2）示例：觀點：據(jù)圖2《寶座上的圣母》可知，畫中的圣母端莊而慈祥，讓人感覺她是生活中的一名普通母親，人物充滿了慈愛與親和力；據(jù)圖3《披紗巾的少女》可知，畫家運用了極為豐富的繪畫語言，充分發(fā)揮色彩表現(xiàn)力。據(jù)此可提煉觀點為：人文主義精神影響了藝術(shù)作品的創(chuàng)作。論述：據(jù)材料“圖1《擲鐵餅者》；圖2《寶座上的圣母》；圖3《披紗巾的少女》；圖4《自由引導(dǎo)人民》”并結(jié)合所學(xué)可從這些作品的內(nèi)容、影響及特點等角度加以論述。要求觀點明確，史論結(jié)合，條理清楚。具體論述如下：觀點：人文主義精神影響了藝術(shù)作品的創(chuàng)作。論述：《擲鐵餅者》贊美了人體的美和運動所飽含的生命力，體現(xiàn)了古希臘文化的人文主義特征?！秾氉系氖ツ浮肥侵惺兰o(jì)宗教題材的作品，這時基督教會在社會上占有舉足輕重的地位，受宗教影響，圣母沒有母性的慈祥，而是僵硬刻板的表情，體現(xiàn)了宗教對人性的束縛?！杜喗淼纳倥肥俏乃噺?fù)興時期拉斐爾的作品，塑造了一位平凡而又極具審美的女性形象。文藝復(fù)興以復(fù)興古希臘古羅馬的文化為旗幟，其精神內(nèi)核是人文主義，因此人性又回來了?！蹲杂梢龑?dǎo)人民》以法國大革命為題材，突出人民反抗封建專制，追求自由平等的精神，作品中的女性姿態(tài)柔美卻不失勇敢和力量，成為戰(zhàn)場上的一面旗幟。結(jié)論：總之，藝術(shù)創(chuàng)作與現(xiàn)實生活緊密相關(guān)，人文主義精神影響了藝術(shù)作品的創(chuàng)作。5．閱讀下列材料，回答問題。材料（1）從表格中找出標(biāo)志著美、蘇戰(zhàn)時同盟關(guān)系正式破裂，冷戰(zhàn)開始的事件。（2）選擇材料中至少兩個相互關(guān)聯(lián)的事件，結(jié)合所學(xué)知識自定一個你想論述的觀點，加以闡述或說明。（要求：觀點正確，史論結(jié)合，條理清楚）【答案】（1）事件：杜魯門主義的出臺。（2）事件：《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表、俄國十月革命觀點1：社會主義由理論變成現(xiàn)實論述：第一次工業(yè)革命使社會分裂為資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級兩大對立階級，資產(chǎn)階級對無產(chǎn)階級的剝削和壓迫，引發(fā)無產(chǎn)階級革命。為指導(dǎo)無產(chǎn)階級革命1848年，馬克思、恩格斯發(fā)表了《共產(chǎn)黨宣言》，標(biāo)志著馬克思主義的誕生，馬克思主義與工人運動相結(jié)合，國際工人運動進(jìn)入了新階段，社會主義理論由空想變?yōu)榭茖W(xué)；1917年俄國十月革命爆發(fā)，建立了世界上第一個無產(chǎn)階級政權(quán)，打破了資本主義一統(tǒng)天下的局面，使社會主義由理論變成現(xiàn)實。綜上所述，社會主義經(jīng)歷了由空想變?yōu)榭茖W(xué)，最后變?yōu)楝F(xiàn)實的過程。事件：新經(jīng)濟(jì)政策、羅斯福實行新政、法西斯對外侵略擴(kuò)張的道路觀點2：各國面對危機(jī)應(yīng)采取恰當(dāng)?shù)恼撸ǜ鲊鎸ξC(jī)要適時調(diào)整政策）。論述：1921年，為恢復(fù)和發(fā)展生產(chǎn)，緩解危機(jī)，列寧領(lǐng)導(dǎo)實施新經(jīng)濟(jì)政策，調(diào)動了生產(chǎn)者的積極性，迅速緩解了危機(jī)，鞏固了工農(nóng)聯(lián)盟，促使國民經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步發(fā)展；在經(jīng)濟(jì)危機(jī)的打擊下，1933年，羅斯福實施新政，加強(qiáng)國家對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)與指導(dǎo)，使遭受經(jīng)濟(jì)危機(jī)嚴(yán)重打擊的美國經(jīng)濟(jì)緩慢復(fù)蘇，人民生活得到改善。德國和日本為了轉(zhuǎn)嫁經(jīng)濟(jì)危機(jī)，先后走上了法西斯對外侵略擴(kuò)張的道路，導(dǎo)致第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，給人類社會帶來了巨大的災(zāi)難。綜上所述，面對經(jīng)濟(jì)危機(jī)，各國應(yīng)采取合適的政策，避免危機(jī)加劇。事件：杜魯門主義出臺北約、華約相繼成立、蘇聯(lián)解體觀點3：第二次世界大戰(zhàn)以后，國際格局從兩極格局向多極化方向發(fā)展論述：第二次世界大戰(zhàn)以后，美、蘇國家戰(zhàn)略的對立和社會制度的巨大差異，使雙方的對抗不斷加劇。美國提出杜魯門主義，標(biāo)志著美、蘇戰(zhàn)時同盟關(guān)系正式破裂，冷戰(zhàn)開始;德國分裂，標(biāo)志著歐洲冷戰(zhàn)對峙局面的形成;以美國為首建立起“北約”，以蘇聯(lián)為首建立起“華約”，“北約”和“華約”兩大軍事集團(tuán)全面冷戰(zhàn)對峙，標(biāo)志著兩極格局形成。蘇聯(lián)解體，標(biāo)志著兩極格局結(jié)束，歐盟、日本、中國、俄羅斯以及發(fā)展中國家實力增強(qiáng)，在國際事務(wù)中發(fā)揮重要作用，推動世界向多極化方向發(fā)展。綜上所述，隨著國家實力的變化，二戰(zhàn)以來，國際格局從兩極格局向多極化方向發(fā)展?！驹斀狻浚?）事件：結(jié)合所學(xué)可知，1947年，杜魯門主義的出臺，標(biāo)志著美、蘇戰(zhàn)時同盟關(guān)系正式破裂，冷戰(zhàn)開始。（2）本題屬于開放性試題，選擇相關(guān)的歷史事件，根據(jù)其聯(lián)系擬定觀點，結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行論述，做到史論結(jié)合，邏輯清楚，言之有理即可。如選擇事件：《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表、俄國十月革命。《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表標(biāo)志著馬克思主義的誕生，俄國十月革命的勝利是馬克思主義的成功實踐，社會主義由理論變成現(xiàn)實，故可以以此為觀點。論述時可從馬克思主義誕生的背景，誕生的意義，十月革命的意義方面進(jìn)行論述。具體為：第一次工業(yè)革命使社會分裂為資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級兩大對立階級，資產(chǎn)階級對無產(chǎn)階級的剝削和壓迫，引發(fā)無產(chǎn)階級革命。為指導(dǎo)無產(chǎn)階級革命1848年，馬克思、恩格斯發(fā)表了《共產(chǎn)黨宣言》，標(biāo)志著馬克思主義的誕生，馬克思主義與工人運動相結(jié)合，國際工人運動進(jìn)入了新階段，社會主義理論由空想變?yōu)榭茖W(xué)；1917年俄國十月革命爆發(fā)，建立了世界上第一個無產(chǎn)階級政權(quán)，打破了資本主義一統(tǒng)天下的局面，使社會主義由理論變成現(xiàn)實。綜上所述，社會主義經(jīng)歷了由空想變?yōu)榭茖W(xué)，最后變?yōu)楝F(xiàn)實的過程。如選擇事件：新經(jīng)濟(jì)政策、羅斯福實行新政、法西斯對外侵略擴(kuò)張的道路。這三個事件都是都是在面臨經(jīng)濟(jì)危機(jī)時國家做出的調(diào)整策略。故可擬定觀點為：各國面對危機(jī)應(yīng)采取恰當(dāng)?shù)恼撸ǜ鲊鎸ξC(jī)要適時調(diào)整政策）。論述時可從三個政策制定的背景、政策實施的效果等方面進(jìn)行論述，在肯定新經(jīng)濟(jì)政策和羅斯福新政，否定德日法西斯的侵略擴(kuò)張中，論證“面對危機(jī)應(yīng)采取恰當(dāng)?shù)恼摺边@一論點。具體為：1921年，為恢復(fù)和發(fā)展生產(chǎn)，緩解危機(jī)，列寧領(lǐng)導(dǎo)實施新經(jīng)濟(jì)政策，調(diào)動了生產(chǎn)者的積極性，迅速緩解了危機(jī)，鞏固了工農(nóng)聯(lián)盟，促使國民經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步發(fā)展；在經(jīng)濟(jì)危機(jī)的打擊下，1933年，羅斯福實施新政，加強(qiáng)國家對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)與指導(dǎo)，使遭受經(jīng)濟(jì)危機(jī)嚴(yán)重打擊的美國經(jīng)濟(jì)緩慢復(fù)蘇，人民生活得到改善。德國和日本為了轉(zhuǎn)嫁經(jīng)濟(jì)危機(jī)，先后走上了法西斯對外侵略擴(kuò)張的道路，導(dǎo)致第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，給人類社會帶來了巨大的災(zāi)難。綜上所述，面對經(jīng)濟(jì)危機(jī)，各國應(yīng)采取合適的政策，避免危機(jī)加劇。如選擇事件：杜魯門主義出臺北約、華約相繼成立、蘇聯(lián)解體。北約、華約是美蘇冷戰(zhàn)時期的兩大軍事集團(tuán)，蘇聯(lián)解體，兩極格局結(jié)束，世界朝著多極化方向發(fā)展。因此可擬定觀點為：第二次世界大戰(zhàn)以后，國際格局從兩極格局向多極化方向發(fā)展。論述時可從兩極格局的形成、對峙到結(jié)束，影響世界多極化趨勢發(fā)展的因素等方面進(jìn)行論述。具體為：第二次世界大戰(zhàn)以后，美、蘇國家戰(zhàn)略的對立和社會制度的巨大差異，使雙方的對抗不斷加劇。美國提出杜魯門主義，標(biāo)志著美、蘇戰(zhàn)時同盟關(guān)系正式破裂，冷戰(zhàn)開始；德國分裂，標(biāo)志著歐洲冷戰(zhàn)對峙局面的形成；以美國為首建立起“北約”，以蘇聯(lián)為首建立起“華約”，“北約”和“華約”兩大軍事集團(tuán)全面冷戰(zhàn)對峙，標(biāo)志著兩極格局形成。蘇聯(lián)解體，標(biāo)志著兩極格局結(jié)束，歐盟、日本、中國、俄羅斯以及發(fā)展中國家實力增強(qiáng)，在國際事務(wù)中發(fā)揮重要作用，推動世界向多極化方向發(fā)展。綜上所述，隨著國家實力的變化，二戰(zhàn)以來，國際格局從兩極格局向多極化方向發(fā)展。6．閱讀材料，完成下列要求。材料——據(jù)顧海良主編《馬克思主義發(fā)展史》繪制請閱讀以上材料，選擇材料中相互關(guān)聯(lián)的事件（兩個或兩個以上），結(jié)合所學(xué)自定一個你想論述的觀點，并加以闡述或說明。（要求：觀點正確，史論結(jié)合，條理清楚）【答案】【示例1】歷史事件：馬克思主義誕生、十月革命。觀點：馬克思主義是指導(dǎo)無產(chǎn)階級斗爭的科學(xué)理論。論述：1848年《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表，標(biāo)志著馬克思主義誕生，第一次創(chuàng)立了人民實現(xiàn)自身解放的思想體系，在其指導(dǎo)下，國際共產(chǎn)主義運動興起并蓬勃發(fā)展。1917年，在列寧的領(lǐng)導(dǎo)下，俄國爆發(fā)了十月革命。這是人類歷史上第一次勝利的社會主義革命，建立了第一個無產(chǎn)階級專政的國家，馬克思主義從理論變成了現(xiàn)實。十月革命的勝利使中國先進(jìn)知識分子看到曙光，他們開始關(guān)注、宣傳馬克思主義，并推動它與中國工人運動相結(jié)合。1921年7月，中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會召開，宣告中國共產(chǎn)黨成立，中國革命的面貌由此煥然一新，在馬克思主義的指導(dǎo)下，中國共產(chǎn)黨進(jìn)行了艱苦卓絕的斗爭，取得了新民主主義革命的勝利。綜上所述，馬克思主義為各國無產(chǎn)階級提供了科學(xué)的思想武器，指引著他們改造世界的行動【示例2】歷史事件：中國共產(chǎn)黨成立、解放戰(zhàn)爭。觀點：中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國革命走向勝利的保證。論述：1842年《南京條約》簽訂，中國開始淪為半殖民地半封建社會。為救亡圖存，中國人民進(jìn)行了洋務(wù)運動、百日維新、辛亥革命、新文化運動等一系列探索，但始終沒有改變中國半殖民地半封建社會的性質(zhì)。1921年，中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會召開，中國共產(chǎn)黨成立，中國革命面貌由此煥然一新。在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，找到了“農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)”的革命道路，開始在革命中積蓄力量，發(fā)展壯大。1946年，全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)后，中國共產(chǎn)黨在毛澤東思想的指導(dǎo)下，憑借正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)、解放軍戰(zhàn)士的英勇奮戰(zhàn)、廣大人民的支持等多重因素，推翻了國民黨在大陸的統(tǒng)治，取得了新民主主義革命的基本勝利。1949年中華人民共和國成立，開辟了中國歷史的新紀(jì)元，中國真正成為獨立自主的國家，中國人從此站起來了。綜上所述，在半殖民地半封建社會的中國，只有堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能找到正確的革命道路，才能贏得民主革命的勝利?！臼纠?】歷史事件：馬克思主義誕生、中國共產(chǎn)黨成立。觀點：馬克思主義為人類歷史發(fā)展指明了方向。論述：1848年，馬克思、恩格斯發(fā)表的《共產(chǎn)黨宣言》，標(biāo)志著馬克思主義誕生。從此，無產(chǎn)階級的斗爭有了科學(xué)理論的指導(dǎo)，國際共產(chǎn)主義運動興起并蓬勃發(fā)展。1917年，俄國十月革命爆發(fā)，布爾什維克黨通過武裝起義奪取了政權(quán)，建立了世界上第一個無產(chǎn)階級專政的國家，實現(xiàn)了社會主義從理想到現(xiàn)實的偉大飛躍。1921年，中國共產(chǎn)黨成立，在馬克思主義的引領(lǐng)下，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民先后取得土地革命、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭的勝利，1949年建立了新中國，1956年三大改造基本完成，中國確立了社會主義制度，成為中國歷史上最深刻的社會變革。綜上所述，馬克思主義為人類指引了共產(chǎn)主義的美好方向，引導(dǎo)國際共產(chǎn)主義運動不斷發(fā)展前進(jìn)。其它歷史事件：馬克思主義誕生、十月革命（或巴黎公社）。觀點：馬克思主義是實踐的理論，指引著人民改造世界的行動。歷史事件：馬克思主義誕生、十月革命（或中國共產(chǎn)黨成立）。觀點：馬克思主義是不斷發(fā)展的科學(xué)理論。歷史事件：中國共產(chǎn)黨成立、國民革命（或國共對峙、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭）。觀點：中國共產(chǎn)黨在革命實踐中走向成熟。（本題為開放題型，言之有理可酌情【詳解】示例一：根據(jù)材料中的思維導(dǎo)圖，選取歷史事件：馬克思主義誕生、十月革命，結(jié)合馬克思主義誕生、十月革命的史實和影響，找到兩者的關(guān)系，十月革命的勝利是馬克思主義的成功實踐?？梢蕴釤挸鲇^點：馬克思主義是指導(dǎo)無產(chǎn)階級斗爭的科學(xué)理論。圍繞觀點進(jìn)行闡述，做到史論結(jié)合，條理清楚，言之有理。論述：1848年《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表，標(biāo)志著馬克思主義誕生，第一次創(chuàng)立了人民實現(xiàn)自身解放的思想體系，在其指導(dǎo)下，國際共產(chǎn)主義運動興起并蓬勃發(fā)展。1917年，在列寧的領(lǐng)導(dǎo)下，俄國爆發(fā)了十月革命。這是人類歷史上第一