重難點(diǎn)01 科學(xué)探究

重難點(diǎn)01科學(xué)探究01命題預(yù)測(cè)科學(xué)探究常以實(shí)驗(yàn)探究的方式考查，有時(shí)也會(huì)綜合起來(lái)一起出成綜合題，這就要求能夠掌握常用的探究方法，能夠理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、方法和操作步驟、掌握相關(guān)的操作技能、能將實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的方法和技能綜合運(yùn)用；并且能夠準(zhǔn)確的找出其中的變量，對(duì)照實(shí)驗(yàn)，以及實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題分析。02重難背記★重難點(diǎn)01：顯微鏡的使用1.顯微鏡的構(gòu)造：2.顯微鏡的使用：取鏡和安放→對(duì)光→觀察→收鏡。（1）對(duì)光時(shí)用低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。對(duì)光完成的標(biāo)志是通過(guò)目鏡看到明亮的圓形視野。（2）下降鏡筒時(shí)，眼睛必須從側(cè)面注視物鏡，以防止物鏡鏡頭與玻片相撞，造成物鏡或玻片損壞。（3）觀察標(biāo)本時(shí)，先用低倍鏡觀察，反向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，找到物像，后用高倍鏡觀察，轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像更加清晰。3.顯微鏡中起放大作用的構(gòu)件有目鏡、物鏡、其放大倍數(shù)可以用目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積來(lái)表示；在觀察同一洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)顯微鏡的放大倍數(shù)越小視野中看到的細(xì)胞的數(shù)量越多（選填“多”或“少”），視野越亮（選填“亮”或“暗”）；放大倍數(shù)越大看到的細(xì)胞的數(shù)量越少（選填“多”或“少”），視野越暗（選填“亮”或“暗”）。4．顯微鏡中能夠調(diào)節(jié)視野明暗的構(gòu)件有反光鏡、遮光器（或光圈）。對(duì)光時(shí)要使視野變亮可以使凹面鏡和大光圈。要使視野變暗則可以使用平面鏡和小光圈。5.有時(shí)顯微鏡的視野中會(huì)看到污點(diǎn)，我們看到的污點(diǎn)只可能在目鏡、物鏡、載玻片三個(gè)地方，因此判斷時(shí)只需要移動(dòng)其中的兩個(gè)，如果污點(diǎn)都不動(dòng)，就在第三個(gè)上，如果移動(dòng)載玻片時(shí)污點(diǎn)就跟著動(dòng)，則證明污點(diǎn)就在載玻片上。6.由于顯微鏡成像的特點(diǎn)是上下倒置、左右相反的，所以要將物像移至視野中央時(shí)，則玻片標(biāo)本移動(dòng)的方向與物像所在的位置應(yīng)該相同（選填“相同”或“相反”）?！镏仉y點(diǎn)02：臨時(shí)裝片的制作1.制作和觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮（人的口腔上皮）細(xì)胞臨時(shí)裝片擦：用紗布擦拭載玻片和蓋玻片?！危貉笫[細(xì)胞滴清水，口腔上皮細(xì)胞滴生理鹽水，以保持細(xì)胞的正常形態(tài)?！海ü危梗ㄍ浚罕苊饧?xì)胞重疊?！w：讓蓋玻片的一側(cè)先接觸水滴，然后緩緩地放下，避免蓋玻片下出現(xiàn)氣泡?！荆ㄎ涸谏w玻片的一側(cè)滴加稀碘液（使細(xì)胞的結(jié)構(gòu)更清晰），在另一側(cè)用吸水紙吸引。動(dòng)植物細(xì)胞中染色最深的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核★重難點(diǎn)03：科學(xué)探究的方法1.科學(xué)探究常用方法：有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法、文獻(xiàn)法和分類法等。觀察法：是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計(jì)劃，用自己的感官外加輔助工具，對(duì)客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論。實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料，通過(guò)有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論，是現(xiàn)代生物學(xué)研究的最重要的方法。哈維用結(jié)扎和剖切血管放血的方法，研究血液的流動(dòng)方向，這種研究方法就是實(shí)驗(yàn)法。調(diào)查法：一般是在自然的過(guò)程中進(jìn)行的，通過(guò)訪問(wèn)、座談、問(wèn)卷、測(cè)驗(yàn)和查閱書面材料等方式去搜集反映研究對(duì)象的材料。文獻(xiàn)法也稱歷史文獻(xiàn)法，就是搜集和分析研究各種現(xiàn)存的有關(guān)文獻(xiàn)資料，從中選取信息，以達(dá)到某種調(diào)查研究目的方法。分類法：根據(jù)生物的相似程度（包括形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能）把生物劃分為種屬不同的等級(jí)，并對(duì)每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述。2.科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題→作出假設(shè)→制定計(jì)劃→實(shí)施計(jì)劃→得出結(jié)論→表達(dá)和交流。3.實(shí)驗(yàn)法探究中一定要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，對(duì)照實(shí)驗(yàn)中要求控制單一變量、實(shí)驗(yàn)材料要達(dá)一定數(shù)量，實(shí)驗(yàn)次數(shù)要盡可能多一些，其目的都是為了避免偶然性引起的誤差）03重難點(diǎn)撥易錯(cuò)辨析易錯(cuò)點(diǎn)01：顯微鏡的使用在使用顯微鏡時(shí)無(wú)法正確使用，不能確定眼睛該注視哪里。易錯(cuò)點(diǎn)02：顯微鏡使用時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題無(wú)法判定實(shí)物與成像的轉(zhuǎn)化。易錯(cuò)點(diǎn)03：裝片制作時(shí)的易錯(cuò)點(diǎn)經(jīng)常將滴加的液體混淆。易錯(cuò)點(diǎn)04：探究方法易錯(cuò)點(diǎn)1.無(wú)法正確找出實(shí)驗(yàn)中的變量。2.無(wú)法正確找出對(duì)照實(shí)驗(yàn)。技巧點(diǎn)撥技巧01：顯微鏡的使用1.要將物像移到視野中央，在哪個(gè)方向就往哪個(gè)方向移。如要將右上方的物像移到視野中央，就向右上方移動(dòng)玻片。2.顯微鏡下所成的像是倒像。視野中的物像與實(shí)物的位置是上下顛倒、左右相反的。如載玻片上的“q”，在顯微鏡下呈現(xiàn)的物像是“b”。技巧02：利用對(duì)比法解決玻片制作的混淆問(wèn)題把玻片分為植物玻片和動(dòng)物玻片，動(dòng)物細(xì)胞滴加生理鹽水，維持細(xì)胞的正常形態(tài)，植物細(xì)胞玻片滴加清水，染色都用稀碘液。技巧03：判斷變量和對(duì)照實(shí)驗(yàn)1變量的確定：可通過(guò)兩兩對(duì)比，如果這兩組實(shí)驗(yàn)只有一個(gè)條件不同，則這個(gè)條件為變量。2.對(duì)照組的確定：可通過(guò)兩兩對(duì)比，如果這兩組實(shí)驗(yàn)只有一個(gè)條件不同，則稱為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其中符合標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)條件，或者空白實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)為對(duì)照實(shí)驗(yàn)。04限時(shí)技巧（時(shí)間：30分鐘）1．某同學(xué)在觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在視野中觀察到的圖像如圖，其原因最有可能是裝片制作過(guò)程中的哪一步操作不當(dāng)所致（）A． B．C． D．2．下圖是制作“洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)的部分步驟，正確的操作順序是（）A．②③④①⑤ B．④③②①⑤C．③④②⑤① D．③④②①⑤3．用光學(xué)顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)，要將視野左下方的“鹽城”兩字移至視野正中央(見右圖)，玻片標(biāo)本移動(dòng)的方向應(yīng)該是（）A．左上方 B．右上方 C．左下方 D．右下方4．某生物小組要探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”，他們的實(shí)驗(yàn)裝置中，科學(xué)合理的是（）A． B．C． D．5．如圖是用天竺葵驗(yàn)證光合作用的相關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟圖，下列敘述正確的是（）A．a(chǎn)步驟在黑暗中耗盡葉片中的二氧化碳B．c步驟用小燒杯裝酒精，酒精需隔水加熱C．d步驟用碘液染色，葉片遮光部分將變藍(lán)色D．本實(shí)驗(yàn)的原理是葡萄糖遇碘液變藍(lán)；葉綠素易溶于酒精6．在充足的光照條件下，同學(xué)們利用一株?duì)颗；ㄌ骄苛擞绊懝夂献饔玫囊蛩兀溲趸c溶液具有吸收二氧化碳的作用）。下列敘述正確的是（

）A．實(shí)驗(yàn)前不需要將整株?duì)颗；ㄟM(jìn)行暗處理B．葉片a可用來(lái)探究水對(duì)光合作用的影響C．裝置甲和丙可用來(lái)探究光照對(duì)光合作用的影響D．裝置甲和丙可形成對(duì)照來(lái)探究光照和二氧化碳對(duì)光合作用的影響7．在探究饅頭在口腔中的變化時(shí)，小敏設(shè)置了如下表所示三組實(shí)驗(yàn)（三組的饅頭是等量的），一段時(shí)間后，請(qǐng)比較三組試管內(nèi)剩余淀粉的含量（）編號(hào)饅頭狀態(tài)處理①饅頭碎屑2mL唾液，攪拌，37℃水?、陴z頭碎屑2mL清水，攪拌，37℃水浴③饅頭塊2mL唾液，攪拌，37℃水浴A．③＜①＜② B．①＜②＜③ C．①＜③＜② D．③＜②＜①8．小亮制作了洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的裝片，通過(guò)顯微鏡觀察并將所看到的情況繪制出細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)你幫他解決實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題。(1)結(jié)合圖一，小明同學(xué)制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞裝片的正確實(shí)驗(yàn)操作順序是_____。(2)圖一中A和E兩個(gè)步驟中所滴的液體分別是_____和清水。(3)用顯微鏡觀察時(shí)，找到了要觀察的物像，若使物像更加清晰，在顯微鏡下觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞時(shí)，圖四細(xì)胞內(nèi)顏色最深的是[3]_____。(4)裝片制作完成后置于顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)如圖三所示的視野，則可能是圖一實(shí)驗(yàn)步驟中的_____操作不當(dāng)產(chǎn)生的，為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，圖五中正確的操作應(yīng)該是_____（兩空均選填字母）。(5)圖四中，切洋蔥時(shí)常會(huì)流眼淚，這些刺激眼睛的物質(zhì)存在于細(xì)胞的[4]_____內(nèi)。(6)若圖四畫的是洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞模式圖，請(qǐng)指出其中的一處錯(cuò)誤是多畫了[6]_____。9．某生物實(shí)趣小組進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)，圖1為實(shí)驗(yàn)裝置，圖2為實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。步驟1：實(shí)驗(yàn)裝置的中央放入10只生理狀況相同的鼠婦，在溫度適宜且明亮的環(huán)境中靜置5分鐘，分別統(tǒng)計(jì)明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)量步驟2：再按步驟1的方法重復(fù)操作4次。步驟3：求5次實(shí)驗(yàn)的平均值?；卮鹣铝袉?wèn)題：(1)該小組探究的問(wèn)題是：_____對(duì)鼠婦分布影響嗎？(2)實(shí)驗(yàn)中除探究的變量不同外，濕度、溫度等其它條件都應(yīng)__________，目的是_____。(3)實(shí)驗(yàn)中一邊陰暗，一邊明亮，這樣處理可起到_____作用。(4)為了減小實(shí)驗(yàn)誤差，實(shí)驗(yàn)重復(fù)操作5次，并計(jì)算出五次統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的_____。(5)小組同學(xué)還想利用該裝置探究土壤濕度對(duì)鼠婦分布，設(shè)計(jì)了如下表方案：項(xiàng)目蓋板土壤濕度左側(cè)黑紙板濕潤(rùn)右側(cè)玻璃板干燥該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有不足之處，請(qǐng)你提出改進(jìn)意見。(6)完成實(shí)驗(yàn)后，如何處理鼠婦。10．某生物興趣小組利用天竺葵進(jìn)行“綠葉在光下制造有機(jī)物”的探究實(shí)驗(yàn)，步驟如下，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：①將銀邊天竺葵置于暗處48小時(shí)；②將葉片B用透明塑料袋包扎（如圖所示），塑料袋內(nèi)放入適量的固體氫氧化鈉（氫氧化鈉能吸收空氣中的二氧化碳）；③將處理后的銀邊天竺葵移到陽(yáng)光下2小時(shí)后摘取葉片A和葉片B；④把葉片A、B分別浸入盛有酒精的燒杯中，隔水題加熱后漂洗；⑤漂洗后分別對(duì)葉片A、B滴加碘液。(1)步驟①將銀邊天竺葵置于暗處48小時(shí)的目的是將葉片中原有的_____運(yùn)走耗盡。(2)步驟③將銀邊天竺葵移到陽(yáng)光下2小時(shí)的目的是____________________。(3)步驟④中酒精的作用是溶解_____，去掉葉片的綠色。(4)葉片A滴加碘液后原綠色部分變?yōu)樗{(lán)色，非綠色部分變?yōu)樽攸S色，說(shuō)明植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是_____。(5)葉片B滴加碘液后沒(méi)有變藍(lán)，是因?yàn)槿鄙俟夂献饔盟璧脑蟔____。11．某同學(xué)做了“觀察饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫他回答問(wèn)題：試管加入物質(zhì)控制條件檢驗(yàn)方法1號(hào)饅頭碎屑+2mL唾液，攪拌37℃水浴10分鐘加兩滴碘液2號(hào)饅頭碎屑+2mL清水，攪拌37℃水浴10分鐘加兩滴碘液3號(hào)饅頭塊+2mL唾液，不攪拌37℃水浴10分鐘加兩滴碘液4號(hào)______+______，攪拌10℃水浴10分鐘加兩滴碘液(1)以“牙齒的咀嚼和舌的攪拌”為變量時(shí)，1號(hào)試管和_____號(hào)試管可以形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其中不變藍(lán)色的是_____號(hào)試管中的液體。(2)若以唾液為變量時(shí)，1號(hào)試管和_____號(hào)試管組成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)?？傻玫降慕Y(jié)論是_________。(3)若要設(shè)計(jì)一組以溫度為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你指出4號(hào)試管中應(yīng)該加入的物質(zhì)是____+____。12．酸奶因其獨(dú)特的風(fēng)味及豐富的營(yíng)養(yǎng)備受人們喜愛(ài)。某生物興趣小組為探究制作酸奶的條件，設(shè)計(jì)了如下探究實(shí)驗(yàn)。步驟編號(hào)1號(hào)2號(hào)3號(hào)第一步將1000L新鮮牛奶倒入潔凈燒杯，加適量蔗糖煮沸，將編號(hào)為1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)的三只同樣玻璃瓶清洗干凈，用水加熱煮沸5分鐘第二步將煮沸后的牛奶冷卻至室溫，加入100L新鮮發(fā)酵酸奶攪拌后，均勻倒入1號(hào)、2號(hào)和3號(hào)的玻璃瓶中第三步密封密封通入純凈的氧氣5℃、放置8h35℃、放置8h35℃、放置8h實(shí)驗(yàn)結(jié)果請(qǐng)根據(jù)以上探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，分析回答以下問(wèn)題：(1)制作酸奶時(shí)牛奶要煮沸、實(shí)驗(yàn)器材清洗并加熱處理的目的是____________________。(2)1號(hào)瓶和2號(hào)瓶組成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是_____。(3)1號(hào)瓶能不能和3號(hào)瓶形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)？；如果能，實(shí)驗(yàn)變量是什么？若不能，其原因是什么？(4)若在2號(hào)瓶中成功獲得酸奶，而3號(hào)瓶沒(méi)有獲得酸奶，則得出的結(jié)論是_______________。(5)牛奶煮沸后需要自然冷卻到40℃左右時(shí)，再加入準(zhǔn)備好的酸奶，這是因?yàn)闇囟冗^(guò)高容易_______________。13．每到冬天，森林里都鋪滿一層厚厚的落葉。然而，年復(fù)一年，森林里的落葉層并沒(méi)有越積越厚。是細(xì)菌將落葉分解了嗎？某小組的同學(xué)針對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了探究。他們的實(shí)驗(yàn)步驟如下：①將同一種樹的落葉分成數(shù)量相等的甲、乙兩組。②兩組落葉均滴加等量的蒸餾水兒，使樹葉保持潮濕。③甲、乙兩組都進(jìn)行滅菌處理。④甲組放在無(wú)菌條件下，乙組接種細(xì)菌后放在無(wú)菌條件下。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。(1)該實(shí)驗(yàn)要探究的問(wèn)題是：______________________________？(2)實(shí)驗(yàn)中的變量是_____。(3)將甲、乙兩組樹葉都進(jìn)行滅菌處理，甲組放在無(wú)菌條件下，乙組接種細(xì)菌后放在無(wú)菌條件下，目的是進(jìn)行_____。(4)從探究實(shí)驗(yàn)中可以了解到細(xì)菌的生活需要一定的環(huán)境條件。如_____。（寫出其中的1個(gè)條件）(5)細(xì)菌將動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解為二氧化碳和水，這一生理過(guò)程屬于（）A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸騰作用 D．運(yùn)輸作用

重難點(diǎn)01科學(xué)探究01命題預(yù)測(cè)科學(xué)探究常以實(shí)驗(yàn)探究的方式考查，有時(shí)也會(huì)綜合起來(lái)一起出成綜合題，這就要求能夠掌握常用的探究方法，能夠理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃?、方法和操作步驟、掌握相關(guān)的操作技能、能將實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的方法和技能綜合運(yùn)用；并且能夠準(zhǔn)確的找出其中的變量，對(duì)照實(shí)驗(yàn)，以及實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題分析。02重難背記★重難點(diǎn)01：顯微鏡的使用1.顯微鏡的構(gòu)造：2.顯微鏡的使用：取鏡和安放→對(duì)光→觀察→收鏡。（1）對(duì)光時(shí)用低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。對(duì)光完成的標(biāo)志是通過(guò)目鏡看到明亮的圓形視野。（2）下降鏡筒時(shí)，眼睛必須從側(cè)面注視物鏡，以防止物鏡鏡頭與玻片相撞，造成物鏡或玻片損壞。（3）觀察標(biāo)本時(shí)，先用低倍鏡觀察，反向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，找到物像，后用高倍鏡觀察，轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像更加清晰。3.顯微鏡中起放大作用的構(gòu)件有目鏡、物鏡、其放大倍數(shù)可以用目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積來(lái)表示；在觀察同一洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)顯微鏡的放大倍數(shù)越小視野中看到的細(xì)胞的數(shù)量越多（選填“多”或“少”），視野越亮（選填“亮”或“暗”）；放大倍數(shù)越大看到的細(xì)胞的數(shù)量越少（選填“多”或“少”），視野越暗（選填“亮”或“暗”）。4．顯微鏡中能夠調(diào)節(jié)視野明暗的構(gòu)件有反光鏡、遮光器（或光圈）。對(duì)光時(shí)要使視野變亮可以使凹面鏡和大光圈。要使視野變暗則可以使用平面鏡和小光圈。5.有時(shí)顯微鏡的視野中會(huì)看到污點(diǎn)，我們看到的污點(diǎn)只可能在目鏡、物鏡、載玻片三個(gè)地方，因此判斷時(shí)只需要移動(dòng)其中的兩個(gè)，如果污點(diǎn)都不動(dòng)，就在第三個(gè)上，如果移動(dòng)載玻片時(shí)污點(diǎn)就跟著動(dòng)，則證明污點(diǎn)就在載玻片上。6.由于顯微鏡成像的特點(diǎn)是上下倒置、左右相反的，所以要將物像移至視野中央時(shí)，則玻片標(biāo)本移動(dòng)的方向與物像所在的位置應(yīng)該相同（選填“相同”或“相反”）?！镏仉y點(diǎn)02：臨時(shí)裝片的制作1.制作和觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮（人的口腔上皮）細(xì)胞臨時(shí)裝片擦：用紗布擦拭載玻片和蓋玻片?！危貉笫[細(xì)胞滴清水，口腔上皮細(xì)胞滴生理鹽水，以保持細(xì)胞的正常形態(tài)?！海ü危梗ㄍ浚罕苊饧?xì)胞重疊?！w：讓蓋玻片的一側(cè)先接觸水滴，然后緩緩地放下，避免蓋玻片下出現(xiàn)氣泡?！荆ㄎ涸谏w玻片的一側(cè)滴加稀碘液（使細(xì)胞的結(jié)構(gòu)更清晰），在另一側(cè)用吸水紙吸引。動(dòng)植物細(xì)胞中染色最深的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核★重難點(diǎn)03：科學(xué)探究的方法1.科學(xué)探究常用方法：有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法、文獻(xiàn)法和分類法等。觀察法：是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計(jì)劃，用自己的感官外加輔助工具，對(duì)客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論。實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料，通過(guò)有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論，是現(xiàn)代生物學(xué)研究的最重要的方法。哈維用結(jié)扎和剖切血管放血的方法，研究血液的流動(dòng)方向，這種研究方法就是實(shí)驗(yàn)法。調(diào)查法：一般是在自然的過(guò)程中進(jìn)行的，通過(guò)訪問(wèn)、座談、問(wèn)卷、測(cè)驗(yàn)和查閱書面材料等方式去搜集反映研究對(duì)象的材料。文獻(xiàn)法也稱歷史文獻(xiàn)法，就是搜集和分析研究各種現(xiàn)存的有關(guān)文獻(xiàn)資料，從中選取信息，以達(dá)到某種調(diào)查研究目的方法。分類法：根據(jù)生物的相似程度（包括形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能）把生物劃分為種屬不同的等級(jí)，并對(duì)每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述。2.科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題→作出假設(shè)→制定計(jì)劃→實(shí)施計(jì)劃→得出結(jié)論→表達(dá)和交流。3.實(shí)驗(yàn)法探究中一定要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，對(duì)照實(shí)驗(yàn)中要求控制單一變量、實(shí)驗(yàn)材料要達(dá)一定數(shù)量，實(shí)驗(yàn)次數(shù)要盡可能多一些，其目的都是為了避免偶然性引起的誤差）03重難點(diǎn)撥易錯(cuò)辨析易錯(cuò)點(diǎn)01：顯微鏡的使用在使用顯微鏡時(shí)無(wú)法正確使用，不能確定眼睛該注視哪里。易錯(cuò)點(diǎn)02：顯微鏡使用時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題無(wú)法判定實(shí)物與成像的轉(zhuǎn)化。易錯(cuò)點(diǎn)03：裝片制作時(shí)的易錯(cuò)點(diǎn)經(jīng)常將滴加的液體混淆。易錯(cuò)點(diǎn)04：探究方法易錯(cuò)點(diǎn)1.無(wú)法正確找出實(shí)驗(yàn)中的變量。2.無(wú)法正確找出對(duì)照實(shí)驗(yàn)。技巧點(diǎn)撥技巧01：顯微鏡的使用1.要將物像移到視野中央，在哪個(gè)方向就往哪個(gè)方向移。如要將右上方的物像移到視野中央，就向右上方移動(dòng)玻片。2.顯微鏡下所成的像是倒像。視野中的物像與實(shí)物的位置是上下顛倒、左右相反的。如載玻片上的“q”，在顯微鏡下呈現(xiàn)的物像是“b”。技巧02：利用對(duì)比法解決玻片制作的混淆問(wèn)題把玻片分為植物玻片和動(dòng)物玻片，動(dòng)物細(xì)胞滴加生理鹽水，維持細(xì)胞的正常形態(tài)，植物細(xì)胞玻片滴加清水，染色都用稀碘液。技巧03：判斷變量和對(duì)照實(shí)驗(yàn)1變量的確定：可通過(guò)兩兩對(duì)比，如果這兩組實(shí)驗(yàn)只有一個(gè)條件不同，則這個(gè)條件為變量。2.對(duì)照組的確定：可通過(guò)兩兩對(duì)比，如果這兩組實(shí)驗(yàn)只有一個(gè)條件不同，則稱為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其中符合標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)條件，或者空白實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)為對(duì)照實(shí)驗(yàn)。04限時(shí)技巧（時(shí)間：30分鐘）1．某同學(xué)在觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在視野中觀察到的圖像如圖，其原因最有可能是裝片制作過(guò)程中的哪一步操作不當(dāng)所致（）A． B．C． D．【答案】D【分析】1．氣泡與細(xì)胞的區(qū)別：氣泡內(nèi)是空的，有較亮的黑邊，用鑷子輕輕的壓一下蓋玻片，氣泡可以改變形狀，并且會(huì)移動(dòng)位置；細(xì)胞具有一定的結(jié)構(gòu)，邊緣較細(xì)不黑，用鑷子輕輕的壓一下蓋玻片，細(xì)胞一般不會(huì)改變形狀，并且不會(huì)移動(dòng)位置。2．題圖黑色圓圈是氣泡?！驹斀狻恐谱餮笫[表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟可總結(jié)為：擦（用紗布擦干凈載玻片和蓋玻片）、滴（用滴管在載玻片上滴一滴清水）、撕（用鑷子從內(nèi)表面撕取一塊薄膜）、展（用解剖針在水滴中把薄膜展開）、蓋（用鑷子夾起蓋玻片，蓋上液滴）、染（在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液）和吸（在蓋玻片的另一側(cè)，用吸水紙吸引）。制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一側(cè)先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平，其目的是防止出現(xiàn)氣泡影響觀察。結(jié)合題圖可知，黑色圓圈是氣泡，最有可能是裝片制作過(guò)程中的“蓋蓋玻片”步驟操作不當(dāng)引起，故D正確，ABC錯(cuò)誤。故選D。2．下圖是制作“洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)的部分步驟，正確的操作順序是（）A．②③④①⑤ B．④③②①⑤C．③④②⑤① D．③④②①⑤【答案】D【分析】制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、染?！驹斀狻恐谱餮笫[表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、染?！安痢?，用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；“滴”，把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開；“蓋“，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；“染”，在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)2～3次，使染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部。所以在上圖中①代表蓋的初始動(dòng)作；②展；③滴；④撕；⑤蓋的最后動(dòng)作，所以正確的順序是③④②①⑤，故ABC錯(cuò)誤，D正確。故選D。3．用光學(xué)顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)，要將視野左下方的“鹽城”兩字移至視野正中央(見右圖)，玻片標(biāo)本移動(dòng)的方向應(yīng)該是（）A．左上方 B．右上方 C．左下方 D．右下方【答案】C【分析】顯微鏡成倒立的像，視野中像的移動(dòng)方向與標(biāo)本的移動(dòng)方向相反?！驹斀狻匡@微鏡成倒立的像，物像的移動(dòng)方向和玻片的移動(dòng)方向相反。因此，想將位于視野左下方的鹽城兩字移至視野正中央，需要將細(xì)胞往右上方運(yùn)動(dòng)。因此玻片標(biāo)本移動(dòng)的方向應(yīng)是左下方，故ABD錯(cuò)誤，C正確。故選C。4．某生物小組要探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”，他們的實(shí)驗(yàn)裝置中，科學(xué)合理的是（）A． B．C． D．【答案】A【分析】（1）科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。（2）在探究中要注意正確設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，注意變量的唯一性。此實(shí)驗(yàn)是探究光對(duì)鼠婦生活的影響，設(shè)置的對(duì)照實(shí)驗(yàn)應(yīng)該是只有光照不一樣，其他條件都一樣，光是此實(shí)驗(yàn)中的變量?！驹斀狻緼．實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)全是濕土，一側(cè)是木板，另一側(cè)是玻璃杯，實(shí)驗(yàn)變量是光，探究光會(huì)影響鼠婦的生活，A正確。B.．實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)一側(cè)是濕土并在該側(cè)上蓋上遮光板，另一側(cè)是干土，見光，這樣實(shí)驗(yàn)變量是水分和光照，不符合單一變量原則，B錯(cuò)誤。C.．實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)一側(cè)是濕土，另一側(cè)是干土，蓋上木板，實(shí)驗(yàn)變量是水分，說(shuō)明水分會(huì)影響鼠婦的生活，符合單一變量原則，但不是探究光對(duì)鼠婦生活的影響，C錯(cuò)誤。D.．實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)一側(cè)是濕土，另一側(cè)是干土，并在蓋上玻璃板，這樣實(shí)驗(yàn)變量是水分，不符合實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄抗鈱?duì)鼠婦生活的影響，D錯(cuò)誤。故選A。5．如圖是用天竺葵驗(yàn)證光合作用的相關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟圖，下列敘述正確的是（）A．a(chǎn)步驟在黑暗中耗盡葉片中的二氧化碳B．c步驟用小燒杯裝酒精，酒精需隔水加熱C．d步驟用碘液染色，葉片遮光部分將變藍(lán)色D．本實(shí)驗(yàn)的原理是葡萄糖遇碘液變藍(lán)；葉綠素易溶于酒精【答案】B【分析】《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色?！驹斀狻緼．a(chǎn)步驟為暗處理，目的是在黑暗中耗盡葉片中原有的淀粉，故A錯(cuò)誤。B．為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯，需除去葉片中的葉綠素，用酒精對(duì)葉片進(jìn)行脫色，因?yàn)榫凭娜键c(diǎn)低，直接加熱容易使酒精燃燒而引起事故。因此，要隔水加熱，大燒杯中裝水，小燒杯中裝酒精，故B正確。C．淀粉遇到碘液會(huì)變藍(lán)色；葉片見光部分進(jìn)行光合作用產(chǎn)生了淀粉；遮光部分沒(méi)有進(jìn)行光合作用，無(wú)淀粉產(chǎn)生。因此，d步驟用碘液染色后，葉片遮光部分不變藍(lán)色，見光部分將變藍(lán)色，故C錯(cuò)誤。D．本實(shí)驗(yàn)的原理是淀粉遇碘液變藍(lán)；葉綠素易溶于酒精，故D錯(cuò)誤。故選B。6．在充足的光照條件下，同學(xué)們利用一株?duì)颗；ㄌ骄苛擞绊懝夂献饔玫囊蛩兀溲趸c溶液具有吸收二氧化碳的作用）。下列敘述正確的是（

）A．實(shí)驗(yàn)前不需要將整株?duì)颗；ㄟM(jìn)行暗處理B．葉片a可用來(lái)探究水對(duì)光合作用的影響C．裝置甲和丙可用來(lái)探究光照對(duì)光合作用的影響D．裝置甲和丙可形成對(duì)照來(lái)探究光照和二氧化碳對(duì)光合作用的影響【答案】B【分析】（1）綠葉片在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)的方法步驟：暗處理→部分遮光、光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色→分析現(xiàn)象，得出結(jié)論。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉。關(guān)鍵是確定控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等。（2）分析該生物興趣小組的實(shí)驗(yàn)裝置可知，該小組設(shè)置了3組對(duì)照實(shí)驗(yàn)：葉片a是以水分為變量的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；甲與乙是以光為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；乙和丙是以二氧化碳為變量形成了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。【詳解】A．選作實(shí)驗(yàn)的植物實(shí)驗(yàn)前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用，里面儲(chǔ)存了豐富的有機(jī)物（淀粉)，如不除去會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響；因此，實(shí)驗(yàn)前需要將整株?duì)颗；ò堤幚硪粫円?，目的是利用植物的呼吸作用，將葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡，這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中制造的，而不是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存，A錯(cuò)誤。B．葉片a割斷主葉脈，葉片的末端因?yàn)闆](méi)有水分，不能進(jìn)行光合作用，可以形成以水分為變量的探究實(shí)驗(yàn)，用來(lái)探究水對(duì)光合作用的影響，B正確。CD．裝置甲和丙有兩個(gè)變量，一個(gè)是光、一個(gè)是二氧化碳，不符合探究實(shí)驗(yàn)的單一變量原則，故不能作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，CD錯(cuò)誤。故選B。7．在探究饅頭在口腔中的變化時(shí)，小敏設(shè)置了如下表所示三組實(shí)驗(yàn)（三組的饅頭是等量的），一段時(shí)間后，請(qǐng)比較三組試管內(nèi)剩余淀粉的含量（）編號(hào)饅頭狀態(tài)處理①饅頭碎屑2mL唾液，攪拌，37℃水?、陴z頭碎屑2mL清水，攪拌，37℃水?、垧z頭塊2mL唾液，攪拌，37℃水浴A．③＜①＜② B．①＜②＜③ C．①＜③＜② D．③＜②＜①【答案】C【分析】（1）在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)；設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)的目的是使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更具有說(shuō)服力，該實(shí)驗(yàn)中①號(hào)試管起對(duì)照作用。（2）口腔中起著消化淀粉作用的是唾液中的唾液淀粉酶?！驹斀狻吭搶?shí)驗(yàn)中①號(hào)試管是饅頭碎屑，在其中加入的是2mL唾液，唾液中含有的唾液淀粉酶與淀粉的接觸面積大，較快的分解掉淀粉而使①號(hào)試管內(nèi)淀粉沒(méi)有剩余；③號(hào)試管中是饅頭塊，在其中加入的是2mL唾液，淀粉與唾液淀粉酶的接觸面積小，淀粉沒(méi)有被完全消化而使③號(hào)試管內(nèi)還有淀粉剩余；②號(hào)試管內(nèi)加入的是清水，清水對(duì)淀粉沒(méi)有消化作用，淀粉沒(méi)有被消化，②號(hào)試管內(nèi)淀粉最多。因此一段時(shí)間后，三組試管內(nèi)剩余淀粉的含量由少到多的順序是：①＜③＜②，故ABD不符合題意，C符合題意。故選C。8．小亮制作了洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的裝片，通過(guò)顯微鏡觀察并將所看到的情況繪制出細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)你幫他解決實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題。(1)結(jié)合圖一，小明同學(xué)制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞裝片的正確實(shí)驗(yàn)操作順序是_____。(2)圖一中A和E兩個(gè)步驟中所滴的液體分別是_____和清水。(3)用顯微鏡觀察時(shí)，找到了要觀察的物像，若使物像更加清晰，在顯微鏡下觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞時(shí)，圖四細(xì)胞內(nèi)顏色最深的是[3]_____。(4)裝片制作完成后置于顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)如圖三所示的視野，則可能是圖一實(shí)驗(yàn)步驟中的_____操作不當(dāng)產(chǎn)生的，為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，圖五中正確的操作應(yīng)該是_____（兩空均選填字母）。(5)圖四中，切洋蔥時(shí)常會(huì)流眼淚，這些刺激眼睛的物質(zhì)存在于細(xì)胞的[4]_____內(nèi)。(6)若圖四畫的是洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞模式圖，請(qǐng)指出其中的一處錯(cuò)誤是多畫了[6]_____?！敬鸢浮?1)ECBDA(2)碘液(3)細(xì)胞核(4)DA(5)液泡(6)葉綠體【分析】（1）圖一中制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟有：A染和吸、B展、C撕、D蓋、E滴。（2）圖二中顯微鏡的結(jié)構(gòu)有：a目鏡、b物鏡、c反光鏡、d粗準(zhǔn)焦螺旋、e細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。（3）圖三中視野內(nèi)出現(xiàn)氣泡。（4）圖四中細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有：1細(xì)胞壁，2細(xì)胞膜，3細(xì)胞核，4液泡，5細(xì)胞質(zhì)，6葉綠體?！驹斀狻浚?）制作植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為：擦、E滴、C撕、B展、D蓋、A染和吸，則結(jié)合圖一，小明同學(xué)制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞裝片的正確實(shí)驗(yàn)操作順序是ECBDA。（2）步驟A：把一滴碘液滴在蓋玻片的一側(cè)，用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引，使染液浸潤(rùn)標(biāo)本的全部，目的是使細(xì)胞結(jié)構(gòu)更清晰，突出細(xì)胞核。步驟E：在載玻片的中央滴一滴清水，目的是維持細(xì)胞正常形態(tài)。（3）染色體是容易被堿性染料（如碘液等）染成深色的物質(zhì)，則染色體遇到碘液會(huì)被染成深色，染色體位于細(xì)胞核中，因此圖四細(xì)胞內(nèi)顏色最深的是3細(xì)胞核。（4）步驟D：用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地放下，蓋在要觀察的材料上，目的是防止氣泡產(chǎn)生。圖三視野中存在具有較黑、較寬邊緣的圖像，形狀為圓形或橢圓形的結(jié)構(gòu)，該結(jié)構(gòu)是氣泡，因此裝片制作完成后置于顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)如圖三所示的視野，則可能是圖一實(shí)驗(yàn)步驟中的D操作不當(dāng)產(chǎn)生的，為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，圖五中正確的操作應(yīng)該是A，BCD的蓋玻片的一邊沒(méi)有接觸到載玻片上的水滴，A符合題意，BCD不符合題意。故選A。（5）4液泡中含有細(xì)胞液，有各種味道的物質(zhì)以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，如各種蔬果汁中含各種有味道的物質(zhì)以及豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，就是來(lái)自細(xì)胞中液泡的細(xì)胞液，因此圖四中，切洋蔥時(shí)常會(huì)流眼淚，這些刺激眼睛的物質(zhì)存在于細(xì)胞的4液泡內(nèi)。（6）洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中沒(méi)有葉綠體，圖四的6是葉綠體，因此若圖四畫的是洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞模式圖，其中的一處錯(cuò)誤是多畫了6葉綠體。9．某生物實(shí)趣小組進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)，圖1為實(shí)驗(yàn)裝置，圖2為實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。步驟1：實(shí)驗(yàn)裝置的中央放入10只生理狀況相同的鼠婦，在溫度適宜且明亮的環(huán)境中靜置5分鐘，分別統(tǒng)計(jì)明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)量步驟2：再按步驟1的方法重復(fù)操作4次。步驟3：求5次實(shí)驗(yàn)的平均值。回答下列問(wèn)題：(1)該小組探究的問(wèn)題是：_____對(duì)鼠婦分布影響嗎？(2)實(shí)驗(yàn)中除探究的變量不同外，濕度、溫度等其它條件都應(yīng)__________，目的是_____。(3)實(shí)驗(yàn)中一邊陰暗，一邊明亮，這樣處理可起到_____作用。(4)為了減小實(shí)驗(yàn)誤差，實(shí)驗(yàn)重復(fù)操作5次，并計(jì)算出五次統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的_____。(5)小組同學(xué)還想利用該裝置探究土壤濕度對(duì)鼠婦分布，設(shè)計(jì)了如下表方案：項(xiàng)目蓋板土壤濕度左側(cè)黑紙板濕潤(rùn)右側(cè)玻璃板干燥該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有不足之處，請(qǐng)你提出改進(jìn)意見。(6)完成實(shí)驗(yàn)后，如何處理鼠婦?！敬鸢浮?1)光/光照(2)相同且適宜控制單一變量(3)對(duì)照(4)平均值(5)把右側(cè)玻璃板換成黑紙板(6)把鼠婦放回適合它們生存的自然環(huán)境中【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)不同的條件，就是唯一變量。一般的對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒(méi)有對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的就是對(duì)照組。【詳解】（1）由題干信息可知：本實(shí)驗(yàn)的設(shè)置了明暗兩種環(huán)境，探究光對(duì)鼠婦分布的影響，實(shí)驗(yàn)變量是光，因此，本實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是光會(huì)影響鼠婦的分布嗎？（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，為確保實(shí)驗(yàn)組、對(duì)照組實(shí)驗(yàn)結(jié)果的合理性，對(duì)影響實(shí)驗(yàn)的其他相關(guān)因素應(yīng)設(shè)置均處于相同且理想狀態(tài)，這樣做的目的是控制單一變量，便于排除其它因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響和干擾。因此，實(shí)驗(yàn)中除探究的變量不同外，濕度、溫度等其它條件都應(yīng)相同且適宜，目的是控制單一變量。（3）該探究實(shí)驗(yàn)的變量是光，因此實(shí)驗(yàn)中一邊陰暗，一邊明亮，這樣處理可形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)。（4）一次實(shí)驗(yàn)存在一定的偶然性和誤差，計(jì)算多次實(shí)驗(yàn)的平均值，可以減少實(shí)驗(yàn)誤差，確保實(shí)驗(yàn)嚴(yán)密準(zhǔn)確；因此，實(shí)驗(yàn)重復(fù)操作5次，并計(jì)算出五次統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的平均值。（5）該小組為繼續(xù)探究土壤濕度對(duì)鼠婦分布的影響，需要把右側(cè)玻璃板換成黑紙板，這樣就能保證土壤濕度(水分)是唯一的變量，排除了光照條件的影響。（6）要養(yǎng)成愛(ài)護(hù)動(dòng)物的好習(xí)慣，保護(hù)動(dòng)物從我做起，從現(xiàn)在做起，這樣對(duì)于保護(hù)我們生存的環(huán)境非常有利，所以要把鼠婦放回到適宜它生存的自然環(huán)境中。10．某生物興趣小組利用天竺葵進(jìn)行“綠葉在光下制造有機(jī)物”的探究實(shí)驗(yàn)，步驟如下，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：①將銀邊天竺葵置于暗處48小時(shí)；②將葉片B用透明塑料袋包扎（如圖所示），塑料袋內(nèi)放入適量的固體氫氧化鈉（氫氧化鈉能吸收空氣中的二氧化碳）；③將處理后的銀邊天竺葵移到陽(yáng)光下2小時(shí)后摘取葉片A和葉片B；④把葉片A、B分別浸入盛有酒精的燒杯中，隔水題加熱后漂洗；⑤漂洗后分別對(duì)葉片A、B滴加碘液。(1)步驟①將銀邊天竺葵置于暗處48小時(shí)的目的是將葉片中原有的_____運(yùn)走耗盡。(2)步驟③將銀邊天竺葵移到陽(yáng)光下2小時(shí)的目的是____________________。(3)步驟④中酒精的作用是溶解_____，去掉葉片的綠色。(4)葉片A滴加碘液后原綠色部分變?yōu)樗{(lán)色，非綠色部分變?yōu)樽攸S色，說(shuō)明植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是_____。(5)葉片B滴加碘液后沒(méi)有變藍(lán)，是因?yàn)槿鄙俟夂献饔盟璧脑蟔____。【答案】(1)淀粉(2)讓葉片進(jìn)行光合作用(3)葉綠素(4)葉綠體(5)二氧化碳【分析】分析實(shí)驗(yàn)裝置可知，該生物興趣小組設(shè)置的實(shí)驗(yàn)中有兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)：葉片A的綠色部分和非綠色部分以葉綠體為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，葉片A的綠色部分和葉片B的綠色部分以二氧化碳為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。【詳解】（1）為了排除葉片內(nèi)原有淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的影響，步驟①將銀邊天竺葵置于暗處48小時(shí)的目的是將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡。（2）光合作用的條件是光，步驟③將銀邊天竺葵移到陽(yáng)光下2小時(shí)的目的是讓葉片進(jìn)行光合作用。（3）步驟④將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱，酒精的作用是溶解葉綠素，因此，葉片逐漸由綠色變?yōu)辄S白色。（4）將葉片進(jìn)行暗處理、光照、脫色、滴加碘液后，觀察到的現(xiàn)象是：葉片A的綠色部分變?yōu)樗{(lán)色，說(shuō)明進(jìn)行了光合作用產(chǎn)生了淀粉；葉片A的非藍(lán)色部分沒(méi)有變藍(lán)色，說(shuō)明沒(méi)有進(jìn)行光合作用；比較葉片A的綠色部分和非綠色部分的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，光合作用的場(chǎng)所是葉綠體。（5）葉片B滴加碘液后沒(méi)有變藍(lán)，說(shuō)明沒(méi)有進(jìn)行光合作用；比較葉片A的綠色部分和葉片B的綠色部分的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，二氧化碳是光合作用的原料。11．某同學(xué)做了“觀察饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫他回答問(wèn)題：試管加入物質(zhì)控制條件檢驗(yàn)方法1號(hào)饅頭碎屑+2mL唾液，攪拌37℃水浴10分鐘加兩滴碘液2號(hào)饅頭碎屑+2mL清水，攪拌37℃水浴10分鐘加兩滴碘液3號(hào)饅頭塊+2mL唾液，不攪拌37℃水浴10分鐘加兩滴碘液4號(hào)______+______，攪拌10℃水浴10分鐘加兩滴碘液(1)以“牙齒的咀嚼和舌的攪拌”為變量時(shí)，1號(hào)試管和_____號(hào)試管可以形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其中不變藍(lán)色的是_____號(hào)試管中的液體。(2)若以唾液為變量時(shí)，1號(hào)試管和_____號(hào)試管組成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)?？傻玫降慕Y(jié)論是_________。(3)若要設(shè)計(jì)一組以溫度為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你指出4號(hào)試管中應(yīng)該加入的物質(zhì)是____+____?！敬鸢浮?1)31(2)2唾液對(duì)淀粉有消化作用(3)饅頭碎屑2mL唾液【分析】（1）科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組；沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組?！驹斀狻浚?）要探究“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對(duì)饅頭的消化作用，應(yīng)以該條件為變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，即選用表中的1號(hào)試管和3號(hào)試管形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)；觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其中不變藍(lán)色的1號(hào)試管，原因是1號(hào)試管中的淀粉被唾液淀粉酶分解為麥芽糖，因此滴加碘液后不變藍(lán)；3號(hào)饅頭塊與唾液的接觸面積小，饅頭中的淀粉沒(méi)有被徹底分解；因此滴加碘液后仍然變藍(lán)色；可以得出的結(jié)論是饅頭的消化與舌的攪拌有關(guān)。（2）1號(hào)試管中的淀粉被唾液淀粉酶分解為麥芽糖，因此滴加碘液后不變藍(lán)；2號(hào)試管里的清水對(duì)淀粉無(wú)作用，淀粉沒(méi)有被分解，因此滴加碘液后變藍(lán)色；故1號(hào)試管和2號(hào)試管組成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量為：唾液，結(jié)果分析可得唾液對(duì)淀粉有消化作用。（3）如果將①號(hào)試管放在37℃左右的溫水中，④號(hào)試管放在10℃的水中進(jìn)行對(duì)照，以溫度為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，要保證其它量相同。所以這一試管中應(yīng)該加入的物質(zhì)與①相同，即饅頭碎屑+2mL唾液，并且充分?jǐn)嚢琛?2．酸奶因其獨(dú)特的風(fēng)味及豐富的營(yíng)養(yǎng)備受人們喜愛(ài)。某生物興趣小組為探究制作酸奶的條件，設(shè)計(jì)了如下探究實(shí)驗(yàn)。步驟編號(hào)1號(hào)2號(hào)3號(hào)第一步將1000L新鮮牛奶倒入潔凈燒杯，加適量蔗糖煮沸，將編號(hào)為1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)的三只同樣玻璃瓶清洗干凈，用水加熱煮沸5分鐘第二步將煮沸后的牛奶冷卻至室溫，加入100L新鮮發(fā)酵酸奶攪拌后，均勻倒入1號(hào)、2號(hào)和3號(hào)的玻璃瓶中第三步密封密封通入純凈的氧氣5℃、放置8h35℃、放置8h35℃、放置8h實(shí)驗(yàn)結(jié)果請(qǐng)根據(jù)以上探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，分析回答以下問(wèn)題：(1)制作酸奶時(shí)牛奶要煮沸、實(shí)驗(yàn)器材清洗并加熱處理的目的是____________________。(2)1號(hào)瓶和2號(hào)瓶組成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是_____。(3)1號(hào)瓶能不能和3號(hào)瓶形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)？；如果能，實(shí)驗(yàn)變量是什么？若不能，其原因是什么？(4)若在2號(hào)瓶中成功獲得酸奶，而3號(hào)瓶沒(méi)有獲得酸奶，則得出的結(jié)論是_______________。(5)牛奶煮沸后需要自然冷卻到40℃左右時(shí)，再加入準(zhǔn)備好的酸奶，這是因?yàn)闇囟冗^(guò)高容易_______________?！敬鸢浮?1)除去雜菌，避免影響所以效果(2)溫度(3)不能變量不唯一(4)空氣抑制酸奶的形成/制作酸奶不需要空氣(5)殺死乳酸菌【分析】探究