大班生肖吉祥物教案

大班生肖吉祥物教案大班生肖吉祥物教案篇一活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)知：了解自己、同伴和家人的生肖屬相，初步知道十二生肖的排列順序和每十二年轉(zhuǎn)一次的現(xiàn)象。2.能力：能夠勇敢大聲地說(shuō)出十二生肖的排列順序。3.情感：對(duì)十二生肖感興趣，喜愛自己的屬相。4.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。5.體驗(yàn)同伴間友好的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.生肖故事視頻。（可以從網(wǎng)上下載）2.十二生肖圖片與頭飾，掛圖：十二生肖。3.幼兒有開火車游戲的前期經(jīng)驗(yàn)。4.《幼兒畫冊(cè)》（第二冊(cè)P26），配套磁帶或CD?；顒?dòng)過(guò)程：一、說(shuō)說(shuō)自己知道的屬相。1.提問(wèn):“老師知道你們都是大班的小朋友了,你幾歲了呀?(菲菲說(shuō):7歲,豆豆說(shuō):6歲……)小朋友們都知道自己的年齡了,那能說(shuō)說(shuō)屬什么生肖嗎？（一一說(shuō)：我屬豬，苗苗說(shuō)：屬老鼠……）哦，原來(lái)我們班很多小老鼠和小豬呢”。2.“誰(shuí)還能說(shuō)說(shuō)家里的爸爸媽媽屬什么生肖嗎？哦,你的爸爸屬猴。你真棒！連爸爸的生肖都知道！你說(shuō)，媽媽和你一樣也屬豬，真好。你來(lái)說(shuō)：爸爸屬狗。真棒，你也知道！你們?cè)賮?lái)猜猜老師是屬什么生肖的？老師是屬羊的?！保ń處熤钢鴶[放出來(lái)的圖片）原來(lái)不但小朋友有屬相，爸爸媽媽爺爺奶奶老師也有自己的屬相?？?，我把還有的生肖朋友都請(qǐng)來(lái)了。3.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)屬相都是動(dòng)物?！斑@些都是什么？都是動(dòng)物??！誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)里面有什么動(dòng)物？鼠?；⑼谬埳唏R羊猴雞狗豬。一共有幾種生肖動(dòng)物？我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。一共有12種生肖動(dòng)物”。4.生肖朋友還準(zhǔn)備了一個(gè)問(wèn)題，過(guò)新年，我們都會(huì)長(zhǎng)大一歲，屬相會(huì)變嗎？（毛毛來(lái)說(shuō)：每個(gè)人只有一種屬相，屬相是不會(huì)變的。）毛毛真會(huì)說(shuō)，給她鼓鼓掌。二、看視頻了解十二生肖的動(dòng)物排列順序?！笆冇性S多的故事，請(qǐng)小朋友們一起來(lái)看看”。三、看十二生肖的故事，了解十二生肖的排列順序，感受一輪是12年的規(guī)律。1.提問(wèn)：“誰(shuí)剛剛看清楚了十二生肖是按什么順序排列的？誰(shuí)排在第一？誰(shuí)排在第二？老鼠排第一，牛排在第二。后面是什么生肖動(dòng)物？虎兔龍蛇馬羊猴雞狗豬”。2.請(qǐng)幼兒閱讀《幼兒畫冊(cè)》，給十二生肖圖片排順序?！斑@回，十二生肖們來(lái)到了我們的書本上，動(dòng)動(dòng)小腦筋，把他們排一下順序，排第一的就在下面的括號(hào)里寫一，第二的寫二……排十二的呢？就在下面的括號(hào)里寫上十二”。教師和幼兒共同念一遍順序，了解十二生肖的排列順序。（“小朋友們都很聰明，都填對(duì)了，現(xiàn)在跟老師一起按順序來(lái)念一念十二生肖。鼠?；⑼谬埳唏R羊猴雞狗豬?！保靶∨笥褌冋姘?！都記住了！”。3.提問(wèn)：“誰(shuí)再來(lái)告訴我從鼠年到豬年這一輪一共有多少年？心心說(shuō)，（12年）我們一起來(lái)數(shù)數(shù)看是不是12年，1年2年……12年。豬年過(guò)完了，又是什么年啦？對(duì)了，新的一輪開始了，鼠年到了”。4.提問(wèn)：“看看十二生肖的排列順序，你們想一想，我們班上屬豬的小朋友和屬鼠的小朋友誰(shuí)大誰(shuí)?。坷鲜蟠?、豬大，說(shuō)老鼠和豬的都有，那屬老鼠的小朋友舉手，你們幾歲？6歲。屬豬的小朋友舉手，你們幾歲？7歲。誰(shuí)大誰(shuí)小呀？豬大”。5.“那為什么妍妍小朋友和媽媽的屬相是一樣的？妍妍知道嗎？（哦，你說(shuō)媽媽是以前的猴年出生的，你是現(xiàn)在的猴年出生的，雖然你們的屬相相同，但年齡就相差很多了。）”。小結(jié)，“今天我們認(rèn)識(shí)了十二生肖們，請(qǐng)一個(gè)小朋友講講他們的順序。（鼠?；⑼谬埳唏R羊猴雞狗豬。）現(xiàn)在老師要請(qǐng)一些小朋友和老師一起玩?zhèn)€開火車游戲，老師這兒有十二生肖，誰(shuí)想來(lái)當(dāng)一當(dāng)？（發(fā)十二生肖頭飾）請(qǐng)……好，聽清楚哦，要按照十二生肖的順序開火車，老師做火車頭。四、游戲：開火車。1.幼兒熟悉自己的屬相頭飾，明確屬相的位置。2.由教師發(fā)出開車口令，幼兒按生肖順序進(jìn)行游戲。玩法：師：“嗚嗚，我的火車就要開”。幼：“誰(shuí)來(lái)開？”。師：“鼠來(lái)開?！保ù骼鲜箢^飾的幼兒跑上來(lái)排在教師的身后）戴老鼠頭飾的幼兒說(shuō)：“嗚嗚，我的火車就要車”。幼：“誰(shuí)來(lái)開？”。戴老鼠頭飾的幼兒說(shuō)：“牛來(lái)開。”（戴牛頭飾的幼兒跑上來(lái)排在老鼠的身后）。12種生肖按順序排好后，在老師的帶領(lǐng)下，圍繞教室開火車，并結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)延伸：1.交流、討論調(diào)查表，了解屬相與人們的關(guān)系及與年齡的關(guān)系。2.閱讀《幼兒畫冊(cè)》，了解“中國(guó)龍”。小百科：十二生肖是十二地支的形象化代表，即子（鼠）、丑（牛）、寅（虎）、卯（兔）、辰（龍）、巳（蛇）、午（馬）、未（羊）、申（猴）、酉（雞）、戌（狗）、亥（豬），隨著歷史的發(fā)展逐漸融合到相生相克的民間信仰觀念，表現(xiàn)在婚姻、人生、年運(yùn)等，每一種生肖都有豐富的傳說(shuō)，并以此形成一種觀念闡釋系統(tǒng)，成為民間文化中的形象哲學(xué)，如婚配上的屬相、廟會(huì)祈禱、本命年等?，F(xiàn)代，更多人把生肖作為春節(jié)的吉祥物，成為娛樂文化活動(dòng)的象征。大班生肖吉祥物教案篇二活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)十二生肖的動(dòng)物。2.知道十二生肖的順序及循環(huán)的意義。3.通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。4.能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。5.通過(guò)教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)十二生肖的動(dòng)物。2、難點(diǎn)：知道十二生肖的順序及循環(huán)的意義?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、掛圖34號(hào);《小朋友的書?快樂的一年》;2、當(dāng)年生肖形象的小玩偶。活動(dòng)過(guò)程：一、了解十二生肖、引出話題。師：新年到了，我收到了禮物虎寶寶，你們猜猜朋友為什么送這個(gè)禮物給我?生肖一共有多少種?十二生肖又代表了什么意思呢?二、欣賞故事，理解生肖的順序與循環(huán)。1、你們知道十二生肖誰(shuí)排在第一位嗎?它怎么會(huì)排在第一的?一起聽聽故事里面是怎么說(shuō)的。2、結(jié)合掛圖，講述《十二生肖的故事》。3、理解十二生肖順序。提問(wèn)：一共有幾個(gè)生肖?它們的順序是怎樣排列的?幼兒在《小朋友的書?快樂的一年》“十二生肖的來(lái)歷”中按順序標(biāo)出序號(hào)。4、理解生肖的作用。提問(wèn)：為什么要設(shè)立十二生肖?每個(gè)生肖代表什么意思?5、鼓勵(lì)幼兒提出問(wèn)題，進(jìn)一步理解故事。6、了解生肖和自己的關(guān)系。提問(wèn)：你是屬什么的?好朋友和你的生肖一樣嗎?為什么有的人和你的生肖不一樣呢?今年是什么生肖?三、根據(jù)兒歌總結(jié)十二生肖的順序，幼兒復(fù)述并背誦兒歌。四、布置任務(wù)?；丶艺{(diào)查家人及周圍人的屬相，并記錄下