杭紹精準(zhǔn)第一學(xué)期10月考試八年級語文試卷（PDF版含答案）

杭紹精準(zhǔn)第一學(xué)期10月考試八年級語文試卷（PDF版含答案）八年級語文獨(dú)立作業(yè)參考答案

一、擷奧運(yùn)花絮（13分）

1．（1）融（2）彰（3）B（3分，每空1分）

2．①將以遺所思②老驥伏櫪③亭亭凈植④化作春泥更護(hù)花⑤會當(dāng)凌絕頂⑥風(fēng)正一帆懸（6分，每空1分）

3．示例：爸爸，你知道巴黎奧運(yùn)會首枚金牌是誰獲得的嗎？是我們浙江17歲小將黃雨婷！她與隊(duì)友一起奪得了這枚射擊10米氣步槍混合團(tuán)體比賽金牌。（4分，重點(diǎn)內(nèi)容3分，講述技巧1分）

二、憶紅色征程（8分）

4．D（2分）

5．①童年反抗專制的父親（或以逃學(xué)反抗粗暴嚴(yán)厲的教員）（1分）②真實(shí)性（1分）

6．示例：我們當(dāng)代青少年可以通過閱讀《紅星照耀中國》這本書，了解長征的歷史背景、艱苦歷程和偉大意義，感受紅軍戰(zhàn)士的堅(jiān)定信念、頑強(qiáng)意志和犧牲精神。同時，我們也可以參加相關(guān)的主題活動，如參觀長征紀(jì)念館、重走長征路等，親身感受長征精神的內(nèi)涵。此外，我們還應(yīng)該在日常生活中踐行長征精神，勇于面對困難和挑戰(zhàn)，堅(jiān)持不懈地追求自己的目標(biāo)。

（4分，言之成理即可）

三、品人間溫暖（17分）

7．（1）良苦用心，支持新人（2）教訓(xùn)一個說謊的好學(xué)生（3）理解后輩，支持我的選擇（3分，每空1分）

8．示例：此處引用許老師的話，強(qiáng)調(diào)了教師業(yè)務(wù)過硬的重要性，以及要有廣泛的知識面，體現(xiàn)了許老師對教育教學(xué)的深刻理解和對學(xué)生的高度負(fù)責(zé)，同時為下文許老師對“我"的教導(dǎo)和幫助做鋪墊。（4分）

9．示例：文章中稱為“許老師”，是因?yàn)檫@是一種比較常見和尊重的稱呼方式，符合師生之間的關(guān)系；結(jié)尾處用“師父"更親切，更能升華感情，表達(dá)“我”對許老師的深深懷念和敬意。（4分）

10．示例：《藤野先生》中“我"面對藤野先生的照片，心中充滿了感激、懷念和敬意，因?yàn)樘僖跋壬鷮Α拔摇钡年P(guān)心和教導(dǎo)讓“我"難以忘懷；本文中“我”面對許老師的照片，心中充滿了悲傷和思念，因?yàn)樵S老師是“我"的師父，對“我”有知遇之恩和教導(dǎo)之情，“我"與許老師感情深厚。（6分，各3分）

四、尋海塘遺跡（15分）

11．示例1：（2024．10）

小貼士

講述有哪些值得注意的地方呢？一、注意講述的對象和場合；二、要重點(diǎn)突出，

條理清楚，運(yùn)用一些說話技巧，如賣關(guān)子等；三、注意要多用口語，避免過于書面化

的表達(dá)。

（2024．10）

“歡迎你??！”是許老師親切的笑容，和煦的目光，才讓我一顆忐忑不安的心漸漸安定下來。

還好報(bào)到時正值冬季期末，離下一個學(xué)年正式任教還有一學(xué)期。這不上講臺的一學(xué)期給了我

寶貴的熱身機(jī)會，我跟著許老師開始熟悉教學(xué)環(huán)境。

③教導(dǎo)主任的角色讓許老師非常忙碌，他雖主教物理，還常常充當(dāng)“救火"角色。他私

下對我說，一名教師業(yè)務(wù)一定要過硬，給學(xué)生一杯水，自己先要有一桶水，這個桶還要越大

越好，各種學(xué)科知識都要涉及一點(diǎn)，你知識面廣、本事大，就不怕學(xué)生不服你。

④我初來乍到那個冬天，一場大雪后，校園里積雪很深，考完試的孩子們在雪地里打雪

仗堆雪人玩。他們的熱鬧勁也引發(fā)了我的童心，我拿了一只鉛桶，拎了幾桶雪，找一間空教

室，拼起幾張課桌，塑了一座魯迅像。塑像快完成時，突然虛掩著的教室門被推開，隨后是

許老師的聲音：大家都進(jìn)來看看吧！接著一群學(xué)生接二連三涌進(jìn)來了。魯迅先生的面容輪廓

極富特征，版畫家趙延年先生創(chuàng)作的那幀《橫眉冷對千夫指》的魯迅木刻像，當(dāng)時廣為流傳，

于我也是爛熟于心的，所以塑像并不難。但剛才還在堆雪人打雪仗的一群學(xué)生，看到眼前用

雪堆成的魯迅像還是頗感驚奇的。在孩子們的感嘆聲中，許老師對他們說，這是新來的徐老

師，下學(xué)期就要教你們美術(shù)課了。很快我就悟到許老師的良苦用心，是他有意識地讓我以一

個“能人”的姿態(tài)在正式任教前先展示給學(xué)生。

⑤許老師是頗有古意的謙謙君子，無論待同事還是學(xué)生，都是言語晏晏如清風(fēng)拂面，讓

人舒服。但是有一次我看到了許老師的另一面。那天我踏進(jìn)辦公室門，聽到許老師在教訓(xùn)一

個男生，面容嚴(yán)肅，口氣嚴(yán)厲：為什么要說謊呢？你是團(tuán)干部，一向是大家心目中的好學(xué)生，

我們是對你寄予希望的，一個人如果從小不誠實(shí)，一點(diǎn)小事都要耍個花招，將來怎么能成為

國家棟梁之材？……這位男生我是熟悉的，他低著頭滿臉通紅，見到我臉更紅了。后來才知

道，前一天晚上許老師下班路上正好碰到這位學(xué)生的母親。言談中這位家長說起兒子昨天很

晚回家，聽孩子說是許老師讓他留下來出黑板報(bào)，這樣她就放心了。但那晚這個男生是跟一

個同學(xué)玩去了。

⑥我來學(xué)校三年半后，學(xué)校改制要變?yōu)轶w校，不再設(shè)音美課。領(lǐng)導(dǎo)竭力挽留我，希望我

暫時改行教其他科目，以后還可以培養(yǎng)我搞行政工作。我執(zhí)意要離開，和師父許老師談了心：

我愛美術(shù)，很希望當(dāng)一個純粹的教師，但同時深感自己各方面學(xué)養(yǎng)不夠知識殘缺，新時期來

臨，我要爭取獲得深造的機(jī)會……是許老師理解了我，幫我最終說服了校領(lǐng)導(dǎo)。

⑦這三年疫情中大家不便往來，我和許老師也是彼此牽掛。今年元月初，突然接到許老

師女兒的電話，告訴我許老師元月七日已去世。放下電話，我找出許老師的一張照片，照片

中童顏鶴發(fā)的許老師正在練書法。他曾對我說過，自己的字因?yàn)槌Ｄ暝阡摪迳峡滔灱堊兊脗€

性全無，而照片上許老師揮灑的大字極有個性。我注目良久，輕輕喚一聲：師父！

7．請根據(jù)文章內(nèi)容填寫下表。（3分）

許老師的故事許老師的品性

初次見面，主動打招呼熱情、親切

帶學(xué)生來看我的雪塑魯迅像（1）▲

（2）▲要求嚴(yán)格，教導(dǎo)有方

幫我說服校領(lǐng)導(dǎo)離開改制的學(xué)校（3）▲

8．文章很多地方間接引用了許老師的話，如（2024．10）

10．《藤野先生》和本文都提到了老師的照片，你覺得兩篇文中的“我"面對照片時的感情有

何不同？（6分）

只有他的照相至今還掛在我北京寓居的東墻上，書桌對面。每

當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎

正要說出抑揚(yáng)頓挫的話來……

——魯迅《藤野先生》

（2024．10）

近年來，喬司以古海塘文化為抓手，開啟了文化創(chuàng)新探索。街道加強(qiáng)潮文化客廳、臨品

藝站、文化禮堂、假日學(xué)校等陣地建設(shè)，開拓參訪、宣講、研學(xué)等多種文化感知場景。2023

年，街道還聘任了多名古海塘文化宣講員，憑借“喬司好聲音”的品牌效應(yīng)加強(qiáng)古海塘文化

的傳播。當(dāng)天，改造煥新后的喬司老茶館也正式啟用。除了為大家提供老底子的茶飲服務(wù)外，

老茶館還將作為臨平區(qū)文聯(lián)授牌的喬司街道藝術(shù)鄉(xiāng)建實(shí)踐基地，設(shè)置戲曲、歌舞、相聲、脫

口秀、小品等節(jié)目演出，讓老百姓在家門口享受優(yōu)質(zhì)文化服務(wù)。

11．閱讀新聞要關(guān)注標(biāo)題，請你從以上三個新聞中任選其一，分析標(biāo)題的特點(diǎn)。（3分）

12．小組對三則材料進(jìn)行梳理探究，撰寫總結(jié)，請你補(bǔ)全活動記錄。（4分）

媒體定位報(bào)道意圖

介紹當(dāng)?shù)匦掳l(fā)掘的古海塘

公眾號“天天看臨平"：承擔(dān)全區(qū)新聞宣傳業(yè)務(wù)。

狀貌，激發(fā)自豪感。

《文匯網(wǎng)》：致力于“聚賢匯智、慧及天下”，提①

供給受眾人文、學(xué)術(shù)等領(lǐng)域權(quán)威細(xì)致的服務(wù)信息。

《杭州日報(bào)》：踐行“與城市共成長、讓生活更美②

好"的發(fā)展理念，以文化人，以文興業(yè)。

【我的發(fā)現(xiàn)】媒體的定位會影響新聞報(bào)道意圖。

13．新聞的語言準(zhǔn)確、簡練、易懂。請從（2024．10）

又行數(shù)里，得泉之泓澄渟滀②者焉。洑出石罅③，激而為迅流者。陰木蔭其顛④，幽草繚其

趾⑤。賓欲休，咸曰：“莫此地為宜?！?/p>

（麻革《游龍山記》，有刪改）

【注釋】①蔥茜秾郁：草木濃郁盛美的樣子。②泓澄渟滀：泉水清澈，或聚或流。③洑出石罅：從石縫間伏

流而出。④顛：上方。⑤趾：岸邊。

15．下面是兩位同學(xué)研討詩文的對話，請你補(bǔ)全內(nèi)容。（5分）

小語：我覺得甲詩開頭兩句，化用了酈道元《三峽》中的句子：“有時朝發(fā)白帝，暮到

江陵，其間千二百里，（1），（2）。"兩則詩文都表現(xiàn)出水流（3）的特點(diǎn)。

小文：你說的沒錯。甲詩和乙文都提到了猿，但表達(dá)的情感卻不一樣了。甲詩用猿聲烘

托舟的輕快，表達(dá)詩人（4）的心情；乙文細(xì)致描寫高猿長嘯，則給人帶來（5）的情緒。

16．小語梳理了材料中的一些字詞，請你完成填寫。（3分）

例句文言現(xiàn)象釋義

絕．巘多生怪柏極，最

一詞多義

空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕．（1）▲

清榮峻茂，良．多趣味古今異義（2）▲

水聲鏗然鳴兩峰間，心始異．之詞類活用（3）▲

17．小語：丙文劃線處句子沒有斷句，我做了下面的嘗試，但不知道正確的斷法。

小文：我認(rèn)為正確的斷法是（）（3分）

A．沿溪曲折/行數(shù)里草木/漸秀潤山竦出/嶄然露芒角

B．沿溪曲折行/數(shù)里草木漸秀潤/山竦出嶄然/露芒角

C．沿溪曲折行數(shù)里/草木漸秀潤/山竦出/嶄然露芒角

D．沿溪曲折行數(shù)里/草木漸秀潤山/竦出嶄然/露芒角

18．丙文中作者運(yùn)用了“蓄勢”的寫法，使“龍山之游"漸入佳境。請借助圖示，并結(jié)合丙

文內(nèi)容，談?wù)勛髡呤侨绾芜\(yùn)用這一寫法。（6分）

小貼士

莫此地為宜“蓄勢”是作者有

神駭目眩意識把控文章的節(jié)奏，

心始異之

壓制人物的情感，最后

未有奇

情感爆發(fā)，造成反轉(zhuǎn)和

意外的寫法。

（2024．10）八年級語文NP八年級語文NP八年級語文NP

八年級語文獨(dú)立作業(yè)答題卷

5.（2分）10.（6分）

①

姓名：班級：考場/座位號：

考號②____________正確填涂

___

[0][0][0][0][0][0][0][0][0]

缺考標(biāo)記[1][1][1][1][1][1][1][1][1]6.（4分）

[2][2][2][2][2][2][2][2][2]

[3][3][3][3][3][3][3][3][3]

[4][4][4][4][4][4][4][4][4]

[5][5][5][5][5][5][5][5][5]

[6][6][6][6][6][6][6][6][6]

[7][7][7][7][7][7][7][7][7]11.（3分）

[8][8][8][8][8][8][8][8][8]

[9][9][9][9][9][9][9][9][9]

注意事項(xiàng)

1．答題前請將姓名、班級、考場、準(zhǔn)考證號填寫清楚。7.（3分）

2．客觀題答題，必須使用2B鉛筆填涂，修改時用橡皮擦干凈。

3．必須在題號對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫無效。（1）____________12.（4分）①

103為

八年級語文NP八年級語文