江岸區(qū)六年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試卷（有答案）

江岸區(qū)六年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試卷（有答案）湖北省武漢市江岸區(qū)2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期

小學(xué)六年級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)語(yǔ)文試卷

積累與運(yùn)用

①瞬間②熱血沸騰③別出心裁④碧波蕩漾⑤栩栩如生⑥譜寫

D

D

D

A

D

（1）B、A（2）BA

明月松間照，清泉石上流三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨

示例：提升審美水平，培養(yǎng)耐心與精心，拓寬視野和知識(shí)面。（答案不唯一，合理即可）

閱讀理解

（一）課內(nèi)閱讀

1.hǒulūnběnɡm(xù)iáo

2.老班長(zhǎng)拒絕吃東西，鼓勵(lì)我們走出去。

3.C

4.示例：各位游客大家好！歡迎來(lái)到革命烈士館。大家請(qǐng)看這個(gè)魚鉤，它是一位革命烈士用縫衣針彎成的，別看它已經(jīng)長(zhǎng)滿了紅銹，而且十分簡(jiǎn)易、普通。這只魚鉤還隱藏著一個(gè)感人肺腑的故事：1939年秋，在二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征途中，一位炊事老班長(zhǎng)接受了黨交給的任務(wù)，盡心盡力的照顧好三個(gè)紅軍傷員。由于生活艱苦，老班長(zhǎng)把縫衣針彎成魚鉤每天釣魚給三個(gè)“小病號(hào)"吃，他每天嚼草根，咽剩的魚骨頭。突然有一天，老班長(zhǎng)在即將走出草地時(shí)昏迷不醒，奄奄一息了。在生命垂危的時(shí)候，他還惦掛著三個(gè)小病號(hào)，鼓勵(lì)他們一定要走出草地。最后老班長(zhǎng)犧牲了！這個(gè)魚鉤包含著感人至深的故事；這個(gè)魚鉤閃爍著舍己為人的精神；這個(gè)魚鉤體現(xiàn)著忠于革命的精神；這個(gè)魚鉤象征著老班長(zhǎng)把生的希望留給他人，把死的危險(xiǎn)留給自己。這個(gè)魚鉤永遠(yuǎn)閃爍著金色的燦爛光芒?。ù鸢覆晃ㄒ?，合理即可）

（二）課外閱讀

1.競(jìng)要求固然原

2.賴床不起爸爸打我追送包袱

3.運(yùn)用了語(yǔ)言描寫，富有感染力、簡(jiǎn)潔有力的語(yǔ)言，讓人物形象更加鮮明；生動(dòng)形象地寫出了爸爸要求嚴(yán)格、態(tài)度堅(jiān)決，他希望我從小就養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

4.示例：爸爸不會(huì)還在生氣吧！難道他要來(lái)學(xué)校打我一頓嗎？（答案不唯一，合理即可）

習(xí)作

范文略湖北省武漢市江岸區(qū)

2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)六年級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)

語(yǔ)文試卷

積累與運(yùn)用(37分)

【讀語(yǔ)段】2023年的杭州亞運(yùn)會(huì)開幕式每個(gè)①(shùnjiān)都是一幅畫卷，讓每一位中國(guó)人為之②(rèxuèfèiténɡ)?！皵?shù)字焰火”③(biéchūxīncái)驚艷全球；國(guó)風(fēng)少年踏墨而舞，“一抹丹青"將時(shí)光拉回千年前；在④(bìbōdànɡyànɡ)的江南畫境中，宋韻女子的清雅身姿和芭蕾舞步相互映襯；拱宸橋躍然于大運(yùn)河之上，⑤(xǔxǔrúshēnɡ)……中國(guó)元素刷新了體育盛會(huì)的審美，⑥(pǔxiě)了中國(guó)式的浪漫。

1.根據(jù)語(yǔ)段中的拼音，按順序把詞語(yǔ)寫在田字格內(nèi)，注意書寫工整美觀。(10分)

①②③

④⑤⑥

2.下列句子中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()(2分)

毫邁不屈的中國(guó)人有著頂天立地的脊梁。

漁夫不顧惜自己的身體，冒著寒冷和風(fēng)爆出去打魚。

這莊嚴(yán)的喧告，這雄偉的聲音，使全場(chǎng)三十萬(wàn)人一齊歡呼起來(lái)。

火星是一個(gè)非常干燥的星球。

3.下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)字的意思不相同的一項(xiàng)是()(2分)

猝不及防迫不及待B.尾搐入兩股之間懸梁刺股

畫龍點(diǎn)睛筆走龍蛇D.亡羊補(bǔ)牢家破人亡

4.下列句子中成語(yǔ)或名言使用不正確的一項(xiàng)是()(2分)

錢塘江大潮洶涌澎湃有著排山倒海的氣勢(shì)。

祖國(guó)領(lǐng)土神圣不可侵犯，中國(guó)戰(zhàn)士用行動(dòng)證明：祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人。

我們不喜歡被人取外號(hào)，首先自己不要給他人取外號(hào)，正所謂：己所不欲，勿施于人。

湖北神龍架風(fēng)景區(qū)是大自然神奇的造化，可謂巧奪天工，令人驚嘆！

5.下列詩(shī)句中描寫的季節(jié)和其它三句不相同的一項(xiàng)是()(2分)

水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。

日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。

6.下列句子中和“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)?！痹诒磉_(dá)上有異曲同工之妙的一項(xiàng)是()(2分)

我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)。

又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。

遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

7.選擇合適的詞語(yǔ)。(4分)

A.優(yōu)雅B.幽雅

(1)此處環(huán)境()適合彈奏一曲()的鋼琴曲。

A.秩序B.次序

(2)乘坐公共交通工具，我們要按照()排隊(duì)，遵守公共()，這是對(duì)公民的基本要求。

8.古詩(shī)詞填空。(8分)

“有山皆圖畫，無(wú)水不文章。"山水是歷代文人墨客創(chuàng)作的素材之一。寫山之空靈，王維在《山居秋暝》中描述：_________，_________。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟；寫山之巍峨，陸游在《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中寫道：__，_________。寫水之磅礴，毛澤東筆下的金沙江是這樣的：___，___，寫水之靜美，劉禹錫筆下的洞庭湖是這樣的：___，___。山水詩(shī)詞是中國(guó)詩(shī)詞濃墨重彩的一筆。

我能說得清楚，也能寫得漂亮。(5分)

請(qǐng)你向老師提出舉辦一次“書寫作品展”的建議，至少用兩條理由說服老師支持你的想法。注意分條陳述，正確規(guī)范書寫。

閱讀理解

(一)課內(nèi)閱讀(11分)

材料一：《狼牙山五壯士》（節(jié)選）

為了拖住敵人，七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士一邊痛擊追上來(lái)的敵人，一邊有計(jì)劃地把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險(xiǎn)要的地形，把沖上來(lái)的敵人一次又一次地打了下去。班長(zhǎng)馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。副班長(zhǎng)葛振林打一槍就大吼(hǒuhǒnɡ)一聲，好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄(lúnlūn)一個(gè)圈，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃(bēnɡběnɡ)得緊緊的，全神貫注地瞄(miáomiāo)準(zhǔn)敵人射擊。敵人始終不能前進(jìn)一步。在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。

材料二：《金色的魚鉤》（節(jié)選）

“小梁，別浪費(fèi)東西了。我……我不行啦。你們吃吧！還有二十多里路，吃完了，一定要走出去！"老班長(zhǎng)，你吃??！我們抬也要把你抬出去！”我?guī)缀跻蕹鰜?lái)了?！安?，你們吃吧。你們一定要走出草地去！見著指導(dǎo)員，告訴他，我沒完成黨交給我的任務(wù)，沒把你們照顧好。看，你們都瘦得……"老班長(zhǎng)用粗糙的手無(wú)力地?fù)崦业念^。突然間，他的手垂了下去?！袄习嚅L(zhǎng)！老班長(zhǎng)！”我們失聲地叫著。但老班長(zhǎng)，還是慢慢地閉上了眼睛。我們撲在老班長(zhǎng)身上，抽噎著，很久很久。擦干了眼淚，我把老班長(zhǎng)留下的魚鉤小心地包起來(lái)，放在貼身的衣兜里。我想：等革命勝利以后，一定要把這個(gè)閃爍著金色光芒的魚鉤送到革命烈士紀(jì)念館去，讓我們的子孫都來(lái)瞻仰它。

閱讀材料一，在文中選擇正確的讀音畫“√"。(2分)

閱讀材料二，簡(jiǎn)潔概括文段主要內(nèi)容。(2分)

下列說法不正確的一項(xiàng)是()。(3分)

材料一采用了點(diǎn)面結(jié)合的方式向我們介紹了五位壯士英勇戰(zhàn)斗的場(chǎng)面。

《金色的魚鉤》以紅軍長(zhǎng)征為小說創(chuàng)作背景，通過描寫草地極端環(huán)境和老班長(zhǎng)忍饑挨餓救助小戰(zhàn)士的情節(jié)刻畫了老班長(zhǎng)舍己為人、忠于革命的人物形象。

小說大多數(shù)是虛構(gòu)的，卻又有著生活的影子。想象神奇是小說的重要特點(diǎn)。

“我想：等革命勝利以后，一定要把這個(gè)閃爍著金色光芒的魚鉤送到革命烈士紀(jì)念館去，讓我們的子孫都來(lái)瞻仰它?！闭?qǐng)你替革命烈士紀(jì)念館為這枚“金色的魚鉤"寫一段文字介紹。做到文字簡(jiǎn)潔，能引發(fā)參觀者對(duì)革命前輩的崇敬之情。(4分)

(二)課外閱讀(22分)

遲到（節(jié)選）

文/林海音

①有一天，從早晨起就下大雨，我醒來(lái)就知道不早了，我聽著不停的大雨，心里愁得不得了。我上學(xué)不但要遲到了，而且在這夏天的時(shí)候，還要被媽媽打扮得穿著肥大的夾襖，一路走到學(xué)校去。想到這么不舒服的上學(xué)，我（竟競(jìng)）很勇敢地賴在床上不起來(lái)了。

②等一下，媽媽進(jìn)來(lái)了。她看我還沒有起床，嚇了一跳，催促著我，但是我皺緊了眉頭，低聲向媽媽（要求哀求）說：“媽，今天晚了，我就不去上學(xué)了吧？”

③媽媽就是做不了爸爸的主，當(dāng)她轉(zhuǎn)身出去，爸爸就進(jìn)來(lái)了。他站到床前，瞪著我：④“怎么不起來(lái)？快起！快起！"

⑤“晚了，爸！”我硬著頭皮說。

⑥“晚了也得去，怎么可以逃學(xué)？起！"

⑦一個(gè)字的命令最可怕，但是我怎么啦？（居然固然）有勇氣不挪動(dòng)。

⑧爸氣極了，一下把我從床上拖起來(lái)，從桌上抄起雞毛掉子，我挨打了！

⑨爸爸把我從床頭打到床尾，外面的雨聲混合著我的哭聲。最后還是冒著大雨上學(xué)去了，我像是一只狼狽的小狗，被宋媽抱上了洋車。第一次花五大枚坐車上學(xué)。

⑩我坐在放下雨蓬的洋車?yán)?，一邊抽抽搭搭地哭著，一邊檢查我的傷痕。那一條條鼓起的鞭痕，紅腫的，而且發(fā)著熱。我把裙子向下拉了拉，想遮蓋住最下面的一條傷痕，我是怕同學(xué)看見了要恥笑我。

雖然遲到了，但是老師并沒有罰我站，這是因?yàn)橄掠晏炜梢栽彽模ㄔ墸┕省?/p>

老師叫我們先靜默再讀書，坐直身子，手背在身后，閉上眼睛，靜靜地想五分鐘。老師說：想想看，你是不是聽爸媽和老師的話？昨天的功課有沒有做好？今天功課全帶來(lái)了嗎？早晨跟爸媽有禮貌地道別了嗎？……我聽到這兒，鼻子抽搭了一下，幸好我的眼睛是閉著的，淚水不至于流出來(lái)。

正在靜默的當(dāng)中，有人拍了我的肩頭一下，我急忙睜開了眼，原來(lái)是老師站在我的位子邊。他用眼神告訴我，叫我向教室的窗外看去。我猛一轉(zhuǎn)頭看，原來(lái)是爸爸站在窗外，那瘦高的影子！

我剛安靜下來(lái)的心，又害怕起來(lái)了！爸爸為什么追到學(xué)校來(lái)？爸爸點(diǎn)頭招我出去了，我看看老師，征求他的同意，老師也微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭，表示答應(yīng)我出去。

我走出了教室，站在爸面前。爸沒說什么，打開了手中的包袱，拿出來(lái)的是我的花夾襖。他遞給我，看著我穿上，又拿出兩個(gè)銅板給我。

后來(lái)怎么樣了，我已經(jīng)不記得。由于這件事，我從此一生做一個(gè)守時(shí)守信的人。

在文中劃去括號(hào)內(nèi)不正確的字或詞。(4分)

閱讀文段，整合內(nèi)容，為文段擬定小標(biāo)題，并把本文的中心句寫在“”上。(8分)

()——()——(坐車上學(xué))——(教室靜默)——()

中心句：

閱讀文段④一⑥自然段，試分析這樣的描寫有什么好處？你從中感受到了爸爸怎樣的性格特點(diǎn)？(5分)

“我剛安靜下來(lái)的心，又害怕起來(lái)了！"請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容，體會(huì)人物的內(nèi)心世界，寫一寫“我”當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。(5分)

習(xí)作(30分)

生活中有許多“遇見”，“遇見”是