統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè) 第二單元綜合檢測(cè)試卷（含答案）

統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第二單元綜合檢測(cè)試卷（含答案）/讓教學(xué)更有效_____________________精品|

六年級(jí)上第二單元綜合檢測(cè)

考生注意：滿分100分，時(shí)間90分鐘

第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)（共25分）

1.讀拼音，寫詞語(yǔ)。（8分）

天安門廣場(chǎng)上人山人海，旗幟飄揚(yáng)，從四面八方huìjí（）到天安門廣場(chǎng)，盛大的國(guó)慶yuèbīnɡ（）式開始了。解放軍戰(zhàn)士身著zhìfú（），邁著矯健有力的步伐走向jiǎnyuè（）臺(tái)。tǎnkè（）、導(dǎo)彈發(fā)射車保持相同的jùlí（）前進(jìn)，飛機(jī)也在lónɡlónɡ（）聲中劃過天空。群眾不斷地歡呼，現(xiàn)場(chǎng)bàof?。ǎ┏鰺崃业恼坡?。

2.選擇題（每小題2分，共12分）

（1）下列詞語(yǔ)中,加點(diǎn)字的讀音正確的一項(xiàng)是()

A.制服zì磅礴páng山澗jiān瞻仰zhān

B.山坳ào距離jì岷山mín偽裝wěi

C.匯報(bào)huì副官fù宣布xiān政府zhèng

D.索取suǒ掄起lūn檢閱yuè隆重lóng

（2）下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一組是()

A.旗織擎著眺望斬釘截鐵B.就位次序攀登熱血沸騰

C.預(yù)定一致日寇橫七堅(jiān)八D.崎嶇雹子大度橋千鈞一發(fā)

（3）下列句子中，加點(diǎn)詞運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）

A.在“喜迎國(guó)慶節(jié)漢字書國(guó)魂"的書法賽場(chǎng)上，選手們個(gè)個(gè)從容不迫，全神貫注。

B.大火迅速蔓延，已經(jīng)燒進(jìn)了廚房，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，消防戰(zhàn)士一把抱起孩子，迅速撤離了大樓。

C.“天舟七號(hào)”貨運(yùn)飛船發(fā)射成功后，指揮室里響起了翻天覆地的掌聲。

D.孩子們瞪大眼，盯著那一張張五顏六色的京劇臉譜，眼神里充滿了好奇。

（4）下列依次填在橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

今天，當(dāng)我們緬懷英烈、致敬英雄時(shí)，腦海中會(huì)浮現(xiàn)無(wú)數(shù)果敢剛毅的形象，他們有著_________的擔(dān)當(dāng)，有著_________的胸懷，有著_________的從容。

A.為國(guó)奉獻(xiàn)使命在肩視死如歸B.視死如歸使命在肩為國(guó)奉獻(xiàn)

C.使命在肩視死如歸為國(guó)奉獻(xiàn)D.使命在肩為國(guó)奉獻(xiàn)視死如歸

（5）下列句子中，加點(diǎn)部分的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）

A.狂風(fēng)吹不倒它，洪水淹不沒它，嚴(yán)寒凍不死它，干旱旱不壞它。

B.盼望著，盼望著，春天終于來(lái)了，武大的櫻花開了……

C.這位基層社區(qū)書記工作了一整夜，是多么勞苦，多么負(fù)責(zé)。

D.淚痕滿面的群眾，相互扶著肩，踮著腳，望著，望著……目送英雄的靈車遠(yuǎn)去。

（6）回顧本單元課文內(nèi)容，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.《開國(guó)大典》在描寫閱兵式的場(chǎng)面時(shí)，既從整體上寫了受閱部隊(duì)整齊威武的情景，又寫了各個(gè)方陣的風(fēng)采。

B.《七律·長(zhǎng)征》是一首七言律詩(shī)，朗讀時(shí)要讀出磅礴的氣勢(shì)。

C.《燈光》是按照事情發(fā)展的先后順序展開敘述的。

D.《我的戰(zhàn)友邱少云》主要運(yùn)用心理描寫和側(cè)面描寫，贊揚(yáng)了邱少云堅(jiān)如磐石的革命意志和英勇獻(xiàn)身的崇高精神。

3.在橫線上填上表示“說(shuō)"的詞語(yǔ)。（不能重復(fù)）（5分）

（1）媽媽把書包給我，再三我上課一定要認(rèn)真聽講。

（2）“你們?nèi)ズ教炜萍拣^也不帶著我！”弟弟小聲___________著。

（3）這位跳入冰河成功救人的退伍老兵___________了媒體的采訪。

（4）冰雪大世界里的雪圈漂移、大滑梯、冰雪汽車芭蕾秀等項(xiàng)目驚險(xiǎn)刺激，讓游客禁不住連連___________：“太棒了！真是不虛此行。"

（5）“這是怎么回事？我怎么又走到這兒來(lái)了？”我_________________。

第二部分：積累運(yùn)用（共25分）

4.按課文內(nèi)容填空。（12分）

（1）《七律·長(zhǎng)征》一詩(shī)中具體描寫“山"的詩(shī)句是“_____，_____”；具體描寫“水"的詩(shī)句是“_____，_____”。

（2）《狼牙山五壯士》的敘述主線是:接受任務(wù)----引上絕路----_________________。

（3）愛國(guó)，就是曹植“_，_"的慷慨從容；愛國(guó)，就是陸游“___”的赤膽忠心；愛國(guó)，就是李綱“祖宗疆土，_，_____"的錚錚誓言。

按要求寫句子。（10分）

受到驚嚇的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里，像個(gè)刺人球緊緊地縮成一團(tuán)。(縮句)

陽(yáng)光射穿薄霧。(擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處)

媽媽嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)，馬上就要期末考試了，叫我一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)，不要辜負(fù)老師和她對(duì)我的一片期望。(改為直述句)

我必須去見他一面，(改為雙重否定句)

望著冉冉升起的五星紅旗,我仿佛看到了狼牙山五壯士雄壯的身姿；仿佛看到了

；仿佛看到了_________.(仿寫句子)

運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的描寫方法，用一段話描寫班級(jí)大掃除的場(chǎng)面（3分）

第三部分：閱讀理解（共20分）

7.課內(nèi)閱讀（8分）

狼牙山五壯士（節(jié)選）

五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。班長(zhǎng)馬寶玉激動(dòng)地說(shuō)：“同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！”說(shuō)罷，他把那支從敵人手里奪來(lái)的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個(gè)縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號(hào)聲：

“打倒日本帝國(guó)主義！"

“中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！”

這是英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！這聲音驚天動(dòng)地，氣壯山河！

（1）選段第1自然段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“眺望"和“望望”的位置能否互換？為什么？（2分）

_________________________________

（2）“這聲音"指的是___________?！斑@聲音”表現(xiàn)了五壯士對(duì)日本侵略者的__，以及對(duì)黨、國(guó)家和人民的____。（3分）

（3）用“____"畫出選段中對(duì)五壯士“面”的描寫，用“"畫出對(duì)五壯士“點(diǎn)”的描寫，并說(shuō)說(shuō)這樣描寫的好處。（3分）

__________

__________

__________8.課外閱讀(12分）

大江保衛(wèi)戰(zhàn)

1998年的夏天。暴雨，大暴雨，一場(chǎng)接著一場(chǎng)。奔騰不息的長(zhǎng)江，轉(zhuǎn)瞬間變成了一條暴怒的巨龍，瘋狂地撕咬著千里江堤。荊江告急!武漢告急!九江告急!……災(zāi)情就是命令，災(zāi)區(qū)就是戰(zhàn)場(chǎng)。在這萬(wàn)分危急的關(guān)頭，幾十萬(wàn)名解放軍日夜兼程，朝著大江挺進(jìn)。他們和幾百萬(wàn)人民群眾一起，打響了氣壯山河的大江保衛(wèi)戰(zhàn)。

7月27日凌晨?jī)牲c(diǎn)，九江賽城湖的大堤塌陷了。四百多名解放軍聞?dòng)嵹s到。支隊(duì)長(zhǎng)一聲令下:“上!"頓時(shí)，一條長(zhǎng)龍?jiān)诒浪牡虊蜗鲁霈F(xiàn)了。戰(zhàn)士們肩扛沉重的沙包，在泥水中來(lái)回穿梭。有的為了行走快捷，索性赤腳奔跑起來(lái)。嶙峋的片石割破了腳趾，他們?nèi)徊活?，心中只有一個(gè)念頭:“大堤，保住大堤!”狂風(fēng)卷著巨浪，猛烈地撕扯著堤岸。戰(zhàn)士們高聲喊道:“狂風(fēng)為我們吶喊!暴雨為我們助威!巨浪為我們加油!"他們一個(gè)個(gè)奮然跳入水中，用自己的血肉之軀筑起一道人墻。經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)的鏖戰(zhàn)，大堤保住了，戰(zhàn)士們渾身上下卻是傷痕累累?！帮L(fēng)聲雨聲濤聲，聲聲震耳;雨水汗水血水，水水相融?！边@是人民子弟兵在這場(chǎng)驚心動(dòng)魄的大決戰(zhàn)中的真實(shí)寫照。

面對(duì)肆虐的洪水，更顯出人民子弟兵錚錚鐵漢的本色。

解放軍某部四連連長(zhǎng)黃曉文正扛著麻包在稀泥中奔跑，忽然覺得腳底一陣疼痛，抬腳一看，原來(lái)是一根鐵釘扎了進(jìn)去。團(tuán)長(zhǎng)見狀，馬上派人去找隨隊(duì)軍醫(yī)。黃曉文大聲說(shuō):“來(lái)不及了!"說(shuō)著，一咬牙，猛地把鐵釘一拔，一股鮮血涌了出來(lái)。黃曉文隨即從身上扯下一綹布條，三下兩下把腳捆了個(gè)結(jié)實(shí)，二話沒說(shuō),轉(zhuǎn)身扛起地上的麻包，又爬上了大堤……在那幾十個(gè)難忘的日日夜夜，有多少這樣感人的事跡啊!

洶涌的激流中，戰(zhàn)士們的沖鋒舟劈波斬浪，飛向漂動(dòng)的樹梢，飛向滅頂?shù)姆课荩w向搖搖欲墜的電桿。在安造垸(yuàn)，他們救出了被洪水圍困了三天三夜的幼兒園老師周運(yùn)蘭;在簰洲灣，他們給在樹上等待了九個(gè)小時(shí)左右的小江珊以生的希望……哪里有洪水，哪里就有軍旗飄揚(yáng);哪里有危險(xiǎn)，哪里就有軍徽閃爍。滔滔洪水中的群眾，看到了紅五星，看到了迷彩服，就像看到了他們的大救星。

大江，永遠(yuǎn)銘記著1998年的夏天，銘記著英勇的人民子弟兵。

聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。(4分)

①日夜兼程:

②驚心動(dòng)魄:

（2）請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。(2分)

__________________________

文章的第2自然段寫了_________，

第4自然段著重寫了_________。(2分)

（3）讀一讀，體會(huì)句子的特點(diǎn)，并說(shuō)說(shuō)你的感受。(2分)

洶涌的激流中，戰(zhàn)士們的沖鋒舟劈波斬浪，飛向漂動(dòng)的樹梢，飛向滅頂?shù)姆课?，飛向搖搖欲墜的電桿。

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（5）文中解放軍怎樣的精神品質(zhì)深深地震撼了你請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。(2分)

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第四部分：妙筆生花（共30分）

莊嚴(yán)的升旗儀式、熱火朝天的大掃除、精彩的六一兒童節(jié)演出……請(qǐng)把你印象深刻的一次活動(dòng)寫下來(lái)。

要求：①題目自擬。

②寫清楚活動(dòng)過程，把印象深刻的部分作為重點(diǎn)來(lái)寫。

③寫活動(dòng)的場(chǎng)面時(shí)，既要關(guān)注整個(gè)場(chǎng)景，又要注意同學(xué)們的表現(xiàn)，寫一寫他們的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)，不少于500個(gè)字。

參考答案

第一部分

1匯集、閱兵、制服、檢閱、坦克、距離、隆隆、爆發(fā)

2選擇題1.D2.B3.C4.D5.A6.C

3叮囑、嘀咕、婉言謝絕、贊嘆、自言自語(yǔ)

第二部分

（1）五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒

（2）痛擊敵人，頂風(fēng)殲敵，英勇跳崖

（3）捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。位卑未敢忘憂國(guó)。當(dāng)以死守，不可以尺寸與人。

（1）刺猬縮成一團(tuán)。（2）溫暖的陽(yáng)光射穿輕紗般的薄霧。

（3）媽媽嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“馬上就要期末考試了，你一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)，不要辜負(fù)老師和我對(duì)你的一片期待?！?/p>

（4）我不得不去見他一面?；蛘?，我非去見他一面不可。

（5）邱少云烈火中高大的形象；黃繼光在槍林彈雨中不倒的身軀。

6.言之有理即可。

第三部分

7.（1）示例：不能。因?yàn)椤疤魍?表示從高處往遠(yuǎn)處看，說(shuō)明五壯士完成了掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移的任務(wù)；“望望”表示看看，說(shuō)明五壯士不把敵人放在眼里。如果互換位置，就沒有這樣的表達(dá)效果了。

（2）五壯士壯烈豪邁的口號(hào)聲憎惡忠誠(chéng)與熱愛

（3）五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。戰(zhàn)士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號(hào)聲：“打倒日本帝國(guó)主義！"“中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！”班長(zhǎng)馬寶玉激動(dòng)地說(shuō)：“同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！"說(shuō)罷，他把那支從敵人手里奪來(lái)的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個(gè)縱身跳下深谷。這樣將群體與個(gè)體相結(jié)合進(jìn)行描寫，有“點(diǎn)