建鄴區(qū)四年級上學期期末語文試卷（PDF版 無答案）

建鄴區(qū)四年級上學期期末語文試卷（PDF版無答案）2023-2024

學校班級姓名學號

……………裝………………訂………………線……………

C.生活中碰．釘．子．的事情時有發(fā)生，我們要坦然面對。

D.這次比賽一開始對手占．上．風．，但我們不甘示弱，最后還是贏了。

4.下列句子中詩句、俗語等使用不．正．確．的一項是（）。（2分）

A.“三個臭皮匠,賽過諸葛亮。"大家再商量商量，一定能想出好辦法解決難題。

B.好朋友終于從國外回來了，沈月開心地說:“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”

C.事情已經(jīng)結束了，你還來說三道四，這“馬后炮"有什么用

D.王城因為知道自己做了錯事,回家的路上真可謂“十五個吊桶打水七上八下”。

5.下列詩句中，加點詞語理解不．正．確．的一項是（）。（2分）

A.可．憐．九月初三夜（憐憫）B.只緣．身在此山中（因為）

C.騷．人．擱筆費評章（詩人）D.不教．胡馬度陰山（令，使）

6.下列說法正．確．的一項是（）。（2分）

A.《呼風喚雨的世紀》中“呼風喚雨"指20世紀的科技發(fā)展讓人類可以隨意支

配自然。

B.書信的格式依次是稱呼、正文、結尾、日期、署名。

C.“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”出自《尚書》。

D.《麻雀》的作者把看到的、聽到的、想到的都寫了下來，生動具體地寫出了

麻雀和獵狗相遇時的情形。

三、詞句段運用（13分）

1.先把下面的詞語補充完整,再選詞填空。（只．填．序．號．)（每空1分）

①（)頭陣②()天荒③()邊鼓

④明眸皓()⑤鶴發(fā)()顏⑥老態(tài)龍()

爸爸平時工作很忙，向來回家很晚，但今天地早早就回來了，原來

是因為爺爺過生日。爺爺雖已年逾古稀，卻仍是,神采奕奕。生日宴開

始了，的弟弟，先為爺爺唱了一首《生日歌》，隨后家人也都

送上了精心準備的札物和祝福。爺爺今天特別開心!

四年級語文

2.選一個詞語,仿照例子用動．作．描寫來表現(xiàn)它。（選擇詞語1分，動作描寫2分）

緊張生氣快樂著急傷心

寫“害怕":媽媽一走,我就把屋里所有的燈都打開,然后鉆進被窩，蒙上頭,大

氣都不敢喘。

寫“”：。

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（共14分）

1.從不同角度思考問題和觀察事物，獲得的結果也就各不相同，正像蘇軾的《題

西林壁》中所寫的名句那樣：，__________________。

2.人有困惑是正常的，正如韓愈所說：人非生而知之者，？

3.常言道“病從口入，”，我勸你說話還是小心點為好。

4.《王戎不取道旁李》中，王戎沒有去摘李子的原因是“，

_________________?！?/p>

5.深刻體會到“中華不振"的含義，從而立下的

“”的志向。

6.浪潮越來越近,猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬,那聲音如同,好

像大地都被得顫動起來。"劉禹錫《浪淘沙》(其七)這首詩中與這

部分內(nèi)容相關的詩句是(填．序．號．)()

A.八月濤聲吼地來,頭高數(shù)丈觸山回。B.須臾卻入海門去,卷起沙堆似雪堆。

7.《盤古開天地》《精衛(wèi)填?！贰镀樟_米修斯》和《女媧補天》都是故

事，課外我還讀了《》等神話故事。

五、閱讀短文，并完成練習。（共25分）

（一）非連續(xù)性文本閱讀。（8分）

喬喬在網(wǎng)上購買了新鮮洋桔梗，以下是店家發(fā)布的養(yǎng)殖說明。

“洋桔?！别B(yǎng)殖說明

洋桔梗是龍膽科草本植物，花瓣呈鐘狀，花朵形大美麗，

可用于布置房間?；ǘ渲泻卸喾N天然藥用成分，長期聞其花香

有利于人的身心健康。有去除甲醛的功效。它的花語為“平安幸

福"。

四年級語文

【去葉剪根】拆箱，剪斷扎帶取出花材，去除根部保水棉，斜剪根部2厘米。

【修剪】撕開包裝紙，對比花瓶高度，將花材修剪到合適高度，去除瓶口以下

所有葉片，根部斜剪45度。

【插花】花瓶取水5～10厘米，加入保鮮劑，插入鮮花，花朵朝上即可。

【后期】每2～3天更換一次水，并剪根1厘米，加入適量保鮮劑。

【注意】花朵部分有老舊干枯的花瓣是正常的，在插花前輕輕摘掉就可以了。

花兒容易養(yǎng)活，脫水蔫了不用慌，插水養(yǎng)幾個小時后即可恢復活力與生機。

1.插花時，花瓶取水多少厘米較為合適？（）（2分）

A.2厘米B.3厘米C.8厘米D.12厘米

2.收到花后，喬喬采取了以下做法，正確的一項是（）（2分）

A.收到鮮花后，先剪除根部5厘米，再進行醒花。

B.喬喬發(fā)現(xiàn)少量鮮花的外層花瓣損傷了，輕輕摘掉了。

C.將鮮花底部斜剪45度，去除瓶口的葉片，插入水量3厘米的花瓶中。

D.養(yǎng)花過程中不能用保鮮劑。

3.喬喬的奶奶最近搬了新家，爸爸不知道挑選什么花送給奶奶比較好。喬喬建

議爸爸送“洋桔梗”給奶奶，如果你是喬喬，會怎么推薦？請結合上述材料闡

述。（4分）

（二）實用類文本閱讀。（7分）

海洋是未來的“糧倉"

①資源短缺，是當今人類面臨的最嚴重的環(huán)境問題之一。能否妥善地解決

這一問題，直接關系到人類未來的生死存亡。

②資源短缺的表現(xiàn)之一，是可耕土地資源不足?？筛恋刭Y源不足造成糧

食生產(chǎn)的增長趕不上人口增長。正是出于這樣的認識，許多人紛紛發(fā)出警告：

地球?qū)o法養(yǎng)活超過100億的人口。然而，一些樂觀的人士反對這種危言聳聽

的說法。他們認為，雖然陸地上可耕土地的開發(fā)已近極限，但地球還有廣闊的

海洋可供開發(fā)，海洋完全有可能成為人類未來的“糧倉”。

③當然，海洋所能提供給我們的并不是傳統(tǒng)意義上的糧食——大米、小麥

和玉米等，而是廣義的糧食——其它能夠滿足人類營養(yǎng)需要的食物。一些海洋

四年級語文

學家指出：位于近海水域自然生長的海藻，每年的生長量已相當于目前世界小

麥年產(chǎn)量的15倍。如果把這些藻類加工成食品，就可以為人類提供足夠的蛋白

質(zhì)。

④其實，把藻類作為食品，我們并不陌生。僅就我國沿海來說，人們比較

熟悉的可食用藻類就有：褐藻類的海帶、裙帶菜、羊棲菜、馬尾藻，紅藻類的

紫菜、鷓鴣菜、石花菜，綠藻類的石莼、滸苔等。近幾年，人們還培育出一些

藻類新品種，這些藻類在人工的精心養(yǎng)殖下，產(chǎn)量不斷翻番。

⑤除海藻類，海洋中還有豐富的肉眼看不見的浮游生物。有人做過計算，

在不破壞生態(tài)平衡的前提下，若能把它們捕撈出來，加工成食品，足夠300億

人的需要。

⑥至于海洋中眾多的魚蝦，則更是人們熟悉的食物。由于過度捕撈和海洋

污染，近海的魚蝦數(shù)量已近極限，很多國家為了爭奪有限的近海資源紛爭不斷。

但是我們還可以開辟遠洋漁場，發(fā)展深海漁業(yè)。例如，南極的磷蝦，每年的產(chǎn)

量可高達50億噸。只要磷蝦的捕獲量每年達到1億～1.5億噸，就比當今全世

界一年的捕魚量多出1倍以上。何況，在遠洋和深海中還有許許多多尚未被我

們充分開發(fā)利用的海洋生物資源，其巨大潛力是不言而喻的。

⑦綜上所述，我們說海洋完全有可能成為人類未來的“糧倉"。

1.針對本文標題，小紅提出了一個問題“為什么說海洋是未來的“糧倉”？"

這個問題的提問角度是（A.針對內(nèi)容B.針對寫法C.聯(lián)系生活實際）（2分）

2.關于

學校班級姓名學號

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（三）記敘類文本閱讀。（10分）

花臉馮驥才

①這年年底，舅舅帶我去年貨集市上買花臉。我從一條

橫竿上的幾十種花花綠綠的花臉中，驚喜地發(fā)現(xiàn)了一個。這花

臉好大！好特別！通面赤紅，一雙墨眉，眼角雄俊地吊起。頭

上邊突起一塊綠包頭，長巾貼臉垂下，臉下邊是用馬尾做的很

長的胡須。我竟不敢用手指它，只是朝它揚下巴，說：“我要

那個大紅臉！”

②賣花臉的小販笑嘻嘻地說：“小少爺要做關老爺！關

老爺還得拿把青龍偃月刀呢！"便從地上的一捆刀槍里，抽出

一柄最漂亮的大刀給我。沒想到一下得到兩件寶貝。我高興得

只是笑，話都說不出。

③大年初一，客人們陸陸續(xù)續(xù)來拜年，媽媽喊我去見人。

我手握大刀，搖晃著肩膀，威風地走進客廳，憋足嗓門叫道：

“我-姓關，名羽，字云長?！笨腿藗兒逄么笮?，我愈發(fā)得意，

大刀呼呼掄兩圈，擺個張牙舞爪的架勢。只要客人來，媽媽就

喊我出場表演。媽媽還給我換上只有拜祖宗時才能穿的那件青

緞金花的小袍子。

④初一下午，來客進入客廳，我又帶著兩件寶貝闖進客

廳，大刀上下一掄，誰知用力過猛，身子栽出去，“叭"的巨

響，我打碎了一尊祖?zhèn)鞯那」俑G百蝶瓶，這簡直是“死罪”！

我坐在地上嚇傻了，等候爸爸上來一頓狠狠地揪打。就在這生

死關頭，二姑忽然破顏而笑，拍著手說道：“好呵，今年大吉

大利，歲（碎）歲（碎）平安呀！哎，關老爺快起來，二姑還

要看你耍大刀哪！"繃緊的氣勢霎時就松開了。這些話平時根

本壓不住爸爸的火氣，此刻竟有神奇的效力，迫使他不樂也得

樂。我立刻爬起來，拖著大刀，狼狽而逃。