小學生家長學校教育心得

小學生家長學校教育心得TOC\o"1-2"\h\u14426第一章走進小學生家長學校教育的世界 123098第二章《正面管教》：家長學校教育的一盞明燈 18419第三章剖析《正面管教》中的教育理念 218622第四章我對書中教育理念的深刻感受 27064第五章以實例見證教育理念的可行性：引用書中原文 318934第六章家長教育角色的重新審視 330599第七章從家長學校教育心得看孩子的未來 431879第八章總結(jié)心得，為家長學校教育建言 4第一章走進小學生家長學校教育的世界家長學校教育對我們小學生家長來說，是一個全新且充滿挑戰(zhàn)的領域。以前，我總覺得把孩子送到學校，教育的事情就主要交給老師了?？墒呛⒆勇L大，我發(fā)覺自己在孩子的教育中有著不可替代的作用。學校會組織家長學校的活動，在那里我結(jié)識了很多有著相同困擾和期望的家長。我們一起探討如何引導孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，如何處理孩子在學校和家里表現(xiàn)不一致的問題。比如，有的孩子在學校特別聽話，可是一回家就像變了個人似的，對家長的話置若罔聞。通過和其他家長交流，我意識到這可能是家庭環(huán)境和學校環(huán)境的差異造成的。我們不能只依賴學校的教育，家長在家庭中的教育方式同樣關鍵。在家長學校里，我還學到了教育是一個全方位的過程。它不僅僅是關于孩子的學習成績，還包括孩子的品德培養(yǎng)、社交能力、心理健康等多方面。就像孩子在學校參加集體活動時，有的孩子非常積極主動，能很好地與小伙伴合作，而有的孩子則比較害羞內(nèi)向。這就需要我們家長在日常生活中注重培養(yǎng)孩子的社交能力，鼓勵他們勇敢地表達自己。第二章《正面管教》：家長學校教育的一盞明燈在眾多的教育書籍中，《正面管教》對我來說就像是家長學校教育的一盞明燈。這本書里的理念讓我眼前一亮。當我第一次翻開這本書的時候，就被它的前言吸引住了。它說：“正面管教是一種既不懲罰也不嬌縱的管教孩子的方法孩子在一種和善而堅定的氣氛中，才能培養(yǎng)出自律、責任感、合作以及自己解決問題的能力，才能學會使他們受益終身的社會技能和生活技能?！边@簡單的幾句話，卻道出了教育孩子的真諦。以前，我在教育孩子的時候，總是在懲罰和嬌縱之間搖擺不定。孩子犯錯的時候，我有時候會忍不住大發(fā)雷霆，嚴厲地批評他；而有時候又覺得孩子還小，不忍心批評，就輕易地放過他的錯誤。這種不穩(wěn)定的教育方式讓孩子也很迷茫，不知道自己到底該怎么做才是對的?！墩婀芙獭肪拖袷墙o我指明了一條清晰的道路，讓我知道原來還有這樣一種科學合理的教育方法。第三章剖析《正面管教》中的教育理念《正面管教》中的一個重要理念就是“和善而堅定”。這可不是簡單的幾個字，它有著深刻的內(nèi)涵?！昂蜕啤币馕吨覀円鹬睾⒆樱押⒆赢斪饕粋€獨立的個體來看待。我們不能用命令的口吻去要求孩子做什么，而是要和他們平等地溝通。比如說，當孩子不想做作業(yè)的時候，我們不能直接吼道：“必須馬上做作業(yè)！”而是要溫和地問他：“寶貝，你為什么不想做作業(yè)呀？是不是遇到了什么困難呢？”“堅定”則是指我們要堅守原則。孩子雖然需要被尊重，但他們也需要知道規(guī)則是不能隨意打破的。書中提到，當孩子違反規(guī)則的時候，我們要用一種溫和而堅定的方式讓他們承擔后果。例如，孩子如果沒有按時完成作業(yè)就想出去玩，我們可以說：“寶貝，我們之前說好的，做完作業(yè)才能出去玩，現(xiàn)在你還沒有完成作業(yè)，所以不能出去哦?！边@種方式既不會傷害孩子的自尊心，又能讓他們明白規(guī)則的重要性。還有書中提到的“鼓勵式教育”。它強調(diào)的是要關注孩子的努力和進步，而不僅僅是結(jié)果。比如孩子在考試中取得了進步，哪怕只是一點點，我們都要及時給予鼓勵：“寶貝，你這次考試比上次有進步了呢，這說明你在努力學習，媽媽為你感到驕傲?！倍皇侵魂P注孩子的分數(shù)，如果孩子沒考好就一味地批評。第四章我對書中教育理念的深刻感受讀了《正面管教》之后，我真的有很多深刻的感受。我發(fā)覺自己和孩子之間的關系變得更加融洽了。以前，孩子總是對我有些害怕，可能是因為我有時候過于嚴厲?，F(xiàn)在，我按照書中的方法，以和善而堅定的態(tài)度對待他，他變得更加愿意和我交流了。有一次，他在學校里和同學發(fā)生了矛盾，回來后主動跟我說了這件事。要是以前，他可能會因為害怕我批評而選擇隱瞞。而且，我看到了孩子在行為上的積極變化。他變得更加自律了。以前他做作業(yè)總是拖拖拉拉，需要我不停地催促。現(xiàn)在，我采用了書中的一些方法，比如讓他自己制定作業(yè)計劃，并且在他完成作業(yè)后給予適當?shù)莫剟睢Ｂ?，他開始自覺地按照計劃完成作業(yè)，不再需要我像以前那樣時刻監(jiān)督了。這種變化讓我深刻體會到正確的教育理念真的能夠?qū)⒆赢a(chǎn)生積極的影響。第五章以實例見證教育理念的可行性：引用書中原文就拿孩子的零花錢管理來說吧?！墩婀芙獭分刑岬剑骸爱敽⒆有枰獙W會某種技能或者承擔某種責任時，可以通過給予一定的自主權(quán)來讓他們成長?！蔽覜Q定把這個理念運用到孩子零花錢的管理上。我和孩子商量，每個月給他一定數(shù)額的零花錢，讓他自己負責管理。我告訴他：“這是你自己的錢，你可以自由支配，但是要學會合理安排哦?！眲傞_始的時候，孩子毫無節(jié)制，很快就把錢花光了。按照以前，我可能會直接批評他，然后收回零花錢的管理權(quán)。但是我想起了書中說的“讓孩子從錯誤中學習”，于是我就和他一起坐下來，看看他的錢都花到哪里去了。我問他：“你覺得這樣花錢合理嗎？如果下次還是這樣，可能到月底就沒有錢買你真正想要的東西了哦?！焙⒆诱J真思考后，意識到了自己的問題。從那以后，他開始學會有計劃地花錢，還會把一部分零花錢存起來。這就是書中教育理念在實際生活中的成功應用，它讓孩子在實踐中學會了自我管理。第六章家長教育角色的重新審視通過接觸家長學校教育以及深入學習《正面管教》，我開始重新審視自己作為家長的教育角色。以前，我更多的是一個“監(jiān)督者”的角色，總是盯著孩子有沒有犯錯，有沒有按照我的要求去做。但是現(xiàn)在，我覺得自己更應該是一個“引導者”。就像孩子在摸索新事物的時候，他可能會遇到很多困難。如果我只是站在旁邊監(jiān)督，他一旦犯錯就批評，那他可能就會失去摸索的勇氣。而如果我作為一個引導者，當他遇到困難時，我可以給他一些提示，引導他自己去找到解決問題的方法。例如，孩子在做手工的時候，不知道怎么把兩個零件拼接在一起。如果我直接告訴他怎么做，他可能下次遇到類似的問題還是不會。但是我可以問他：“你看看這兩個零件的形狀，有沒有什么辦法可以讓它們合在一起呢？”這樣就可以引導他自己思考，培養(yǎng)他的創(chuàng)造力和解決問題的能力。我還意識到自己是孩子的“情緒支持者”。孩子在成長過程中會遇到各種各樣的情緒問題，比如在學校被老師批評了，或者和小伙伴吵架了。這時候，他需要的不是我的指責或者說教，而是我的理解和支持。我要讓他知道，無論發(fā)生什么事情，我都會在他身邊陪著他，讓他有勇氣去面對自己的情緒。第七章從家長學校教育心得看孩子的未來當我把這些家長學校教育的心得運用到孩子的教育中時，我仿佛看到了孩子充滿希望的未來。我相信，在正面的教育環(huán)境下成長起來的孩子，會擁有良好的品德和健全的人格。他會成為一個有責任感的人。因為在日常生活中，我們通過讓他承擔自己行為的后果，他逐漸明白了責任的含義。比如，他答應了要幫忙照顧家里的小寵物，那他就會認真地去做，因為他知道這是他的責任。這種責任感會伴隨他一生，無論是在未來的工作中還是家庭生活中，他都能夠承擔起自己應盡的義務。他也會是一個善于合作的人。在家庭中，我們鼓勵他和家人一起完成一些任務，比如一起打掃房間。在這個過程中，他學會了與他人分工合作，懂得了如何傾聽別人的意見，如何發(fā)揮自己的優(yōu)勢。這樣的合作能力在他未來的社會交往中會起到非常重要的作用。第八章總結(jié)心得，為家長學校教育建言在參與家長學校教育以及閱讀《正面管教》的過程中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗。我覺得家長學校可以多組織一些這樣的教育活動，邀請更多的教育專家來分享不同的教育理念和方法。而且，家長學?？梢越⒁?/p>