課標1200復習測試附答案（二）

課標1200復習測試附答案單選題（總共50題）1.義務教育課程標準編制應注重學段銜接與科目分工,加強課程一體化設計,體現(xiàn)學習目標的。(1分)A、連續(xù)性B、進階性C、深度和廣度D、連續(xù)性和進階性答案：D解析：

暫無解析2.教師要認真批改學生作業(yè)，針對學生素養(yǎng)水平和個性特點提出意見，及時，激發(fā)學生的學習熱情，保護學生的自尊心，尊重學生的個性差異(1分)A、布置和講評B、布置和批改C、批改和講評D、反饋和講評答案：D解析：

暫無解析3.《義務教育課程方案》(2022年版)堅持問題導向,細化目標,明確實施要求,增強課程指導性和可操作性。(1分)A、教育B、育人C、教學D、培養(yǎng)答案：B解析：

暫無解析4.語文課程總目標第3點指出：要關心社會文化生活，積極參與和組織校園、社區(qū)等文化活動，發(fā)展_______等實踐能力，增強社會責任意識。(1分)A、交流B、合作C、探究D、以上都是答案：D解析：

暫無解析5.跨學科學習中的教學提示指出：“要引導學生在廣闊的學習和生活情境中學語文、用語文，提高交流溝通、和實踐創(chuàng)新能力?！?1分)A、團隊合作B、團隊協(xié)作C、團隊配合D、團隊精神答案：B解析：

暫無解析6.義務教育階段學生需努力學習和弘揚,理解和踐行社會主義核心價值觀,逐步領會改革創(chuàng)新的時代精神。(1分)A、社會主義先進文化先進制度文化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化B、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化革命文化愛國主義文化C、社會主義先進文化革命文化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化D、愛國主義文化革命文化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化答案：C解析：

暫無解析7.圍繞偉大建黨精神，確定革命文化內(nèi)容主題，注重反映的革命傳統(tǒng)不包括。(1分)A、理想信念、愛國情懷B、樂于助人、見機行事C、艱苦奮斗、無私奉獻D、頑強斗爭、英勇無畏答案：B解析：

暫無解析8.《義務教育課程方案》(2022年版)強化課程綜合性和,推動育人方式變革,著力發(fā)展學生核心素養(yǎng)。(1分)A、實踐性B、指導性C、科學性D、實效性答案：A解析：

暫無解析9.“能用毛筆書寫楷書”是新課程標準對目標的要求。(1分)A、第一學段B、第二學段C、第三學段D、第四學段答案：C解析：

暫無解析10.義務教育課程標準包含的教育內(nèi)容有法治、國家安全、民族團結、文明、生命安全與健康。(1分)A、精神B、生態(tài)C、物質(zhì)D、生活答案：B解析：

暫無解析11.“在學習中，能發(fā)現(xiàn)的詞句和段落，自覺記錄、整理?！笔菍Φ谌龑W段學業(yè)質(zhì)量描述。(1分)A、優(yōu)美B、個性化C、具有新鮮感D、富有表現(xiàn)力答案：D解析：

暫無解析12.貫徹新時代黨對教育的新要求,堅持為先。(1分)A、德育B、智育C、體育美育D、勞動教育答案：A解析：

暫無解析13.“實用性閱讀與交流”學習任務群教學提示指出“第一、第二學段可以圍繞“我愛我家”“我愛上學”“文明的公共生活"等主題設計學習任務，引導學生學習日常生活語言，學會文明交往，學習?！?1分)A、表達生活B、熱愛生活C、生活技能D、表達方法答案：A解析：

暫無解析14.“能借助漢語拼音認讀漢字。”是新課程標準對識字的具體要求。(1分)A、第一學段B、第二學段C、第三學段D、第四學段答案：A解析：

暫無解析15.“實用性閱讀與交流”教學提示指出“評價應注重學生在語言運用的實際表現(xiàn)，圍繞個人生活、學校生活、社會生活中閱讀與交流的實際任務，評價學生實用性閱讀與交流的能力?！?1分)A、語言實踐活動中B、真實生活情境中C、課堂情境中D、語言運用情境中答案：B解析：

暫無解析16.增強課程實施的和實踐性，促進學習方式的變革。(1分)A、時代性B、統(tǒng)一性C、情境性D、整體性答案：C解析：

暫無解析17.各地區(qū)、各學校應建立合作開發(fā)機制，實現(xiàn)課程資源的共建和。(1分)A、共治B、共享C、共創(chuàng)D、共管答案：B解析：

暫無解析18.義務教育階段應培養(yǎng)學生有本領,強身健體,健全人格,養(yǎng)成的習慣,掌握基本的健康知識和適合自身的運動技能,樹立生命安全與健康意識,形成積極的心理品質(zhì),具有抗挫能力與自我保護能力。(1分)A、勤奮好學B、體育運動C、健康生活D、熱愛勞動答案：B解析：

暫無解析19.課堂互動中，教師要關注學生學生知識基礎、認知過程、、態(tài)度情感等方面的表現(xiàn)，深入分析這些表現(xiàn)及其影響因素，及時給予有針對性的指導。(1分)A、合作過程B、思維方式C、傾聽表達D、組織分工答案：B解析：

暫無解析20.教師培訓要關注、大數(shù)據(jù)等新知識和新業(yè)態(tài)，增強培訓內(nèi)容的時代性。(1分)A、人工智能B、云計算C、區(qū)塊鏈D、物聯(lián)網(wǎng)答案：A解析：

暫無解析21.下列對課程資源開發(fā)與利用的理念所遵循的原則描述錯誤的是。(1分)A、堅持目標導向，精選優(yōu)質(zhì)課程資源B、調(diào)動多元主體，豐富課程資源類型C、建立合作開發(fā)機制，實現(xiàn)課程資源的共建和共享D、充分發(fā)揮課程資源的學科功能，優(yōu)化教與學活動答案：D解析：

暫無解析22.階段性評價旨在考察班級整體學習情況和學生階段性學習質(zhì)量，是的重要依據(jù)(1分)A、整理、反思和改進B、回顧、反思和改進C、研究、合作和反思D、改進、反思和創(chuàng)新E、層次關系F、縱向聯(lián)系G、進階關系H、階段聯(lián)系答案：C解析：

階段性評價應秉持素養(yǎng)立意，緊密結合四個學段的課程內(nèi)容，關注內(nèi)容之間的和橫向聯(lián)系，合理設計評價工具。23.2022語文新課標關于課程實施方面指出：教師應理解的內(nèi)涵，全面把握語文教學的育人價值，突出文以載道，以文化人。(1分)A、立德樹人B、核心素養(yǎng)C、知識內(nèi)容D、課程目標答案：B解析：

暫無解析24.新課標中的“能清楚明白地講述見聞，說出自己的感受和想法”是哪個學段的要求第一學段(1分)A、第二學段B、第三學段C、第四學段答案：B解析：

暫無解析25.“學會音序檢字法、部首檢字法查字典?！笔切抡n程標準對識字的具體要求。(1分)A、第一學段B、第二學段C、第三學段D、第四學段答案：A解析：

暫無解析26.關于義務教育課程“加強課程綜合,注重關聯(lián)”的基本原則,以下說法正確的一項是。(1分)A、加強課程內(nèi)容與學生經(jīng)驗、社會生活的聯(lián)系,強化學科內(nèi)知識整合B、加強課程內(nèi)容與學生經(jīng)驗、家庭生活的聯(lián)系,強化學科內(nèi)知識整合C、加強課程內(nèi)容與學生經(jīng)驗、校園生活的聯(lián)系,強化學科內(nèi)知識整合D、加強課程內(nèi)容與國家的聯(lián)系,強化學科內(nèi)知識整合答案：A解析：

暫無解析27.義務教育課程遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律,突出、全面性和基礎性,發(fā)展素質(zhì)教育,培養(yǎng)時代新人。(1分)A、全納性B、發(fā)展性C、普遍性D、均衡性答案：A解析：

暫無解析28.義務教育課程標準編制突出課程內(nèi)容結構化,探索主題、、任務等內(nèi)容組織方式。(1分)A、結構B、項目C、方法D、科學答案：B解析：

暫無解析29.語文核心素養(yǎng)不包括。(1分)A、文化自信B、語言運用C、文字積累D、審美創(chuàng)造答案：C解析：

暫無解析30.九年級第二學期畢業(yè)復習考試時間周,學校機動時間周。(1分)A、3;2B、2;2C、3;1D、以上都不對答案：A解析：

暫無解析31.“思辨性閱讀與表達”學習任務群教學提示指出第三學段“應引導學生分析證據(jù)和觀點之間的聯(lián)系，地表達自己的觀點。”(1分)A、清楚B、合理C、有條理D、有理有據(jù)答案：C解析：

暫無解析32.語文課程評價包括和終結性評價。(1分)A、學業(yè)水平評價B、過程性評價C、綜合性評價D、多元化評價答案：B解析：

暫無解析33.藝術在一至九年級開設,其中三至七年級以______為主。(1分)A、唱游·音樂、造型·美術B、音樂、美術C、音樂、美術、舞蹈、戲劇、影視D、以上都是答案：B解析：

暫無解析34.“思辨性閱讀與表達”學習任務群第三學段學習內(nèi)容有“在日常生活和學習中，發(fā)現(xiàn)并思考成語、對聯(lián)、諺語、繞口令等多種語言現(xiàn)象的特點，體會不同的?！?1分)A、思想感情B、文學味道C、藝術特色D、表達效果答案：D解析：

暫無解析35.按“六三”學制安排,數(shù)學學科占九年總課時比例為_______。(1分)A、13%~15%B、14%~18%C、20%~22%D、22%~24%答案：A解析：

暫無解析36.新課程標準要求開始“嘗試使用多種媒介閱讀”。(1分)A、第一學段B、第二學段C、第三學段D、第四學段答案：C解析：

暫無解析37.注重語文與生活的結合，注重的內(nèi)在聯(lián)系，追求語言、知識、技能和思想情感、文化修養(yǎng)等多方面、多層次發(fā)展的綜合效應。(1分)A、聽說讀寫B(tài)、核心素養(yǎng)C、學習任務D、學習內(nèi)容答案：A解析：

暫無解析38.《義務教育課程方案》(2022年版)加強了學段銜接,基于對學生在健康、、藝術領域法治水平的評估,合理設計小學一至二年級課程,注重活動化、游戲化、生活化的學習設計。①語言②科學③體育④社會(1分)A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④答案：B解析：

暫無解析39.新課標標關于教材編寫建議中指出：教材應具有開放性和。(1分)A、科學性B、綜合性C、典范性D、選擇性答案：D解析：

暫無解析40.按“六三”學制安排,道德與法治學科占九年總課時比例為。(1分)A、20%~22%B、13%~15%C、14%~18%D、6%~8%答案：D解析：

暫無解析41.課程標準編制的原則上,各門課程用不少于____的課時設計跨學科主體學習。(1分)A、5%B、10%C、15%D、7%答案：B解析：

暫無解析42.義務教育語文課程結構遵循學生身心發(fā)展規(guī)律和核心素養(yǎng)形成的內(nèi)在邏輯，以為基礎，以語文實踐活動為主線，以學習主題為引領，以學習任務為載體，整合學習內(nèi)容、情境、方法和資源等要素，設計語文學習任務群。(1分)A、生活B、教材C、身心特點D、生活環(huán)境答案：A解析：

暫無解析43.第三學段目標要求利用網(wǎng)絡、圖書館等渠道獲取資料，解決與相關的問題。(1分)A、學習和生活B、考試和生活C、學習和處事D、寫作和閱讀答案：A解析：

暫無解析44.《義務教育語文課程標準》（2022版）僅推薦古詩文篇（段）。(1分)A、130篇（段）B、135篇（段）C、140篇（段）D、145篇(段)答案：B解析：

暫無解析45.“參加文學體驗活動，能表達自己的體驗、感受和發(fā)現(xiàn)，愿意用文字、圖畫等方式記錄見聞、想法?！笔菍W業(yè)質(zhì)量描述。(1分)A、第四學段B、第三學段C、第二學段D、第一學段答案：D解析：

暫無解析46.“養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣”是新課程標準對目標的要求。(1分)A、第一學段B、第二學段C、第三學段D、第四學段答案：C解析：

暫無解析47.整本書閱讀教學提示指出“應統(tǒng)籌安排課內(nèi)與課外、的閱讀活動，宜集中使用每學期整本書閱讀課時，兼顧教師指導和學生自主閱讀，保證學生在課堂上有時間閱讀整本書。”(1分)A、個人與社區(qū)B、個人與學校C、個人與集體D、個人與家庭答案：C解析：

暫無解析48.五六年級的學生可以學寫活動計劃和。(1分)A、活動總結B、活動報告C、活動分析D、活動建議答案：A解析：

暫無解析49.積極利用網(wǎng)絡資源平臺拓展學習空間，豐富學習資源，整合多種媒介的學習內(nèi)容，提供多層面、多角度的閱讀、表達和交流的機會，促使師生在語文學習中的。(1分)A、輕松愉快B、雙向奔赴C、多元互動D、扎實有效答案：C解析：

暫無解析50.整本書閱讀教學提示指出“應創(chuàng)設自由閱讀、快樂分享的氛圍，善于發(fā)現(xiàn)學生閱讀整本書的成功經(jīng)驗，及時組織。”(1分)A、交流與評價B、交流與分享C、分享與評價D、展示與交流答案：B解析：

暫無解析判斷題（總共22題）1.第二學段表達交流中，要求學生能參與日常生活中的文化活動，根據(jù)不同場合的需要進行恰當?shù)慕涣鳌７e極主動用心一起(1分)A、正確B、錯誤答案：B解析：

暫無解析2.體會句號和逗號的不同用法，了解冒號、引號的一般用法。是新課標第幾學段的要求第一學段第二學段第三學段第四學段(1分)A、正確B、錯誤答案：B解析：

暫無解析3.能用便條和簡短的書信與人交流是新課標第幾學段的要求？第一學段第二學段第三學段第四學段(1分)A、正確B、錯誤答案：B解析：

暫無解析4.第二學段要求在習作中要學會修改明顯錯誤的。詞句片段標點符號修辭手法(1分)A、正確B、錯誤答案：A解析：

暫無解析5.在第二學段的閱讀教學中，下列哪一項教師行為不符合課標要求讓學生用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。讓學生能概括文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。讓學生在閱讀中，關心作品人物命運和喜怒哀樂，與他人交流自己的閱讀感受。整本書閱讀，初步理解主要內(nèi)容，主動分享閱讀感受。(1分)A、正確B、錯誤答案：B解析：

暫無解析6.義務教育語文課程突出內(nèi)容的，充分吸收語言、文學研究成果，關注數(shù)字時代語言生活新發(fā)展，體現(xiàn)學習資源的新變化。時代性數(shù)字性多樣性統(tǒng)一性(1分)A、正確B、錯誤答案：A解析：

暫無解析7.能嘗試用表格、圖像、音頻等多種媒介，呈現(xiàn)自己的觀察與探究所得。這是哪個學段的要求第一學段第二學段第三學段第四學段(1分)A、正確B、錯誤答案：B解析：

暫無解析8.“閱讀整本書，初步理解主要內(nèi)容，主動和同學分享自己的閱讀感受?！笔切抡n標哪個學段的要求第一學段第二學段第三學段第四學段(1分)A、正確B、錯誤答案：B解析：

暫無解析9.是人類社會最重要的交際工具和信息載體，是人類文化的重要組成部分。語言文字漢語言現(xiàn)代漢語語文語文課程的基本特點是（）。工具性與人文性的統(tǒng)一工具性與實踐性的統(tǒng)一實踐性和綜合性的統(tǒng)一實踐性和人文性的統(tǒng)一語言文字是人類社會最重要的和信息載體，是人類文化的重要組成部分。交流工具交際工具文明信息文化載體(1分)A、正確B、錯誤答案：B解析：

暫無解析10.新課標學段閱讀目標要求中的：積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得語言材料，哪個學段提出的第一學段第二學段第三學段第四學段(1分)A、正確B、錯誤答案：B解析：

暫無解析11.課程理念指出要突出課程內(nèi)容的和典范性，加強課程內(nèi)容整合。時代性綜合性多元性一致性(1分)A、正確B、錯誤答案：A解析：

暫無解析12.在理解語句的過程總體會句號與逗號的不同用法是新課標第幾學段的要求？第一學段第二學段第三學段第四學段(1分)A、正確B、錯誤答案：B解析：

暫無解析13.語文課程要吸取古今中外優(yōu)秀文化成果，提升思想文化修養(yǎng)，建立，德智體美勞得到全面發(fā)展。文化自信民族自信文化認同文化品牌(1分)A、正確B、錯誤答案：A解析：

暫無解析14.能清楚明白地講述見聞，說出自己的感受和想法。這是對第學段“口語交際”的要求。第一學段第二學段第三學段第四學段(1分)A、正確B、錯誤答案：B解析：

暫無解析15.三、