手拉手好朋友 教學(xué)設(shè)計(jì)

《手拉手好朋友》教案教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：感知人物的特征,能大膽地用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)。能力目標(biāo)：培養(yǎng)觀察能力。情感目標(biāo)：通過(guò)畫(huà)自己的好朋友,增進(jìn)同學(xué)間的了解,培養(yǎng)朋友間的友誼。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生正確的觀察方法，用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)自己的好朋友。教學(xué)難點(diǎn)：抓住同學(xué)的頭形、五官、發(fā)式、表情等的共性和個(gè)性特征。課前準(zhǔn)備：課件、實(shí)物投影儀、多媒體等。教學(xué)設(shè)計(jì)：導(dǎo)入：教師導(dǎo)言：同學(xué)們，上節(jié)課有六位同學(xué)表現(xiàn)的特別好，李老師給他們一些小獎(jiǎng)勵(lì)，現(xiàn)在就請(qǐng)這六位同學(xué)帶著你們的小獎(jiǎng)勵(lì)站起來(lái)。同學(xué)們一定很好奇，為什么是這六個(gè)卡通人物呢，原來(lái)呀這六位小伙伴在太空旅行的時(shí)候跟小伙伴走散了，現(xiàn)在你們六個(gè)人能找到彼此的小伙伴嗎？找到后請(qǐng)拉起對(duì)方的手舉起來(lái)。同學(xué)們真是樂(lè)于助人的好孩子，如此迅速地幫助三組朋友解決了困難，。今天就請(qǐng)同學(xué)們跟隨老師一起走進(jìn)《手拉手好朋友》新授環(huán)節(jié)一：學(xué)畫(huà)拉手教師：那么說(shuō)到手拉手，同學(xué)們知道手和手都可以怎么拉嗎？有哪一組同學(xué)愿意到講臺(tái)上給大家演示一遍。通過(guò)同學(xué)們的演示，老師發(fā)現(xiàn)有以下三種經(jīng)典的拉手方式（圖片展示）請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，這三種拉手方式都有什么特點(diǎn)。觀察完這三種不同的拉手方式，現(xiàn)在老師給同學(xué)們簡(jiǎn)單的示范一下（圖片范畫(huà)）通過(guò)觀察現(xiàn)在請(qǐng)你選擇一種拉手方式在手中其中一張白紙上迅速的畫(huà)出外輪廓，給大家一分鐘的時(shí)間。（評(píng)畫(huà)）環(huán)節(jié)二：了解人物動(dòng)態(tài)教師：同學(xué)們掌握了如何畫(huà)拉手，那么老師想問(wèn)問(wèn)大家你和好朋友玩耍拉手的時(shí)候身體是什么樣的。請(qǐng)你們和同桌討論一下，然后擺出你們最喜歡的拉手姿態(tài)環(huán)節(jié)三：欣賞作品，掌握繪制步驟及方法教師：現(xiàn)在同學(xué)們一起來(lái)看這3張作品，分析一下他是怎么畫(huà)的，先畫(huà)什么后畫(huà)什么，手是怎么拉的，人物身體動(dòng)態(tài)，背景和人物的關(guān)系練習(xí)教師：現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們拿出你的作業(yè)本，準(zhǔn)備繪制你的作品。但是有作品要求呦。先用黑筆雙線勾邊畫(huà)出主體物，不涂色主體物居中，偏大，突出比例協(xié)調(diào)（教師巡回指導(dǎo)）展評(píng)作品自評(píng)他評(píng)師評(píng)五、欣賞大師作品，升華學(xué)生情感。教師：下面同學(xué)們來(lái)欣賞一張壁畫(huà)作品，也可以翻看我們的美術(shù)書(shū)第32頁(yè)，世界民族大團(tuán)結(jié)這幅作品。世界各組人品都向往著和平友愛(ài)，都期待著成為彼此的好朋友。就像這幾張圖片中描繪的那樣在宏康，我們所有師生都是好朋友，在中國(guó)，我們五十六個(gè)民族