2024年《葉子鳥》大班教案

2024年《葉子鳥》大班教案

《葉子鳥》大班教案1

目標(biāo)預(yù)設(shè)：

1、閱讀繪本，根據(jù)畫面中葉子鳥的排列位置、姿態(tài)、動(dòng)作推測葉子鳥之間的關(guān)系及發(fā)生在

他們中間的故事，嘗試用完整的語言描述畫面內(nèi)容。

2、欣賞葉子鳥的故事，感受故事描繪出的的秋天別樣的美麗和有趣。

3、幼兒發(fā)揮想象，用畫圖的方式合作創(chuàng)編屬于孩子自己的"葉子鳥”的故事。

4、理解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。

5、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

在于讀懂繪本《葉子鳥》,感受其擬人化表現(xiàn)手法的有趣。

在于用畫圖的方式創(chuàng)編自己的“葉子鳥"故事。

教學(xué)過程：

一、聽聲音想象、看圖比較，激發(fā)幼兒閱讀的興趣。

1.聽，放一段鳥叫的錄音。

2.這是誰在唱歌？你想象一下，這些鳥長得什么樣？

3.看，是這群鳥在唱歌呢，它們長得和你平時(shí)看到的鳥有什么不同？

4.葉子怎么變成了鳥?這究竟是怎么樣的故事?我們一起走進(jìn)這本書去看一看吧！

二、重點(diǎn)閱讀葉子變成鳥后發(fā)生的故事，感受故事的有趣。

1.教師講述故事前半部分（從開頭講到最后一片葉子說"我來了"）。

2.幼兒觀察想象葉子鳥之間發(fā)生的故事：1.PPT6:這幾只鳥湊在一起，它們在干什么呢？

設(shè)計(jì)說明：這一張圖片重點(diǎn)讓孩子學(xué)會(huì)根據(jù)葉子鳥的排列位置，推測它們之間的關(guān)系和發(fā)生

的事情。通過這張圖片的觀察，傳遞給孩子這樣一個(gè)信息：葉子鳥像小朋友一樣喜歡玩，會(huì)和朋

友玩有趣的游戲。選擇這張圖片觀察的目的是為后面孩子的創(chuàng)編做經(jīng)驗(yàn)的鋪墊，啟發(fā)孩子想象葉

子鳥和朋友之間發(fā)生的有趣故事。

3.PPT7這兩只葉子鳥在做什么？哪只葉子鳥大，是哥哥?哪只是弟弟？哥哥在干什么？弟

弟呢？葉子鳥爸爸和葉子鳥媽媽看到兄弟倆打架會(huì)怎么樣？誰愿意來扮演葉子鳥一家，把剛才發(fā)

生的事表演一下呢？

設(shè)計(jì)說明：

有了以上兩張圖片的觀察基礎(chǔ)，孩子在續(xù)編故事的時(shí)候就有了兩個(gè)大方向的思路，這樣續(xù)編

的難度就降低了很多。通過這張圖片的觀察，傳遞給孩子這樣一個(gè)信息葉子鳥也和小朋友一樣，

有自己的家，家里會(huì)有許多有趣的活動(dòng)。選擇這張圖片觀察的目的是給孩子后面的創(chuàng)編提供另一

條思路，即創(chuàng)編家人之間的故事。

三、跟著音樂模仿葉子骸湃。

教師：一陣大風(fēng)吹過，舞會(huì)開始了，葉子會(huì)怎么時(shí)降呢？

每人扮演你喜歡的那片樹葉，跟著音樂來跳舞。

四、教師講完故事結(jié)尾。

五、完整欣賞故事，理清故事脈絡(luò)。

這就是有趣的'葉子鳥，還想聽一聽它們的故事嗎？（老師講故事完整講述一遍）

最后一片葉子落到地上，葉子鳥中間發(fā)生了哪些事情？

六、幼兒自制《葉子鳥》圖書。

1.幼兒創(chuàng)編故事

一陣大風(fēng)吹過，葉子I門又變成了可愛的葉子鳥，這次他們中間會(huì)發(fā)生哪些有趣的事呢？

2.幼兒畫故事

每個(gè)小朋友都有自己最喜歡的葉子鳥，你的葉子鳥一定會(huì)遇到更有趣的事。你能把它畫出來

嗎？

七、閱讀自制繪本，體驗(yàn)成功的快樂。

1.展示、交流幼兒畫的《葉子鳥》故事

這是一個(gè)多么有趣的葉子鳥世界呀！我們一起來聽一聽小朋友的《葉子鳥》故事吧！等會(huì)老

師指到哪一幅畫，畫的小主人就把你的葉子鳥故事說一說。（配樂：琵琶語）

2.裝訂圖書，帶著新書出教室。

多好看的葉子鳥故事呀這可是我們自己做出來的圖書太了不起了式教師拿出書的封面，）

我們給它加上書的封面，把它裝訂起來，作為禮物送給小班的弟弟妹妹去看吧！

課后反思：

語言"葉子鳥"故事的內(nèi)容不是很豐富，情節(jié)也比較簡單，但故事的意境特別美，很適合讓

幼兒展開豐富、有趣的想象。在第一遍聆聽故事后，幼兒表現(xiàn)的不是很起勁，只是初淺的覺得葉

子變成了鳥，有些好玩。通過老師的提問引導(dǎo)，幼兒的感覺慢慢的來了，在第二遍聆聽故事后,

幼兒能感受、理解故事里特別的意境，大家的情緒充分的調(diào)動(dòng)了起來，課堂氣氛比較好，好多幼

J府聽故事時(shí)就沉浸在其中，好象自己也變成了一只葉子鳥。這些都為下面的創(chuàng)作奠定了良好的

基礎(chǔ)，幼兒充分展開了想象的翅膀，作品效果較好。在續(xù)編故事時(shí)，有幾個(gè)幼兒表現(xiàn)突出，如孫

承、楊錦義等，其他幼兒思維不夠活躍，新舊葉子鳥的故事區(qū)別不大。

小百科：

鳥，又稱作鳥兒。定義：體表被覆羽毛的卵生脊椎動(dòng)物，鳥的主要特征是：身體呈流線型（紡

錘型或梭形），大多數(shù)飛翔生活。

《葉子鳥》大班教案2

活動(dòng)目標(biāo):

1、在仔細(xì)觀察畫面的基礎(chǔ)上,充分展開想象，并能大膽表述自己對畫面的理解。

2、專心聆聽，理解故事意境，感受故事的有趣情節(jié)。

重點(diǎn)：在仔細(xì)觀察畫面的基礎(chǔ)上，充分展開想象，并能大膽表述自己對畫面的理解。

活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書、音樂、葉子鳥視頻、葉子鳥PPT

活動(dòng)過程：

（-）談話導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼1厚習(xí)的興趣小朋友，今天老師帶來了一個(gè)好聽又好看的故事，

我們一起來邊看邊聽。

（二）欣賞故事，初步感知故事內(nèi)容

1、出示圖片，你看到了什么？（幼兒自由講述）。

教師：呼呼呼，一陣秋風(fēng)吹來/闞葉從樹上落下來，飄呀飄啊雕她上，猜猜看小樹葉會(huì)

變成什么？（幼兒自由想象）

2、樹葉飄呀飄呀飄到地上，長出了小腳還有小嘴巴，變成了葉子鳥，他們在說什么？（幼

兒通過觀察畫面，想象并講述）O

3、怎么還有一片葉子鳥沒有下來呢？這片葉子鳥它會(huì)怎樣想？

地上的葉子鳥會(huì)對他說些什么呢?（他怎么還不下來真是慢吞吞的我們一起吧它叫下來。

（集體：葉子鳥快下來吧。廠我來了"最后一只葉子鳥從樹上飛了下來

4、葉子鳥都下來了，它們要準(zhǔn)備去參加舞會(huì)了，聽聽它們在說什么？（出示畫面幼兒講述）。

（1）這只大葉子鳥和旁邊三只葉子鳥在干什么呢？說些什么話?原來他們在談?wù)摯龝?huì)是不

是要參加舞會(huì)。

（2）這兩只葉子鳥是什么樣子的?他們又會(huì)說什么呢？原來它在夸獎(jiǎng)那只葉子鳥的衣服漂

亮呢。葉子鳥們也想打扮的漂漂亮亮去參加舞會(huì)。

（3）瞧！這兩只葉子鳥長的怎么樣？胖葉子鳥會(huì)對瘦葉子鳥說什么?

看！這兩只葉子鳥在干什么?原來他們在吵架。這是葉子鳥哥哥、這是葉子鳥弟弟。他們兩

分別是什么動(dòng)作？哥哥會(huì)說什么?弟弟會(huì)說什么？哥哥說："媽媽，弟弟踢我。"弟弟說"媽媽，哥

哥咬我。"它們這樣做對嗎？那爸爸和媽媽是怎么樣說的呢？

5、舞會(huì)開始了，葉子鳥們翩嗣起舞，它們的舞是怎樣跳的呢？幼兒講述。

6、葉子鳥在跳舞的時(shí)候被小鳥看見了，小鳥會(huì)想什么？又會(huì)說什么幼兒自由講述后小結(jié),

小鳥看見葉子鳥在跳舞覺得很奇怪，它要找爸爸也來看看。

7、正在這個(gè)時(shí)候秋風(fēng)又吹起來了，葉子鳥又跳起了舞，這一次它們又是怎樣跳舞的呢？幼

兒講述。跳啊跳啊風(fēng)停了，他們還會(huì)繼續(xù)跳舞嗎？

8、風(fēng)停了，爸爸也來了,爸爸看到的是什么樣的情景？它有沒有看見葉子鳥在目潴啊?爸

爸是怎樣說的？

三、再次欣賞故事這個(gè)故事講的是誰?（葉子鳥）發(fā)生了T牛什么事情？我們給這個(gè)故事起

一個(gè)名字？叫什么呢？刃峨們把這個(gè)故事就叫葉子鳥吧。（齊讀葉子鳥）我們一起再來聽聽這個(gè)故

事。（幼兒邊看故事邊聽故事錄音）。

四、聽音樂做動(dòng)作

1、教師：你想做一只葉子鳥去參加舞會(huì)嗎？你們想做什么樣的葉子鳥？

（要求幼兒邊做動(dòng)作邊說）幼兒：我做的是瘦瘦的葉子鳥我做的是胖胖的.葉子鳥我做的是

高高的葉子鳥我做的是火箭葉子鳥我做的是飛機(jī)葉子鳥我做的是蝴蝶葉子鳥……

2、播放音樂，師幼共同做葉子鳥舞蹈葉子鳥們找一個(gè)空的地方我勺班始舞會(huì)吧。

《葉子鳥》大班教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.專心聆聽故事，理解故事里的意境。

2.發(fā)揮想象創(chuàng)作"葉子鳥"。

3.幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情。

4.領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事《葉子鳥》，畫筆、葉子、雙面膠、各種葉子鳥的造型。

活動(dòng)過程：

1,帶幼兒到有落葉的地方，找個(gè)地方坐下來，青爭靜聆聽風(fēng)吹葉子的聲音，看看葉片被風(fēng)卷

起、帶起，在地上滾動(dòng)的樣子。

2,講故事《葉子鳥》引導(dǎo)幼兒想象?！鼻锾靵淼搅耍淙~，離開了樹媽媽，飄到很遠(yuǎn)很

遠(yuǎn)的地方，變成了一只只可愛的葉子鳥。那么，這些葉子鳥在干什么呢？？出示幼兒用書各種各

樣的葉子鳥。

問幼兒：

他們在干什么？

幼兒：”胖胖的葉子鳥說對瘦瘦的葉子鳥說，你真瘦呀！我太胖了，我要減肥了。"

幼兒："大大的葉子鳥媽媽說，吃得真飽，我要去散步了，你們睡跟我去？葉子鳥寶寶說,

我們都要去。"

他們要去干什么?原來是去參加舞會(huì)。看看他們在跳什么舞?

3、放輕柔的鳥的音樂？問幼兒："聽聽，誰來了？""葉子鳥來了。""葉子鳥飛到我們

這里來了，小朋友想不想也來做葉子鳥呢？“幼兒聽音樂做各種各樣的葉子鳥。

你們做的是什么樣的葉子鳥？（要求幼兒邊說邊用動(dòng)作表示）

幼兒："我做的是瘦瘦的葉子鳥？"。

幼兒："我做的是火箭葉子鳥？”

幼兒："我做的是高高的葉子鳥？"

幼兒："我做的是長長的葉子鳥？"

幼兒："我做的是蝴蝶一樣的葉子鳥？"

幼兒："我做的是胖胖的火箭葉子鳥？”

幼兒："我做的是飛機(jī)一樣的葉子鳥？”

幼兒："我做的是小星星葉子鳥？"

幼兒："我做的是愛心葉子鳥？"

葉子鳥離開了樹媽媽可傷心啦！我們小朋友能為樹媽媽做點(diǎn)什么呢？

幼兒："我們畫一些樹葉鳥送給樹媽媽。讓樹媽媽開心一點(diǎn)?！?/p>

幼兒："我們用樹葉做一些樹葉鳥送給樹媽媽?！?/p>

幼兒："我們來打扮樹媽媽」

幼兒操作。

幼兒自選材料2人一組或4"5人一組，用葉子貼出葉子鳥，畫出葉子鳥，來打扮樹葉媽媽。

活動(dòng)結(jié)束：

幼兒圍著樹葉媽媽

活動(dòng)反思：

語言"葉子鳥"故事的內(nèi)容不是很豐富，情節(jié)也比較簡單，但故事的意境特別美，很適合讓

幼兒展開豐富、有趣的想象。在第一遍聆聽故事后，幼兒表現(xiàn)的不是很起勁，只是初淺的覺得葉

子變成了鳥，有些好玩。通過老師的.提問引