幼兒園大班語言繪本《小房子變大房子》教案

第第頁幼兒園大班語言繪本《小房子變大房子》教案活動(dòng)目標(biāo)：1.專注地觀察畫面，傾聽故事，了解故事內(nèi)容。2.以連貫的語句表述房子前后幾次的"大小"變化及老太太的心情。3.體會老太太的心情變化，大致明白房子沒變，但感覺變了的道理?；顒?dòng)重點(diǎn)：完整表達(dá)房子前后幾次的變化及老太太的心情遞進(jìn)程度?；顒?dòng)難點(diǎn)：體會房子沒變，但感覺變了的心情活動(dòng)準(zhǔn)備：1.繪本故事PPT2.背景音樂3.一塊墊子4.繪本書若干活動(dòng)過程：一、閱讀封面、大膽猜想，激發(fā)閱讀興趣。1.師：小朋友們好!今天老師帶來了一個(gè)好聽的故事，瞧，這個(gè)故事就在這本書的封面上。提問：你看到了什么?(根據(jù)幼兒回答，介紹書名、作者、出版社等基本信息)師：這位小老太太和動(dòng)物們在一起，它們之間會發(fā)生什么有趣事情呢？提問：這個(gè)故事的題目是什么呢？《小房子變大房子》3.師：小房子變大房子。你想一想，怎么能把小房子變成大房子呢?(幼兒舉手發(fā)言，師不評判)師：我們一起來聽聽這個(gè)故事，看看小房子是怎樣變成大房子的。二、師逐頁講述故事，幼兒邊觀察畫面邊傾聽。1師：一位小老太太，一個(gè)人住著一間房子。2.引導(dǎo)幼兒觀察小老太太的房子里有些什么?(幼自由說，師以故事語言小結(jié))3.那她在干什么?你覺得她開心嗎?她的表情怎么樣?心情怎么樣?(不開心，因?yàn)樗彀褪峭碌?4.師：我們接著往下看，她的心情有變化嗎？（開心了），為什么變高興了呢？你想知道答案嗎？答案就在繪本書里，你仔細(xì)的看看，書中有位聰明的老先生是怎樣給老奶奶出什么主意的。5.師：聰明的老先生是怎樣給老奶奶出主意的？（1）請母雞進(jìn)屋師：.聰明老先生的先請誰進(jìn)房子?(母雞)師：他怎么說的?(把你的母雞抱進(jìn)屋)師：母雞進(jìn)屋后發(fā)生了什么?(下蛋、摔破瓷罐子)師：你們覺得老太太心情是怎樣的？（糟糕）師：老太太說了什么？（一個(gè)呆著已經(jīng)小，兩個(gè)呆著可就更加小。）（2）請山羊進(jìn)屋師：老太太她又向聰明老先生求助了。聰明老先生給老太太出了什么主意。（請山羊進(jìn)屋）師：老太太是怎樣請山羊進(jìn)屋的。（牽著山羊進(jìn)屋）師：山羊進(jìn)屋后發(fā)生了什么？（把窗簾咬破，雞蛋也踩碎）師：老太太的心情是怎樣的？（更糟糕）師：老太太說了什么？（兩個(gè)呆著已經(jīng)小，三個(gè)呆著可就更加小。）師：我們來表演老太太好不好？（3）請小豬和奶牛進(jìn)屋師：老太太她又向聰明老先生求助了。聰明老先生給老太太出了什么主意。（請小豬和奶牛進(jìn)屋）提問：小豬和奶牛進(jìn)屋后會發(fā)生什么事情？（幼兒兩個(gè)一組參考繪本書討論）幼：小豬一進(jìn)屋，就把母雞追，它還打開食品柜，見著好吃的就塞進(jìn)嘴。幼：奶牛一進(jìn)屋，就沖小豬撲，它還跳上了桌子，大跳踢踏舞。提問：老奶奶看到后是怎樣的心情？提問：老奶奶會怎么說？（演示老奶奶說話）幼：三個(gè)呆著已經(jīng)更加更加小，四個(gè)呆著可就更加更加小幼：四個(gè)呆著已經(jīng)更加更加小，四個(gè)呆著可就更加更加小幼兒上臺表演老奶奶和動(dòng)物進(jìn)屋準(zhǔn)備小墊子讓所有人都擠在墊子上，體會房子小。提問：有什么好方法不用擠在一起呢？（幼兒談?wù)摚┯祝阂垊?dòng)物們出去。師：你們覺得聰明老先生會不會想到這個(gè)方法“請它們出去呢？”我們一起來聽聽這個(gè)故事。完整欣賞故事。教師完整講述故事。小結(jié)提問：聽完了這個(gè)故事，老奶奶的房子變了嗎？到底是什么變了呢？其實(shí)變了是老奶奶的心情，剛開始自己一個(gè)人住挺小的，通過動(dòng)物們擁擠，動(dòng)物們走后覺得房子不小了，動(dòng)物們走后不開心了，究竟發(fā)生什么事呢？這本書還有續(xù)集《聰明豆的故事》，我們回去看看這本，看看動(dòng)物們發(fā)生了什么事好不好？活動(dòng)反思：本學(xué)期的家長開放日活動(dòng)中，我上了一節(jié)繪本閱讀活動(dòng)《小房子變大房子》?；顒?dòng)講的是一個(gè)小老太太自己一個(gè)人住在小屋子里，可是她總是覺得自己的房子太小，為此她向聰明老爺爺求助，聰明老爺爺給她出主意，讓她分別把屋外的母雞、山羊、奶牛趕進(jìn)房子，一次次的增加“人員”，這些動(dòng)物給小屋子帶來了各種各樣的“災(zāi)難”……講完故事，我問孩子們：“小老太太的房子真的.變大了嗎?”有些懵懂的孩子說是的，也有一些說沒變，沙俊皓激動(dòng)地站起身大聲說：“房子沒變，小老太太的心情變好了，就像房子變大了似的?！北磉_(dá)的清晰流暢，立刻有十幾個(gè)支持者，紛紛點(diǎn)頭，孩子們雖小，但故事的道理還是明白的。本活動(dòng)通過電子白板課件形式展開，圖畫頁面通過白板展示更加清晰，便于孩子們的閱讀。通過白板上的聚光燈、遮蓋等功能的運(yùn)用，孩子們非常感興趣，活動(dòng)的積極性很高。最后環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的找不同，孩子們個(gè)個(gè)踴躍參與，火眼金睛找出了所有的不同。其實(shí)這個(gè)故事是現(xiàn)實(shí)生活的縮影，很多時(shí)候，改變的并不是客觀現(xiàn)實(shí)，而是我們的心境，反過來說，生活環(huán)境就在那里，你快不快樂，全在于自己的心境和看問題的角度，有的人家財(cái)萬貫，卻整天愁眉苦臉，有的人一貧如洗，生活中處處充滿陽光。故事也從另一個(gè)側(cè)面反映了對比的效果，小老太太一直一個(gè)人生活，覺得房子小，當(dāng)擠得不能再擠時(shí)，一下子將動(dòng)物放出，由擁擠的狀態(tài)里釋放出來，小老太太覺得格外滿足，就像我們平時(shí)面對的壓力，正常狀態(tài)下，我們也是會抱怨壓力大，如果一直給我們的肩膀加壓，給心靈加碼，一直加到無以復(fù)加的程度，當(dāng)再次抖落這些壓力時(shí)，我們就會感覺到平時(shí)的壓力根本不值得