2025年北師大版九年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年北師大版九年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷655考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、手足口病是一種常見(jiàn)多發(fā)傳染病，以嬰幼兒發(fā)病為主，主要通過(guò)接觸病人的糞便、皰疹液和呼吸道分泌物及被污染的手、毛巾、手絹、玩具、餐具、奶瓶、床上用品等而感染。從預(yù)防傳染病的角度考慮，下列預(yù)防措施中，不屬于切斷傳播途徑的是A.飯前便后、外出后要用肥皂或洗手液洗手B.經(jīng)常打開(kāi)窗戶，使空氣流通C.不喝生水，不吃生冷的食物D.合理飲食，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)免疫力2、下列關(guān)于“口腔對(duì)淀粉的消化作用”實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）A.該實(shí)驗(yàn)可證明唾液能消化淀粉B.饅頭的消化與牙齒、舌的作用分不開(kāi)C.要讓唾液發(fā)揮最佳作用，溫度應(yīng)保持在37℃左右D.試管內(nèi)的混合液，如果加碘變藍(lán)，則證明試管內(nèi)淀粉已被唾液消化3、自然保護(hù)區(qū)的對(duì)象是（）A.有代表性的自然生態(tài)系統(tǒng)B.珍稀瀕危動(dòng)植物C.所有生物D.有代表性的自然生態(tài)系統(tǒng)和珍稀瀕危動(dòng)植物4、下列陸生動(dòng)物中，通過(guò)體壁來(lái)完成呼吸作用的是（）A.蟋蟀B.兔C.蚯蚓D.蛇5、蕨類植物的繁殖特點(diǎn)是（）A.種子繁殖B.孢子生殖C.分裂生殖D.營(yíng)養(yǎng)繁殖6、下面顯微鏡的結(jié)構(gòu)中；具有放大作用的是（）

A.物鏡。

B.反光鏡。

C.細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。

D.遮光器。

7、染色體由哪些組成（）A.DNA和蛋白質(zhì)B.蛋白質(zhì)和基因C.基因和DNAD.蛋白質(zhì)和脂肪8、如圖為尿液形成過(guò)程示意圖；下列說(shuō)法正確的是（）

A.腎單位是組成腎臟的基本單位，由①②③組成B.血液經(jīng)過(guò)③和④內(nèi)壁的過(guò)濾作用，血液變成靜脈血C.④內(nèi)的液體與③內(nèi)的液體相比，④內(nèi)不含葡萄糖D.⑦內(nèi)的液體與①內(nèi)的液體相比，⑦內(nèi)尿素含量明顯降低評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)9、下列表格是研究所對(duì)水稻栽培實(shí)驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)；已知水稻的長(zhǎng)穗和短穗是一對(duì)相對(duì)性狀，若用G；g分別表示顯性基因和隱性基因，請(qǐng)根據(jù)下列表格中水稻親本的雜交試驗(yàn)數(shù)據(jù)分析回答：

。雜交組合親本子一代植株表現(xiàn)長(zhǎng)穗短穗長(zhǎng)穗短穗甲短穗×短穗226株667株乙長(zhǎng)穗×長(zhǎng)穗858株0株丙短穗×長(zhǎng)穗423株429株（1）普通水稻的體細(xì)胞中有24條染色體，那么它的生殖細(xì)胞中所含染色體數(shù)是____條．

（2）通過(guò)____組雜交組合，可判斷出水稻長(zhǎng)穗和短穗的顯隱關(guān)系，水稻穗長(zhǎng)為顯性性狀的是____，其中子一代長(zhǎng)穗的基因組成應(yīng)該是____．

（3）利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交，培育出高產(chǎn)的雜交水稻新品種，這是利用了水稻____的多樣性．

（4）據(jù)表分析，均為隱性純合體的雜交組合是____組，其子一代表現(xiàn)顯性性狀的幾率是____．

（5）請(qǐng)?jiān)谙旅娴姆娇騼?nèi)寫(xiě)出丙組水稻果穗長(zhǎng)短性狀的遺傳圖解．

10、對(duì)光合作用和呼吸作用的研究；可以指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)．如圖是某研究小組在大棚內(nèi)種植番茄進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)所測(cè)結(jié)果，請(qǐng)據(jù)此回答．

（1）圖甲是密閉大棚內(nèi)一晝夜二氧化碳濃度變化情況，其中表示番茄進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳大于呼吸作用釋放二氧化碳的曲線____段，有機(jī)物在____時(shí)積累最多．

（2）從圖乙可以看出，與P點(diǎn)相比，Q點(diǎn)單株光合強(qiáng)度明顯減弱．原因是番茄種植密度過(guò)大，葉片彼此遮擋，通風(fēng)不暢，____和____兩個(gè)光合作用的主要外界因素受到影響．圖乙給我們的啟示是，栽培農(nóng)作物時(shí)要注意____．11、請(qǐng)利用如下材料；設(shè)計(jì)一個(gè)探究生物與環(huán)境關(guān)系的模擬實(shí)驗(yàn)，并進(jìn)行分析．

實(shí)驗(yàn)材料：4m2的紅；綠、白3種顏色的紙板各一塊；數(shù)量相等、活力相近的綠蝗蟲(chóng)3組（每組50只），家雞3組（每組3只）．

（1）提出問(wèn)題：什么環(huán)境中的蝗蟲(chóng)不易被雞發(fā)現(xiàn)？

（2）作出假設(shè)：____．

（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：

①將3組家雞和3組綠蝗蟲(chóng)分別放到紅；綠、白3種顏色的紙板上．

②每隔2min統(tǒng)計(jì)蝗蟲(chóng)剩余的____；共統(tǒng)計(jì)10min，并設(shè)計(jì)表格，將統(tǒng)計(jì)結(jié)果填到設(shè)計(jì)好的表格中．

（4）預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：____．

（5）結(jié)果分析：蝗蟲(chóng)的身體呈綠色，這是一種保護(hù)色，是____的結(jié)果．

（6）結(jié)論：生物能夠適應(yīng)環(huán)境．12、（2005?宜昌）下列是草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖（圖）；請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是____，直接以植物為食的消費(fèi)者是____，分解者是____．

（2）該食物網(wǎng)有____條食物鏈，最長(zhǎng)的一條食物鏈為_(kāi)___．

（3）如果大量捕獵狐，那么鷹的數(shù)量在一定的時(shí)期內(nèi)會(huì)____，其理由是它的食物將____，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存豐富，繁殖力會(huì)____．

（4）從動(dòng)物行為的角度來(lái)看，蛇對(duì)鼠的行為屬于____行為．

（5）如果這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染了，有毒物質(zhì)會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累，最后體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是____．13、某生物興趣小組開(kāi)展“溫度對(duì)甲狀腺激素生物活性影響”的課題研究．實(shí)驗(yàn)材料有幾個(gè)相同的玻璃缸；潔凈的河水、發(fā)育狀態(tài)相同的同種小蝌蚪數(shù)十只、喂養(yǎng)蝌蚪的飼料、未經(jīng)處理的具有活性的甲狀腺激素、在攝氏50度的溫水中處理10分鐘的甲狀腺激素．

（1）實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)：

第一步：取3個(gè)玻璃缸；分別標(biāo)記為甲；乙、丙．

第二步：____．

第三步：甲缸中蝌蚪每天喂飼料：乙缸中蝌蚪喂未經(jīng)處理的甲狀腺激素的飼料；丙缸中蝌蚪喂經(jīng)過(guò)攝氏50度溫水處理的甲狀腺激素的飼料．

第四步：觀察．

（2）可采用何種指標(biāo)來(lái)確定溫度對(duì)甲狀腺激素生理活性的影響？____．

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論：

①____．

②____．

③____．

④____．14、血紅蛋白在氧含量低的地方容易與氧____，此時(shí)由于血液中含氧量____，顏色____所以此時(shí)的血液叫做____血．評(píng)卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)15、仿生學(xué)研究需要物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)控制論、工程學(xué)等科學(xué)知識(shí)．____（判斷對(duì)錯(cuò)）16、所有的細(xì)胞都含有葉綠體和線粒體，它們是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）17、家蠶的幼蟲(chóng)與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大，這種發(fā)育過(guò)程被稱為完全變態(tài)發(fā)育．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）18、狐貍不吃草，所以這兩種生物不參與食物鏈的組成。19、水生動(dòng)物都具有適于水中生活的特點(diǎn)．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）20、嫁接成活的關(guān)鍵因素是嫁接上去的芽應(yīng)該大而飽滿____．21、AB血型的人，除可以給同血型的人輸血外，還可以給0型、A型、B型的人輸血．（____）（判斷對(duì)錯(cuò)）22、大氣圈的空氣由氮?dú)夂脱鯕鈨煞N氣體組成____．評(píng)卷人得分四、作圖題(共3題，共27分)23、（2014春?宣威市校級(jí)期中）如圖表示人體的生殖和發(fā)育過(guò)程；請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）父親和母親產(chǎn)生的生殖細(xì)胞分別是____和____．

（2）圖中①的生理過(guò)程是____；②的生理過(guò)程是____；a發(fā)育為b的場(chǎng)所是在母親的____內(nèi)進(jìn)行的．

（3）在人群中，慣用右手和慣用左手（先天性）是一對(duì)相對(duì)性狀，分別由顯性基因G和隱性基因g控制，通過(guò)生殖細(xì)胞把基因傳遞給后代，假設(shè)圖示的父親慣用右手，母親慣用左手，其子女有慣用右手的，也有慣用左手的，那么這個(gè)父親的基因型為_(kāi)___．24、（2015秋?威海期中）沒(méi)有新生命的誕生就沒(méi)有豐富多彩的世界，讓我們一起來(lái)回顧我們生命的產(chǎn)生和孕育過(guò)程：父親的____和母親____在[____]____里相遇結(jié)合形成____，通過(guò)細(xì)胞分裂發(fā)育成胚泡，并植入[____]____，這就是懷孕的開(kāi)始．胚胎在母體的[____]____里發(fā)育，通過(guò)____從母體獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和排出產(chǎn)生的廢物．母親在孕期負(fù)擔(dān)加重，但卻為孕育的新生命而欣喜．懷孕____周，胎兒從母體[____]____排出，這個(gè)過(guò)程叫____，意味著一個(gè)新生命落到世界上．25、如圖是某一植物的一段枝條；枝芽（縱切）、種子結(jié)構(gòu)縱剖示意圖；據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題．

（1）圖甲中的結(jié)構(gòu)①是由圖乙中的[____]____發(fā)育來(lái)的，也是由圖丙中的[____]____發(fā)育來(lái)的．

（2）圖甲中的結(jié)構(gòu)②是由圖乙中的[____]____發(fā)育來(lái)的，也是由圖丙中的[____]____發(fā)育來(lái)的，②能夠不斷加粗是因?yàn)開(kāi)___．

（3）將圖甲中的③取下來(lái)縱剖，你認(rèn)為該結(jié)構(gòu)的縱剖面應(yīng)與圖____的結(jié)構(gòu)相似．

（4）圖丙中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在[____]____里，在玉米種子中該結(jié)構(gòu)的作用是____．參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】試題分析：傳染病能夠在人群中流行，必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群這三個(gè)環(huán)節(jié)，缺少其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來(lái)，所以傳染病的預(yù)防措施包括控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群等措施，傳染源：能夠散播病原體的人或動(dòng)物，傳播途徑：病原體離開(kāi)傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑叫傳播途徑，如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等，易感人群：對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群叫易感人群，選項(xiàng)A、B、C都屬于切斷傳播途徑，D屬于保護(hù)易感人群，故選D。考點(diǎn)：本題考查的是傳染病的預(yù)防措施?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、D【分析】試題分析：A、“口腔對(duì)淀粉的消化作用”實(shí)驗(yàn)的是以唾液為變量形成的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，目的是探究唾液對(duì)淀粉的消化作用，A正確；B、在口腔內(nèi)牙齒的咀嚼和舌的攪拌是對(duì)食物的物理性消化，它能使食物和唾液充分混合，從而促進(jìn)了唾液對(duì)淀粉的化學(xué)性消化，所以饅頭的消化與牙齒、舌的作用分不開(kāi)，B正確；C、37℃是模擬人口腔的正常體溫，是唾液淀粉酶消化淀粉反應(yīng)的最佳溫度，C正確；D、淀粉遇碘變藍(lán)色，麥芽糖遇碘不會(huì)變藍(lán)，如果試管內(nèi)的混合液，加碘變藍(lán)，則證明試管內(nèi)淀粉未被唾液消化，D錯(cuò)誤．故選：D．考點(diǎn)：探究發(fā)生在口腔內(nèi)的化學(xué)消化．【解析】【答案】D3、D【分析】【分析】自然保護(hù)區(qū)是指對(duì)有代表性的自然生態(tài)系統(tǒng)、珍稀瀕危野生動(dòng)植物物種的天然集中分布、有特殊意義的自然遺跡等保護(hù)對(duì)象所在的陸地、陸地水域或海域，依法劃出一定面積予以特殊保護(hù)和管理的區(qū)域．【解析】【解答】解：自然保護(hù)區(qū)是一個(gè)泛稱；實(shí)際上，由于建立的目的；要求和本身所具備的條件不同，而有多種類型．按照保護(hù)的主要對(duì)象來(lái)劃分，自然保護(hù)區(qū)可以分為生態(tài)系統(tǒng)類型保護(hù)區(qū)、生物物種保護(hù)區(qū)和自然遺跡保護(hù)區(qū)3類．自然保護(hù)區(qū)是指對(duì)有代表性的自然生態(tài)系統(tǒng)、珍稀瀕危野生動(dòng)植物物種的天然集中分布、有特殊意義的自然遺跡等保護(hù)對(duì)象所在的陸地、陸地水域或海域，依法劃出一定面積予以特殊保護(hù)和管理的區(qū)域．可見(jiàn)D正確．

故選：D．4、C【分析】【分析】蚯蚓的體壁密布毛細(xì)血管，土壤縫隙中氧氣先溶解在體壁的粘液里，然后滲透到體壁內(nèi)的毛細(xì)血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通過(guò)體壁排出體外．因此蚯蚓是通過(guò)濕潤(rùn)的體壁來(lái)完成呼吸作用的．【解析】【解答】解：蟋蟀是昆蟲(chóng)；用氣管呼吸，A不正確；

B；兔是哺乳動(dòng)物；用肺呼吸，B不正確；

C；蚯蚓通過(guò)濕潤(rùn)的體壁完成呼吸；C正確；

D；蛇是爬行動(dòng)物；用肺呼吸，D不正確．

故選：C．5、B【分析】【分析】蕨類植物的生殖屬于孢子繁殖，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：蕨類植物不結(jié)種子；用孢子繁殖，在葉的下表面上有孢子囊，里面有孢子，當(dāng)孢子萌發(fā)時(shí)可形成原葉體．原葉體的腹面上長(zhǎng)有雌；雄生殖器官，當(dāng)原葉體被水浸濕時(shí)，精子游到雌性生殖器官里與卵細(xì)胞結(jié)合完成受精作用，形成受精卵，由受精卵再發(fā)育成新的植物體．

故選B6、A【分析】

A；顯微鏡的結(jié)構(gòu)中；起放大作用的是目鏡和物鏡．物體的放大倍數(shù)等于目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積．

B；反光鏡能夠?qū)⑼饨绲墓饩€反射到鏡筒中；

C；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋可以小幅度的調(diào)節(jié)鏡筒；能夠使所觀察到的物像更清晰；

D；遮光器上有大小不等的光圈；可以調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱．

故選：A

【解析】【答案】回答此題的關(guān)鍵是能夠明確顯微鏡各部分的結(jié)構(gòu)和功能．

7、A【分析】【分析】染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成的，DNA是最主要的遺傳物質(zhì)，它的結(jié)構(gòu)像一個(gè)螺旋形的梯子，即雙螺旋結(jié)構(gòu)；DNA分子上具有特定遺傳信息、能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因．【解析】【解答】解：染色體是細(xì)胞核內(nèi)的容易被堿性顏料染成深色的物質(zhì)；由DNA和蛋白質(zhì)分子組成，染色體的結(jié)構(gòu)如圖：

因此；染染色體由蛋白質(zhì)和DNA組成．

故選：A．8、D【分析】【分析】（1）腎單位是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能單位；腎單位包括腎小體和腎小管．腎小體包括呈球狀的腎小球和呈囊狀包繞在腎小球外面的腎小囊，囊腔與腎小管相通．

（2）尿的形成要經(jīng)過(guò)腎小球的過(guò)濾作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)連續(xù)的過(guò)程．

（3）圖中，①入球小動(dòng)脈、②出球小動(dòng)脈、③腎小球、④腎小囊、⑤腎小管、⑥腎小管外的毛細(xì)血管、⑦腎靜脈．【解析】【解答】解：腎單位是組成腎臟的基本單位；由③腎小球；④腎小囊、⑤腎小管組成，而不是由①②③組成，錯(cuò)誤；

B；血液經(jīng)過(guò)③和④內(nèi)壁的過(guò)濾作用；沒(méi)有發(fā)生氣體交換，血液還是對(duì)我們，而不是血液變成靜脈血，錯(cuò)誤；

C；④（腎小囊）內(nèi)的液體（原尿）與③（腎小球）內(nèi)的液體（血液）相比；④內(nèi)不含血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)，而不是葡萄糖，錯(cuò)誤；

D；⑦內(nèi)的液體與①內(nèi)的液體相比；⑦內(nèi)尿素含量明顯降低，正確．

故選：D二、填空題(共6題，共12分)9、略

【分析】【分析】（1）生殖細(xì)胞中染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半；成單存在，受精卵中的染色體數(shù)與體細(xì)胞中的相同都成對(duì)．

（2）生物的性狀是由一對(duì)基因控制的；當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性；一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)．

（3）在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過(guò)程中；子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒(méi)有的性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，親代的基因組成是雜合體．

（4）生物多樣性通常有三個(gè)層次的含義，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．【解析】【解答】解：（1）生殖細(xì)胞中染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半；因此，“普通水稻的體細(xì)胞中有24條染色體”，那么它的生殖細(xì)胞中所含染色體數(shù)是12條．

（2）甲組親本都是短穗；而子一代出現(xiàn)了長(zhǎng)穗，表明長(zhǎng)穗是隱性性狀，短穗是顯性性狀．因此，通過(guò)甲組雜交組合，“可判斷出水稻長(zhǎng)穗和短穗的顯隱關(guān)系”，水稻穗長(zhǎng)為顯性性狀的是短穗；“若用G；g分別表示顯性基因和隱性基因”，其中子一代長(zhǎng)穗的基因組成應(yīng)該是gg．

（3）我國(guó)動(dòng)物；植物和野生親緣種的基因多樣性十分豐富；為動(dòng)植物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源．“利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交，培育出高產(chǎn)的雜交水稻新品種”，這是利用了水稻基因的多樣性．

（4）“據(jù)表分析”；均為隱性純合體的雜交組合是乙組，親本的基因型都是gg，遺傳圖解如圖1：

．

從圖1昆蟲(chóng)；其子一代的基因型都是gg，表現(xiàn)隱性性狀長(zhǎng)穗．所以其子一代表現(xiàn)顯性性狀的幾率是0．

（5）丙組水稻果穗長(zhǎng)短性狀的遺傳圖解：

．

故答案為：（1）12

（2）甲；短穗；gg

（3）基因。

（4）乙；0

（5）

10、略

【分析】【分析】植物的光合作用與呼吸作用是相互依存的，因?yàn)楹粑饔梅纸獾挠袡C(jī)物是光合作用的產(chǎn)物，呼吸作用釋放的能量是光合作用儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量；光合作用原料的吸收和運(yùn)輸需要的能量是呼吸作用釋放的．【解析】【解答】解：（1）圖示甲表示一晝夜內(nèi)大棚內(nèi)二氧化碳濃度的變化曲線；之所以出現(xiàn)這種曲線，是因?yàn)榇笈飪?nèi)的蔬菜在光下進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳的量要大于植物進(jìn)行呼吸作用釋放的二氧化碳的量；因此曲線在6：0018：00時(shí)間段內(nèi)逐漸下降，有機(jī)物在18：00時(shí)積累的最多．

（2）由圖乙可知隨種植密度增大，田間的通風(fēng)、透光條件都變差，故與P點(diǎn)比，限制Q點(diǎn)光合強(qiáng)度的外界因素是光照、CO2濃度．所以乙實(shí)驗(yàn)給我們的啟示是；在栽培農(nóng)作物時(shí)要注意合理密植．

故答案為：（1）BD；18：00；

（2）光照；二氧化碳的含量；合理密植．11、略

【分析】【分析】現(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為方式．動(dòng)物適應(yīng)棲息環(huán)境而具有的與環(huán)境色彩相似的體色，叫做保護(hù)色．具有保護(hù)色的動(dòng)物不容易被其他動(dòng)物發(fā)現(xiàn)，這對(duì)它躲避敵害或捕獵動(dòng)物都是有利的．在綠草地中生活的蝗蟲(chóng)其體色往往是綠色的，這樣不易被敵害所發(fā)現(xiàn)，是對(duì)自身的一種保護(hù)，也是適應(yīng)環(huán)境的一種表現(xiàn)．【解析】【解答】解：（2）本題提出的問(wèn)題是：什么環(huán)境中的蝗蟲(chóng)不易被雞發(fā)現(xiàn)？根據(jù)我們的生活經(jīng)驗(yàn)；蝗蟲(chóng)是綠色的，與綠紙板顏色相似，不易被雞發(fā)現(xiàn)．

所以做出的假設(shè)應(yīng)該是：綠色紙板上的蝗蟲(chóng)不易被雞發(fā)現(xiàn)．

（3）為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確；可信；因而我們要每隔一段時(shí)間統(tǒng)計(jì)一次，得出數(shù)據(jù)，便于分析．

（4）預(yù)期結(jié)果：相同時(shí)間內(nèi)；紅；白兩塊紙板上的蝗蟲(chóng)被雞吃掉得多，綠色紙板上的蝗蟲(chóng)被雞吃掉得少．

（5）結(jié)果分析：①蝗蟲(chóng)的綠色體色是一種保護(hù)色．②達(dá)爾文把在生存斗爭(zhēng)中；適者生存；不適者被淘汰的過(guò)程叫做自然選擇．保護(hù)色是蝗蟲(chóng)對(duì)生活環(huán)境的適應(yīng)，蝗蟲(chóng)的草綠色的形成是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果．

故答案為：（2）；（3）數(shù)量；（4）綠色紙板上的蝗蟲(chóng)不易被雞發(fā)現(xiàn)，剩余數(shù)量最多（5）自然選擇12、略

【分析】【分析】此題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的組成和作用，食物鏈，生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，覓食行為，有毒物質(zhì)沿著食物鏈積累，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分．生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）；消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）．植物能進(jìn)行光合作用；為植物自身、消費(fèi)者、分解者提供有機(jī)物（食物）和氧氣，因此生產(chǎn)者是草．動(dòng)物不能進(jìn)行光合作用，必需靠吃現(xiàn)成的有機(jī)物為食，因此屬于消費(fèi)者，直接以植物為食的消費(fèi)者是兔和鼠，分解者是細(xì)菌真菌，能將動(dòng)植物遺體、遺物分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽供生產(chǎn)者利用．

（2）食物鏈?zhǔn)窍M(fèi)者和生產(chǎn)者之間吃與被吃的關(guān)系．不包括非生物部分和分解者．該食物網(wǎng)有：草→鼠→蛇→鷹；草→鼠→鷹、草→鼠→狐、草→兔→鷹、草→兔→狐；供5條食物鏈，食物鏈的長(zhǎng)短主要看營(yíng)養(yǎng)級(jí)的多少，該食物網(wǎng)中的食物鏈（草→鼠→蛇→鷹）有四個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)最多，所以最長(zhǎng)的一條食物鏈為草→鼠→蛇→鷹．

（3）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力；食物鏈中的生物是相互制約；相互依賴的，一種生物數(shù)量的變化會(huì)導(dǎo)致其他生物數(shù)量隨之發(fā)生相應(yīng)的變化．大量獵狐后，鼠由于天敵減少而大量繁殖；鷹因食物增加，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存豐富，繁殖力會(huì)增強(qiáng)，因此鷹的數(shù)量增加．

（4）覓食行為：是動(dòng)物通過(guò)各種方式獲取生存所需的食物的行為．從動(dòng)物行為的角度來(lái)看；蛇對(duì)鼠的行為屬于獲取食物，維持生存的行為，因此屬于覓食行為．

（5）有毒物質(zhì)沿著食物鏈積累；營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高，有毒物質(zhì)含量越高．貓頭鷹在食物鏈的末端營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高，則體內(nèi)的有毒物質(zhì)的含量最高；

故答案為：

（1）草；兔；鼠；細(xì)菌、真菌；

（2）5；草→鼠→蛇→鷹；

（3）增多；增多；增強(qiáng)；

（4）覓食；

（5）鷹．13、略

【分析】【分析】此題以“溫度對(duì)甲狀腺激素生物活性影響”的實(shí)驗(yàn)為知識(shí)背景，考查學(xué)生實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)能力，以及對(duì)實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果的分析、歸納能力．解答從確定變量、控制變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入．【解析】【解答】解：（1）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．其中這種不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量．一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響；干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能．

（2）該實(shí)驗(yàn)有兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；一組是甲與乙對(duì)照，實(shí)驗(yàn)變量是甲狀腺激素，通過(guò)蝌蚪發(fā)育成青蛙所需時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)確定甲狀腺激素生理活性對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響；另一組是乙與丙對(duì)照，實(shí)驗(yàn)變量是溫度，通過(guò)蝌蚪發(fā)育成青蛙所需時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)確定溫度對(duì)甲狀腺激素生理活性的影響．

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論：

①發(fā)育成青蛙的時(shí)間乙=丙＜甲；說(shuō)明高溫對(duì)甲狀腺激素活性沒(méi)有影響．

②發(fā)育成青蛙的時(shí)間丙＜乙＜甲．說(shuō)明高溫使甲狀腺激素活性增加．

③發(fā)育成青蛙的時(shí)間乙＜丙=甲．說(shuō)明高溫使甲狀腺激素活性喪失．

④發(fā)育成青蛙的時(shí)間乙＜丙＜甲；說(shuō)明高溫使甲狀腺激素活性減弱．

故答案為：（1）在甲、乙、丙缸內(nèi)放人等量的潔凈河水和蝌蚪；（2）可通過(guò)蝌蚪發(fā)育成青蛙所需時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)確定溫度對(duì)甲狀腺激素生理活性的影響；（3）①發(fā)育成青蛙的時(shí)間乙=丙＜甲，說(shuō)明高溫對(duì)甲狀腺激素活性沒(méi)有影響；②發(fā)育成青蛙的時(shí)間丙＜乙＜甲．說(shuō)明高溫使甲狀腺激素活性增加；③發(fā)育成青蛙的時(shí)間乙＜丙=甲．說(shuō)明高溫使甲狀腺激素活性喪失；④發(fā)育成青蛙的時(shí)間乙＜丙＜甲，說(shuō)明高溫使甲狀腺激素活性減弱．14、略

【分析】【分析】此題考查的是血紅蛋白的特性和靜脈血．可以從血紅蛋白的特性和靜脈血的特點(diǎn)方面來(lái)切入．【解析】【解答】解：紅細(xì)胞富含血紅蛋白一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)；它在氧濃度高的地方容易與氧結(jié)合，在氧濃度低的地方容易與氧分離．動(dòng)脈血是氧氣與血紅蛋白結(jié)合后，含氧氣較多，含二氧化碳較少，顏色鮮紅的血液．靜脈血是氧氣與血紅蛋白分離，含氧氣較少，顏色暗紅的血液．在人體內(nèi)，血紅蛋白在氧含量低的地方容易與氧分離，此時(shí)由于血液中含氧量降低，顏色暗紅，所以此時(shí)的血液叫做靜脈血．

故答案為：分離；低；暗紅；靜脈．三、判斷題(共8題，共16分)15、√【分析】【分析】仿生研究生物體的結(jié)構(gòu)、功能和工作原理，并將這些原理移植于工程技術(shù)之中，發(fā)明性能優(yōu)越的儀器、裝置和機(jī)器．【解析】【解答】解：仿生學(xué)是研究生物系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)以為工程技術(shù)提供新的設(shè)計(jì)思想及工作原理的科學(xué)．屬于生物科學(xué)與技術(shù)科學(xué)之間的邊緣科學(xué)．它涉及生物學(xué)；生物物理學(xué)、生物化學(xué)、物理學(xué)、控制論、工程學(xué)等科學(xué)知識(shí)．

仿生技術(shù)通過(guò)對(duì)各種生物系統(tǒng)所具有的功能原理和作用機(jī)理作為生物模型進(jìn)行研究；最后實(shí)現(xiàn)新的技術(shù)設(shè)計(jì)并制造出更好的新型儀器；機(jī)械等．

因此仿生學(xué)研究需要物理；化學(xué)、數(shù)學(xué)控制論、工程學(xué)等科學(xué)知識(shí)．所以題干的說(shuō)法不正確．

故答案為：√16、×【分析】【分析】判斷一個(gè)細(xì)胞是植物細(xì)胞還是動(dòng)物細(xì)胞關(guān)鍵是看它是否具有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體，只要有其中之一就是植物細(xì)胞，如果任何一個(gè)都沒(méi)有就是動(dòng)物細(xì)胞．細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體和線粒體，植物細(xì)胞有葉綠體和線粒體，動(dòng)物細(xì)胞只有線粒體．因此葉綠體和線粒體是動(dòng)植物細(xì)胞共有的能量轉(zhuǎn)換器的說(shuō)法是錯(cuò)誤的【解析】【解答】解：植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體和線粒體．動(dòng)物（人）細(xì)胞有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核；通過(guò)比較動(dòng)物和植物細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體；動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有而植物細(xì)胞具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、葉綠體和液泡．細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體和線粒體，植物細(xì)胞有葉綠體和線粒體，動(dòng)物細(xì)胞只有線粒體，沒(méi)有葉綠體．因此葉綠體和線粒體是動(dòng)植物細(xì)胞共有的能量轉(zhuǎn)換器是錯(cuò)誤的．

故答案為：×17、√【分析】【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是完全變態(tài)發(fā)育．解答時(shí)可以從家蠶的發(fā)育過(guò)程方面來(lái)切入．【解析】【解答】解：完全變態(tài)發(fā)育；昆蟲(chóng)在個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)過(guò)卵；幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期的叫完全變態(tài)發(fā)育．完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大．如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等．而不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期．例如：蜻蜓蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲(chóng)等．

故答案為：√18、×【分析】試題分析：狐貍在食物鏈中屬于消費(fèi)者，而草屬于生產(chǎn)者，所以這兩種生物都參與了構(gòu)成食物鏈．考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)【解析】【答案】錯(cuò)19、√【分析】【分析】生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的．現(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為；【解析】【解答】解：以魚(yú)類為例：魚(yú)類有適于水中生活的特點(diǎn)：①魚(yú)身體的顏色上深下淺為魚(yú)的保護(hù)色；②身體呈流線型中間大兩頭小，③身體表面覆蓋鱗片，保護(hù)身體，鱗片表面有一層粘液，游泳時(shí)減小水的阻力，④身體兩側(cè)有一行側(cè)線，側(cè)線和神經(jīng)相連，主要是測(cè)定方向和感知水流的作用，⑤魚(yú)的身體長(zhǎng)有胸鰭；背鰭、腹鰭和尾鰭是魚(yú)在水中的運(yùn)動(dòng)器官．⑥魚(yú)用鰓呼吸，⑦體內(nèi)有鰾，主要作用是調(diào)節(jié)身體的比重，鰾在鰭的協(xié)同下，可以使魚(yú)停留在不同的水層里．其它水生動(dòng)物也有類似的特點(diǎn)適于水生生活．

故答案為：√20、×【分析】【分析】此題考查的是嫁接的知識(shí)，嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝，接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝；接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體．嫁接時(shí)，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合，以確保成活，因?yàn)樾纬蓪泳哂泻軓?qiáng)的分裂能力，能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，使得接穗和砧木長(zhǎng)在一起，易于成活．

故答案為：×21、×【分析】【分析】本題考查的是血型的分類，人的血型包括：A型、B型、AB型、O型．【解析】【解答】解：輸血時(shí)應(yīng)以輸同型血為原則；在沒(méi)有同型血的情況下，AB型血液可以接受任何血型的血，但只能輸給同型血的人；O型血可以輸給任何一種血型血的人，但只能接受同型血．

故答案為：×22、×【分析】【分析】本題考查的是生物圈中大氣圈的空氣組成，應(yīng)當(dāng)弄明白空氣的成分．【解析】【解答】解：大氣圈的空氣由多種氣體組成；如氮?dú)?；氧氣、二氧化碳等．空氣中的主要?dú)怏w是氧氣和氮?dú)?，除了這兩種氣體外還有其他的氣體．

故答案為：×四、作圖題(共3題，共27分)23、略

【分析】【分析】精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精