2025年人教B版八年級(jí)生物上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教B版八年級(jí)生物上冊月考試卷744考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、【題文】下列哪項(xiàng)不屬于生物進(jìn)化的證據(jù)A.化石證據(jù)B.分子生物學(xué)證據(jù)C.解剖學(xué)證據(jù)D.體型較大證據(jù)2、孔雀開屏和仙鶴起舞，其主要目的是（）A.向人們展示它的美麗B.嚇走敵害C.雄性吸引雌性，利于繁殖D.需找食物3、生物圈能為生物的生存提供的基本條件有（）A.營養(yǎng)物質(zhì)、空氣、陽光B.立足的地方及空氣和水C.生活的水域、空氣和陽光D.營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水4、若嬰幼兒時(shí)期甲狀腺素分泌不足，則會(huì)引起A.侏儒癥B.巨人癥C.甲狀腺功能亢進(jìn)癥D.呆小癥5、原始生命一部分進(jìn)化成原始藻類；另一部分進(jìn)化成原始單細(xì)胞動(dòng)物，這主要是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.營養(yǎng)方式不同。

B.形態(tài)結(jié)構(gòu)不同。

C.生活環(huán)境不同。

D.生活方式不同。

6、科學(xué)家想通過雜交培育豌豆的優(yōu)良品種；需對豌豆進(jìn)行人工授粉，在實(shí)施人工授粉時(shí)，對接受花粉的花朵進(jìn)行去雄的最佳時(shí)期應(yīng)該是（）

A.在接受花粉的豌豆花未開放之前。

B.在接受花粉的豌豆花的雄蕊未成熟之前。

C.在接受花粉的豌豆花雄蕊成熟之后。

D.在接受花粉的豌豆花的雌蕊成熟之前。

7、什么是醫(yī)藥上常用的一種抗生素，它是從青霉菌培養(yǎng)液里提取的（）A.土霉素B.青霉素C.鏈霉素D.紅霉素評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、生態(tài)系統(tǒng)的概念。

（1）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的空間范圍內(nèi)；______和______所形成的統(tǒng)一的整體。

（2）生態(tài)系統(tǒng)由______和______構(gòu)成，生物部分包括______、______和______，非生物部分包括陽光、空氣和水等。9、圖A圖B為兩種生物細(xì)胞模式圖；請回答下列問題：

（1）圖中①表示的結(jié)構(gòu)是____；圖中③的結(jié)構(gòu)是____由此可以判斷圖A是____（填動(dòng)物或植物）細(xì)胞模式圖．

（2）圖中②表示的是細(xì)胞膜，它的功能是____；圖中的____（填標(biāo)號(hào)）是細(xì)胞質(zhì)中的葉綠體，它是能量轉(zhuǎn)換器；圖中④表示的是____；它是遺傳信息庫．

（3）生物體的生長發(fā)育是從一個(gè)受精卵開始的，請寫出人體從細(xì)胞到個(gè)體的結(jié)構(gòu)層次：____→____→____→____→人體．

10、請仔細(xì)識(shí)別如圖中的各類植物；分析判定：

（1）圖A代表的植物屬于____植物，圖B代表的植物屬于____植物．圖C代表的植物屬于____植物．

（2）通過比較可知，結(jié)構(gòu)最簡單的是圖____，用種子繁殖的是圖____．

（3）圖C常通過____進(jìn)行繁殖．圖C植物長得比較高大的原因是其根、莖、葉里都有____組織和機(jī)械組織．11、在陸地上生活的動(dòng)物都是用肺呼吸的．____．12、“觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)時(shí)要用____倍鏡觀察，觀察到一些血管最細(xì)，并且____的是毛細(xì)血管。13、【題文】在蛙的發(fā)育過程中，先用內(nèi)鰓呼吸，內(nèi)鰓消失后長出外鰓。14、【題文】青霉素是一種抗生素，可以從青霉中提取。15、（2015?廣元）生物的生存離不開一定的環(huán)境，因此，保護(hù)生物的____，保護(hù)____的多樣性，是保護(hù)生物多樣性的根本措施．評(píng)卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)16、一群雞和鴨子放到一起飼養(yǎng)，它們內(nèi)部會(huì)形成一個(gè)社會(huì)性的群體組織，統(tǒng)一行動(dòng)，共同覓食。17、動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為一旦形成，就不會(huì)改變。18、身體有許多體節(jié)結(jié)構(gòu)的都是環(huán)節(jié)動(dòng)物______（判斷對錯(cuò)）．19、生物的變異與遺傳物質(zhì)和環(huán)境有關(guān)．______（判斷對錯(cuò)）20、生男生女取決于受精時(shí)精子的類型．______（判斷對錯(cuò)）21、所有的鳥卵在適宜的條件下都能發(fā)育成雛鳥。評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共12分)22、生物科學(xué)不僅是眾多事實(shí)和理論的匯總，也是一個(gè)不斷探究的過程，科學(xué)探究通常涉及提出問題、作出假設(shè)、制訂計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流等環(huán)節(jié)。（1）在對蜜蜂色覺的研究中，弗里施懷疑“蜜蜂是色盲”這一說法，認(rèn)為蜜蜂能分辨花卉的不同顏色，這一步驟屬于探究過程中的哪一環(huán)節(jié)？（2）某小組在探究饅頭在口腔中的變化實(shí)驗(yàn)中，取甲、乙、丙三支潔凈的試管進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：甲：饅頭碎屑＋2mL唾液→37℃水浴保持8分鐘→加2滴碘液并搖勻→觀察顏色；乙：饅頭碎屑＋2mL清水→37℃水浴保持8分鐘→加2滴碘液并搖勻→觀察顏色；丙：饅頭碎屑＋2mL唾液→100℃水浴保持8分鐘→加2滴碘液并搖勻→觀察顏色。該探究實(shí)驗(yàn)中能形成幾組對照實(shí)驗(yàn)？請說出其中的一組對照實(shí)驗(yàn)。（3）寒冬時(shí)節(jié)，小新同學(xué)將容易萌發(fā)的、飽滿的玉米種子深深地埋入泥土中，每天澆適量的水分，卻始終沒有萌發(fā)，請你分析種子沒有萌發(fā)的原因有哪些？（寫出兩點(diǎn)）（4）綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：遮光部分的葉片滴加碘液不變藍(lán)色，見光部分的葉片滴加碘液變成藍(lán)色，由此得出的兩個(gè)結(jié)論是什么？（5）有人做了這樣一組實(shí)驗(yàn)：將健康的成年雄性大鼠隨機(jī)分成兩組，每組8只。甲組置于未開機(jī)的電腦前，乙組置于開機(jī)電腦前；其他飼養(yǎng)條件相同。六十天后獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖。每個(gè)實(shí)驗(yàn)組都用了8只而不是1只大鼠，目的是什么？數(shù)據(jù)顯示，長時(shí)間的電腦輻射對大鼠的健康有害，這對你有什么啟示？23、春天里百花盛開，蜜蜂在花叢中飛舞，在花朵中爬進(jìn)爬出，忙于采蜜。是什么因素吸引蜜蜂飛向花朵呢？某校的興趣小組對此進(jìn)行了探究。（請?jiān)谙鄳?yīng)的空格里填空）（1）猜想促使蜜蜂飛向花朵的因素。猜想一：蜜蜂飛向花朵，跟花朵的大小有關(guān)；猜想二：蜜蜂飛向花朵，跟花朵的_______________________________________有關(guān)；猜想三：蜜蜂飛向花朵，跟花朵的氣味有關(guān)。（2）實(shí)驗(yàn)步驟：。猜想實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)步驟及操作需要記錄的數(shù)據(jù)猜想一比較單位時(shí)間內(nèi)飛向不同條件的紙花上的蜜蜂只數(shù)，來判斷影響蜜蜂飛向花朵的原因用相同顏色，大小____（相同或不同）的兩組紙花，分別沾上蜂蜜，掛在樹枝上在單位時(shí)間內(nèi)飛向大、小不同紙花上的蜜蜂數(shù)猜想二____________在單位時(shí)間內(nèi)飛向不同顏色紙花上的蜜蜂數(shù)在單位時(shí)間內(nèi)飛向不同顏色紙花上的蜜蜂數(shù)猜想三用相同顏色，大小相同的兩組紙花，分別沾上桂花香味和酸味兩種不同氣味，掛在樹枝上________________________24、某生物興趣小組為探究“廢舊電池對水質(zhì)的影響及防治”，開展了以下研究活動(dòng)。（一）查閱資料資料1：廢舊電池丟棄到自然界腐爛后，因含汞、鉛、銅等有害物質(zhì)造成水質(zhì)污染。資料2：滿江紅為常見的水生蕨類植物，在美化水體景觀、凈化水質(zhì)、保持河道生態(tài)平衡方面有顯著功效。（二）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)（見下表）。項(xiàng)目ABCDE加無污染河水的量1000毫升1000毫升1000毫升1000毫升1000毫升加7號(hào)廢電池的數(shù)量不加2節(jié)1節(jié)2節(jié)2節(jié)加滿江紅的數(shù)量不加不加不加15克30克放同樣大小的小魚的數(shù)目（條）55555平均小魚存活的時(shí)間（天）1535810結(jié)合上述有關(guān)內(nèi)容，請完善下列探究活動(dòng)：（1）表中B和E這組對照實(shí)驗(yàn)的變量是___________，得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_______________________________。（2）為探究廢電池是否會(huì)污染水質(zhì)，則應(yīng)選擇_________進(jìn)行對照試驗(yàn)。（3）請?jiān)谙聢D坐標(biāo)圖中畫一個(gè)說明不同濃度的廢電池浸出液對小魚存活影響的曲線圖25、【題文】蚯蚓是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的好材料。

（1）蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物類，身體由許多____組成，靠近環(huán)帶的一端有口，是蚯蚓的____，用玻璃棒輕觸，比輕觸后端和中間部分，蚯蚓反應(yīng)更____；（填“靈敏”或“遲鈍”）

（2）實(shí)驗(yàn)室飼養(yǎng)蚯蚓過程時(shí)，觀察發(fā)現(xiàn)蚯蚓的糞便呈球類形，能使____；保持土壤肥沃。

（3）蚯蚓的運(yùn)動(dòng)主要靠____收縮和____協(xié)助，因此在玻璃板上它運(yùn)動(dòng)得____。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，對實(shí)驗(yàn)材料蚯蚓最合適的處理方法是____。評(píng)卷人得分五、其他(共3題，共24分)26、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。27、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺(tái)上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。28、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個(gè)魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁魚鰭時(shí)應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】【解析】

試題分析：生物進(jìn)化的證據(jù)有化石證據(jù)；比較解剖學(xué)上的證據(jù)、胚胎學(xué)上的證據(jù)等；故選D。

考點(diǎn)：本題考查的是生物進(jìn)化的證據(jù)。【解析】【答案】D2、C【分析】【解答】解：生殖行為是與繁殖后代有關(guān)的所有行為．如求偶；交配、筑巢、孵卵和親代撫育等．孔雀開屏和仙鶴起舞；都屬于鳥類的繁殖行為中的求偶，目的是雄性吸引雌性，利于繁殖．

故選：C

【分析】鳥的生殖和發(fā)育過程一般包括求偶，交配，筑巢，產(chǎn)卵，孵卵，育雛等階段．3、D【分析】解：生物圈為生物的生存提供了基本的條件；動(dòng)物；植物等所有生物生存所需要的基本條件是一樣的，它們都需要營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定的生存空間．

故選：D．

生物生存所需要的基本條件：營養(yǎng)物質(zhì)；陽光、空氣和水；還有適宜的溫度和一定的生存空間．

解此題的關(guān)鍵是理解掌握生物生存所需要的基本條件．【解析】D4、D【分析】試題分析：生長激素是由垂體分泌的，有調(diào)節(jié)人體生長發(fā)育的作用，如果幼年時(shí)生長激素分泌不足，則生長遲緩，身材矮小，但是智力一般是正常的，這叫侏儒癥，如果幼年時(shí)期生長激素分泌過多，則會(huì)過分生長，這叫巨人癥，甲狀腺激素就分泌過多會(huì)患甲亢，甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，主要作用是促進(jìn)新陳代謝、促進(jìn)生長發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，若嬰幼兒時(shí)期甲狀腺素分泌不足，則會(huì)引起呆小癥，故D符合題意?？键c(diǎn)：激素分泌的異常癥?！窘馕觥俊敬鸢浮緿5、A【分析】

原始生命是在原始海洋中誕生的．原始生命由于營養(yǎng)方式不同；一部分進(jìn)化成為有葉綠體的能自養(yǎng)的原始藻類，另一部分進(jìn)化成為沒有葉綠體的異養(yǎng)的原始單細(xì)胞動(dòng)物．這些原始藻類和原始單細(xì)胞動(dòng)物就分別進(jìn)化成為各種各樣的植物動(dòng)物．

故選A．

【解析】【答案】此題考查的是原始生命分化為原始藻類和原始單細(xì)胞動(dòng)物的根本原因．可以從植物；動(dòng)物的營養(yǎng)方式和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)方面來切入．

6、B【分析】

異花傳粉往往容易受到環(huán)境條件的限制，得不到傳粉的機(jī)會(huì)，如風(fēng)媒傳粉沒有風(fēng)，蟲媒傳粉因風(fēng)大或氣溫低，而缺少足夠昆蟲飛出活動(dòng)傳粉等，從而降低傳粉和受精的機(jī)會(huì)，影響到果實(shí)和種子的產(chǎn)量．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常采用人工輔助授粉的方法，以克服因條件不足而使傳粉得不到保證的缺陷，以達(dá)到預(yù)期的產(chǎn)量．人工輔助授粉的具體方法，在不同作物不完全一樣，果農(nóng)常用人工授粉的方法是先從雄蕊上采集花粉，然后應(yīng)將花粉涂抹在雌蕊柱頭上．因此，在接受花粉的豌豆花的雄蕊未成熟之前對接受花粉的花朵進(jìn)行去雄．

故選B．

【解析】【答案】本題考查人工輔助授粉的操作．解決此類題目要明確人工輔助授粉的操作過程．考查的重點(diǎn)還是在于對學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力；與知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力．

7、B【分析】【解答】青霉菌是一種真菌；屬多細(xì)胞，營養(yǎng)菌絲體無色；淡色或具鮮明顏色．青霉素是抗菌素的一種，是從青霉菌培養(yǎng)液中提制的藥物，是一種能夠治療人類疾病的抗生素．青霉素的發(fā)現(xiàn)者是英國細(xì)菌學(xué)家弗萊明．可見B符合題意．

故選：B

【分析】根據(jù)青霉菌可以生產(chǎn)青霉素進(jìn)行分析回答．二、填空題(共8題，共16分)8、生物環(huán)境生物成分非生物成分生產(chǎn)者消費(fèi)者分解者【分析】解：（1）在一定的地域內(nèi)；生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一的整體，叫做生態(tài)系統(tǒng)。

（2）生態(tài)系統(tǒng)由生物成分和非生物成分組成；非生物成分包括陽光；空氣、水分、土壤等；生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。綠色植物，能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，為自身和其他生物提供物質(zhì)和能量，屬于生產(chǎn)者。動(dòng)物直接或間接以植物為食物，屬于消費(fèi)者。動(dòng)物植物死后的遺體遺物被細(xì)菌、真菌分解成二氧化碳和水、無機(jī)鹽等，二氧化碳、水、無機(jī)鹽又被植物體利用。因此細(xì)菌真菌屬于生態(tài)系統(tǒng)的分解者。

故答案為：（1）生物；環(huán)境。

（2）生物成分；非生物成分；生產(chǎn)者；消費(fèi)者；分解者。

生態(tài)系統(tǒng)就是在一定的地域內(nèi)；生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一的整體。包括生物成分和非生物成分，生態(tài)系統(tǒng)中的各種成分是相互制約；相互依存的。

回答此題的關(guān)鍵是要明確生態(tài)系統(tǒng)的概念、組成?！窘馕觥可锃h(huán)境生物成分非生物成分生產(chǎn)者消費(fèi)者分解者9、略

【分析】

（1）由動(dòng)；植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)比較圖可知：[①]細(xì)胞壁；[②]細(xì)胞膜，[③]液泡，[④]細(xì)胞核，[⑤]葉綠體⑥細(xì)胞質(zhì)．

A圖具有細(xì)胞壁；葉綠體和液泡；這是植物細(xì)胞所特有的．動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，因此A圖是植物細(xì)胞，B圖是動(dòng)物細(xì)胞．

（2）②細(xì)胞膜有保護(hù)；控制物質(zhì)進(jìn)出的作用；讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，把其他物質(zhì)擋在細(xì)胞外面，同時(shí)，還能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外；．⑤是葉綠體，植物細(xì)胞的綠色部分有葉綠體，是光合作用的場所，能光合作用將光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中，④近似球形的是細(xì)胞核，細(xì)胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì)DNA，DNA上有指導(dǎo)生物發(fā)育的全部信息，控制著生物的發(fā)育和遺傳．

（3）細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；人體是由細(xì)胞分裂；分化形成不同的組織，人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等；組織進(jìn)一步形成器官，由幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官；再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)，人體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)；最后由八大系統(tǒng)構(gòu)成完整的人體．因此人體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體．

故答案為：（1）細(xì)胞壁液泡植物（2）控制物質(zhì)進(jìn)出5細(xì)胞核。

（3）細(xì)胞組織器官系統(tǒng)。

【解析】【答案】植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞相比較既有相同點(diǎn)又有不同點(diǎn)．其相同點(diǎn)是都有細(xì)胞膜；細(xì)胞質(zhì)、和細(xì)胞核；細(xì)胞之內(nèi)有線粒體；不同點(diǎn)是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體而動(dòng)物細(xì)胞沒有．

10、略

【分析】

圖A是海帶；屬于藻類植物，結(jié)構(gòu)簡單，無根；莖、葉的分化，用孢子繁殖后代；圖B是葫蘆蘚，屬于苔蘚植物，無根，只有假根，有了莖、葉的分化，體內(nèi)無輸導(dǎo)組織，植株矮?。粓DC是腎蕨，屬于蕨類植物，有了根、莖、葉的分化，且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織，輸導(dǎo)組織能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)供植株生長利用，機(jī)械組織能支撐地上部分，因此蕨類植物一般長的比較高大，用孢子繁殖后代；圖D是玉米，屬于種子植物中的被子植物，具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官，是最高等的植物類群．

故答案為：（1）；藻類；苔蘚；蕨類。

（2）；A；D

（3）；孢子；輸導(dǎo)。

【解析】【答案】生物圈的綠色植物多種多樣；主要分成四大類群：藻類植物；苔蘚植物、蕨類植物和種子植物，種子植物包括被子植物和裸子植物，據(jù)此答題．

11、略

【分析】

生活在陸地上生活的動(dòng)物大都用肺呼吸；如鳥；哺乳動(dòng)物、爬行動(dòng)物；同時(shí)鯨魚、海豚等具有胎生哺乳，生活在水中，屬于哺乳動(dòng)物，用肺呼吸；但是蝗蟲等昆蟲用氣管呼吸，蚯蚓用濕潤的體壁進(jìn)行呼吸，故錯(cuò)誤．

故答案為：×

【解析】【答案】生活在陸地上生活的動(dòng)物大都用肺呼吸；也有用其它器官呼吸的，據(jù)此答題．

12、略

【分析】用顯微鏡觀察都用的是低倍物鏡，毛細(xì)血管的管徑小，指允許紅細(xì)胞單行通過。【解析】【答案】低紅細(xì)胞單行通過13、略

【分析】【解析】

試題分析：兩棲動(dòng)物的發(fā)育過程為：蛙的生殖發(fā)育過程為：雄蛙先鳴叫吸引雌蛙；雌蛙來后雌雄蛙抱對，促進(jìn)兩性生殖細(xì)胞排出，兩性生殖細(xì)胞在水中結(jié)合形成受精卵，許多受精卵在一起形成卵塊，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先長后肢，再長前肢，最后尾巴逐漸消失，變成小幼蛙，幼蛙逐漸長成成蛙，受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙的幼體和成體在系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上差異很大，青蛙幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，用肺呼吸，故題干的敘述是錯(cuò)誤的。

考點(diǎn)：本題考查的是兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過程。【解析】【答案】×14、略

【分析】【解析】青霉素是一種抗生素，可用來治療由細(xì)菌引起的疾病，是從青霉素中提取的?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?5、棲息環(huán)境生態(tài)系統(tǒng)【分析】【解答】【解答】保護(hù)生物多樣性首先要保護(hù)生物的棲息環(huán)境；生物的棲息環(huán)境是生物賴以生存的基礎(chǔ)，保護(hù)了生物的棲息環(huán)境，即保護(hù)了環(huán)境中的生物，環(huán)境與生物是一個(gè)統(tǒng)一的整體，二者構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，所以保護(hù)生物的棲息環(huán)境，就是保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．因此保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，是保護(hù)生物多樣性的根本措施．最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)．

故答案為：棲息環(huán)境；生態(tài)系統(tǒng)．

【分析】保護(hù)生物多樣性的措施有：一是就地保護(hù)，二是遷地保護(hù)，三是開展生物多樣性保護(hù)的科學(xué)研究，制定生物多樣性保護(hù)的法律和政策，開展生物多樣性保護(hù)方面的宣傳和教育．三、判斷題(共6題，共12分)16、×【分析】試題分析：具有社會(huì)行為的動(dòng)物，群體內(nèi)部往往形成一定組織；成員之間有明確分工；有的還形成等級(jí)。一群雞和鴨子放到一起飼養(yǎng)，由于沒有形成一定組織；成員之間沒有明確分工；也沒有形成等級(jí)，所以不能稱得上是社會(huì)性的群體組織?？键c(diǎn)：本題考查動(dòng)物的社群行為，解答此題的關(guān)鍵是考生要明確社群行為的特點(diǎn)?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?7、×【分析】【解答】先天性行為是在遺傳的基礎(chǔ)上形成的行為；是生來就有的，而學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由后天生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為．當(dāng)刺激該行為產(chǎn)生的環(huán)境因素去除后，該行為會(huì)消失．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】動(dòng)物所進(jìn)行的有利于它們存活和繁殖后代的活動(dòng)都是動(dòng)物的行為．動(dòng)物的行為常表現(xiàn)為各種各樣的運(yùn)動(dòng)，動(dòng)物行為根據(jù)獲得的途徑可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為．18、×【分析】解：環(huán)節(jié)動(dòng)物的身體是由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成的；如蚯蚓．而節(jié)肢動(dòng)物身體的也是有許多體節(jié)組成的，因此，題干說法錯(cuò)誤．

故答案為：×

環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征有身體細(xì)長；由許多體節(jié)構(gòu)成，真體腔，有剛毛或疣足．

節(jié)肢動(dòng)物的特征：身體有許多體節(jié)構(gòu)成的；并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)．

解答此類題目的關(guān)鍵是知道節(jié)肢動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物的特征．【解析】×19、√【分析】解：按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異．有利變異對生物生存是有利的；不利變異對生物生存是不利的．按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異．可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代．因此引起變異的原因，首先決定于遺傳物質(zhì)基礎(chǔ)的不同，其次與環(huán)境也有關(guān)系．如花生果實(shí)大小的變異是由遺傳物質(zhì)控制的，將大花生種植在貧瘠的土壤中，結(jié)出小花生，這是由環(huán)境引起的變異．因此生物變異首先決定于遺傳物質(zhì)．

故答案為：√

變異是指子代與親代之間的差異；子代個(gè)體之間的差異的現(xiàn)象．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記變異的原因．【解析】√20、√【分析】解：人的性別遺傳過程如圖：

從性別遺傳圖解看出；受精時(shí)，如果是含有X染色體的精子與卵細(xì)胞結(jié)合，那么這個(gè)受精卵就發(fā)育成女孩；如果是含有Y染色體的精子與卵細(xì)胞結(jié)合，那么這個(gè)受精卵就發(fā)育成男孩．因此，生男生女取決于受精時(shí)精子的類型，所以題干的說法正確．

故答案為：√

人的體細(xì)胞內(nèi)的23對染色體；有一對染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．

解答此類題目的關(guān)鍵是會(huì)借助人類的性別遺傳圖解分析解答此類問題．【解析】√21、×【分析】【解答】解：鳥類新生命發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵；因此只有受精的鳥卵在適宜的條件下才能發(fā)育成雛鳥．故該說法不正確．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】鳥卵的結(jié)構(gòu)中，卵殼較硬，上面有氣孔，保護(hù)卵細(xì)胞；卵白除了保護(hù)卵細(xì)胞，還為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料；卵細(xì)胞是由胚盤、卵黃膜、卵黃構(gòu)成的．卵黃膜起保護(hù)作用，卵黃為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料，胚盤中含有細(xì)胞核，是胚胎發(fā)育的地方，將來發(fā)育成雛雞，據(jù)此解答．四、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共12分)22、（1）作出假設(shè)

（2）兩組甲和乙或甲和丙

（3）沒有適宜的溫度、沒有充足的空氣、種子處于休眠期等

（4）淀粉是光合作用的產(chǎn)物光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件

（5）避免偶然性，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可靠不應(yīng)長時(shí)間待在開機(jī)電腦前(或不長時(shí)間玩電腦游戲)【分析】【分析】本題考查的是科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)、探究種子萌發(fā)的條件實(shí)驗(yàn)、綠葉在光下制造有機(jī)物（淀粉）的實(shí)驗(yàn)、對照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)，注意單一變量。解答此題的關(guān)鍵是掌握科學(xué)探究的步驟。【解答】（1）科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)是：提出問題→作出假設(shè)→制定計(jì)劃→實(shí)施計(jì)劃→表達(dá)交流，其中能夠提出有研究價(jià)值的問題，并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè)，是探究成功的前提，制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計(jì)劃，則是探究成功的關(guān)鍵，“弗里施認(rèn)為蜜蜂能分辨花卉的不同顏色”這一步驟屬于實(shí)驗(yàn)法研究的作出假設(shè)。（2）對照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對研究對象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。其中這種不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量。因此在探究實(shí)驗(yàn)中要得到可信的結(jié)論，一組對照實(shí)驗(yàn)中變量只能是1個(gè)。甲乙除加入試管中的唾液和清水不同外，其它均相同。能形成對照實(shí)驗(yàn)，甲丙除溫度不同外其它均相同。能形成對照實(shí)驗(yàn)。因此該探究實(shí)驗(yàn)中能形成兩組對照實(shí)驗(yàn)。（3）種子是否能夠萌發(fā)看自身?xiàng)l件和外界條件是否具備。外界條件是：適量的水分、適宜的溫度、充足的空氣。自身?xiàng)l件是：完整的有活力的胚、充足的營養(yǎng)。寒冬時(shí)節(jié)，小新同學(xué)將容易萌發(fā)的、飽滿的玉米種子深深地埋入泥土中，每天澆適量的水分，卻始終沒有萌發(fā)，是因?yàn)槎鞙囟鹊?，深埋地下缺少空氣，種子處于休眠期。（4）向葉片滴加碘液的目的是根據(jù)淀粉遇碘變藍(lán)色的特性，檢驗(yàn)是否產(chǎn)生淀粉，滴碘液前要先用清水將葉片上的灑精清洗干凈，以免影響效果，在葉片上滴加碘液后所看到的現(xiàn)象是：葉片見光（未遮蓋）部分，遇碘變藍(lán)色，葉片遮光部分，遇碘不變藍(lán)色，說明葉片見光部分進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生了淀粉；光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。（5）每個(gè)實(shí)驗(yàn)組都用了8只而不是1只大鼠可以排除偶然因素的影響，減少誤差。數(shù)據(jù)顯示，長時(shí)間的電腦輻射對大鼠的健康有害，同樣的長時(shí)間的電腦輻射對人體健康也有很大危害，特別是中學(xué)生，長時(shí)間用電腦不僅浪費(fèi)時(shí)間，電腦輻射污染還會(huì)影響人體的循環(huán)系統(tǒng)、免疫、生殖和代謝功能，嚴(yán)重的還會(huì)誘發(fā)癌癥、并會(huì)加速人體的癌細(xì)胞增殖。所以不應(yīng)長時(shí)間待在開機(jī)電腦前或不長時(shí)間打游戲?！窘馕觥浚?）作出假設(shè)（2）兩組甲和乙或甲和丙（3）沒有適宜的溫度、沒有充足的空氣、種子處于休眠期等（4）淀粉是光合作用的產(chǎn)物光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件（5）避免偶然性，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可靠不應(yīng)長時(shí)間待在開機(jī)電腦前(或不長時(shí)間玩電腦游戲)23、（1）猜想二：顏色

（2）

?【分析】【分析】本題考查科學(xué)探究的方法，掌握對照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原則是單一變量原則是解答的關(guān)鍵。【解答】（1）探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對問題的答案作出假設(shè)。設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等。按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論。猜想一：蜜蜂飛向花朵；跟花朵的大小有關(guān)。實(shí)驗(yàn)變量是花朵的大小，用相同顏色，大小不同的兩組紙花，分別沾上蜂蜜，掛在樹枝上，觀察在單位時(shí)間內(nèi)飛向不同大小紙花上的蜜蜂數(shù)量；

猜想二：蜜蜂飛向花朵；跟花朵的顏色有關(guān)。實(shí)驗(yàn)變量是花朵的顏色，用大小相同，顏色不同的兩組紙花，分別沾上蜂蜜，掛在樹枝上，觀察在單位時(shí)間內(nèi)飛向不同顏色紙花上的蜜蜂數(shù)量；

猜想三：蜜蜂飛向花朵；跟花朵的氣味有關(guān)。實(shí)驗(yàn)變量是花朵的氣味，用同顏色，大小相同；不同氣味的兩組紙花，掛在樹枝上，觀察在單位時(shí)間內(nèi)飛向不同氣味紙花上的蜜蜂數(shù)量。

（2）根據(jù)作出的相應(yīng)假設(shè)，對照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原則是，一組對照實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)變量，且只能以所研究的條件為變量，其它條件應(yīng)相同．這樣便于排除其他條件干擾試驗(yàn)，根據(jù)以上分析，從而得出方案設(shè)計(jì)如下：猜想一：實(shí)驗(yàn)變量是花朵的大??；用相同顏色，大小不同的兩組紙花，分別沾上蜂蜜，掛在樹枝上，觀察在單位時(shí)間內(nèi)飛向不同大小紙花上的蜜蜂數(shù)量。

猜想二：實(shí)驗(yàn)變量是花朵的顏色；用大小相同，顏色不同的兩組紙花，分別沾上蜂蜜，掛在樹枝上，觀察在單位時(shí)間內(nèi)飛向不同顏色紙花上的蜜蜂數(shù)量。

猜想三：實(shí)驗(yàn)變量是花朵的氣味，用同顏色，大小相同、不同氣味的兩組紙花，掛在樹枝上，觀察在單位時(shí)間內(nèi)飛向不同氣味紙花上的蜜蜂數(shù)量。

【解析】（1）猜想二：顏色（2）?24、（1）滿江紅滿江紅能凈化被廢電池污染的水質(zhì)。

（2）A；B或A、C

（3）

【分析】【分析】本題考查廢舊電池對水質(zhì)的影響及防治的探究實(shí)驗(yàn)，掌握對照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原則是解答的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）表中B；E兩組對照；實(shí)驗(yàn)變量是滿江紅，B組中沒加滿江紅，E組加了30克，而小魚卻多活了7天，說明加入了滿江紅凈化了水質(zhì)，可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是滿江紅能凈化被廢電池污染的水質(zhì)。

（2）對照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對研究對象的影響時(shí)，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒有處理的就是對照組。為探究廢電池是否會(huì)污染水質(zhì)，因此可設(shè)置水中有無廢電池為變量，表格中只有A與B、A與C可以符合條件。（3）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)；橫坐標(biāo)表示電池?cái)?shù)量，縱坐標(biāo)表示小魚存活天數(shù)，并且隨著電池的數(shù)量越多，小魚存活天數(shù)越少，在坐標(biāo)圖中畫一個(gè)說明不同濃度的廢電池浸出液對小魚存活影響的曲線圖如圖所示：

【解析】（1）滿江紅滿江紅能凈化被廢電池污染的水質(zhì)。

（2）A；B或A、C

（3）

25、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物類；身體由許多相似的體節(jié)組成，靠近環(huán)帶的一端有口，是蚯蚓的前端；前端有發(fā)達(dá)的咽上神經(jīng)節(jié)，因此用玻璃棒輕觸，比輕觸后端和中間部分，蚯蚓反應(yīng)更靈敏．（2）實(shí)驗(yàn)室飼養(yǎng)蚯蚓過程時(shí)，觀察發(fā)現(xiàn)蚯蚓的糞便呈球類形，能使土壤疏松，保持土壤肥沃．（3）蚯蚓的運(yùn)動(dòng)主要靠肌肉收縮和剛毛協(xié)助，在光滑的玻璃板上，剛毛無法固定和支撐身體．因此，因此在玻璃板上它運(yùn)動(dòng)得慢．（4）蚯蚓是有益動(dòng)物，能分解土壤中的有機(jī)物，疏松土壤，提高土壤的肥力，蚯蚓是人類的好朋友．因此驗(yàn)結(jié)束后，對實(shí)驗(yàn)材料蚯蚓最合適的處理方法是將蚯蚓放回適宜生存的自然環(huán)境中．

考點(diǎn)：此題考查的是探究蚯蚓的運(yùn)動(dòng)．【解析】【答案】（1）體節(jié)前端靈敏(2)土壤疏松（3）肌肉剛毛慢（4）放歸自然五、其他(共3題，共24分)26、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中