2025年浙教版九年級生物下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教版九年級生物下冊階段測試試卷873考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的臨時裝片的同一部位；應(yīng)選擇下列哪種目鏡和物鏡的組合在視野中看到的細(xì)胞數(shù)目最多（）

A.目鏡10×；物鏡10×

B.目鏡15×；物鏡15×

C.目鏡15×；物鏡10×

D.目鏡5×；物鏡40×

2、如圖是血液流經(jīng)人體某器官的示意圖；下列表述正確的是（）

A.M表示心臟，則N血管里流的一定是靜脈血B.M表示小腸，則N血管里流動的是動脈血C.M表示大腦，則Q血管里流動的是靜脈血D.M表示肺，則Q血管里流動的是靜脈血3、下列變異中，屬于不可遺傳的變異是（）A.父母都是雙眼皮，兒子是單眼皮B.因水肥和陽光導(dǎo)致西瓜個小不甘甜C.一窩家兔的毛色中有白色、黑色、灰色D.甜玉米的果穗上出現(xiàn)的非甜玉米籽粒4、下列關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)層次的描述正確的是（）A.器官→組織→細(xì)胞→植物體B.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體C.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體D.細(xì)胞→組織→器官→人體5、從前，農(nóng)村每家都用地窖儲存地瓜、糧食或蔬菜，每次進(jìn)地窖前要先將通風(fēng)口打開一段時間，原因是（）A.地窖內(nèi)太冷B.地窖陰暗潮濕C.地窖內(nèi)的糧食等進(jìn)行光合作用D.貯存的糧食等農(nóng)作物進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣產(chǎn)生了大量二氧化碳6、在青春期，人體日常攝取的食物量往往比成年人大的原因是（）A.體力消耗很大B.同化作用強于異化作用C.新陳代謝旺盛D.異化作用強于同化作用評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)7、在生態(tài)系統(tǒng)中，屬于生產(chǎn)者的-項是（A），屬于消費者的-項是（B）屬于分解者的一項是．（C）A.小麥B.蜜蜂C.蘑菇D.陽光8、發(fā)酵罐是目前發(fā)酵工業(yè)中廣泛應(yīng)用的一種生物反應(yīng)器，是一種很好的“低碳經(jīng)濟(jì)”模式，它的優(yōu)點是（）A.低污染B.能在常溫常壓下進(jìn)行C.耗能低D.能生產(chǎn)人們需要的所有發(fā)酵產(chǎn)品9、（多選）以下說法不正確的是（）A.由于優(yōu)勢種數(shù)量多，生產(chǎn)壓力大，常占據(jù)群落中的較大空間，如果它受到限制則群落結(jié)構(gòu)會發(fā)生改變B.在生物群落中，并非每個有集體都有其自己的生態(tài)位C.群落中同一集團(tuán)內(nèi)的種間競爭沒有與外集團(tuán)的競爭強烈D.生態(tài)位比較接近的種類之間，種間競爭不激烈10、下列現(xiàn)象能說明生物影響環(huán)境的是（）A.仙人掌的葉變成刺B.沙漠植物具有發(fā)達(dá)的根系C.千里之堤，潰于蟻穴D.大樹底下好乘涼11、“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”．這里的蛙聲是誰在鳴叫？這是屬于動物的什么行為？（）A.雄蛙的鳴叫B.雌蛙的鳴叫C.繁殖行為D.防御行為12、與洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞相比，口腔上皮細(xì)胞沒有（）A.細(xì)胞壁B.葉綠體C.液泡D.線粒體評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)13、某種自花傳粉植物連續(xù)幾代只開紅花，在一次突然性冰凍后，偶爾發(fā)現(xiàn)一株開白花，且其后代均開白花，這種變異是由于____發(fā)生改變，屬于____變異．14、。菌的種類應(yīng)用原理曲霉釀酒等淀粉轉(zhuǎn)化為____酵母菌發(fā)面等葡萄糖轉(zhuǎn)化為________酸奶等____轉(zhuǎn)化為乳酸醋酸菌____等葡萄糖轉(zhuǎn)化為醋酸15、（2013?煙臺）探究小組用葉片進(jìn)行了兩個實驗；根據(jù)圖示回答問題．

（1）甲圖所示是綠葉在光下制造淀粉實驗過程中的____步驟．實驗后，如果將變藍(lán)的葉片制成切片放在顯微鏡下觀察，葉肉細(xì)胞中變藍(lán)色的結(jié)構(gòu)應(yīng)該是____．

（2）如果要探究光是光合作用的必要條件，如何設(shè)置對照？____綠葉制造淀粉過程中能量的轉(zhuǎn)變是____．

（3）乙圖是用顯微鏡觀察到的葉片的下表皮，氣孔是由圖中的[____]____圍成的，陽光照射時，從氣孔散失出來的氣體有____．

（4）植物的蒸騰作用能夠帶動水分____，根吸收的____也隨著水分運輸，給葉片源源不斷的輸送養(yǎng)料．16、已知人類的有酒窩是顯性性狀，無酒窩是隱性性狀，控制有酒窩的基因是B，控制無酒窩的基因是b．下表是某中學(xué)三位同學(xué)小紅；小英和小玲；對家庭成員酒窩遺傳性狀的調(diào)查記錄：

。家庭父親性狀表現(xiàn)母親性狀表現(xiàn)本人性狀表現(xiàn)小紅無酒窩無酒窩無酒窩小英有酒窩無酒窩無酒窩小玲有酒窩有酒窩無酒窩根據(jù)上表信息回答：

（1）有酒窩和無酒窩在遺傳學(xué)上稱為____性狀．

（2）小英父親的基因組成是____．

（3）若小玲母親再生一個孩子，無酒窩的可能性是____．

（4）小紅母親通過整形手術(shù)，在面部做出酒窩后，能否再生出一個有酒窩的孩子？17、為提高廣大師生應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力；掌握在災(zāi)難中迅速逃生；救助的基本方法，我市各校于2010年春季舉行了應(yīng)急疏散演練．請分析回答下列問題：

（1）學(xué)生聽到相關(guān)指令后立即疏散，這屬于____反射．參與該反射的感受器是____．在大腦皮層的神經(jīng)中樞中，有____中樞；聽覺中樞和軀體運動中樞參與了該反射．

（2）演練時，同學(xué)們用濕毛巾捂住口鼻，以防止過量的有害氣體進(jìn)入呼吸道．呼吸道是氣體進(jìn)出肺的通道，并且對所吸入的空氣具有____的作用．

（3）同學(xué)們在疏散活動中所需要的能量來自身體細(xì)胞的____．

（4）活動結(jié)束后小明發(fā)現(xiàn)自己的手擦傷并流血了，可見至少傷到了皮膚的____．不過傷口流血很快就止住了，這主要是血液中____的凝血作用．

（5）演練過程中，同學(xué)們反應(yīng)靈敏、呼吸加速、心跳加快各種系統(tǒng)相互協(xié)調(diào)、密切配合，從而使人體成為____．評卷人得分四、實驗探究題(共1題，共8分)18、某生物興趣小組進(jìn)行實驗操作如下，請分析回答：①將銀邊天竺葵置于暗處48小時；②將葉片B用透明塑料袋包扎（如圖所示），塑料袋內(nèi)放入適量的固體氫氧化鈉（氫氧化鈉能吸收空氣中的二氧化碳）；③將處理后的銀邊天竺葵移到陽光下2小時后摘取葉片A和葉片B；④把葉片A、B分別進(jìn)行水浴加熱后漂洗；⑤漂洗后分別對葉片A、B滴加碘液。（1）步驟①將銀邊天竺葵置于暗處48小時的目的是將葉片中原有的____運走耗盡。（2）葉片A滴加碘液后綠色部分變?yōu)開___色，非綠色部分變?yōu)樽攸S色，說明綠色部分進(jìn)行了光合作用，產(chǎn)物是____，該實驗的變量是____。（3）葉片B滴加碘液后沒有變藍(lán)，是因為缺少光合作用所需的原料____。（4）步驟④水浴加熱的目的是脫去葉片中的____。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】

顯微鏡的放大倍數(shù)與所觀察到的范圍之間的關(guān)系是：顯微鏡的放大倍數(shù)越大；所觀察到的物像體積越大，視野內(nèi)所看到的細(xì)胞數(shù)目越少；相反顯微鏡的放大倍數(shù)越小，所觀察到的物像體積越小，視野內(nèi)所看到的細(xì)胞數(shù)目越多．所以用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片的同一部位時，要使視野內(nèi)所看到的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)該是放大倍數(shù)最小的顯微鏡．四個選項，A；10×10═100倍，B、15×15═225倍，C、15×10═150倍，D、5×40═200倍；A、10×10═100倍，放大倍數(shù)最小，所以其視野內(nèi)所看到的細(xì)胞數(shù)目最多．

故選A．

【解析】【答案】此題是一道實驗操作題；考查的是顯微鏡的放大倍數(shù)與所觀察到的細(xì)胞數(shù)目之間的關(guān)系．

2、D【分析】【分析】（1）體循環(huán)的路線是：左心室→主動脈→各級動脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級靜脈→上；下腔靜脈→右心房；血液由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血．

（2）肺循環(huán)的路線是：右心室→肺動脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房；血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血．血液循環(huán)途徑如圖所示：

【解析】【解答】解：A；M表示心臟；則N血管看可能是主動脈或肺動脈．主動脈里流動脈血，肺動脈里流的是靜脈血．A錯誤；

B；M表示小腸；則N血管是小腸靜脈，小腸靜脈里流的是含營養(yǎng)物質(zhì)較豐富的靜脈血．B錯誤；

C；M表示大腦；則Q血管是主動脈，主動脈里流的是動脈血．C錯誤；

D；M表示肺；則Q血管是肺動脈，肺動脈里流的是含氧氣少的靜脈血．D正確；

故選：D3、B【分析】解：A；父母都是雙眼皮；兒子是單眼皮是體內(nèi)的遺傳物質(zhì)改變引起，可以遺傳給后代，屬于可遺傳的變異，A不符合題意；

B；因水肥和陽光導(dǎo)致西瓜個小不甘甜是環(huán)境條件引起的；不能遺傳給后代，屬于不遺傳的變異，B符合題意；

C；一窩家兔的毛色中有白色、黑色、灰色是由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)控制的；因此是可遺傳的變異，C不符合題意；

D；甜玉米的果穗上出現(xiàn)的非甜玉米籽粒是體內(nèi)的遺傳物質(zhì)改變引起；可以遺傳給后代，屬于可遺傳的變異，D不符合題意。

故選：B。

變異是指子代與親代之間的差異；子代個體之間的差異的現(xiàn)象。按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異。有利變異對生物生存是有利的，不利變異對生物生存是不利的。按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異?？蛇z傳的變異由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解引起變異的原因?？蛇z傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異?！窘馕觥緽4、B【分析】【分析】細(xì)胞是動物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；動物是由細(xì)胞分化形成組織，動物的主要組織有上皮組織；肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等，再由這幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官，再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)，動物體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)．最后由八大系統(tǒng)構(gòu)成完整的動物體．因此動物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體．

植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞，由細(xì)胞再組成組織，構(gòu)成植物體的主要組織有：保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機械組織和分生組織．不同的組織再組成器官，植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實和種子，由這六大器官直接構(gòu)成整個植物體．可見植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細(xì)胞→組織→器官→植物體．．據(jù)此作答．【解析】【解答】解：有分析可知：

A；器官→組織→細(xì)胞→植物體；A錯誤；

B；細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體；B正確；

C；細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體；C錯誤；

D；細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體；D錯誤．

故選：B．5、D【分析】【分析】由所學(xué)的知識知道：因為活著的植物需要能量，所以每時每刻都進(jìn)行呼吸作用，不斷消耗氧釋放出大量的二氧化碳．【解析】【解答】解：A；植物進(jìn)行呼吸用作用放出熱量；導(dǎo)致地窖內(nèi)變熱，為錯誤項．

B；進(jìn)入地窖前通風(fēng)主要是因為里面有缺少氧氣；并非是因為里面潮濕，為錯誤項．

C；地窖中無光植物無法進(jìn)行光合作用；為錯誤項．

D；儲存的糧食等農(nóng)作物進(jìn)行呼吸作用；消耗氧放出二氧化碳，為正確項．

故選：D6、B【分析】【分析】此題考查青春期的發(fā)育特點，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：青春期是一個生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時期；其中身高突增是青春期的一個顯著特點，其次是體重增加，另外，神經(jīng)系統(tǒng)和心；肺等器官的功能也顯著增強，青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期．其次性發(fā)育和性成熟也是青春期的重要特征．進(jìn)入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育至成熟，男性的睪丸和女性的卵巢都重量增加，并能夠產(chǎn)生生殖細(xì)胞和分泌性激素，男性出現(xiàn)遺精，女性出現(xiàn)月經(jīng)，蛋白質(zhì)是構(gòu)成組織細(xì)胞的基本物質(zhì)，也是人體生長發(fā)育、組織更新、生命活動的調(diào)節(jié)等的物質(zhì)基礎(chǔ)，兒童、青少年生長發(fā)育快，需要從食物中攝取大量的蛋白質(zhì)，多吃奶、蛋、魚等含蛋白質(zhì)豐富的食物，新陳代謝是指生物體與外界環(huán)境之間的物質(zhì)和能量交換以及生物體內(nèi)物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)變過程，包括同化作用和異化作用兩個方面的內(nèi)容．同化作用是指生物體把從外界環(huán)境中獲取的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)變成自身的組成物質(zhì)，并且儲存能量的變化過程；異化作用是指生物體能夠把自身的一部分組成物質(zhì)加以分解，釋放出其中的能量，并且把分解的終產(chǎn)物排出體外的變化過程．同化作用和異化作用同時不間斷地進(jìn)行；青少年的身體之所以能夠不斷的生長，就是因為他們的同化作用大于異化作用．

故選：B二、多選題(共6題，共12分)7、ABC【分析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分．非生物成分包括陽光、空氣、水、土壤等，生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者．綠色植物是生產(chǎn)者，能夠通過光合作用制造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量；動物是消費者，直接或間接的以植物為食物，在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用；分解者是指細(xì)菌和真菌等營腐生生活的微生物．【解析】【解答】解：由分析知道：小麥屬于綠色植物；能進(jìn)行光合作用，屬于生產(chǎn)者；蜜蜂是動物，直接或間接的以植物為食物，是消費者；蘑菇屬于真菌，營腐生生活，屬于分解者．陽光屬于非生物部分．

故答案為：A；B；C8、ABC【分析】【分析】發(fā)酵罐是一種發(fā)酵設(shè)備，有很多優(yōu)點，可借助于查閱相關(guān)的資料來分析解答．【解析】【解答】解：發(fā)酵罐是一種發(fā)酵設(shè)備；是一種很好的“低碳經(jīng)濟(jì)”模式，比起建造工廠生產(chǎn)產(chǎn)品，有很多優(yōu)點，如經(jīng)濟(jì)；低污染、低耗能、能在常溫常壓下進(jìn)行，能生產(chǎn)發(fā)酵產(chǎn)品，但不是能生產(chǎn)所有發(fā)酵產(chǎn)品．故選項D不是發(fā)酵罐的優(yōu)點．

故選：ABC9、ABD【分析】【分析】在一定空間內(nèi)所有生物種群的集合體，稱為生物群落．群落形成：群落是各個物種適應(yīng)環(huán)境和彼此相互適應(yīng)過程的產(chǎn)物．生物群落的物種組成：群落中包含動物、植物和微生物等各種生物，群落的物種組成是區(qū)別不同群落的首要特征．【解析】【解答】解：單優(yōu)勢種群落是指只有一個優(yōu)勢種的植物群落；通常該優(yōu)勢種的個體多度；蓋度等數(shù)量特征均達(dá)到80%以上，在一定意義上甚至可以說是達(dá)到純植叢的程度．因此由于優(yōu)勢種數(shù)量多，生產(chǎn)壓力大，常占據(jù)群落中的較大空間，如果它受到限制則群落結(jié)構(gòu)會發(fā)生改變．故A正確．

B；群落中每個物種利用群落各種資源的幅度以及該物種與群落中其他物種相互關(guān)系的總和；這就是生態(tài)位．故B錯誤．

C；群落中生態(tài)位相似的物種要通過競爭占據(jù)一定的生態(tài)位．生態(tài)位越相似的物種；競爭越激烈，選擇壓力也越大．激烈競爭的結(jié)果，可能使其中的一個物種趨于滅絕，更多的情況是通過自然選擇，生態(tài)位發(fā)生了變化，從而減少或排除了競爭，使它們共存下來．故C錯誤．

D；在兩個物種的生態(tài)位完全重疊時；競爭優(yōu)勢較大的物種就會把另一物種完全排除掉．這就是生態(tài)學(xué)上的競爭排除原理．故D錯誤．

故選：ABD．10、CD【分析】【分析】生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如在沙漠上植樹必須種植耐旱樹種沙棘才能容易成活，若種植需水較多的水蓮在很難成活．生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等．【解析】【解答】解：A；仙人掌的葉變成刺；可以降低蒸騰作用，減少水分的散失，是環(huán)境因素水對生物仙人掌的影響，A錯誤．

B；沙漠植物具有發(fā)達(dá)的根系；可以從土壤深處吸收更多的水分和無機鹽，滿足植物生長的需要，體現(xiàn)了非生物因素水對生物的影響．B錯誤．

C；千里之堤；潰于蟻穴，是螞蟻在大堤內(nèi)挖洞，影響了大堤的牢固性，體現(xiàn)了生物蟻對環(huán)境大堤的影響，C正確；

D；大樹底下好乘涼；是大樹的蒸騰作用可以增加大氣的濕度，降低溫度，同時大樹遮陰，也能降低溫度，大樹還能進(jìn)行光合作用釋放氧氣，使樹下氧氣較多，因此大樹下空氣涼爽、濕潤、清新好乘涼，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響，D正確；

故選：CD．11、AC【分析】【分析】“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”．雄蛙在稻田里高聲鳴叫以吸引雌蛙，這種行為屬于生殖行為．【解析】【解答】解：生殖行為：與動物繁殖有關(guān)的行為．如占巢；求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為．

防御行為：為了保護(hù)自己；防御敵害的各種行為都是防御行為．如逃跑；裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機體防御等．

雄蛙有鳴囊可以鳴叫；是為了吸引雌蛙，屬于求偶行為，因此“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”中“蛙聲”是雄蛙在鳴叫，屬于生殖行為．

故選：AC．12、AC【分析】【分析】植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，動物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體．【解析】【解答】解：植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的相同點：都有細(xì)胞膜；細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體；植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的不同點：植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、液泡；植物的綠色部分還有葉綠體，動物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體．因此，洋蔥表皮細(xì)胞屬于植物細(xì)胞，但無葉綠體，與人體口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)相比，它所特有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡．

故選：AC三、填空題(共5題，共10分)13、略

【分析】【分析】可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；僅由環(huán)境因素引起的，沒有遺傳物質(zhì)的發(fā)生改變的變異，是不可遺傳的變異，不能遺傳給后代．【解析】【解答】解：“某種自花傳粉植物連續(xù)幾代只開紅花；在一次突然性冰凍后，偶爾發(fā)現(xiàn)一株開白花，且其后代均開白花”，這種變異是由于遺傳物質(zhì)發(fā)生改變引起的變異，因此屬于可遺傳變異，能遺傳給后代．

故答案為：遺傳物質(zhì)；可遺傳．14、略

【分析】【分析】微生物的發(fā)酵在食品的制作中有重要的應(yīng)用，如制作酸奶和泡菜要用到乳酸菌，乳酸菌屬于細(xì)菌．【解析】【解答】解：釀酒一定要加入酒曲；酒曲中的微生物主要是酵母菌和霉菌，其中霉菌主要起到糖化的作用，把米中的淀粉轉(zhuǎn)化成葡萄糖，酵母菌在無氧的條件下，再把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳．

做饅頭或面包時；經(jīng)常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，產(chǎn)生二氧化碳和酒精，二氧化碳是氣體，遇熱膨脹而形成小孔，使得饅頭或面包暄軟多孔．

制酸奶時用到乳酸菌；乳酸菌是一種厭氧菌，在無氧的條件下才能發(fā)酵產(chǎn)生乳酸，乳酸菌能把葡萄糖轉(zhuǎn)化成乳酸．

制醋時用到醋酸菌；醋酸菌把葡萄糖轉(zhuǎn)化為醋酸．

故答案為：

15、略

【分析】【分析】此題考查的是綠葉在光下制造淀粉的實驗方法步驟、光合作用的實質(zhì)、氣孔的功能結(jié)構(gòu)及開閉原理．實驗要點：一是驗證淀粉是光合作用的產(chǎn)物，利用的原理是淀粉遇碘液變藍(lán)；二是探究光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件，實驗中主要采用對照的實驗方法．【解析】【解答】解：（1）甲圖所示是綠葉在光下制造淀粉實驗過程中的酒精脫色；即光照幾個小時后把葉片放入盛有酒精的燒杯中，隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白色．葉綠素為綠色，脫色后便于觀察，如不脫色，不易觀察到淀粉遇碘變藍(lán)的現(xiàn)象．由于葉肉細(xì)胞中含有葉綠體，所以如果將變藍(lán)的葉片制成切片放在顯微鏡下觀察，葉肉細(xì)胞中變藍(lán)色的結(jié)構(gòu)應(yīng)該是葉綠體．

（2）如果要探究光是光合作用的必要條件；用不透光的黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，放置陽光下照射一段時間，是為了形成對照實驗，實驗變量是光照．如果這一部分遇碘不變藍(lán)，而照光部分變藍(lán)，說明經(jīng)一晝夜黑暗處處理后葉片中原來貯存的淀粉消耗了，光照部分的淀粉是葉片在實驗過程中制造的，還說明葉片只有在光照條件下才能制造淀粉．

綠色植物利用光提供的能量；在葉綠體中合成淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；光合作用的實質(zhì)是物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化：物質(zhì)轉(zhuǎn)化是指將無機物轉(zhuǎn)化為有機物的過程，能量轉(zhuǎn)化是指將光能轉(zhuǎn)化為儲存在有機物里的化學(xué)能的過程．如圖所示：

（3）由圖可知1是表皮細(xì)胞；2是保衛(wèi)細(xì)胞；3是氣孔；保衛(wèi)細(xì)胞為半月形，因外側(cè)較薄而內(nèi)側(cè)較厚，保衛(wèi)細(xì)胞吸水時，細(xì)胞膨脹，細(xì)胞厚度增加，兩細(xì)胞分離，氣孔張開；保衛(wèi)細(xì)胞失水時，細(xì)胞收縮，細(xì)胞厚度減小，兩細(xì)胞并合，氣孔閉合．所以明顯可推知這株植物的外界供水充足，保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹．氣孔在光合；呼吸、蒸騰作用等氣體代謝中，成為空氣和水蒸汽的通路，其通過量是由保衛(wèi)細(xì)胞的開閉作用來調(diào)節(jié)，在生理上具有重要的意義．被稱為植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”．因此陽光照射時，從氣孔散失出來的氣體有蒸騰作用散失的水蒸汽和光合作用釋放的氧氣．

（4）植物的蒸騰作用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣當(dāng)中去的時候；是一種“泵”的原理，它為根吸水提供了向上的拉力，同時溶解在水中的無機鹽也一同被向上吸收和運輸，動力都是來自于植物的蒸騰作用．

故答案為：（1）脫色（去掉葉片中的葉綠素）；葉綠體；

（2）用黑紙片將葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來；然后移到陽光下照射；光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在有機物中；

（3）2保衛(wèi)細(xì)胞；水蒸汽和氧氣；

（4）吸收和向上運輸；無機鹽．16、略

【分析】【分析】本題所考察的是根據(jù)性狀遺傳的規(guī)律和基因的相關(guān)知識分析家庭中成員的基因組成，據(jù)此分析解答．【解析】【解答】解：（1）有酒窩和無酒窩是同一種生物（人）的同一種性狀的不同表現(xiàn)類型；所以稱為相對性狀．

（2）小英父親是有酒窩，母親是無酒窩，而他是無酒窩，說明他父親的基因型是Bb．

（3）小玲的父親是有酒窩，母親是有酒窩，而他是無酒窩，說明他父母的基因型都是Bb，這樣，他父母的生殖細(xì)胞都有兩種：B或b，生殖細(xì)胞的結(jié)合分別可能是BB、fa_questions_shengwu_temp、fa_questions_shengwu_temp、fa_questions_shengwu_temp，其中bb（無酒窩）的可能性占1/4．

（4）小紅的父母都是無酒窩；所生子女就都是無酒窩．雖然小張母親通過整形手術(shù)變成有酒窩，但她的基因組成不會改變，這是不可遺傳的變異，所以她不能生一個有酒窩的孩子．

故答案為：

（1）相對（2）fa_questions_shengwu_temp（3）25%（或1/4）（4）不能17、略

【分析】【分析】此題是一個綜合性的題目．涉及神經(jīng)調(diào)節(jié)、聽覺的形成、反射、皮膚、血液等多方面的知識，分析解答．【解析】【解答】解：（1）反射一般可以分為兩大類：非條件反射和條件反射；非條件反射是指人生來就有的先天性反射，是一種比較低級的神經(jīng)活動，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干；脊髓）參與即可完成．條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級的神經(jīng)活動，是高級神經(jīng)活動的基本方式．學(xué)生聽到相關(guān)指令后立即疏散，這屬于條件反射，參與該反射的感受器是耳蝸內(nèi)的聽覺感受器，該反射需要