2025年滬科新版八年級語文下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科新版八年級語文下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是獲得快樂，其實(shí)需要一點(diǎn)智慧：________①站在人生的舞臺(tái)上，無論是生旦，還是凈丑，盡心演好自己的角色就好。②是鯉魚，就在自己的清流里盡情遨游；是雄鷹，就在自己的藍(lán)天里任意飛翔；是駿馬，就在自己的草原上自由馳騁。③減少一點(diǎn)欲望，減少一點(diǎn)苛求，不走極端，不求完美，盡力就好。④因?yàn)槿说哪芰τ写笮?，人的水平有高低，不必拿第一來壓自己，不用拿別人來逼自己，不要用名次來惱自己。

A.②④①③B.①④②③C.③④①②D.③②①④2、下列有關(guān)文學(xué)文化常識的表述不完全正確的一項(xiàng)是（）A.高爾基，前蘇聯(lián)無產(chǎn)階級作家，原名阿列克謝?馬克西莫維奇?彼什科夫，社會(huì)主義、現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人，列寧稱他為“無產(chǎn)階級藝術(shù)最杰出的代表”．代表作品：小說《童年》《在人間》《我的大學(xué)》，散文詩《海燕》B.《敬業(yè)與樂業(yè)》作者梁啟超，本文按照“總--分一一總”的結(jié)構(gòu)方式，針對聽講者的實(shí)際情況，提出了“敬業(yè)與樂業(yè)”的論題，深入地論述了敬業(yè)與樂業(yè)的重要性C.銘，古代刻在器物上用來警戒別人或稱述功德的文字，后來成為一種文體，這種文體一般是不用韻的．“說”是古代一種文體，可以敘事，可以描寫，可以議論，其目的都是為了說明一個(gè)道理D.沈括的《活板》和魏學(xué)渺的《核舟記》分別選自《夢溪筆談》和《虞初新志》，這兩篇文言文都贊美了我國古代勞動(dòng)人民的非凡智慧3、下列詞語書寫有誤的一項(xiàng)是（）A.輕盈嫻熟油光可鑒精疲力盡B.蒙昧狼藉潛滋暗長藏污納垢C.古樸映襯交頭接耳重巒疊幛D.擅長攝取惟妙惟肖摩肩接踵4、下列加點(diǎn)成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.爸爸是個(gè)非常有責(zé)任心的人，也是一個(gè)謙虛的人，對工作和學(xué)習(xí)都一絲不茍B.大草原上，獅子追捕獵物的場景讓人看得驚心動(dòng)魄，使人驚駭緊張到極點(diǎn).C.工人們白手起家，在荒灘上蓋起了廠房.D.工程師和設(shè)計(jì)師們殫精竭慮，耗費(fèi)了四年時(shí)間，終于實(shí)現(xiàn)了這個(gè)目標(biāo).5、下列句子加橫線的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.這位著名的農(nóng)民企業(yè)家雖然開辦了該市第一家外來打工者子弟學(xué)校，招收了200多名新生，但這對10萬多名外來打工者的子弟來說，實(shí)在是____。B.當(dāng)我國羽壇健兒在今年的蘇迪曼杯決賽中，以三比零戰(zhàn)勝印尼隊(duì)勇壓冠軍的那一刻，體育館內(nèi)爆發(fā)出____的歡呼聲。C.這家賓館不僅設(shè)施完備，環(huán)境舒適，而且服務(wù)周到，常常讓旅客有____的感覺。D.做學(xué)問，是一項(xiàng)艱辛的勞動(dòng)，應(yīng)踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，來不得半點(diǎn)虛假，更不能________6、閱讀《孔孟論學(xué)習(xí)》回答問題，下列“也”字的用法與例句相同的一項(xiàng)是（）例：奕秋，通國之善奕者也。A.雖有天下易生之物也B.一日暴之，十日寒之，未有能生者也C.今夫奕之為數(shù)，小數(shù)也D.不專心致志，則不得也7、下列加線詞用法與其他各項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A.餓其體膚B.必先苦其心志C.富貴不能淫D.人恒過，然后能改評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)8、補(bǔ)充完整下列詞語。

道高一尺_(dá)___一招鮮____十八般____?9、《滁州西澗》作者_(dá)___朝詩人____，這首詩的體裁是____。10、課文《背影》第二段可以擬定一個(gè)小標(biāo)題為“徐州奔喪”，請以此為例，為本課文余下的內(nèi)容再擬寫出四個(gè)小標(biāo)題：____。11、竺可楨（1890－1974），____家、____家和____家，我國近代氣象事業(yè)創(chuàng)始人之一，著有____。12、解釋句中加線的詞。

____一室之內(nèi)____土____微潤____娟然如________

泉而____者_(dá)___紅裝而____者_(dá)___然徒步則汗出____背____13、解釋加下劃線的文言詞語。（1）____流飄蕩____（2）____飲輒盡____（3）執(zhí)策而____之____（4）____疑質(zhì)理____14、（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字；給加點(diǎn)字注音。

（2）選擇括號內(nèi)合適的詞語填空：____；結(jié)合所學(xué)課文的積累，A處應(yīng)填的合適短語是____。

（3）文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是____，這個(gè)詞的正確寫法是____。____文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是____，這個(gè)詞的正確寫法是。評卷人得分三、名著閱讀(共7題，共14分)15、《感謝》中小女生因?yàn)開_____回家。16、名著閱讀。

（A）我父親讀過兩年書；認(rèn)識一些字，足夠記賬這用。我母親完全不識字。兩人都是農(nóng)民家庭出身。我是家里的“讀書人”。我熟讀經(jīng)書，可是不喜歡它們。我家看的是中國舊小說，特別是關(guān)于造反的故事。我很小的時(shí)候，盡管老師嚴(yán)加防范，還是讀了《精忠傳》；《水滸傳》、《隋唐》、《三國》和《西游記》．這位老先生討厭這些禁書，說它們是壞書。我常常在學(xué)堂里讀這些書，老師走過來的時(shí)候就用一本正經(jīng)書遮住。大多數(shù)同學(xué)也都是這樣做的。許多故事，我們幾乎背得出，而且反復(fù)討論了許多次。關(guān)于這些故事，我們比村里的老人知道得還要多些。他們也喜歡這些故事，常常和我們互相講述。我認(rèn)為這些書大概對我影響很大，因?yàn)槭窃谌菀捉邮艿哪挲g里讀的。

這些事情接連發(fā)生；在我已有反抗意識的年輕心靈上，留下了磨滅不掉的印象。在這個(gè)時(shí)期，我也開始有了一定的政治覺悟，特別是在讀了一本關(guān)于瓜分中國的小冊子以后。我現(xiàn)在還記得這本小冊子的開頭一句：“嗚呼，中國其將亡矣！”這本書談到了日本占領(lǐng)朝鮮；臺(tái)灣的經(jīng)過，談到了越南、緬甸等地的宗主權(quán)的喪失。我讀了以后，對國家的前途感到沮喪，開始意識到，國家興亡，匹夫有責(zé)。

（B）由于修筑川漢鐵路而興起了反對外國投資的運(yùn)動(dòng)。立憲成為廣大人民的要求?；实鄣拇饛?fù)只是下旨設(shè)立一個(gè)資政院。在我的學(xué)堂里；同學(xué)們越來越激動(dòng)。為了發(fā)泄排滿情緒，他們反對留辮子。我的一個(gè)朋友和我剪去了我們的辮子，但是，其他一些相約剪辮子的人，后來卻不守信用。于是我的朋友和我就出其不意強(qiáng)剪他們的辮子，總共有十幾個(gè)人成了我們剪刀下的犧牲品。就這樣，在一個(gè)很短的時(shí)間里，我從譏笑假洋鬼子的假辮子發(fā)展到主張全部取消辮子了。政治思想是怎樣能夠改變一個(gè)人的觀點(diǎn)呵！

（1）選文中“這些事情接連發(fā)生；在我已有反抗意識的年輕心靈上，留下了磨滅不掉的印象。”這些事是指哪些事，試從原著中概括出三件。

（2）結(jié)合選文內(nèi)容說說毛澤東是一個(gè)怎樣的人？

（3）《三國》、《西游記》等在當(dāng)今被列為名著，鼓勵(lì)青少年閱讀，你怎么看？17、閱讀《西游記》選段；回答問題。

那毛女即便回身；轉(zhuǎn)于洞內(nèi)，對羅剎跪下道：“奶奶，洞門外有個(gè)東土來的孫悟空和尚，要見奶奶，拜求芭蕉扇，過火焰山一用?！蹦橇_剎聽見“孫悟空”三字，便似撮鹽入火，火上澆油；骨都都紅生臉上；惡狠狠怒發(fā)心頭。口中罵道“這潑猴！今日來了！”叫：“丫鬟，取披掛，拿兵器來！”隨即取了披掛，拿兩口青鋒寶劍，整束出來。

①羅剎女為什么一聽到“孫悟”三個(gè)字就怒上心頭？

②羅剎女不愿借扇給孫悟空，于是引發(fā)了一場惡斗，她是怎樣退敵的？孫悟空又是用什么辦法來應(yīng)對羅剎女的？18、閱讀下面選文，完成問題。親愛的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。關(guān)于莫扎特的話，例如說他天真、可愛、清新等等，似乎很多人懂得;但彈起來還是沒有那天真、可愛、清新的味兒。這道理，我覺得是“理性認(rèn)識”與“感情深入”的分別。感性認(rèn)識固然是初步印象，是大概的認(rèn)識;理性認(rèn)識是深入一步，了解到本質(zhì)。但是藝術(shù)的領(lǐng)會(huì)，還不能以此為限。必須再深入進(jìn)去，把理性所認(rèn)識的，用心靈去體會(huì)比如你自己，過去你未嘗不知道莫扎特的特色，但你對他并沒發(fā)生真正的共鳴這一回可不然，你的確和莫扎特起了共鳴，你的脈搏跟他的脈搏一致了(《傅雷家書》節(jié)選)（1）《傅雷家書》是傅雷寫給兒子_________的?！皶敝傅氖莀______。（2）在這封家書中，傅雷為什么多次提到莫扎特?_________________________________________________________________________19、名著導(dǎo)讀?！都t星照耀中國》作者是________________，跳讀正文，我們可以發(fā)現(xiàn)，作品是按照___________________________________的時(shí)間順序來記錄見聞的。20、名著閱讀。《紅星照耀中國》又名《____________》，是_____國著名記者_(dá)___________的不朽名作，是一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。作者真實(shí)記錄了自____________至____________在中國西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。21、名著閱讀?！朵撹F是怎樣煉成的》一書作者是____________，最大的成功之處就在于塑造了保爾·柯察金這一個(gè)______________形象。在他的身上凝聚著那個(gè)時(shí)代最美好的精神品質(zhì)是_________________________。評卷人得分四、綜合題(共2題，共8分)22、閱讀課文《別了，“不列顛尼亞”》9～11段，回答下列各題。(1)、請概括第10段描寫的場景。(2)、“中國從此恢復(fù)對香港行使主權(quán)”一句中“恢復(fù)”一詞能否刪掉？為什么？(3)、“不列顛尼亞”號既然有英國軍艦“漆咸”號同行，為什么還要“懸掛中國國旗和香港特別行政區(qū)區(qū)旗的香港水警汽艇護(hù)衛(wèi)”？(4)、第11段中寫“一共過去了一百五十六年五個(gè)月零四天”，為什么要把過去的天數(shù)寫得這么詳細(xì)？23、綜合性學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)了《鐵騎兵》后；你班打算開展以“世界何時(shí)鑄劍為犁”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你參與并完成以下任務(wù)。(1)；【出謀劃策】假如你是本次活動(dòng)的策劃人，你會(huì)設(shè)計(jì)哪些具體活動(dòng)環(huán)節(jié)?(2)、【了解時(shí)事】張銘同學(xué)在班會(huì)上讀了下面一則新聞，請你概括其主要內(nèi)容。

新華網(wǎng)北京2013年4月12日電(記者許棟誠熊爭艷)外交部發(fā)言人洪磊12日在例行記者會(huì)上表示；中方致力于通過對話緩解朝鮮半島局勢，與包括朝方在內(nèi)的有關(guān)各方保持著溝通。

洪磊說；近一段時(shí)間，朝鮮半島局勢持續(xù)緊張。當(dāng)前形勢下，我們呼吁有關(guān)各方保持冷靜克制，不做相互挑釁的事情，也不做加劇緊張局勢的事情。各方應(yīng)著眼長遠(yuǎn)和大局，多做有利于朝鮮半島和平穩(wěn)定的事情。(3)；【品味文化】伴隨著戰(zhàn)爭，形成了豐富的戰(zhàn)爭文化。請寫一句相對完整的與戰(zhàn)爭有關(guān)的古詩(詞)；并列舉一部你看過的以戰(zhàn)爭為題材的影視劇。

答：古詩(詞)：____

影視?。篲___評卷人得分五、寫作題(共1題，共7分)24、【題文】閱讀下面的材料；按要求作文。（40分）

溫暖是黑夜中的一盞明燈；讓迷失方向的人走向光明；溫暖是雪地里的一個(gè)火堆，讓寒冷的人們感到撲面的熱氣；溫暖是沙漠中的一滴泉水，讓口干舌燥的人感到甘甜有時(shí)候，一個(gè)微笑，一個(gè)眼神，一句問候，都帶給我們心靈莫大的溫暖，幫助我們走出困境。溫暖的記憶，總讓我們感到世界和人生的美好。

請以“溫暖的記憶”為題寫一篇600字至800字的文章。立意自定，文體自選。文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】本題考查學(xué)生句子的排序能力。做這類題要注意把握中心意思，找出關(guān)鍵性詞語，語句要通順，語意要連貫?？疾閷W(xué)生正確地理解語段內(nèi)容，在語段中正確地銜接上下文，及運(yùn)用句子組段的能力。解答句子排序試題，要注意語段中句與句之間的關(guān)系，尤其是句子前后之間的銜接。分析四個(gè)句子，②句是對①句“角色”的說明，所以②放在①的后面；④句是對③句的具體解釋，所以④句放在③句的后面，連綴起來后就是對獲得快樂，需要一點(diǎn)智慧的說明，所以排列順序是③④①②。故選C?！窘馕觥緾2、C【分析】A．正確；

B．正確；

C．銘；古代刻在器物上用來警戒別人或稱述功德的文字，后來成為一種文體，這種文體一般是用韻的；

D．正確．

故選：C．

本題考查文學(xué)常識；解答時(shí)需要認(rèn)真閱讀題干，回顧所學(xué)完成選擇．

做好本題需要平時(shí)學(xué)習(xí)中要做有心人，多積累．【解析】C3、C【分析】A．正確。B．正確。C．錯(cuò)誤?！爸貛n疊幛”應(yīng)為“重巒疊嶂”；D．正確。故選C。

考查常見詞語的字形。

在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，注意積累常見詞語的字形，遇到不會(huì)寫的字及時(shí)查字典。【解析】C4、B【分析】A．正確．

B．有誤．“驚心動(dòng)魄”形容使人驚駭緊張到極點(diǎn)；與句中“使人驚駭緊張到極點(diǎn)”意思重復(fù)．

C．正確．

D．正確．

故選B．

本題考查學(xué)生對具體語境中成語的運(yùn)用正誤的辨析能力．要結(jié)合積累的成語來分析；在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義；詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納．成語常見的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語境等．

成語的使用是考查學(xué)生語文基本素養(yǎng)的一個(gè)重要題型．解答此類題，需要正確的理解成語的意思，辨清成語的感情色彩，還要結(jié)合具體語境分析運(yùn)用是否恰當(dāng)．要做好該類題，平時(shí)的積累是離不開的．在出題時(shí)尤其是詞義正確，而感情色彩不合乎題意的更應(yīng)該注意．【解析】B5、B【分析】【分析】振聾發(fā)聵：比喻用激昂的語言文字喚醒糊涂麻木的人,使他們清醒過來。用在這里不合適。故選B?！军c(diǎn)評】此題考查學(xué)生詞語的使用。6、C【分析】【分析】

本題考查的是文言詞語的積累辨別能力。文言詞語的積累；是培養(yǎng)閱讀文言文能力的基礎(chǔ)，理解文言文中詞語的含義時(shí)，要聯(lián)系原句來理解，不可孤立地理解單個(gè)字詞的含義。還要注意詞語的特殊用法，比如古今異義詞；動(dòng)詞的使動(dòng)用法、通假字等，盡量做到翻譯準(zhǔn)確、恰當(dāng)。此題要根據(jù)平時(shí)的積累辨析“也”的用法，“也”的基本用法有：1.表示判斷語氣；2.句末語氣詞，表示陳述或解釋語氣；3.用在句中或句末，表示肯定、感嘆的語氣；4.用在句末，表示疑問或反詰語氣；5.用在句末，表示祈使語氣等。

【解答】

例句中“也”表判斷。四個(gè)選項(xiàng)中只有C項(xiàng)“也”表判斷。故C項(xiàng)符合題意。

ABD項(xiàng)不符合題意。

?故選C。

【解析】C7、D【分析】本題考查詞類活用的判斷。解答此題先了解句意，再辨析詞語在不同語境中的含義，判斷其是否活用?！窘馕觥緼．句意：使他的身體經(jīng)受饑餓之苦。餓：使動(dòng)用法，使饑餓。B．句意：一定要首先使他的內(nèi)心痛苦?？啵菏箘?dòng)用法，使痛苦。C．句意：意志不為金錢和地位所迷惑。淫：使迷惑；D．句意：人常常犯錯(cuò)誤，這樣以后才能去改正。改：改正。故選：D。二、填空題(共7題，共14分)8、魔高一丈吃遍天武藝【分析】【分析】此題考查對詞語含義的理解能力。要根據(jù)詞在文章當(dāng)中的語境含義來填空。

【點(diǎn)評】將詞語拆分，根據(jù)詞中不同的文字辨析詞語意義的細(xì)微差別，分析詞本身的意思，注意詞語的感情色彩，根據(jù)語境判斷。9、唐韋應(yīng)物七言絕句【分析】【分析】這是一首山水詩的名篇；也是韋應(yīng)物的代表作之一。詩寫于唐德宗建中二年（781）詩人出任滁州刺史期間。唐滁州治所即今安徽滁縣，西澗在滁州城西郊野。這詩寫春游西澗賞景和晚雨野渡所見。

【點(diǎn)評】積累作家作品的相關(guān)知識，加強(qiáng)記憶。10、南京勾留，望父買橘，車站分別、北平來信【分析】【分析】根據(jù)所學(xué)所記；了解作品有關(guān)內(nèi)容，劃分情節(jié)，按照示例用四字短語概括每個(gè)小情節(jié)的內(nèi)容。

【點(diǎn)評】此類題不難，判斷是要熟悉課文，學(xué)習(xí)時(shí)要多閱讀課文，理解其中的問題。11、氣象學(xué)地理學(xué)教育學(xué)《物候?qū)W》【分析】【分析】背誦默寫一定的文學(xué)常識。

【點(diǎn)評】主要考查對文學(xué)常識等考點(diǎn)的掌握。12、拘束肥沃擦燒茶騎驢濕遍【分析】【分析】“局促”是復(fù)合義，解釋為一個(gè)意思就行；“茗”是名詞作動(dòng)詞，意為“燒茶”；“____”也是名詞作動(dòng)詞；意為“騎驢”。

【點(diǎn)評】本題不難，各項(xiàng)中的詞義明確，易于判斷。古漢語中多義詞很多，還有活用現(xiàn)象，平時(shí)學(xué)習(xí)要注意舉一反三，注意辨析，弄清楚字詞不同的意義不同的用法。13、略

【分析】此題考查學(xué)生對文言實(shí)詞含義的理解和識記能力；要求學(xué)生對重點(diǎn)詞語的解釋進(jìn)行重點(diǎn)識記。還要求學(xué)生對文章熟讀，書讀百遍，其義自現(xiàn)。注意“從”；“援”的古今異義。

【解析】順、隨去、往面對引、提出14、（1）謳眷níng

（2）豐富多彩思念故土（思念祖國；思鄉(xiāng)愛國）

（3）品位品味（3）品位品味【分析】試題分析：（1）本題考查常用漢字的拼讀與書寫?！爸帯弊秩菀讓戝e(cuò)偏旁；“凝”字容易讀成“yíng”。

考點(diǎn)：字音的拼讀；漢字的書寫。

（2）本題考查對詞語的理解與運(yùn)用。選詞填空；需要聯(lián)系語境，并正確區(qū)分所給詞語的含義?！柏S富多彩”是指內(nèi)容豐富，花色繁多，意思側(cè)重于“多”；“五彩繽紛”指的是顏色繁多，色彩絢麗，十分好看，意思側(cè)重于“好看”。根據(jù)此段內(nèi)容，應(yīng)該填“豐富多彩”。第二問，根據(jù)“海外游子”及“著名科學(xué)家始終眷戀祖國的深情”可以推測，此處應(yīng)填寫與思念；愛國相關(guān)的短語。

考點(diǎn)：詞語的理解與運(yùn)用。

（3）本題考查對漢字書寫的辨析與修改?！捌肺弧敝笇κ挛镉蟹直婧丸b賞能力?！捌肺丁币馑际亲屑?xì)體會(huì)。根據(jù)句意；“著名科學(xué)家始終眷戀祖國的深情”應(yīng)該是我們通過課文體會(huì)到的，所以，“品位”應(yīng)寫為“品味”。

考點(diǎn)：漢字的書寫與運(yùn)用。

【解析】（1）謳眷níng

（2）豐富多彩思念故土（思念祖國；思鄉(xiāng)愛國）

（3）品位品味（3）品位品味三、名著閱讀(共7題，共14分)15、略

【分析】答案：愛。

本題是對名著人物形象；故事情節(jié)的考查；還有對作品的品讀、分析等．解答這類題，要對名著的精彩內(nèi)容，經(jīng)典情節(jié)以及人物形象牢記．

本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累．解答此類題時(shí)，要求學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中注意對作品的人物、故事梗概和主要情節(jié)的把握．【解析】愛16、略

【分析】

本題選段出自《毛澤東的少年時(shí)代》；主要介紹了少年毛澤東在讀書上的愛好．毛澤東少年時(shí)讀過經(jīng)書，但他偏愛中國舊小說，喜愛這些小說中的造反精神，并從中學(xué)會(huì)了對舊社會(huì)的不滿與反抗．現(xiàn)在看來，正是這些小說影響了毛澤東，促使他后來敢于反抗，帶領(lǐng)中國人民推翻了舊社會(huì)；舊制度．

本閱讀題考查的內(nèi)容有：人物性格的分析、對內(nèi)容分析理解的能力．其中，對人物性格的分析，要依據(jù)描寫人物的語言、動(dòng)作、心理等的語句及涉及人物的主要事件分析概括．【解析】（1）本題考查學(xué)生對名著內(nèi)容的概括；要結(jié)合所給文段和原著內(nèi)容概括．通過文段內(nèi)容可知給作者留下了磨滅不掉的印象的事件有：①長沙饑民請求官府救濟(jì)遭到斬首示眾；②哥老會(huì)與地主發(fā)生沖突，遭到與地主勾結(jié)的官府的鎮(zhèn)壓；③饑荒年間毛澤東父親的糧食被饑民扣押；④“激進(jìn)派”教師反對佛教，勸建學(xué)堂．

（2）本題考查人物性格的分析．解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容；找出描寫人物的語句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來分析．文段主要介紹了毛澤東愛讀的書籍，從內(nèi)容可以看出，他愛讀的書都是老先生討厭的“壞書”；“禁書”，這充分表現(xiàn)了他具有叛逆精神．

（3）本題考查內(nèi)容的理解與分析．解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容；根據(jù)所讀小說內(nèi)容與主旨辯證判斷．《三國》；《西游記》是中國古代文學(xué)的精華，更是中國傳統(tǒng)文化的寶藏和藝術(shù)化的載體．這些小說塑造了一個(gè)個(gè)深入人心人物形象，體現(xiàn)的一種豐富的想象力。

答案：

（1）①長沙饑民請求官府救濟(jì)遭到斬首示眾；②哥老會(huì)與地主發(fā)生沖突；遭到與地主勾結(jié)的官府的鎮(zhèn)壓；③饑荒年間毛澤東父親的糧食被饑民扣押。

（2）①毛澤東喜愛中國造反小說；在學(xué)堂相約剪辮子，并剪掉別的同學(xué)的辮子說明他是一個(gè)具有反抗意識的人；②讀完有關(guān)瓜分中國的小冊子后他感到沮喪，并認(rèn)識到國家興亡，匹夫有責(zé)，說明他好學(xué)；愛國憂國．

（3）《三國演義》在我國文學(xué)史上，也許還沒有一部作品能夠像《三國演義》那樣長時(shí)期地吸引如此眾多的讀者，幾百年來，她差不多被我們整個(gè)民族一代又一代地不停流傳，閱讀、可以說《三國演義》已經(jīng)深深地扎根于我們民族生活的每個(gè)角落．《西游記》在于它所體現(xiàn)的一種豐富的想象力．在“四大名著”中，《西游記》是特別受兒童喜歡的，為什么呢？最主要的就是它特別熱鬧，而深層的原因就在于想象力的豐富．《西游記》作為一部神魔小說，總結(jié)運(yùn)用了中國傳統(tǒng)文化中的大量的神話故事和從國外傳入的佛教故事，但也有著很多作者是想象及一定的夸張．如孫悟空和各路神仙的諸般變化，有著各種特殊功用的法寶，以及形形色色的妖魔鬼怪．因此，閱讀《西游記》，對啟發(fā)人的想象力是有好處的．17、略

【分析】

本題考查的是名著《西游記》；解答此題要結(jié)合所給材料作答．

課本上對于名著的講解要熟記，看名著要記住作者，里面的特色人物及其性格特征，以及其精華，所蘊(yùn)含的深刻哲理或所刻畫影射出的社會(huì)現(xiàn)象，給我們的啟示等．【解析】①本題考查的是故事情節(jié)的把握；解答時(shí)，需要熟知故事情節(jié)方能答對，后續(xù)情節(jié)概括要簡潔全面．讀名著，就要細(xì)讀，細(xì)讀精彩情節(jié)，從中有所收獲．故事的來龍去脈，前因后果．

②本題考查的是故事情節(jié)；根據(jù)學(xué)生對名著的內(nèi)容；人物形象、故事情節(jié)積累．解答此類題時(shí)，要求學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中注意對作品的人物、故事梗概和主要情節(jié)的把握，并能用簡潔的語言進(jìn)行概括，要注重積累．

答案：①孫悟空請來觀音菩薩降服了羅剎女的兒子紅孩兒．（2分）

②羅剎女用芭蕉扇把孫悟空扇得無影無蹤（扇到幾萬里之外）．孫悟空從靈吉菩薩那里借來“定風(fēng)丹”．（意思對即可）（4分，每個(gè)問2分）18、略

【分析】本題考查學(xué)生對文學(xué)名著的閱讀與識記能力。解答文學(xué)名著題，必須建立在閱讀原著的基礎(chǔ)之上，對于“課標(biāo)”推薦的中外文學(xué)名著，要熟記其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、藝術(shù)特色等，并反復(fù)閱讀書中的精彩片段，以形成自己的閱讀體驗(yàn)。解答本題，只要認(rèn)真閱讀《傅雷家書》，根據(jù)題目要求，結(jié)合原著內(nèi)容及主題作答即可。（1）《傅雷家書》是傅雷寫給兒子傅聰?shù)摹！皶敝傅氖菚?。?）在這封家書中，傅雷之所以多次提到莫扎特，是因?yàn)椋阂弧⒏德攺氖乱魳饭ぷ鳎ǜ德斒且魳芳遥?；二、傅雷望子成才，用心良苦?！窘馕觥浚?）傅聰信（2）傅聰從事音樂工作（傅聰是音樂家）；傅雷望子成才，用心良苦。19、略

【分析】此題考查的是名著常識。學(xué)生要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，多讀名著，掌握名著的作者、故事情節(jié)及主要人物。此題考查的是《紅星照耀中國》的有關(guān)常識，要準(zhǔn)確掌握?！窘馕觥克怪Z探尋紅色中國20、略

【分析】本題考查學(xué)生對名著常識的解讀能力。這類題所涵蓋的內(nèi)容非常多，既有文學(xué)文化常識，也有作品主題、故事情節(jié)、人物性格、寫作特色類，還有對作品的品讀、分析等。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識記牢，這樣就能輕松地解答。本題根據(jù)自己的知識積累回答即可?！窘馕觥俊段餍新洝访腊５录印に怪Z1936.61936.1021、略

【分析】此題考查的是名著常識。學(xué)生要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，多讀名著，掌握名著的作者、故事情節(jié)及主要人物?！朵撹F是怎樣煉成的》一書作者是尼古拉·奧斯特洛夫斯基，最大的成功之處就在于塑造了保爾·柯察金這一個(gè)無產(chǎn)階級英雄形象。在他的身上凝聚著那個(gè)時(shí)代最美好的精神品質(zhì)是鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。?【解析】尼古拉·奧斯特洛夫斯基；無產(chǎn)階級英雄；為理想而奮斗的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。四、綜合題(共2題，共8分)22、略

【分析】【分析】(1)找出時(shí)間和事件即可。(2)此題應(yīng)根據(jù)“恢復(fù)”的本義即把失去的收回來及語境思考作答。(3)“不列顛尼亞”號的離開是在英國的軍艦和中國的汽艇護(hù)送下；這里實(shí)際上表現(xiàn)了中國對主權(quán)的收回。這樣的畫面，讓人覺得含蓄而又意味深長。(4)這是用數(shù)字表現(xiàn)時(shí)間長，表現(xiàn)人們對這天的期盼久遠(yuǎn)，中國人屈辱的歷史終于可以畫上句號了。

【點(diǎn)評】(1)此題考查對文段內(nèi)容的概括能力。(2)此題考查對語言的賞析能力。(3)此題考查對語句的理解能力。(4)此題考查對構(gòu)思的理解能力?！窘馕觥?、零點(diǎn)40分，“不列顛尼亞”號離開香港。2、不能刪掉?！盎謴?fù)”一詞表明在英國占領(lǐng)之前，香港是中國的領(lǐng)土。3、因?yàn)檫@體現(xiàn)出中國對香港開始行使主權(quán)，很含蓄地表達(dá)了人們的高興之情。4、把時(shí)間計(jì)算得這么詳細(xì)是為了表現(xiàn)中國人受屈辱的時(shí)間長，而今天終于結(jié)束了屈辱，表達(dá)了人們的喜悅之情。23、略

【分析】【分析】（1）本題考查為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的能力。①以史為鑒；勿忘國恥——?dú)v史事實(shí)重現(xiàn)(展示搜集的與戰(zhàn)爭有關(guān)的文字；圖片、音像資料等)；②眾志成城，保家衛(wèi)國——?dú)v史故事講述(講述著名戰(zhàn)役的經(jīng)過，可歌可泣的抗戰(zhàn)故事等)；③國家興亡，匹夫有責(zé)——學(xué)習(xí)體會(huì)交流展示(學(xué)生發(fā)表演講，朗誦詩文，演唱歌曲，展示自己創(chuàng)作的手抄報(bào)、電子作品等，表達(dá)“愛祖國，愛和平”的心聲)。（2）本題考查概括新聞主要內(nèi)容的能力。中方致力于通過對話緩解朝鮮半島局勢。（3）主要考查搜集與戰(zhàn)爭有關(guān)的古詩(詞)、影視劇的能力。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！读羷Α贰缎”鴱埜隆?。

【點(diǎn)評】（1）本題考查為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的能力。（2）本題考查概括新聞主要內(nèi)容的能力。（3）主要考查搜集與戰(zhàn)爭有關(guān)的古詩(詞)、影視劇的能力?！窘馕觥?、①以史為鑒，勿忘國恥——?dú)v史事實(shí)重現(xiàn)(展示搜集的與戰(zhàn)爭有關(guān)的文字、圖片、音像資料等)；②眾志成城，保家衛(wèi)國——?dú)v史故事講述(講述著名戰(zhàn)役的經(jīng)過，可歌可泣的抗戰(zhàn)故事等)；③國家興亡，匹夫有責(zé)——學(xué)習(xí)體會(huì)交流展示(學(xué)生發(fā)表演講，朗誦詩文，演唱歌曲，展示自己創(chuàng)作的手抄報(bào)、