21 《青蛙賣泥塘》 課件

21

青蛙賣泥塘

第一課時青蛙在干什么呢？布告

本人現(xiàn)有一泥塘出售，泥塘周圍綠草如茵，塘中有清涼泉水是休息養(yǎng)身的好地方，如有想買者，請速與本人聯(lián)系。青

蛙導入新課結(jié)構(gòu)：左右筆畫：十二部首：蟲蛙

wā組詞：青蛙牛蛙提“圭”中兩個“土”的豎上下對齊結(jié)構(gòu)：上下筆畫：八部首：十賣mài組詞：買賣賣菜易錯提示：上面是“十”不是“土”最后一筆點略長“十”居上居中，第二筆豎寫在豎中線上“買”第一筆橫鉤在橫中線上方聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。初讀感知，識字學詞123456789101112把畫出的生字讀一讀。草

展聚綠掉破門吆洼溉少游呆賣爛牌喝坑籽舒集播撒茵灌缺泳愣màilànpáihèkēnɡzǐshūjíbōsǎyīn

ɡuànquēyǒnɡlènɡ“賣泥塘嘍，賣泥塘！”青蛙站在牌子邊大聲吆喝（）起來。

我們每天都要喝水。喝hēhè看圖識字牌坑茵灌爛溉破門洼綠páikēnɡyīn

ɡuànlàn識字方法動作、神情演示“吆喝”：可以通過“青蛙吆喝、賣泥塘嘍”的動作來識記;“游泳”：做動作演示;“呆愣”：做出表情演示。“撒播”：做動作演示，也可結(jié)合圖片識記。組詞識字集：集合、集體、聚集缺:缺少、缺席、缺乏舒:舒服、舒展、舒心聯(lián)系熟字識記加一加：換一換：火+蘭=爛艸+因=茵氵+永=泳渴-氵+口=喝識字現(xiàn)蛙舒集茵撒灌缺愣泳賣爛牌喝坑播籽

青蛙為賣泥塘做了哪些事？種草引水栽樹種花修路蓋房子搬倒籽泉破應(yīng)觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項。辨析字形，指導書寫提示：點擊生字進入詳細講解。結(jié)構(gòu)：左右筆畫：十三部首：扌搬bān組詞：搬家搬遷“舟”短橫右側(cè)不出頭“殳”第二筆是橫折彎，不是橫折彎鉤結(jié)構(gòu)：左右筆畫：十部首：亻倒dào組詞：倒是倒吊“刂”居右，與豎中線平行最后一筆橫改提結(jié)構(gòu)：左右筆畫：九部首：米籽zǐ組詞：草籽花籽“米”最后一筆捺變點“米”頂部高結(jié)構(gòu)：上下筆畫：九部首：白泉quán組詞：泉水泉眼兩筆：撇、捺“白”居上居中結(jié)構(gòu)：左右筆畫：十部首：石破pò組詞：破開破壞撇向“石”下頂部“石”低，底部“皮”低捺收筆略低于橫撇結(jié)構(gòu)：半包圍筆畫：七部首：廣應(yīng)yīng組詞：應(yīng)該應(yīng)當里面的部分最后一筆橫略長左上的“廣”橫稍長，撇舒展1、抄寫本課詞語表中的詞語。課后作業(yè)

21

青蛙賣泥塘

第二課時草

展聚綠掉破門吆洼溉少游呆賣爛牌喝坑籽舒集播撒茵灌缺泳愣màilànpáihèkēnɡzǐshūjíbōsǎyīn

ɡuànquēyǒnɡlènɡ復習導入

學習課文1—5自然段，讀好青蛙的第一次吆喝，讀懂老牛說的話。學習第1—8自然段“賣泥塘嘍，賣泥塘！”青蛙站在牌子邊大聲吆喝起來?！按舐曔汉取睂懗隽饲嗤芟肟禳c賣掉泥塘的急切心情。想一想：青蛙會怎樣大聲“吆喝”？第一次吆喝一頭老牛走過來，看了看泥塘，說：“這個水坑坑嘛，在里邊打打滾倒挺舒服。不過，要是周圍有些草就更好了?！崩吓Ｒ还舱f了兩句話，第一句話是說泥塘適合打滾，挺舒服，第二句話是說泥塘缺少草。重讀“打打滾、舒服、草”，老牛的話要讀出慢條斯理的語氣。

說說老牛一共說了幾句話，老牛的話有幾層意思。青蛙想，要是在泥塘周圍種些草，就能賣出去了。寫青蛙決定接受老牛的建議。心理描寫想一想，聽了老牛的話，青蛙是怎么想的?于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周圍的地上?！安杉葑选⒉ト觥睂懗隽饲嗤艿姆e極行動，從中可以看出青蛙很勤勞。聽了老牛的話，青蛙是怎么做的?

學習課文6—8自然段，讀好青蛙的第二次吆喝，讀懂野鴨說的話。到了春天，泥塘周圍長出了綠茵茵的小草?！熬G茵茵”說明泥塘開始變美了。青蛙又站在牌子旁邊，大聲吆喝起來：“賣泥塘嘍，賣泥塘！”青蛙第二次賣泥塘更自信了，吆喝得更起勁了。這次賣泥塘與第一次有何不同？第二次吆喝一只野鴨飛來了，看了看泥塘，說：“這地方好是好，就是泥塘里的水太少了?！薄昂檬呛谩闭f明野鴨認為泥塘雖好，但還有不足的地方，就是“塘里的水太少了”。重讀“好是好、水太少了”，讀出野鴨惋惜的語氣。抓住“就是”，讀出前后意思的轉(zhuǎn)折。青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能賣出去了。于是他跑到周圍的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破開，一根一根接起來，把水引到泥塘里來。心理描寫重讀“跑、找、砍、破開、接起來、引到”等詞語，用熱情、歡快的語氣，讀出青蛙的忙忙碌碌，追求更好的心理。青蛙聽了野鴨的話，又是怎么想，怎么做的呢?這是對青蛙的動作描寫。通過“跑、找、砍、破、接、引”這幾個動詞寫出了青蛙善于思考，愛勞動，他在努力地改變著泥塘的現(xiàn)狀。

學習9—12自然段,聽了老牛和野鴨的話，青蛙在泥塘周圍種了草，給泥塘灌滿了水。青蛙又開始賣泥塘了，他是怎樣吆喝的？小動物們說了什么？學習第9—12自然段

等泥塘里灌足了水以后，青蛙又站在牌子下，大聲吆喝起來：“賣泥塘嘍，賣泥塘！”可是泥塘還是沒有賣出去。

青蛙聽了野鴨的建議后繼續(xù)賣泥塘，泥塘依然沒有賣出去。第三次吆喝_______________，看來看泥塘，說：“_____________________。”說一說：“這兒水草豐美，不過要是有一片樹林就好了?！薄斑@兒環(huán)境很美，要是再有條路，就更好了?！?/p>

“這兒水草豐美，綠樹成蔭，就是缺少一些花?！薄斑@兒什么都好，就是缺一所房子?！薄斑@個地方真漂亮，就是沒有游樂場?！泵看温犃诵游锏脑?，青蛙都想：對！對！要是那樣的話，泥塘準能賣出去。于是青蛙就照著他們的話去做，栽了樹，種了花，修了路，還在泥塘旁邊蓋了房子?！霸?、種、修、蓋”是青蛙聽取小動物的建議后付出的行動，寫出了青蛙進一步努力改建泥塘的過程。用熱烈、歡快的語氣讀本段，讀出小動物對泥塘的關(guān)心和建議。重讀“栽了樹，種了花，修了路”“蓋了房子”。

賣泥塘嘍，賣泥塘！

多好的地方！有樹，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花叢中飛舞，聽小鳥在樹上歌唱。你可以在水里盡情游泳，躺在草地上曬太陽。這兒還有道路通到城里……通過青蛙吆喝的內(nèi)容，可以看出泥塘已經(jīng)變得非常美好了。第四次吆喝青蛙說到這里，突然愣住了，他想：這么好的地方，自己住挺好的，為什么要賣掉呢？在吆喝的過程中，青蛙突然發(fā)現(xiàn)泥塘變成了非常美好的地方，所以他“愣住了”，改變了想法，不再賣泥塘了。青蛙為什么不賣泥塘了?青蛙為什么愣住了?分角色講演故事小組內(nèi)分配好角色，講演整個故事。本文講了一只____不愿住在爛泥塘里，準備把爛泥塘_____。賣泥塘的過程中先后聽從了___________等小動物們的建議，逐步____了泥塘的環(huán)境，最終不再賣泥塘的事。青蛙賣掉老牛、野鴨改變總結(jié)拓展小老鼠不愛勞動，大伙都叫他“讓人討厭的懶惰的小老鼠”。小老鼠當然不愿意別人這么叫他，可又有什么辦法呢？他確實不愛勞動呀。春暖花開，小老鼠在門口玩，一只烏龜背著一袋東西，吃力地走來。到了跟前，烏龜放下袋子，說：“小老鼠，麻煩你了。親戚送我一袋花生，我家離這里還好遠，我實在背不動啦。我想先寄放在你家里，以后來取，行嗎？”“行！行！”小老鼠爽快地答應(yīng)著，和烏龜一起把花生抬進了屋。勤勞的小老鼠拓展閱讀烏龜走了。小老鼠把鼻子湊到花生袋上嗅嗅。啊，真香啊！他的口水頓時嘀嗒嘀嗒落下來?！安荒莛?，這是別人的東西，不能吃！”小老鼠打著自己的嘴巴說。可是口水一點也不聽話，反而流得更多更快了。“唉，真沒辦法！”小老鼠打開袋子，吃了幾?；ㄉ?。第二天，小老鼠看著花生，口水又流出來。他啪啪啪用力打自己的嘴巴：“昨天不是嘗了嗎，怎么還饞？不能饞！”可是不頂用，口水仍越流越多?！鞍?，真沒辦法！”小老鼠又打開袋子，吃了幾?；ㄉ?。一天又一天，每天小老鼠都忍不住要吃花生。終于有一天，花生米只剩小半袋了，這時小老鼠慌了：明兒烏龜來取，怎么還他呀？小老鼠急得吃不香睡不著，想呀想，唯一的辦法就是快點把剩下的花生種下，也許能在烏龜來取之前收到花生，還給他。于是，小老