2025年滬科新版選擇性必修1歷史上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科新版選擇性必修1歷史上冊月考試卷853考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、《唐律疏議》是中國現(xiàn)存最完整、最古老的一部法典。其中的《名例律》規(guī)定：“諸化外人（外國人），同類自相犯者，各依本俗法。異類機(jī)犯者，以法律論?！斑@一規(guī)定反映出唐律A.維護(hù)等級尊卑關(guān)系B.屬人原則和屬地原則相結(jié)合C.體現(xiàn)法律至上原則D.拋棄了華貴夷賤的傳統(tǒng)觀念2、夏商西周時(shí)期，社會的價(jià)值觀念經(jīng)歷了從夏尊命、商尊神，再到周尊禮、敬德之價(jià)值主體轉(zhuǎn)換的發(fā)展過程。這一變化A.廢除了宗教迷信的束縛B.適應(yīng)了商周的社會變革C.體現(xiàn)了天人合一的思想D.確定了儒家思想的地位3、史載：“（武王）十一年將伐紂；卜龜兆不吉，風(fēng)雨暴至，群公盡懼，唯太公強(qiáng)之，勸武王，武王于是遂行（伐紂決戰(zhàn)）?！辈牧蠌囊粋€(gè)側(cè)面反映周武王。

①通過占卜來理解天命②不再信天意而只重人功。

③是伐紂的最高決策者④實(shí)現(xiàn)了權(quán)力的高度集中A.①③B.②④C.①②③D.②③④4、伯利克里在擔(dān)任雅典首席將軍期間，向擔(dān)任公職和參加政治活動的公民發(fā)放工資，同時(shí)又增加了富裕公民承擔(dān)公共捐獻(xiàn)的義務(wù)，諸如戰(zhàn)船捐、使團(tuán)捐及合唱捐等。這種政策（）A.使得雅典民主政治確立起來B.致力于防范富人壟斷政治權(quán)力C.推動了雅典民主政治的發(fā)展D.著眼于縮小公民間的貧富差距5、公元前403年，雅典民主政治再度恢復(fù)后，雅典規(guī)定，公民大會每年對所有法律進(jìn)行審核，如有人提出異議，公民大會則對有關(guān)法律進(jìn)行討論，并選舉一個(gè)1000人以上的立法委員會裁決，在此期間，新法應(yīng)當(dāng)公布在雅典廣場上供人們討論。如果新法遭遇失敗，則提案人有可能受到嚴(yán)厲制裁。這一規(guī)定A.擴(kuò)大了公民大會權(quán)力B.增強(qiáng)了公民的責(zé)任意識C.防止了公民權(quán)力濫用D.推動民主政治走向繁榮6、羅馬從共和體制向帝國體制轉(zhuǎn)變的主要特征是A.公民法與萬民法逐漸統(tǒng)一起來B.最高決策權(quán)從元老院轉(zhuǎn)入元首手中C.平民獲得了擔(dān)任各種公職的權(quán)利D.版圖從意大利半島擴(kuò)展至地中海沿岸7、1993年《國家公務(wù)員暫行條例》的發(fā)布，標(biāo)志著中國國家公務(wù)員制度的誕生。經(jīng)過了20年人事制度改革和公務(wù)員制度推行，政府相繼出臺了數(shù)十個(gè)與之相配套的《暫行規(guī)定》、實(shí)施細(xì)則等法律法規(guī)，使公務(wù)員管理的各個(gè)環(huán)節(jié)做到了有法可依，國家行政機(jī)關(guān)人事制度法規(guī)體系初步形成。上述材料不能說明（）A.公務(wù)員錄取工作的公平公正B.公務(wù)員考試已進(jìn)入法制化軌道C.公務(wù)員制度運(yùn)行機(jī)制穩(wěn)定推進(jìn)D.國家機(jī)關(guān)廉政建設(shè)成績顯著評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)8、閱讀材料；完成下列要求。

材料研究隋唐以前中國古代地方行政管理機(jī)制的沿襲與變革情況：。朝代。

特點(diǎn)。

地方。

沿革情況。

秦。

傳承開創(chuàng)。

郡縣制。

秦朝建立后；全面推行郡縣制，形成中央對地方的垂直管理。

漢。

漢承秦制。

西漢初年：

（1）_________（制度名稱）；

東漢：州；郡、縣。

漢初（2）_______________________。

后來漢景帝平定“七國之亂”基礎(chǔ)上，漢武帝頒布（3）“_____”，_______。

東漢時(shí)“州”由監(jiān)察區(qū)變?yōu)樾姓^(qū)；成為郡以上的一級政區(qū)。

隋。

承前啟后。

州；縣。

隋廢郡；由州直轄縣。

唐。

發(fā)展完善。

道；州、縣。

州的行政權(quán)力萎縮；

監(jiān)察區(qū)“道”（4）________________。

9、中國古代的國家政治治理。

國家治理體系是一個(gè)國家制度和制度執(zhí)行能力的集中體現(xiàn)，是一整套緊密相連、相互協(xié)調(diào)的國家制度。其中治理國家的政治制度體系是共中的一個(gè)重耍組成部分。（1）完成下列提綱。（將字母分別填入相應(yīng)空格中）

A.削弱地方權(quán)力與加強(qiáng)中央集權(quán)的地方官制。

B.選擇標(biāo)準(zhǔn)的演變與不斷制度化的趨勢。

C.君主專制下大一統(tǒng)中央集權(quán)制度的演變。

D.由官員兼任到設(shè)立專門機(jī)構(gòu)的演變趨勢。

E；“家國一體”政治特點(diǎn)的先秦政治制度。

（2）若就提綱中的“二”展開論述；可選擇下列哪三則材料？（選字母）

10、(一)官員的選拔。制度時(shí)期內(nèi)容世官制西周至。

春秋官位世襲的制度,____世代壟斷高官薦舉功勞制春秋。

戰(zhàn)國舉薦有才能的人為官,或依據(jù)____授予官職“以法為教”

“以吏為師”秦朝向官吏學(xué)習(xí)____而為官察舉制漢代含義察舉指先____而后____形成漢武帝時(shí)期形成漢武帝時(shí)期內(nèi)容察舉指先考察而后推舉，重點(diǎn)考察被舉者在鄉(xiāng)里的輿論評價(jià)和為官能力，然后推薦為官或提拔任用。分____(歲舉)和____(無固定時(shí)間)?？茷闅q舉，有人數(shù)規(guī)定，有具體標(biāo)準(zhǔn)，如孝廉、茂才等；特科有具體標(biāo)準(zhǔn)但無固定時(shí)間，如賢良方正、賢良文學(xué)、明經(jīng)等。內(nèi)容察舉指先考察而后推舉，重點(diǎn)考察被舉者在鄉(xiāng)里的輿論評價(jià)和為官能力，然后推薦為官或提拔任用。分____(歲舉)和____(無固定時(shí)間)常科為歲舉，有人數(shù)規(guī)定，有具體標(biāo)準(zhǔn)，如孝廉、茂才等；特科有具體標(biāo)準(zhǔn)但無固定時(shí)間，如賢良方正、賢良文學(xué)、明經(jīng)等。評價(jià)為兩漢政權(quán)選拔了大批人才評價(jià)為兩漢政權(quán)選拔了大批人才此外，積____為官和____等也是兩漢官員選拔制度的重要補(bǔ)充此外，積____為官和____等也是兩漢官員選拔制度的重要補(bǔ)充九品中正制魏晉。

南北朝背景東漢末年政治與社會秩序大亂,豪強(qiáng)大族控制地方選人權(quán)推行220年,魏王曹丕推行此制推行220年,魏王曹丕推行此制內(nèi)容在各州、郡設(shè)置____、____,中正根據(jù)家世、道德和才能評定州、郡士人的資品,分為九等,寫出評語。獲得____的士人,由吏部授官內(nèi)容在各州、郡設(shè)置____、____,中正根據(jù)家世、道德和才能評定州、郡士人的資品,分為九等,寫出評語。獲得____的士人,由吏部授官評價(jià)將選官權(quán)收歸中央,加強(qiáng)了____。但后來逐漸形成“上品無寒門,下品無勢族”的局面評價(jià)將選官權(quán)收歸中央,加強(qiáng)了____。但后來逐漸形成“上品無寒門,下品無勢族”的局面11、民族交融往往通過戰(zhàn)爭；和親、改革與管理、經(jīng)濟(jì)交往等方式實(shí)現(xiàn)。按照這種分類；與下列事件對應(yīng)，填寫在答題紙上（填寫序號和文字）。

①征伐匈奴②設(shè)河西四郡③孝文帝改革。

④文成公主進(jìn)藏⑤建立榷場⑥設(shè)宣政院。

。民族交融的方式事件戰(zhàn)爭

和親

改革與管理

經(jīng)濟(jì)交往

12、中國古代的賦役制度。秦漢時(shí)期田賦秦朝“收泰半之賦”；漢高祖實(shí)行十五稅一的稅率，漢景帝改為三十稅一人頭稅秦朝的主要有口賦。漢朝的分口賦、算賦。漢朝還征收________稅秦朝的主要有口賦。漢朝的分口賦、算賦。漢朝還征收________稅徭役秦漢徭役有更卒、正卒、戍卒三種秦漢徭役有更卒、正卒、戍卒三種隋唐時(shí)期隋朝主要向民眾征收租調(diào)役唐朝實(shí)行________制，租、調(diào)之外的役，用“庸”代替唐朝實(shí)行________制，租、調(diào)之外的役，用“庸”代替780年，唐朝政府改行________，按田畝征收地稅，按人丁、資產(chǎn)征收戶稅，分夏、秋兩次征收780年，唐朝政府改行________，按田畝征收地稅，按人丁、資產(chǎn)征收戶稅，分夏、秋兩次征收宋朝征收兩稅，但________繁雜多變，往往超過正稅數(shù)倍宋朝除了征收代役金外，還經(jīng)常再派發(fā)各種徭役宋朝除了征收代役金外，還經(jīng)常再派發(fā)各種徭役王安石推行________王安石推行________元朝基本上沿襲唐朝的租庸調(diào)與兩稅法，分別施行于北方和南方。元朝在稅糧外又有“科差”明朝明初賦稅分夏稅、秋糧兩次征收。正統(tǒng)年間，江南部分稅糧折銀征收送赴北京，稱“________”明朝后期，張居正在全國推行________明朝后期，張居正在全國推行________清朝康熙帝規(guī)定“滋生人丁，永不加賦”。雍正帝實(shí)行“________”在中國歷史上存在了約2000年的人頭稅徹底廢除，國家對百姓的人身束縛進(jìn)一步減弱在中國歷史上存在了約2000年的人頭稅徹底廢除，國家對百姓的人身束縛進(jìn)一步減弱評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)13、開創(chuàng)郡縣制度和行省制度的朝代是秦朝與元朝，行省制度的創(chuàng)立是中國古代地方行政制度的重大變化，是中國省制的開端。A.正確B.錯(cuò)誤14、中國積極發(fā)展與周邊國家的睦鄰友好關(guān)系，以建設(shè)和平的周邊環(huán)境。如2001年上海合作組織的成立，中國積極參與上海合作組織的活動，并發(fā)揮了主導(dǎo)作用。A.正確B.錯(cuò)誤15、特別行政區(qū)與民族自治區(qū)是具有獨(dú)立主權(quán)的實(shí)體。A.正確B.錯(cuò)誤16、《戰(zhàn)爭與和平法》標(biāo)志國際法誕生；（）A.正確B.錯(cuò)誤17、梭倫改革、克利斯提尼改革和伯利克里改革分別是開創(chuàng)雅典民主政治先河、雅典民主政治確立和雅典民主政治發(fā)展到頂峰的標(biāo)志。A.正確B.錯(cuò)誤18、地理環(huán)境并非雅典民主制度形成的決定性因素。A.正確B.錯(cuò)誤19、特別行政區(qū)與民族自治區(qū)是具有獨(dú)立主權(quán)的實(shí)體。A.正確B.錯(cuò)誤評卷人得分四、論述題(共3題，共15分)20、閱讀材料，完成下列要求。材料有學(xué)者將唐宋時(shí)期的家訓(xùn)分為初盛唐家訓(xùn)、中晚唐家訓(xùn)、北宋家訓(xùn)以及南宋家訓(xùn)，整理出家訓(xùn)在此時(shí)期發(fā)展過程的主要特點(diǎn)，如下表所示。有學(xué)者將唐宋時(shí)期的家訓(xùn)分為初盛唐家訓(xùn)、中晚唐家訓(xùn)、北宋家訓(xùn)以及南宋家訓(xùn)，整理出家訓(xùn)在此時(shí)期發(fā)展過程的主要特點(diǎn)，如下表所示。。時(shí)期主要特點(diǎn)初唐、盛唐時(shí)期唐太宗寫作的《帝范）成為后世帝訓(xùn)范本；大家族族長們開始重視家風(fēng)培養(yǎng)；讀書勉學(xué)的家訓(xùn)增，多中曉唐時(shí)期家訓(xùn)訓(xùn)誠范圍變廣，家訓(xùn)訓(xùn)主身份更加廣泛；對女子道德束縛減弱的同時(shí)，女子開始反思和自省，加強(qiáng)了自我約束；保身遠(yuǎn)禍的思想開始盛行北宋時(shí)期家訓(xùn)從家規(guī)開始向宗族規(guī)矩發(fā)展；仕宦家訓(xùn)涌現(xiàn)；理學(xué)家留下了廣泛的家訓(xùn)文本，非理學(xué)家的家訓(xùn)中也滲透著理學(xué)思想南宋時(shí)期袁采創(chuàng)作的《袁氏世范》成為第一部訓(xùn)教平民的作品；家訓(xùn)中的仕宦志向開始轉(zhuǎn)向治生制用方面；陸游創(chuàng)作的大量詩訓(xùn)成為以詩為訓(xùn)的典范——整理自徐太乙《唐宋家訓(xùn)中的道德觀研究》

從材料中任意提取一項(xiàng)唐宋家訓(xùn)變化的信息，據(jù)此擬定一個(gè)論題，并結(jié)合所學(xué)知識加以闡釋。（要求：明確列出變化的信息，論題明確，史實(shí)準(zhǔn)確，闡釋充分，表述清晰）21、閱讀材料，回答問題。材料。唐代宋代學(xué)子出身門第勢力正盛，應(yīng)考者多是門第子弟應(yīng)考的多數(shù)是寒窗苦讀的書生考試形式“公卷”，是由考生把平日詩文成績遍送政府中能文章有學(xué)問的先進(jìn)大僚閱看；“通榜”是考后出榜，即據(jù)社會及政府先輩輿論來拔取知名之士“糊名”，所憑則真是考試成績。故有主考官存心要錄取他平日最得意的門生從學(xué)，而因是糊名，尋覓不出該人之卷選拔依據(jù)未考以前，早已有許多知名之士獲得了客觀的地位，不專憑考試之一日短長考試成績一日之短長——據(jù)錢穆《中國歷代政治得失》整理

根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，就材料整體或其中任意一點(diǎn)擬定一個(gè)論題，并予以闡述。（要求論題明確，持論有據(jù)，論證充分，表達(dá)清晰）22、閱讀材料，完成下列要求。材料從1949年新中國成立到1978年改革開放，國內(nèi)學(xué)術(shù)界基本上還沒有開展對新中國外交史的研究。改革開放以后，中外關(guān)系史研究工作重新啟動，并在整個(gè)20世紀(jì)80年代呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展、豐富多彩的局面。要全面理解和深刻把握當(dāng)代中國外交，選取適當(dāng)?shù)难芯糠椒ê徒嵌葻o疑是重要的。大致來看，國內(nèi)開展的中國外交研究工作有三種比較常用的方法，一是事件描述，二是現(xiàn)象歸納，三是外交政策分析。改革開放以來，學(xué)術(shù)界對于“冷戰(zhàn)”時(shí)期中國外交的研究取得了長足進(jìn)步，但其間也存在著諸多問題。主要表現(xiàn)在：研究成果的理論色彩和思辨性不夠，外交檔案和文獻(xiàn)的開放嚴(yán)重不足，研究狀況的不平衡及研究的重復(fù)等等?！幾择R榮久《“冷戰(zhàn)”時(shí)期中國外交研究綜述》

據(jù)新中國外交史的相關(guān)史實(shí)，對新中國外交史的研究方法及其努力方向進(jìn)行探討。（說明：研究方法探討的角度可一種或多種，要求觀點(diǎn)明確、史論結(jié)合、邏輯嚴(yán)密、表述清晰）參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】“同類自相犯者，各依本俗法?！睂儆诜砂凑諏偃说脑瓌t，“異類機(jī)犯者，以法律論”屬于屬地的原則，故B正確；材料中沒有體現(xiàn)出維護(hù)等級觀念，故A錯(cuò)誤；法律至上不符合前面材料原則，故C錯(cuò)誤；D中拋棄說法絕對。2、B【分析】【詳解】

材料反映了夏商周時(shí)期的社會價(jià)值觀念經(jīng)歷了由尊命到尊神，再到尊禮敬德的轉(zhuǎn)變過程，這體現(xiàn)了不同朝代的不同社會特征。結(jié)合所學(xué)可知，西周時(shí)期在宗法制基礎(chǔ)上形成了一整套禮樂制度，其尊禮敬德的價(jià)值觀念適應(yīng)了當(dāng)時(shí)的禮樂制度和社會變革，故選B；夏商周時(shí)期處于奴隸社會時(shí)期，并沒有破除宗教和迷信，故排除A；材料沒有反映出天與人的關(guān)系情況，故排除C；漢武帝時(shí)期確立了儒家的正統(tǒng)地位，而非夏商周時(shí)期，故排除D。3、A【分析】【詳解】

結(jié)合材料中“十一年將伐紂，卜龜兆不吉，風(fēng)雨暴至，群公盡懼”，可知武王仍通過占卜來理解天命，①符合；材料“群公盡懼，唯太公強(qiáng)之，勸武王”，武王最終伐紂決戰(zhàn)，表明武王是伐紂的最高決策者，但這不能說明他不再信天意而只重人功了，②排除，③符合；“實(shí)現(xiàn)了權(quán)力的高度集中”在材料中無從體現(xiàn)，而且與史實(shí)也不符，④排除。A正確，排除B、C、D。4、C【分析】【詳解】

根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識，可知“向擔(dān)任公職和參加政治活動的公民發(fā)放工資”為收入低的下層公民解決了后顧之憂，刺激了他們的參政積極性，“增加了富裕公民承擔(dān)公共捐獻(xiàn)的義務(wù)”為城邦民主政治提供了物質(zhì)保障，可見這種政策推動了雅典民主政治的發(fā)展，C項(xiàng)正確；克利斯提尼改革使得雅典民主政治確立起來，排除A項(xiàng)；“防范富人壟斷政治權(quán)力”只是一個(gè)方面，更多的是要推動雅典民主政治的良性發(fā)展，排除B項(xiàng)；“縮小公民間的貧富差距”是手段，不是該政策的目的，不符合主旨，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。5、B【分析】【詳解】

本題材料主要研究的是雅典對法律的重視，從時(shí)間上看是在伯利克里雅典民主政治繁榮以后出現(xiàn)的現(xiàn)象。從材料可知，雅典對法律問題的解決過程，有助于增強(qiáng)雅典公民的責(zé)任意識，減少權(quán)力的濫用，B項(xiàng)正確；根據(jù)題干內(nèi)容可知，一部分立法權(quán)轉(zhuǎn)移到立法委員會，這對公民大會的權(quán)力有所削弱，排除A項(xiàng)；C項(xiàng)說法絕對化，排除C項(xiàng)；雅典民主政治在伯利克里以后逐漸衰落，D項(xiàng)不符合史實(shí)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。6、B【分析】【詳解】

試題分析：羅馬帝國是古羅馬文明由原本共和時(shí)代進(jìn)入帝國時(shí)代之后的一個(gè)階段；理論上是仍維持元老院主持的共和制，實(shí)際上是大權(quán)移交給皇帝獨(dú)攬的政體，即最高決策權(quán)從元老院轉(zhuǎn)入元首手中，決策權(quán)的轉(zhuǎn)變是政體變化的主要特征，B是為最佳選項(xiàng)。帝國時(shí)期版圖不斷擴(kuò)大，管轄范圍越來越廣，適應(yīng)形勢的需要，公民法與萬民法逐漸統(tǒng)一起來。公民大會名存實(shí)亡。

考點(diǎn)：古代希臘羅馬·古代羅馬政治制度·羅馬帝國。7、D【分析】【詳解】

中國國家公務(wù)員制度是黨和國家對國家公務(wù)員進(jìn)行管理的有關(guān)法律、法規(guī)、政策等的統(tǒng)稱或總稱，不能說明國家機(jī)關(guān)廉政建設(shè)的效果，D項(xiàng)符合題意，D項(xiàng)正確；公務(wù)員制度建立了“公開、競爭、擇優(yōu)、平等”的基本原則，堅(jiān)持逢進(jìn)必考原則，體現(xiàn)了公務(wù)員錄取工作的公平公正，A項(xiàng)不符合題意，排除A項(xiàng)；我國頒布多項(xiàng)法律法規(guī)，“使公務(wù)員管理的各個(gè)環(huán)節(jié)做到了有法可依，國家行政機(jī)關(guān)人事制度法規(guī)體系初步形成”，說明公務(wù)員考試已進(jìn)入法制化軌道，公務(wù)員制度運(yùn)行機(jī)制穩(wěn)定推進(jìn)，BC項(xiàng)不符合題意，排除BC項(xiàng)。故選D項(xiàng)。二、填空題(共5題，共10分)8、略

【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)知識可知，西漢初年在地方推行的制度是郡國并行制；推行郡國并行制，使中央集權(quán)受到威脅，最終引發(fā)了七國之亂；后漢武帝頒布“推恩令”，強(qiáng)化了中央集權(quán)；唐朝時(shí)期州的行政權(quán)力萎縮，監(jiān)察區(qū)“道”逐漸演變?yōu)樾姓^(qū)，權(quán)力擴(kuò)大?！窘馕觥靠⑿兄仆菩锌⑿兄?，使中央集權(quán)受到威脅“推恩令”中央集權(quán)得到加強(qiáng)逐漸演變?yōu)樾姓^(qū)，權(quán)力擴(kuò)大。9、略

【分析】【詳解】

（1）一；貴族政治指的是先秦時(shí)期的政治體制；以血緣關(guān)系為紐帶，夏商周的制度都具有“家國一體”特點(diǎn)，所以1）應(yīng)填E；二、根據(jù)材料中的皇權(quán)加強(qiáng)、地方管理由中央垂直管理等可知，這里強(qiáng)調(diào)的是中央集權(quán)，所以二出應(yīng)填C；且2）處應(yīng)填A(yù)；三、標(biāo)題是選官制度的演變，而中國的選官制度的標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)歷了從血緣到德才、門第和才學(xué)的演變，且不斷制度化，所以1）處應(yīng)填B；四、中國古代監(jiān)察制度在封建社會初期往往由官員兼任，隨著歷史發(fā)展，后來設(shè)立專門機(jī)構(gòu)進(jìn)行監(jiān)察，所以1）處應(yīng)填D。

（2）根據(jù)材料可知，“秦代行政圖“，反映的是秦代郡縣制加強(qiáng)中央集權(quán)，與君主專制下大一統(tǒng)中央集權(quán)制度的演變有關(guān)，故B項(xiàng)正確；“清掣簽金瓶”反映的是清朝利用民族政策加強(qiáng)中央集權(quán)，與君主專制下大一統(tǒng)中央集權(quán)制度的演變有關(guān)，故C項(xiàng)正確；都護(hù)府是漢、唐時(shí)期中原王朝為監(jiān)護(hù)邊境各族而設(shè)置的軍事機(jī)構(gòu)，有利于加強(qiáng)專制主義中央集權(quán)，故E項(xiàng)正確；“清民間匾額”反映的是科舉制的發(fā)展，與君主專制下大一統(tǒng)中央集權(quán)制度的演變無關(guān)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；西周著作反映的是西周政治、經(jīng)濟(jì)等方面的歷史，當(dāng)時(shí)還未產(chǎn)生專制主義中央集權(quán)制度，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。【解析】（1）一；1）：E；二、C；2）：A；三、1）：B；四、1）：D

（2）B、C、E10、略

【分析】【詳解】

①結(jié)合所學(xué)可知；西周至春秋實(shí)行官位世襲的制度，貴族世代壟斷高官；

②結(jié)合所學(xué)可知；春秋戰(zhàn)國時(shí)期的官員選拔制度為薦舉功勞制，即舉薦有才能的人為官,或依據(jù)軍功大小授予官職；

③結(jié)合所學(xué)可知；秦朝實(shí)行“以法為教”“以吏為師”的官員選拔制度，即向官吏學(xué)習(xí)律令而為官；

④⑤結(jié)合所學(xué)可知；漢代實(shí)行察舉制，察舉指先考察而后推舉；

⑥⑦結(jié)合所學(xué)可知；察舉制分常科(歲舉)和特科(無固定時(shí)間)?？茷闅q舉，有人數(shù)規(guī)定，有具體標(biāo)準(zhǔn)，如孝廉；茂才等；特科有具體標(biāo)準(zhǔn)但無固定時(shí)間，如賢良方正、賢良文學(xué)、明經(jīng)等；

⑧⑨結(jié)合所學(xué)可知；積功勞為官和征辟等也是兩漢官員選拔制度的重要補(bǔ)充；

⑩??結(jié)合所學(xué)可知；魏晉南北朝時(shí)期實(shí)行九品中正制，即在各州；郡設(shè)置資品、大中正，中正根據(jù)家世、道德和才能評定州、郡士人的資品,分為九等,寫出評語。獲得中正的士人,由吏部授官；

?結(jié)合所學(xué)可知，九品中正制將選官權(quán)收歸中央,加強(qiáng)了中央集權(quán)。但后來逐漸形成“上品無寒門,下品無勢族”的局面?！窘馕觥抠F族軍功大小律令考察推舉?？铺乜乒谡鞅儋Y品大中正中正中央集權(quán)11、略

【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)知識可知，征伐匈奴屬于戰(zhàn)爭方式；文成公主進(jìn)藏屬于和親方式；設(shè)河西四郡、孝文帝改革和設(shè)宣政院屬于改革與管理的方式；建立榷場屬于經(jīng)濟(jì)交往的方式?！窘馕觥繎?zhàn)爭：①征伐匈奴；和親：④文成公主進(jìn)藏；改革與管理：②設(shè)河西四郡③孝文帝改革⑥設(shè)宣政院；經(jīng)濟(jì)交往：⑤建立榷場。12、略

【分析】【詳解】

根據(jù)所學(xué)知識可知；漢朝的分口賦；算賦。漢朝還征收財(cái)產(chǎn)稅。

根據(jù)所學(xué)知識可知；唐朝實(shí)行租庸調(diào)制，租；調(diào)之外的役，用“庸”代替。

根據(jù)所學(xué)知識可知；780年，唐朝政府改行兩稅法，按田畝征收地稅，按人??；資產(chǎn)征收戶稅，分夏、秋兩次征收。

根據(jù)所學(xué)知識可知；征收兩稅，但附加稅繁雜多變，往往超過正稅數(shù)倍。

根據(jù)所學(xué)知識可知；王安石推行募役法。

根據(jù)所學(xué)知識可知；明初賦稅分夏稅；秋糧兩次征收。正統(tǒng)年間，江南部分稅糧折銀征收送赴北京，稱“金花銀”。明朝后期，張居正在全國推行一條鞭法。

根據(jù)所學(xué)知識可知，康熙帝規(guī)定“滋生人丁，永不加賦”。雍正帝實(shí)行“攤丁入畝”。【解析】財(cái)產(chǎn)租庸調(diào)兩稅法附加稅募役法金花銀一條鞭法攤丁入畝三、判斷題(共7題，共14分)13、B【分析】【詳解】

郡縣制在春秋時(shí)期就已出現(xiàn)，并非秦朝開創(chuàng)，故該說法錯(cuò)誤。14、A【分析】【詳解】

根據(jù)所學(xué)知識可知，中共十一屆三中全會以后，全黨全國的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來，開始實(shí)行改革開放，這就需要一個(gè)和平的國際環(huán)境。為此，中國積極發(fā)展與周邊國家的睦鄰友好關(guān)系，以建設(shè)和平的周邊環(huán)境。如2001年上海合作組織的成立，中國積極參與上海合作組織的活動，并發(fā)揮了主導(dǎo)作用，所以材料說法正確。15、B【分析】【詳解】

特別行政區(qū)與民族區(qū)域自治區(qū)都是在堅(jiān)持一個(gè)中國的前提下，遵循憲法的前提下實(shí)施的。民族區(qū)域自治是在國家統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行區(qū)域自治；特別行政區(qū)是中華人民共和國領(lǐng)土不可分離的部分，是在中央人民政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的地方行政區(qū)域，故該說法錯(cuò)誤。16、B【分析】【詳解】

根據(jù)材料“《戰(zhàn)爭與和平法》國際法”可知，《戰(zhàn)爭與和平法》是荷蘭法學(xué)家格勞秀斯創(chuàng)作的政治類著作，而國家法誕生的標(biāo)志是1648年的《威斯特伐利亞和約》。故題目錯(cuò)誤。17、A【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)知識可知，梭倫改革為雅典民主政治奠定基礎(chǔ)；克里斯提尼改革標(biāo)志著雅典民主政治的確立；伯里克利改革使雅典民主政治進(jìn)入黃金時(shí)期。因此題干表述正確。18、A【分析】【詳解】

自然環(huán)境對文明的產(chǎn)生有一定的影響，但不是決定性因素。雅典民主制度形成的決定性因素是海外貿(mào)易和工商業(yè)比較發(fā)達(dá)，所以該說法正確。19、B【分析】【詳解】

特別行政區(qū)與民族區(qū)域自治區(qū)都是在堅(jiān)持一個(gè)中國的前提下，遵循憲法的前提下實(shí)施的。民族區(qū)域自治是在國家統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行區(qū)域自治；特別行政區(qū)是中華人民共和國領(lǐng)土不可分離的部分，是在中央人民政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的地方行政區(qū)域，故該說法錯(cuò)誤。四、論述題(共3題，共15分)20、略

【分析】【詳解】

依據(jù)材料“唐太宗寫作的《帝范）成為后世帝訓(xùn)范本；大家族族長們開始重視家風(fēng)培養(yǎng)”；“袁采創(chuàng)作的《袁氏世范》成為第一部訓(xùn)教平民的作品”，得出信息：唐朝時(shí)，家訓(xùn)主要用于訓(xùn)教帝王和士族子女，宋朝《南宋》時(shí)，家訓(xùn)擴(kuò)展到平民家庭。

從社會結(jié)構(gòu)分析；得出論題：唐宋時(shí)期，社會結(jié)構(gòu)發(fā)生了深刻變化。

闡釋：從唐朝結(jié)束分裂；走向統(tǒng)一分析，得出唐朝在隋末農(nóng)民起義的風(fēng)暴中逐漸崛起并重新統(tǒng)一全國，國內(nèi)的世家大族，尤其是軍功貴族具有較大的影響力。從唐太宗個(gè)人的影響分析，得出唐太宗吸取隋朝速亡的教訓(xùn)，倡導(dǎo)節(jié)儉；納諫等美德，帶動了大家族的家風(fēng)建設(shè)。從科舉制的推動分析，得出唐代發(fā)展了隋朝的科舉制，加速了社會階層的流動，使讀書向?qū)W的風(fēng)氣在社會各階層蔓延。從宋朝國家土地政策和重文輕武的政策分析，得出宋朝時(shí)，國家采取“田制不立，不抑兼并”的國策，庶族地主得以快速崛起；宋朝為了重文抑武，大大增加了科舉取士的名額，拓寬了社會下層的入仕通道；從宋朝商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響分析，得出隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，傳統(tǒng)的四民秩序和門第觀念受到了前所未有的沖擊，依據(jù)材料“家訓(xùn)中的仕宦志向開始轉(zhuǎn)向治生制用方面”，得出到南宋時(shí)，“治生制用”成為不少家庭勸誡子弟的重要內(nèi)容，家訓(xùn)也由皇室、貴族的專利進(jìn)入尋常百姓家。

最后總結(jié)，得出唐宋時(shí)期，世家大族門閥勢力不斷被削弱，庶族不斷崛起，人們的等級觀念逐漸淡化，職業(yè)選擇增多，家訓(xùn)的創(chuàng)作者和訓(xùn)誡對象的變化深刻反映了這一歷史進(jìn)程?！窘馕觥啃畔ⅲ禾瞥瘯r(shí)，家訓(xùn)主要用于訓(xùn)教帝王和士族子女，宋朝《南宋》時(shí)，家訓(xùn)擴(kuò)展到平民家庭。

論題：唐宋時(shí)期；社會結(jié)構(gòu)發(fā)生了深刻變化。

闡釋：唐朝在隋末農(nóng)民起義的風(fēng)暴中逐漸崛起并重新統(tǒng)一全國；國內(nèi)的世家大族，尤其是軍功貴族具有較大的影響力。唐太宗吸取隋朝速亡的教訓(xùn)，倡導(dǎo)節(jié)儉；納諫等美德，帶動了大家族的家風(fēng)建設(shè)。唐代發(fā)展了隋朝的科舉制，加速了社會階層的流動，使讀書向?qū)W的風(fēng)氣在社會各階層蔓延。宋朝時(shí)，國家采取“田制不立，不抑兼并”的國策，庶族地主得以快速崛起；宋朝為了重文抑武，大大增加了科舉取士的名額，拓寬了社會下層的入仕通道；隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，傳統(tǒng)的四民秩序和門第觀念受到了前所未有的沖擊，到南宋時(shí)，“治生制用”成為不少家庭勸誡子弟的重要內(nèi)容，家訓(xùn)也由皇室、貴族的專利進(jìn)入尋常百姓家。

綜上所述，唐宋時(shí)期，世家大族門閥勢力不斷被削弱，庶族不斷崛起，人們的等級觀念逐漸淡化，職業(yè)選擇增多，家訓(xùn)的創(chuàng)作者和訓(xùn)誡對象的變化深刻反映了這一歷史進(jìn)程。21、略

【分析】【詳解】