2025年外研銜接版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年外研銜接版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷249考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、哪一項(xiàng)理解是正確的？請(qǐng)選一選。（）

大象到底有多重呢？A.“到底”在文中的意思是“到盡頭，到終點(diǎn)”。B.“到底”是“究竟”的意思，加強(qiáng)疑問(wèn)的語(yǔ)氣。2、（《孤獨(dú)的小螃蟹》）小螃蟹拿（）當(dāng)鼓來(lái)敲。A.西瓜皮B.可樂(lè)罐子C.瓶蓋3、你還會(huì)怎樣介紹熊貓？（）A.身體靈活，后腳可以夠到腦袋。B.身體不靈活，后腳夠不到腦袋。4、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。

夜宿山寺（）A.宿舍B.住5、下列句子中加點(diǎn)的字是什么意思？猜一猜；選一選。

大象站著睡覺(jué)的時(shí)候，就用兩根竹竿把耳朵撐起來(lái)。（）A.抵住，支撐B.充滿到容不下的程度6、《蜘蛛開(kāi)店》中，誰(shuí)的圍巾讓蜘蛛織了整整一個(gè)星期？（）A.河馬B.長(zhǎng)頸鹿C.蜈蚣D.小飛蟲(chóng)7、下面句子中，畫(huà)線詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.冬天到了，北風(fēng)呼呼地刮著，到處一派____的景象。B.警察____地逮捕罪犯。C.小方的歌聲無(wú)比動(dòng)聽(tīng)，真是____。D.登山的路非常難走，大家累得____。評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)8、選出正確的讀音。

轉(zhuǎn)(zhuàn，zhuǎn)移____

轉(zhuǎn)(zhuàn，zhuǎn)學(xué)____

轉(zhuǎn)(zhuàn，zhuǎn)動(dòng)____9、寫(xiě)出帶有下面偏旁的字；并組詞。

身____________米____________10、寫(xiě)出反義詞。

無(wú)改____遠(yuǎn)____少____11、重新排列下面錯(cuò)亂的句子；將序號(hào)填在括號(hào)里。

____碧溪河從村前流過(guò)。

____村后是一望無(wú)際的桑園。

____我家住在碧溪河邊；這是江南水鄉(xiāng)的小村莊。

____河里一群小魚(yú)在水中游來(lái)游去；水面上不時(shí)濺起朵朵水花。

____春天，桑樹(shù)抽出新芽，整個(gè)就像綠色的海洋。12、讀句子；在括號(hào)里寫(xiě)出各句的修辭方法。

①陽(yáng)光下盛開(kāi)的百合花就是您的笑容。____

②頑皮的雨滴最愛(ài)在雨傘上盡情的跳舞。____評(píng)卷人得分三、書(shū)寫(xiě)(共5題，共10分)13、用鋼筆描紅。

促織客情籬落。14、用鋼筆描紅。

顏色有趣龐大。15、我能把字寫(xiě)漂亮。

群眾國(guó)旗鮮艷。16、用鋼筆描紅。

杏樹(shù)桃樹(shù)梨樹(shù)。17、用鋼筆描紅。

光榮犧牲槍斃。評(píng)卷人得分四、語(yǔ)言表達(dá)(共3題，共24分)18、修改病句。

①這是一個(gè)快樂(lè)；愉快、歡樂(lè)的班會(huì)。

②老師忽然漸漸放慢了進(jìn)度。

③他穿了灰色上衣,一頂藍(lán)帽子。19、把下列詞語(yǔ)排成一句通順的話。

①飛翔在鴿子潔白的藍(lán)天上。

②祖國(guó)的少年兒童歡慶生日20、按要求寫(xiě)句子。

用“穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)”寫(xiě)一句話。評(píng)卷人得分五、詩(shī)歌鑒賞(共1題，共9分)21、讀兒歌；你知道嗎？

小水滴；個(gè)兒小，作用多，本領(lǐng)大。

小草喝它冒新綠；小樹(shù)喝它吐新芽。

奶牛喝它奶水多；小貓喝它樂(lè)開(kāi)花。

禾苗稻谷都需要；土地莊稼全靠它！

地球生命它養(yǎng)育；萬(wàn)物都要感謝它！

________物離不開(kāi)水，________物離不開(kāi)水，________物離不開(kāi)水。評(píng)卷人得分六、判斷題(共1題，共2分)22、我會(huì)判斷；在比喻句后面打“√”，不是比喻句的打“×”。

小華長(zhǎng)得像他爸爸。________參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，要想理解重點(diǎn)詞語(yǔ)，就要先理解整個(gè)詞語(yǔ)或句子的意義，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可?！窘馕觥看司渲械摹暗降住笔恰熬烤埂钡囊馑迹訌?qiáng)疑問(wèn)的語(yǔ)氣。故選：B。2、B【分析】考查了對(duì)課文的理解能力，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！窘馕觥俊豆陋?dú)的小螃蟹》講了小青蟹離開(kāi)后小螃蟹十分孤獨(dú)，但他還是幫助別人做了許多善事，幫助小紙鳥(niǎo)找回窩，幫獅子剪頭發(fā)，為了救土坑里的小烏龜失去了一只大鉗子。最終，小青蟹又回來(lái)了，小螃蟹不再孤獨(dú)。這個(gè)故事告訴我們，朋友之間應(yīng)該互相謙讓，相互幫助，不該為一些小事而生氣。文中寫(xiě)了小螃蟹拿可樂(lè)罐子當(dāng)鼓來(lái)敲。故選：B。3、A【分析】考查了口語(yǔ)交際，口語(yǔ)交際就是憑借聽(tīng)、說(shuō)進(jìn)行交流、溝通，傳遞信息、聯(lián)絡(luò)感情、處理問(wèn)題等。要順利而高效地進(jìn)行口語(yǔ)交際，必須培養(yǎng)傾聽(tīng)、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力?！窘馕觥拷榻B熊貓的特點(diǎn)時(shí)，我還可以介紹熊貓身體靈活，后腳可以夠到腦袋的特點(diǎn)。故選：A。4、B【分析】考查了詩(shī)詞的翻譯，做此題要注意體會(huì)詩(shī)詞所表達(dá)的思想感情，要靠細(xì)細(xì)揣摩，慢慢體會(huì)。通過(guò)朗讀、感悟，才能體會(huì)到?！窘馕觥砍鲎岳畎椎摹兑顾奚剿隆罚g：夜晚住在深山里面的一個(gè)寺廟。故選：B。5、A【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，要想理解重點(diǎn)詞語(yǔ)，就要先理解整個(gè)詞語(yǔ)或句子的意義，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可?！窘馕觥看司湟馑际谴笙笳局X(jué)的時(shí)候，就用兩根竹竿把耳朵支撐起來(lái)。“撐”抵住，支撐。故選：A。6、B【分析】考查了對(duì)課文內(nèi)容的理解，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！窘馕觥俊吨┲腴_(kāi)店》是一篇童話故事，蜘蛛因?yàn)榧拍?、無(wú)聊，想開(kāi)一家編織店，可他卻害怕困難，專挑一些看上去很簡(jiǎn)單的口罩、圍巾、襪子來(lái)編織，結(jié)果每次都遇到讓他頭疼的顧客，最后嚇得他直接逃回家里去了。結(jié)合課文內(nèi)容可知，長(zhǎng)頸鹿的圍巾讓蜘蛛織了整整一個(gè)星期。故選：B。7、D【分析】考查了成語(yǔ)的正確使用，成語(yǔ)的意思精辟，往往隱含于字面意義之中，不是其構(gòu)成成分意義的簡(jiǎn)單相加?！窘馕觥緼．使用錯(cuò)誤。不能用來(lái)形容冬天；B．使用錯(cuò)誤；和藹可親的面色。在這應(yīng)改為“正顏厲色”；C．使用錯(cuò)誤，引起人們的注意。D．正確。故選：D。二、填空題(共5題，共10分)8、zhuǎnzhuǎnzhuàn【分析】【分析】轉(zhuǎn)zhuǎn，（1）旋動(dòng)，改變方向、位置或情勢(shì)等：旋轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)動(dòng)。轉(zhuǎn)身。轉(zhuǎn)移。轉(zhuǎn)變。轉(zhuǎn)敗為勝、轉(zhuǎn)學(xué)，（2）不是直接的，中間要經(jīng)過(guò)別的人或地方：轉(zhuǎn)告。轉(zhuǎn)zhuàn，（1）旋，繞，繞著某點(diǎn)或某物移動(dòng)：打轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)圈子。車輪飛轉(zhuǎn)；轉(zhuǎn)動(dòng)。（2）量詞。繞一圈叫繞“一轉(zhuǎn)”。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)多音字的掌握，根據(jù)不同的詞組選擇正確的讀音。多音字，就是一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語(yǔ)體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語(yǔ)體的作用，主要體現(xiàn)為口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)等；方言詞匯的存在造成多音。9、射發(fā)射粗粗心【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)字形的掌握。部首是身的字有射；發(fā)射；部首米的字是粗，粗心。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字形的掌握，學(xué)生要重點(diǎn)掌握不同的偏旁部首。10、改變近老【分析】【分析】無(wú)改；沒(méi)有改變，反義詞就是改變。遠(yuǎn)，反義詞是近。少，年輕，反義詞是老。

【點(diǎn)評(píng)】這類題主要考查學(xué)生對(duì)詞義的掌握，從而找出反義詞來(lái)。反義詞就是兩個(gè)意思相反的詞，包括：絕對(duì)反義詞和相對(duì)反義詞。分為成對(duì)的意義相反、互相對(duì)立的詞，例如真——假?；蚴菦](méi)有矛盾對(duì)立關(guān)系，但對(duì)比鮮明，例如高山——平地。11、24135【分析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)句子排序的掌握。正確順序是：我家住在碧溪河邊；這是江南水鄉(xiāng)的小村莊，碧溪河從村前流過(guò)，河里一群小魚(yú)在水中游來(lái)游去，水面上不時(shí)濺起朵朵水花，村后是一望無(wú)際的桑園，春天，桑樹(shù)抽出新芽，整個(gè)就像綠色的海洋。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)排序的掌握，學(xué)生要梳理好。12、比喻擬人【分析】【分析】比喻是一種常用的修辭手法；用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來(lái)描寫(xiě)或說(shuō)明甲事物。包含本體；喻體、喻詞。擬人句：就是根據(jù)想象把物當(dāng)做人來(lái)敘述或描寫(xiě)使“物”具有人一樣的言行、神態(tài)、思想和感情。（1）“百合花”就是“您的笑容”是比喻（2）說(shuō)“雨滴”“跳舞”是擬人。

【點(diǎn)評(píng)】首先知道什么是比喻、什么是擬人，然后會(huì)造比喻的句子和擬人的句子，平時(shí)會(huì)應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對(duì)修辭的興趣。如：大象的耳朵就好像兩把大大的蒲扇。風(fēng)兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。頑皮的雨滴最愛(ài)在雨傘上盡情的跳舞。三、書(shū)寫(xiě)(共5題，共10分)13、促織客情籬落【分析】【分析】摹寫(xiě)時(shí)；要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。然后，一筆寫(xiě)成，即一氣呵成，不能看一筆，寫(xiě)一筆。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力。書(shū)寫(xiě)時(shí)，要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。特別是“籬”字的結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。14、顏色有趣龐大【分析】【分析】摹寫(xiě)時(shí)；要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。然后，一筆寫(xiě)成，即一氣呵成，不能看一筆，寫(xiě)一筆。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力。書(shū)寫(xiě)時(shí)，要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。安排好筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。15、群眾國(guó)旗鮮艷【分析】【分析】群眾；指人民大眾或居民的大多數(shù)，即與人民一詞同義。國(guó)旗，是國(guó)家的一種標(biāo)志性旗幟，是國(guó)家的象征，它通過(guò)一定的樣式；色彩和圖案反映一個(gè)國(guó)家政治特色和歷史文化傳統(tǒng)。鮮艷，指顏色鮮明，亮眼，靚麗，有色彩，而美麗。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力。書(shū)寫(xiě)時(shí)，要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。特別是字的結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。16、杏樹(shù)桃樹(shù)梨樹(shù)【分析】【分析】摹寫(xiě)時(shí)；要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。然后，一筆寫(xiě)成，即一氣呵成，不能看一筆，寫(xiě)一筆。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力。書(shū)寫(xiě)時(shí)，要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。安排好筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。17、光榮犧牲槍斃【分析】【分析】摹寫(xiě)時(shí)；要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。然后，一筆寫(xiě)成，即一氣呵成，不能看一筆，寫(xiě)一筆。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力。書(shū)寫(xiě)時(shí)，要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)，安排好筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。四、語(yǔ)言表達(dá)(共3題，共24分)18、①這是一個(gè)快樂(lè)的班會(huì)。②老師漸漸放慢了進(jìn)度。③他穿了灰色上衣,戴一頂藍(lán)帽子?！痉治觥俊痉治觥啃薷牟【洌恢笇?duì)一句有語(yǔ)病的句子進(jìn)行修改，使其不改變?cè)猓渥痈?。在不改變?cè)渌磉_(dá)的意思的前提下，修改有明顯語(yǔ)病的詞句，使語(yǔ)句通順；正確，更加完善。需要修改的內(nèi)容囊括句子的所有成分，包括主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)，除此之外還有句式上的各種問(wèn)題。修改病句是語(yǔ)文中的一個(gè)重要模塊。（1）去掉“愉快、歡樂(lè)”。（2）去掉“漸漸”或“忽然”（3）在“一頂藍(lán)帽子”前加上“戴”。

【點(diǎn)評(píng)】考察學(xué)生對(duì)修改病句的掌握，先看句子問(wèn)題出在哪，然后對(duì)癥下藥。（1）“快樂(lè)、愉快、歡樂(lè)”三個(gè)詞重復(fù)，去掉“愉快、歡樂(lè)”。（2）“忽然”“漸漸”重復(fù)，去掉“愉快、歡樂(lè)”。（3）“穿上衣,帽子”搭配不當(dāng)。在“一頂藍(lán)帽子”前加上“戴”。19、①潔白的鴿子在藍(lán)天上飛翔。（或藍(lán)天上潔白的鴿子在飛翔。）

②少年兒童歡慶祖國(guó)的生日?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是主要考查了學(xué)生對(duì)句子銜接的熟悉程度；將這些詞語(yǔ)連接成句子，應(yīng)該注意主謂賓的選擇和位置；第一句連接成：小潔白的鴿子在藍(lán)天上飛翔。（或藍(lán)天上潔白的鴿子在飛翔。）主語(yǔ)是鴿子；第二句連接成：少年兒童歡慶祖國(guó)的生日。主語(yǔ)是少年兒童。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)句子銜接的理解，學(xué)生應(yīng)掌握技巧，才能正確連接成句子。20、剛學(xué)步的小弟弟走起路來(lái)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)?。【分析】【分析】穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)；比喻有步驟有把握地（做事）。剛學(xué)步的小弟弟穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)淖咂鹇穪?lái)。

【點(diǎn)評(píng)】造句，是指用詞語(yǔ)組織句子。句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問(wèn)題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的