2025年外研版三年級語文上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版三年級語文上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下面全部表現(xiàn)西門豹巧于斗爭的一項是_____

①幸來告語之；吾亦往送女②西門豹往會之河上。

③即將女出帷中；來至前。④是女子不好，煩大巫嫗為入報河伯。

⑤巫嫗何久也？弟子趣之⑥簪筆磬折，向河立待良久A.①②④⑤B.②④⑤⑥C.①④⑤⑥D.②③④⑥2、下列句子中加點字的讀音不正確的一項是（）A.寒假快到了，同學們都特別興（xīng）奮。B.可愛的小紅帽帶著噴（pèn）香的烤鵝朝外婆家走去。C.明晃晃（huàng）的陽光透過樹梢，照在青苔上。D.校園里到處（chù）洋溢著孩子們歡樂的笑聲。3、下列短語搭配不當的一項是（）A.整齊的隊伍B.誘人的食物C.知識的童話D.奇妙的旅行4、下列詞語書寫有錯誤的一項是（）A.趕集______別致______傲漫______欣賞B.價格______仿佛______池塘______痛苦C.輪船______鎮(zhèn)靜______牧場______智慧D.秘密______進步______香腸______蠟燭5、給詩句中的帶點詞選擇正確的解釋。

爆竹聲中一歲除。（）A.年。B.表示年齡的單位。6、下列選項不是我國四大發(fā)明的是（）A.造紙術B.指南針C.輪子D.火藥7、在2014年6月召開的第38屆世界遺產大會上。大運河與絲綢之路雙雙入選《世界遺產名錄》。歷史上，大運河開鑿于我國古代（）時期。A.秦朝B.隋朝C.唐朝D.元朝8、宋元時期有許多科技發(fā)明和技術革新。北宋時期畢昇發(fā)明了（）A.造紙術B.活字印刷術C.指南針D.火藥評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)9、按拼音寫漢字。juélùliú____句白____河____liǔlǐngbó____樹西____停____10、寫筆順。

①巡：____。

②獵：____。11、在括號里填上合適的詞語。____的小面孔____的小眼睛____的大尾巴____的皮毛____的日光____的小積雪12、在括號里填上合適的詞語。

____的花朵____的清香____的孩子13、寫出近義詞。

張開—____猛地—____急忙—____14、仿寫詞語。

知錯認錯：________________15、寫出反義詞。

緩慢—____痛苦—____烏黑—____評卷人得分三、問答題(共8題，共16分)16、重陽節(jié)在哪一天，都有哪些活動？17、課文《七顆鉆石》結尾處“七顆鉆石最后升到了空中，變成了七顆星星”，你能說說作者為什么要安排這樣的細節(jié)嗎？18、讀課文《花瓣飄香》最后一段話；完成練習。

第二天早晨；我從集市上買了兩盆帶著露水的月季花，一盆送給了小女孩，另一盆放在我母親的陽臺上。

我為什么要買兩盆花?19、按要求完成句子。

咕嘟咕嘟；霎時間兩條大河都給他喝干了，可是還沒止住口渴。

改成把字句20、課文《絕招》中奶奶的話“有的人，生來就特別，別人比不上，三胖長得胖，氣量比別人大；人家二福那是練出來的，你沒見他，天天跑幾里地去體育場學武術？”告訴我們什么道理？21、按課文《找駱駝》內容回答問題。

老人是怎樣看出駱駝的左邊馱蜜，右邊馱米？22、學了《南轅北轍》，你想對那個要去楚國的人說些什么？23、讀完課文《刻舟求劍》，想想寶劍能撈上來嗎？為什么？評卷人得分四、連詞成句(共5題，共50分)24、將下列詞語連接成完整的句子。25、連詞成句。

痛苦他掩蓋自己的試圖用手26、連詞成句。

這樣做但是呢為什么他愿意27、把下面的詞語排列成通順的話。

炮彈落在孤兒院幾發(fā)一所里28、將下列詞語連接成完整的句子。評卷人得分五、判斷題(共3題，共15分)29、判斷下面的詞語是否正確。

流住30、判斷下面的說法是否正確。

“裁”是半包圍結構的字，第九筆是“、”。31、判斷下面的說法；是否正確。

“乞巧”是指每年的陽歷七月七日，又叫“七夕”。評卷人得分六、寫作題(共1題，共6分)32、你們一定讀過不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動物嗎?請你任選以上幾種動物作為主人公，編一個童話故事。想一想，它們之問可能會發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個題目哦。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】交代事情，陳述對象不是西門豹2、C【分析】本題考查了多音字的辨析。如何辨析多音字，以義辨音是區(qū)別多音字讀音的基本方法，這就要求我們在平時學習中要把字音和字義結合起來積累和掌握?！窘馕觥緼、B、D正確。C．有誤，“明晃晃”的“晃”讀音為huǎng，指（光芒）閃耀。讀huàng，指搖動。故選：C。3、C【分析】本題考查了學生運用所給詞語進行合理搭配的能力，完成本題要注意認真分析所給詞語進行合理的搭配，完成后再讀讀是否合適?！窘馕觥緼、B、D短語搭配恰當。C.不當，“知識”可搭配“寶庫”，“美麗”和“童話”可搭配。故選：C。4、A【分析】本題考查了學生辨析錯別字的能力，根據平時所學生字及平時的積累，結合具體語境，對每個詞中的字進行分析完成即可。【解析】A．有誤，瞧不起，應為“慢”。B、C、D正確。故選：A。5、A【分析】考查了學生對詞語的理解與辨析，需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結。【解析】“爆竹聲中一歲除”意思是陣陣轟鳴的爆竹聲中，舊的一年已經過去。故選：A。6、C【分析】考查了學生對于中國四大發(fā)明的了解。結合平時的閱讀與積累完成，不了解的可上網或閱讀相關書籍、報刊完成。對于搜集到的資料要注意整理與分類?！窘馕觥緼、B、D正確。C.有誤，“輪子”不是我國四大發(fā)明。故選：C。7、B【分析】考查了課文的理解，培養(yǎng)學生閱讀課文內容，并從中獲取信息的能力。根據內容做題，這要求我們對課文內容非常熟悉?！窘馕觥俊毒┖即筮\河》寫為了加強南北交通，鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治，以洛陽為中心，南至余杭，是古代世界最長的運河。根據積累可知，在2014年6月召開的第38屆世界遺產大會上。歷史上。故選：B。8、B【分析】考查了課文的理解，培養(yǎng)學生閱讀課文內容，并從中獲取信息的能力。根據內容做題，這要求我們對課文內容非常熟悉?！窘馕觥俊懂吷膲粝搿芬晃木o緊圍繞“夢想”兩個字，寫了畢升的夢想是什么，以及夢想實現(xiàn)了之后的意義何在這些內容，北宋時期畢昇發(fā)明了活字印刷術。故選：B。二、填空題(共7題，共14分)9、絕鷺流柳嶺泊【分析】【分析】從字的結構上看；這6個字可分為：上下結構：鷺；左右結構：絕；泊、流、柳、嶺。

【點評】要求學生掌握字的結構，準確書寫漢字，“鷺”字比較難寫，上邊是“路”下邊是“鳥”?！傲弊筮吺恰澳尽庇疫吺恰懊?。10、撇點、撇點、撇點、點、橫折折撇、捺撇、彎鉤、撇、橫、豎、豎、橫、豎、橫折、橫、橫【分析】【分析】巡共6畫；分別是撇點；撇點、撇點、點、橫折折撇、捺；獵共11畫，分別是撇、彎鉤、撇、橫、豎、豎、橫、豎、橫折、橫、橫。

【點評】此題考查學生對筆畫順序的理解，學生應掌握好字形，學會查字典。11、玲瓏閃閃發(fā)光毛茸茸光滑強烈厚厚【分析】【分析】本題主要考查學生準確運用修飾語的能力；在于平時的詞語積累和對課文的掌握。這道題從結構上看是“形容詞（或限制詞）+的+名詞”，應注意搭配合理。比如：玲瓏的小面孔；閃閃發(fā)光的小眼睛、毛茸茸的大尾巴、光滑的皮毛、強烈的日光、厚厚的小積雪。

【點評】從給出的詞語中找規(guī)律，掌握詞語的結構，做題就容易了。平時在學習課文的過程中積累好詞好句。增加詞匯量。12、美麗淡雅懂事【分析】【分析】這道題從結構上看是“形容詞+的+名詞”橫線上應填形容詞。比如：____的花朵、____的清香、____的孩子。

【點評】從給出的詞語中找規(guī)律，這道題就是“形容詞+的+名詞”，掌握詞語的結構，做題就容易了。平時學生還應對這類詞進行積累，增加詞匯量。如：____的春光、____的弧線、____的眼珠、____的白云。13、打開突然匆忙【分析】【分析】張開：使合攏的東西分開。猛地：突然；忽然。急忙：指因為著急而行動加快。

【點評】主要測試學生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。比如：“猛地”理解為“突然，忽然。”那么，它的近義詞是“突然”。14、半信不信見怪不怪千遍萬遍得過且過【分析】【分析】知錯認錯為ABCB型詞語。此類詞語還有半信不信；見怪不怪，千遍萬遍，得過且過等。故填半信不信，見怪不怪，千遍萬遍，得過且過。

【點評】考查詞語仿寫。15、迅速高興雪白【分析】【分析】緩慢：不迅速；慢。痛苦：身體或精神感到非常難受。烏黑：深黑。

【點評】主要測試學生對反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。如：“緩慢”理解為“不迅速；慢?！蹦敲?，它的反義詞是“迅速”。平時多積累。三、問答題(共8題，共16分)16、農歷九月初九重陽節(jié)，又稱重九節(jié)、“踏秋”，漢族傳統(tǒng)節(jié)日；慶祝重陽節(jié)一般會包括出游賞景、登高遠眺、觀賞菊花、遍插茱萸、吃重陽糕、飲菊花酒等活動。每年的農歷九月初九日，也是中國傳統(tǒng)四大祭祖的節(jié)日。重陽節(jié)，早在戰(zhàn)國時期就已經形成，到了唐代被正式定為民間的節(jié)日，此后歷朝歷代沿襲至今?！痉治觥俊痉治觥哭r歷九月初九重陽節(jié)；又稱重九節(jié)；“踏秋”，漢族傳統(tǒng)節(jié)日。它的由來和發(fā)展過程以及一些活動是我們理解本課的一個切入點，也是詩人王維創(chuàng)作本詩的依據。

【點評】中華漢文化和民族風俗是語文創(chuàng)作的源泉，它源遠流長沿襲至今。通過本題練習可以培養(yǎng)學生的自主學習的習慣，了解王維創(chuàng)作本詩的背景，自愿做傳承民族習俗的人。17、表達了作家對小姑娘善良與美好心靈的禮贊?！痉治觥俊痉治觥靠梢詮男」媚锏拿篮眯撵`這個角度來分析；也可以從童話的意義對兒童的教育這個角度來分析；作者在文章結尾處，安排“七顆鉆石最后升到了空中，變成了七顆星星”的細節(jié)描寫，表達了作家對小姑娘善良與美好心靈的禮贊。

【點評】本題考查學生理解情節(jié)安排的用意的能力。18、我被小女孩的孝順和懂事深深地打動了?！痉治觥俊痉治觥勘绢}涉及課文的理解；在認真領會課文的內容后，就會不難填出正確答案。設計此題旨在讓學生了解課文內容，把握小女孩這一形象的思想內涵。摘花瓣送給生病的媽媽，讓媽媽高興。爸爸遠在千里，照顧不到媽媽，她不但不惹媽媽生氣，還要讓媽媽高興；不但聽媽媽的話，還聽爸爸的話。多么懂事愛媽媽的小女孩呀。我很受感動買兩盆花。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，所以，一定要認真閱讀，才能做好每一個小題。19、咕嘟咕嘟，霎時間他把兩條大河都給喝干了，可是還沒止住口渴?！痉治觥俊痉治觥繉⒃摼涓臑榘炎志?；主語應變?yōu)樗?。故答案應為“咕嘟咕嘟，霎時間他把兩條大河都給喝干了，可是還沒止住口渴?！薄?/p>

【點評】考查把字句的轉換。20、只有勤學苦練，才能練就一身好本領；要練，就練對自己發(fā)展有用的本領。【分析】【分析】這道題告訴我悶只有勤學苦練；才能練就一身好本領。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。21、路的左邊有一些蜜，右邊有一些米?！痉治觥俊痉治觥扛鶕恼隆墩荫橊劇穬热菘芍?；路的左邊有一些蜜，右邊有一些米。因此老人看出駱駝左邊馱蜜，右邊馱米。故答案為“路的左邊有一些蜜，右邊有一些米。”。

【點評】考查課文內容掌握及閱讀理解。22、你原本擁有優(yōu)越的條件：馬跑得快，車夫是個好把式，帶的盤纏也多。但是，你一開始方向就錯了。楚國在南邊，你卻要往北邊跑。你的朋友幾次三番提醒你方向錯了，你卻仗著自己的優(yōu)勢，一意孤行。這樣下去，怎么行呢？因為你在與自己的目的地背道而馳。即使你的馬再好，車夫駕馬的技術再高，盤纏再多，也是沒有用的。如果你一直不掉轉方向跑下去的話，說不定，哪一天你的馬跑不動了，你的車夫產生了怨言，不想干了。盤纏再多，也有用完的時候。那時候，你該怎么辦呢？真可謂到了山窮水盡的地步了。這一切只能怪你自己。一個人即使擁有極好的條件，但如果他采取的行動，與自己的目標完全相反，那他也注定要失敗。【分析】【分析】這個故事告訴我們：總是頑固的堅持自己的想法而不聽別人意見；是不會達到目的的。本題涉及課文的理解，包括課文脈絡；作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。23、不能。因為，雖然記號還在，但船在動，撈劍的地方已經不是掉劍的地方了，所以不能撈到劍。【分析】【分析】考查了學生對課文內容的掌握。寶劍不能撈上來了。因為；雖然記號還在，但船在動，撈劍的地方已經不是掉劍的地方了，所以不能撈到劍。也就是說情況變了，方法卻不變，事情就辦不好。

【點評】考查學生對課文內容的掌握，學生應該掌握此類題型。四、連詞成句(共5題，共50分)24、①第一句是回到家里；我發(fā)現(xiàn)外公一邊肩膀都濕透了。

②那是把傾斜的傘。

【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對句式銜接的掌握；也可根據課文，第一句是回到家里，我發(fā)現(xiàn)外公一邊肩膀都濕透了。第二句是那是把傾斜的傘。

【點評】考查了學生對句式銜接的掌握，難度不大。25、他試圖用手掩蓋自己的痛苦。【分析】【分析】根據所給詞語及句法知識；可連接成句他試圖用自己的手掩蓋痛苦。故答案為他試圖用自己的手掩蓋痛苦。

【點評】考查連詞成句。26、但是他為什么愿意這樣做呢？【分析】【分析】根據所給詞語及句法知識；可連詞成句“但是，他為什么愿意這樣做呢？”。故答案為“但是，他為什么愿意這樣做呢？”。

【點評】考查連詞成句。27、幾發(fā)炮彈落在一所孤兒院里?！痉治觥俊痉治觥扛鶕o詞語及句法知識；可連詞成句為幾發(fā)炮彈落在一所孤兒院里。

【點評】考查學生對連詞成句的掌握。28、草原不僅美麗，還是個歡騰的世界。藍藍的天上白云飄?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是主要考查了學生對句式銜接的掌握；也可根據課文，第一句是草原不僅美麗，還是個歡騰的世界。第二句是藍藍的天上白云飄。

【點評】考查了學生對句式銜接的掌握，難度不大。五、判斷題(共3題，共15分)29、B【分析】【分析】流住應該改為留??；流—留。留住：①等待。②宋元時一種泛用的市井青年名字。

【點評】主要測試學生對字的掌握30、A【分析】【分析】“裁”是半包圍結構的字；裁的筆順：橫；豎、橫、點、橫、撇、豎提、撇、點、斜鉤、撇、點。第九筆是“、”。

【點評】會分析字的結構，掌握字的筆順。書寫規(guī)范美觀的漢字。31、B【分析】【分析】乞巧的意思是：舊時風俗；農歷七月七日夜（或七月六日夜），穿著新衣的少女們在庭院向織女星乞求智巧，稱為“乞巧”。故“乞巧”是指每年的陽歷七月七日，又叫“七夕”。這句話錯誤。

【點評】主要考查學生對課文《乞巧》內容的理解。激發(fā)學生了解更多的神話故事。六、寫作題(共1題，共6分)32、考驗。

從前有一群小動物；他們過著無憂無慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說：“今天的野餐我請客。”大家說：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來，它突然說：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說：“聽說往東走，有一片泉水可以飲用?！毙」氛f：“我也聽說過那個地方。讓我去取水吧！”

小狗往東走著；忽然它看見了兩個屋子，一下屋子上面寫的“發(fā)財”，另一個房子上寫的“獻血”。小狗想：“獻血多疼啊，還不如發(fā)大財好?！彼搿鞍l(fā)財屋里全是金銀財寶”，小狗立馬進去，它剛進門就變成了羽毛。

小貓；小馬、小兔、小鴨等了好半天；小狗也沒回來。小鴨說：“讓我去找找小狗吧！”。

小鴨也一直往東走；它也看到了那兩個房子。小鴨