2025年滬教版四年級語文下冊月考試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教版四年級語文下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列句子真標點符號使用有誤的一項是（）A.我握過各種各樣的手——老手、嫩手、黑手、白手、粗手、細手，但都未留下很深的印象。B.兩只手握到一起的瞬間，我驚訝了：我握的是手嗎？C.量完，我用自己的手在他的手掌上“嘩嘩”地搓了幾個來回。D.看著這雙手，我仿佛看到了一山山翠綠的森林2、下列詞語中，不屬于近義詞的一項是（）A.尖利鋒利B.拍打敲打C.龐大弱小D.幸福美滿3、下列加點字讀音完全正確的一句是（）A.在曲（qū）折的歷史上，1945年9月2日那天，日本終于簽訂了投降（jiàng）書。B.為了慶祝中華人民共和國成立70周年，天安門廣場舉行了?。╨óng）重的慶祝活動，人們歡呼雀躍（yào），那聲音響徹云霄。C.秋天悄(qiāo)然而至，扎(zā)著辮子的妹妹在被秋風染紅的楓樹林里奔跑。D.媽媽一邊系(jì)圍裙，一邊和我談論歌德所著的《少(shào)年維特之煩惱》中維特的形象。4、下列詞語中字形有錯誤的一項是（）。A.老虎班級露面期待B.褲子砸鍋辛虧頑皮C.旋轉奮力況且大概D.潰敗仍然風姿預料5、本詩第一小節(jié)“像翩翩歸來的燕子，在追尋昔日的春光”運用的修辭方法是（______）A.夸張B.比喻C.反問D.對比6、（《記金華的雙龍洞》）游蹤是本文的線索，作者游覽的先后順序是（）A.路上﹣洞口﹣外洞﹣孔隙﹣內洞﹣出洞B.路上﹣洞口﹣內洞﹣孔隙﹣外洞﹣出洞7、《我們家的男子漢》一文中寫小男子漢的事情不包括（）。A.他對獨立的要求B.他對食物的興趣C.他對電影的狂熱評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、按拼音寫漢字。yánghuáishùzǐchānzá____________9、想一想；猜地名。

①拆信。（打一河南地名）____

②兩個胖子睡一起。（打一安徽地名）____

③向日葵。（打一北京區(qū)名）____10、請你準確地挑出下邊句子中的錯別字；改正過來。

①為了取用母親的眼睛角模，警官爭求父親的意見。____→____、____→____

②當他們得知我的眼睛起了做用，他們將會多么自毫！____→____、____→____?11、按要求改寫句子。

革命的道路上有千難萬險。千難萬險不能阻擋我們前進的步伐。

加關聯詞；把兩句話合成一句話。

____。12、讀《和我們一樣享受春天》根據意思寫詞語。

屢次、連續(xù)幾次。____13、讀課文《普羅米修斯盜火》；將詞語補充完整，并選詞填空。

懸崖絕____不____不撓____弓____箭。

小心________大發(fā)____霆驅____取____

________裊裊不遠____里____風____雨。

①我____地把二十個雞蛋放到籃子里；然后親自給奶奶送去。

②太陽是人類不可缺少的朋友，寒冷的冬季，它無私地幫助人們____。

③加拿大的白求恩大夫____來到中國；不辭辛勞地進行救死扶傷。

④有些草藥長在____很難采摘。14、按要求將詞語分類。

狂風暴雨得意洋洋風景優(yōu)美。

山清水秀秋高氣爽喜笑顏開。

①描寫天氣的：________

②描寫景色的：________

③描寫表情的：________15、給加點字選擇正確讀音。

芍藥（sháoshuó）雞冠花（guànguān）

樸素（pópǔ）率領（lǜshuài）

結出（jiējié）場地（chángchǎng）評卷人得分三、語言表達(共6題，共12分)16、按要求；改寫句子。

①前面的樹叢中隱隱約約露出房屋的輪廓。（縮句）

②中間的神像上蒙上了厚厚的蜘蛛網。（縮句）17、解釋下列詞語。

①辛苦。

②盛情18、改句子。

①我們小學生都很愛護時間。（修改病句）

②天安門廣場位于首都北京的中心，它是世界上最寬廣、最壯觀的世界廣場。（縮句）19、縮句。

①魁梧黧黑的漁夫拖著濕淋淋的被海風撕破的魚網。

②歡樂的首都人民從四面八方涌向寬闊的天安門廣場。20、改寫句子。

①外國學生的話激怒了徐悲鴻。徐悲鴻更加奮發(fā)努力。（請用合適的關聯詞語把兩句話合成一句話）

②徐悲鴻創(chuàng)作的油畫轟動了整個巴黎畫界。（改為“被”字句）21、造句。

①又又

②所以評卷人得分四、連線題(共4題，共40分)22、下列詞語用線連接起來。

改善____A；方法。

改進____B；章程。

修改____C；制度。

改革____D、生活23、詞語搭配。

茂密的____嚴寒的____艱苦的____（考察冰雪森林）24、連線。

雄偉壯麗的____A；青松。

裝點____B；墓碑。

高大挺拔的____C；人民大會堂。

題寫____D；家園。

翩翩起舞的____E；人群。

舉行____F、典禮25、連線；

①立場不穩(wěn)，見風使舵的人。____a鐵公雞。

②笑臉相迎，兩面三刀的人。____b替罪羊。

③一毛不拔，吝惜錢財的人。____c笑面虎。

④代人受過，替人挨揍的人。____d變色龍評卷人得分五、書寫(共1題，共4分)26、謄寫詞語。

番茄清脆捐獻。評卷人得分六、寫作題(共1題，共7分)27、縮寫《草帽計》

要求：①要保留課文《草帽計》的主要內容；不改變原文的主題或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經過，背景和結果要簡要。

④字數在250300之間。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】【分析】此項中的各種手分類不同；不能都用頓號表示并列，“老手；嫩手”是一類，“黑手、白手”是一類，“粗手、細手”又是一類，它們之間應用逗號。

【點評】考查學生對標點符號的掌握。2、C【分析】本題主要考查對近義詞的理解?！窘馕觥緼．尖利：鋒利的，尖銳的，尖而快的(刃鋒等)?；虮扔?眼光、言辭等)尖銳；鋒利：（工具、武器等）頭尖或刃薄，容易刺入或切入物體。是近義詞。B．拍打：輕輕地打；敲打：敲擊。是近義詞。C．龐大：很大（常含過大或大而無當的意思，指形體、組織或數量等）；弱?。河秩跤中?。是反義詞。D．幸福：使人心情舒暢的境遇和生活；美滿：美好圓滿。是近義詞。3、D【解析】A．投降（xiáng）B．歡呼雀躍（yuè）C．悄然（qiǎo）故答案為：D4、B【解析】辛虧——幸虧5、B【分析】本題考查修辭手法的辨析。【解析】學生需對常見的修辭手法有一定理解，可根據語句中的關鍵詞進行判斷是哪一種修辭手法，學生平時要多閱讀，才能迅速判斷出修辭手法。該句用了比喻的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物，句中把“我們追尋延安”比作“燕子追尋春光”，形象地寫出延安精神的蓬勃向上，故B項正確。6、A【分析】考查了文章的表達順序。常用的文章表達順序有：1、按時間順序：注意文章段落起止處交待的時間。2、按事情發(fā)展的順序：起因﹣﹣發(fā)展﹣﹣高潮﹣﹣結果。3、按空間地點的轉移：注意作者觀察的順序、立足點的變化。4、按事情的類別和方面：如物體的色彩、形態(tài)、用途和性能，人物的多方面特點。5、文章的構段方式：多采用總分的段式關系，先總述、再分述、最后再總結?！窘馕觥俊队浗鹑A的雙龍洞》是一篇游記，記敘了作者游覽金華雙龍洞的情景。先寫沿途所見的美景、外洞，最后寫內洞。故選：A。7、C【分析】考查了對課外閱讀的掌握情況，課外閱讀是對語文課堂學習的有效補充，通過閱讀，可增長知識，提高閱讀水平?！窘馕觥俊段覀兗业哪凶訚h》是一篇成年人寫孩子趣事的文章。文章描寫了一個男孩子成長的過程，體現了作者對“小男子漢”的無限疼愛和贊美。故選：C。二、填空題(共8題，共16分)8、洋槐樹籽摻雜【分析】【分析】洋槐：刺槐的俗稱。樹籽：就是樹的種子。摻雜：混雜。

【點評】學習課文的過程中，我們重點要學會掌握詞語的正確書寫和多音字的讀音。本文應注意“摻”的讀音和“槐”、“籽”的寫法。9、開封合肥朝陽區(qū)【分析】【分析】猜謎語的方法：A合成法由兩個以上的字合成謎底。B加字法交待謎底加上一字所組成的字；用以暗示謎底。C減字法交待一字減去一字(或兩字)即為謎底。①拆信。（打一河南地名）開封。②兩個胖子睡一起。（打一安徽地名）合肥。③向日葵。（打一北京區(qū)名）朝陽區(qū)。

【點評】掌握猜謎語的方法，通過猜謎語激發(fā)學生學習生字的興趣，加強鞏固所學的生字。10、模膜爭征做作毫豪【分析】【分析】這類題目是考查學生對詞語的積累；角膜是和身體有關所以是月字旁，而“模”是模樣。征求：尋求，希望得到?！白觥笔且粋€動詞，而作是一個名詞。自豪：覺得自己很不錯；值得驕傲。

【點評】學生應該理解詞語的意思，對于錯別字進行區(qū)分。11、雖然革命的道路上有千難萬險，但是不能阻擋我們前進的步伐【分析】【分析】分析句子的意思可知：分句前后之間是轉折關系。故選“雖然但是”。

【點評】本題考查學生對關聯詞語的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的關系。然后再來選擇恰當的關聯詞語，使句子連貫。12、頻頻【分析】【分析】要求學生根據意思寫詞語。頻頻：屢次；連續(xù)幾次。

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的理解。熟讀課文，通過課后注釋和查字典理解詞義，反之根據意思寫出詞語。13、壁依張搭翼翼霆寒暖炊煙萬狂暴小心翼翼驅寒取暖不遠萬里懸崖絕壁【分析】【分析】懸崖絕壁：絕壁：陡峭的山壁。形容山勢險峻。小心翼翼：翼翼：恭敬慎重的樣子。形容謹慎小心；一點不敢疏忽。驅寒取暖：驅除寒冷，以取得溫暖。不遠萬里：不以萬里為遠。形容不怕路途遙遠。(語)指不顧萬里長途的遙遠。又作不遠千里。大發(fā)雷霆：霆：呼雷，喻震怒。比喻大發(fā)脾氣，大聲斥責?？耧L暴雨指大風大雨。亦比喻猛烈的聲勢或處境險惡。

【點評】這樣的問題必須要看清楚兩個要求，一是填上成語，二是選擇成語填句子，填句子時一定要弄明白成語的意思才行，放到句子里讀一讀。14、狂風暴雨秋高氣爽山清水秀風景優(yōu)美得意洋洋喜笑顏開【分析】【分析】本題考查學生的詞匯積累情況，學生可以根據詞語意思，按照提示正確對詞語歸類。15、略

【解析】sháo；guān；pǔ；shuài；jiē；chǎng。三、語言表達(共6題，共12分)16、①樹叢中露出輪廓。②神像上蒙上蜘蛛網?！痉治觥俊痉治觥康谝活}是考察學生長句變成短句的掌握運用情況；縮寫句子就是把結構比較復雜的句子，去掉其修飾；限制和補充說明的成分，保留主要成分，但不改變句子的主要意思,是小學高年級考試的常見題型?？s句時，要注意三條：一是不改變原句的意思，二是不改變原句的結構，三是縮寫后仍然是句子。

【點評】做這樣的問題，必須要看清楚是哪種句式轉換，特別是縮句，一定要看清楚。17、①辛苦：原指味道辛辣而苦，比喻艱難困苦，很疲倦的感覺。②盛情：深厚的情意。卻：推辭，拒絕。深厚的情意難以推辭。【分析】【分析】辛苦：原指味道辛辣而苦；比喻艱難困苦，很疲倦的感覺。盛情：深厚的情意。卻：推辭，拒絕。深厚的情意難以推辭。

【點評】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點，根據它所反映的事物或現象的各個特點，詞在它的發(fā)展過程中又會產生若干個與本義相關但并不相同的意義，這就是詞的引申義。18、①我們小學生都很愛惜時間。②天安門廣場是廣場【分析】【分析】第一題是修改病句；修改病句必須掌握常見的病句類型：一成分殘缺，二用詞不當，三詞語搭配不當，四詞序顛倒，五前后矛盾，六重復羅嗦，七不合邏輯不合事理，八概念不清。掌握了類型還要有一定的方法。一讀，讀通句子，弄清原句的本意。本意是指原句所要表達的主要意思。修改病句的前提是不能改變原句的本來意思，只有弄清句子的本意，才可能正確修改。二找，確定句子的病癥。要修改病句，先要找到句子的病證，確定病因。一般我們可以根據所學過的幾種病句的常見原因，幫助查找病癥。三改，對證下藥。根據語句的病癥及原因，經過認真思考，采用增；刪、調、換等方法，動手把錯的地方改正。四檢查。改完后還得重讀一兩遍，看看有毛病的地方是否都修改了，修改的是否恰當，是否保持了句子的愿意第二題是縮寫句子，縮寫句子就是把結構比較復雜的句子，去掉其修飾、限制和補充說明的成分，保留主要成分，但不改變句子的主要意思，是小學高年級考試的常見題型?？s句時，要注意三條：一是不改變原句的意思，二是不改變原句的結構，三是縮寫后仍然是句子。

【點評】兩個題的類型是不一樣的，必須要看清楚題目要求。19、①漁夫拖著魚網。②人民涌向天安門廣場?！痉治觥俊痉治觥靠s句，就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變原句的主要意思,就是去枝減葉。無論多么復雜的單句，只要層層壓縮，就會越來越簡單，最后剩下的就是這個句子的“主干”，主干也就是主語謂語賓語。換句話說，“主干”就是把所有的定語、狀語；補語都壓縮了之后余下的部分。

【點評】縮句既不能改變原句的主語，也不能改變陳述主語的謂語，縮句只能壓縮掉次要成分，如果是屬于主要成分的詞語，也不能壓縮掉。20、①因為外國學生的話激怒了徐悲鴻；所以徐悲鴻更加奮發(fā)努力。

②整個巴黎畫界被徐悲鴻創(chuàng)作的油畫轟動了?！痉治觥俊痉治觥康谝活}是考察學生對關聯詞的掌握運用；常見的關聯詞語有下面幾種類型1并列句。各分句間的關系是平行并列的，常用的關聯詞語有：又又；既又2遞進句。分句間是進一層的關系，常用的關聯詞語有：不但（不僅）而且3因果句。分句間是原因和結果的關系，常用的關聯詞語有：因為(由于)所以4條件句一個分句說明條件，另一個分句表示在這一個條件下產生的結果，常用的關聯詞語有：只要就、無論（不管、不論）也（都）轉折句后一個分句與前一個分句的意思相反或相對，或部分相反。常用的關聯詞語有：雖然但是，根據前后兩個句子的意思，我們就可以判斷選用表因果關系的“因為(由于)所以”。第二題是陳述句變換被字句，被字句是強調被執(zhí)行者，就將句中的被執(zhí)行者調到句首做主語，后面再加上“被”字和執(zhí)行者，即成被字句被字句——被動句。主要形式：A＋被／叫／讓＋B＋（給）＋動詞＋其他成分。

【點評】首先要看清楚題目要求，然后才能根據方法去轉換句式。特別是變換被字句的時候，位置千萬不能弄錯了。21、①他開心地又蹦又跳。②因為今天下雨，所以校運會取消了?！痉治觥俊痉治觥浚?）又又：是并列關聯詞有；還包括既也(又)；又又；一方面一方面；一邊一邊；不是而是；是不是；有的有的；有時候有時候；那么那么。（2）所以：表示因果關系因為所以；由于因此、既然那么、之所以是因為。

【點評】考查學生對關聯詞的掌握和造句能力。四、連線題(共4題，共40分)22、DABC【分析】【分析】改善改變原有情況使好一些。短語：改善生活；改善勞動條件。改進：改變原有狀況，使得到提高。修改：xiūgǎi是指改動；刪節(jié)或增添、改正、糾正修改有錯誤的文本，主要是為了達到提高文章質量的目的，包括刪、增、理、換四種方法。改革：把事物中舊的不合理的部分改成新的、能適應客觀情況的。

【點評】這個題是考察學生對詞語搭配的掌握情況，這樣的題必須要連一連看看是否合適。23、森林冰雪考察【分析】【分析】茂密的森林；嚴寒的冰雪，艱苦的考查。做題時一定要準確把握詞語的基本內容，才能進行合理的搭配。

【點評】搭配詞語時，一要理清思路，熟記課文中的詞句，從文中找答案，二要抓語言標志。平時在閱讀中要注意典型