小學(xué)四年級語文期末試卷質(zhì)量分析

小學(xué)四年級語文期末試卷質(zhì)量分析一、試題分析這次四年級的語文試題分三部分，第一部分，基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用?；旧鲜橇鶄€(gè)題型。請將詩句端正、漂亮地抄寫在格子里。給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，打上勾。我能看拼音，寫一寫。給帶點(diǎn)字的字選擇正確的解釋。我會照樣子按要求改寫句子。根據(jù)學(xué)過的內(nèi)容或要求填空。第二部分是閱讀理解，分課內(nèi)閱讀和古詩閱讀，課外閱讀。第三部分，習(xí)作表達(dá);題目是：那件事真讓我___。命題的形式多樣，并體現(xiàn)了新穎性和靈活性。能夠照顧大多數(shù)學(xué)生，題目容量適中，難度不大，無怪題偏題。它符合新課改的要求。大多數(shù)題型都是課文中或平時(shí)訓(xùn)練中所接觸過的，為學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會的，如：看拼音寫詞語、把詩句補(bǔ)充完整、選詞填空、按要求寫句子、把詩句補(bǔ)充完整、等。二、卷面分析全班參加考試的52人。及格人數(shù)為52人，及格率為100%。優(yōu)生格人數(shù)為29人，優(yōu)生率為78%第一部分前五道題是檢測學(xué)生對本冊課本中漢語拼音的拼讀能力和字詞的掌握運(yùn)用情況，檢測學(xué)生關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用、修改病句，改陳述句，六檢測學(xué)生的對本冊教材的掌握理解情況和實(shí)踐內(nèi)容。第二部分是閱讀理解，這主要是考查學(xué)生閱讀能力和理解能力，及課外閱讀的積累。第三部分，快樂作文主要是考查學(xué)生圍繞中心寫具體。三、失分情況及存在的問題1、按要求填空失分較多。主要表現(xiàn)在積累少、記得不牢靠，加上寫錯(cuò)別字扣分。2、實(shí)踐內(nèi)容丟分嚴(yán)重3、按課文內(nèi)容填空，出錯(cuò)較多，一是課文沒背熟，二是寫錯(cuò)別字，這很不應(yīng)該。4、閱讀題比較復(fù)雜，雖然平時(shí)訓(xùn)練過，但學(xué)生答的仍然比較差。5、作文的主要問題是內(nèi)容寫不具體存在的問題1、學(xué)生語文基礎(chǔ)知識不扎實(shí)2、教學(xué)方法不夠靈活，3、學(xué)生平時(shí)書寫不過關(guān)，不重視積累優(yōu)美詞句，不注意觀察，習(xí)作要求不明確，沒仔細(xì)讀題目的要求，作文無話可說，主要是教師平時(shí)要求不嚴(yán)格，指導(dǎo)不到位。，語言表達(dá)不清晰，語句不夠通順，有明顯的語病。4、閱讀不認(rèn)真，盲目亂作不認(rèn)真的思考，閱讀形式單一，只注重課內(nèi)訓(xùn)練，課外閱讀由于訓(xùn)練較少，達(dá)不到本年級段閱讀的基本要求：5、教師對課改理念滲透不夠。對教科版理解、鉆研不夠。四、努力方向及措施1、加強(qiáng)寫字教學(xué)，嚴(yán)格要求，扎實(shí)訓(xùn)練堅(jiān)持不懈，要讓學(xué)生把字寫正確、工整和規(guī)范。2、繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識、基本技能訓(xùn)練，為了學(xué)生的今后發(fā)展，必須夯實(shí)基礎(chǔ)。對縮句、改比喻句、擬人句除多讀懂的方法，還要多練習(xí)，多鞏固。3、重視語言積累，重視過程評價(jià)。強(qiáng)調(diào)平時(shí)對“優(yōu)美詞句”“成語”“名言警句”“優(yōu)秀詩文”等漢語言精華的積累，并激勵(lì)學(xué)生在廣泛的課外閱讀中積累。4、作文教學(xué)是今后長期努力抓的工作。平時(shí)加大寫作能力及寫作興趣的培養(yǎng)。教會他們觀察事物，創(chuàng)設(shè)寫作氛圍，提供寫作素材。針對個(gè)別學(xué)生表達(dá)方式單一，相似的問題，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的表達(dá)，寫出真情實(shí)感。平時(shí)還要多練習(xí)審題。作文書寫要規(guī)范、整齊。小學(xué)語文學(xué)習(xí)方法一.課前預(yù)習(xí)法：預(yù)習(xí)很重要，你只有課前預(yù)習(xí)了，才能提前了解課文內(nèi)容。1.預(yù)習(xí)之前準(zhǔn)備一本字典，先把生字詞過關(guān)。這樣方便朗讀課文，理解課文。2.標(biāo)自然段。3.熟讀課文三遍(以上)。4.概述課文大致內(nèi)容，了解中心思想。5.課后題試著做一做，最好不用參考書，這樣能提高閱讀能力，培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣。不懂的知識課上或課后在和老師、同學(xué)一起交流、解決。二.上課聽講法:聽，是一種能力也是一種習(xí)慣，學(xué)會傾聽的人走到哪里都會得到別人的贊賞。培養(yǎng)聽力首先從聽課開始：1.老師講課時(shí)，不要東張西望，要集中精神這是培養(yǎng)聽力的第一步。2.耳朵邊聽要邊記重點(diǎn)，這樣方便回家、考試前的復(fù)習(xí)(筆記最好記書上)。3.同學(xué)回答問題時(shí)，不要插嘴要聽取別人的意見改善自己的不足。即使同學(xué)回答得不夠完美，也等同學(xué)說完再補(bǔ)充。三.課后復(fù)習(xí)法：我個(gè)人認(rèn)為復(fù)習(xí)沒預(yù)習(xí)重要，你預(yù)習(xí)做好了，復(fù)習(xí)起來就自然跟著容易：1.復(fù)習(xí)也要拿筆，第二次看要又有收獲，把第二次的收獲和看法另外寫下來。2.做到眼到、手到、心到。不要“一目十行”，要同時(shí)記重點(diǎn)、生字等知識內(nèi)容。四.課外閱讀法：(文言文，現(xiàn)代文)閱讀是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，多閱讀能提高我們自身的閱讀能力、寫作能力。1.選書。選一本好書也是一個(gè)人的能力。2.閱讀時(shí)拿一支筆，在讀的過程中把好詞好句句畫出來，不一定要背下來，只要了解一些句型，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到作文中去。3.摘抄就是把你畫記的那些好詞好句摘抄下