《運動選材學(xué)》課程教學(xué)大綱

《運動選材學(xué)》教學(xué)大綱課程編號：03100045英文名稱：AthleteSelection學(xué)分：2學(xué)時：總學(xué)時32學(xué)時，其中理論32學(xué)時先修課程：運動解剖學(xué)、運動生理學(xué)課程類別：專業(yè)拓展課程授課對象：體育教育專業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：教師教育學(xué)院修讀學(xué)期：第3-6學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)運動選材學(xué)是根據(jù)體育教育專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和畢業(yè)要求設(shè)置的一門選修課程，其任務(wù)是學(xué)習(xí)運動員科學(xué)選材的基礎(chǔ)理論，掌握常用的選材方法，掌握主要運動項目的選材基本要求，能用運動選材學(xué)的理論、思路和方法指導(dǎo)體育教學(xué)和運動訓(xùn)練工作。本課程教學(xué)目標(biāo)如下：課程目標(biāo)1：了解人體遺傳和生長發(fā)育規(guī)律，理解運動選材工作的意義和作用，掌握運動選材的工作程序和方法，掌握主要項目運動選材的要求和方法，初步具備開展運動選材實踐的工作能力。課程目標(biāo)2：能夠運用運動員科學(xué)選材學(xué)理論分析審視學(xué)校體育教學(xué)和訓(xùn)練問題，建立比較系統(tǒng)和科學(xué)的體育選訓(xùn)結(jié)合的意識和理念，養(yǎng)成全面分析問題、發(fā)展眼光看問題的習(xí)慣和能力。二、課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點課程目標(biāo)權(quán)重指標(biāo)點3-3.[專業(yè)基礎(chǔ)知識與素養(yǎng)]系統(tǒng)掌握體育人文和運動人體等學(xué)科的知識、原理以及青少年運動技能形成規(guī)律，能夠有效運用到體育教學(xué)實踐中。課程目標(biāo)1H指標(biāo)點4-3[教學(xué)設(shè)計、實施與評價]能夠根據(jù)青少年身心特點，綜合運用體育學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、信息技術(shù)等相關(guān)知識，科學(xué)地設(shè)計、組織并實施體育教學(xué)活動，并能初步使用多元評價方法，適切診斷教學(xué)活動效果。課程目標(biāo)2M三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配運動選材學(xué)的教學(xué)內(nèi)容主要包括運動選材概述、遺傳選材、年齡選材、體型選材、運動素質(zhì)選材、運動生理生化機能選材等，具體內(nèi)容如下：序號教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點（含德育要求）學(xué)時教學(xué)方式對應(yīng)課程目標(biāo)1運動選材概述（1）運動選材的概念和意義（2）運動選材學(xué)學(xué)科發(fā)展（3）運動選材的要素（4）運動選材的依據(jù)（5）運動選材的原則（6）運動選材的方法概論（7）運動選材的組織與管理1.教學(xué)基本要求：（1）掌握運動選材的概念和意義，理解運動選材學(xué)的學(xué)科性質(zhì)和研究內(nèi)容，了解運動選材學(xué)的形成與發(fā)展趨勢；（2）理解掌握運動選材的要素、依據(jù)、原則，了解運動選材的方法概況、運動選材的組織與管理等；（3）建立體育選訓(xùn)結(jié)合的意識和理念。2.教學(xué)重點：運動選材的概念和意義，運動選材的要素，運動選材的原則和方法3.教學(xué)難點：運動選材的依據(jù)、運動選材的要素4講授討論課程目標(biāo)1*課程目標(biāo)22（二）遺傳選材（1）運動能力的遺傳和變異（2）遺傳力選材法（3）譜系選材法（4）皮紋選材法（5）血型選材法1.教學(xué)基本要求：（1）理解運動能力的遺傳與變異規(guī)律，掌握人體運動能力主要性狀的遺傳度，（2）了解遺傳力選材、譜系選材、皮紋選材、血型選材等方法。2.教學(xué)重點：運動能力的遺傳規(guī)律，遺傳力選材方法，遺傳度3.教學(xué)難點：遺傳度，運動能力的遺傳規(guī)律4講授討論課程目標(biāo)1*課程目標(biāo)23（三）年齡選材（1）人體生長發(fā)育的年齡特征（2）選材年齡成材的年齡范圍育才的必要年限選材的適宜年齡（3）兒童少年生長發(fā)育程度及其判斷方法1.教學(xué)基本要求：（1）了解人體生長發(fā)育的年齡特征，掌握不同項目的運動選材的適宜年齡；（2）掌握兒童少年的生長發(fā)育程度分型及其意義，了解發(fā)育程度的判斷方法；（3）養(yǎng)成全面分析問題、發(fā)展眼光看問題的習(xí)慣和能力。2.教學(xué)重點：初級選材的適宜年齡3.教學(xué)難點：生長發(fā)育程度與判斷4講授討論作業(yè)課程目標(biāo)1*課程目標(biāo)24體型選材（1）體型的影響因素（2）不同項目的體型特點（3）體型的測量指標(biāo)方法（4）體型的預(yù)測1.教學(xué)基本要求：（1）了解體型的主要影響因素；（2）掌握不同項目的體型特點和指標(biāo)測量方法；（3）掌握身高等體型的預(yù)測方法2.教學(xué)重點：身高的預(yù)測，體型的指標(biāo)測量方法3.教學(xué)難點：體型指標(biāo)的測量方法6講授討論作業(yè)課程目標(biāo)1*課程目標(biāo)25（五）運動素質(zhì)選材（1）運動素質(zhì)選材的依據(jù)（2）主要項目運動素質(zhì)選材要點（3）運動素質(zhì)的測評指標(biāo)（4）運動素質(zhì)的預(yù)測1.教學(xué)基本要求：（1）掌握運動素質(zhì)及其選材測評原理；（2）掌握各運動項目運動素質(zhì)選材要點及其測評指標(biāo)，了解運動素質(zhì)的預(yù)測方法。2.教學(xué)重點：各運動項目運動素質(zhì)選材要點和測評指標(biāo)3.教學(xué)難點：各運動項目運動素質(zhì)選材要點和測評指標(biāo)4講授討論作業(yè)課程目標(biāo)1*課程目標(biāo)26（六）運動生理生化機能選材（1）運動生理生化機能選材的依據(jù)（2）不同項目的生理生化選材要點（3）常用生理生化選材指標(biāo)及其測評1.教學(xué)基本要求：（1）了解運動生理生化機能選材的科學(xué)依據(jù)；（2）掌握不同項目的生理生化機能選材要求，理解常用的生理生化指標(biāo)意義與測評方法。2.教學(xué)重點：生理生化機能的選材依據(jù)，主要項目的生理生化機能選材要點3.教學(xué)難點：常用生理生化選材指標(biāo)及其測評4講授討論作業(yè)課程目標(biāo)1*課程目標(biāo)27（七）運動心理選材（1）運動心理選材的意義（2）運動心理選材的依據(jù)（3）運動心理選材的內(nèi)容（4）運動心理選材的步驟和方法（5）運動心理選材指標(biāo)測評1.教學(xué)基本要求：（1）理解運動心理選材的意義與理論依據(jù)；（2）掌握運動心理選材的內(nèi)容和要求；（3）理解運動心理選材的測試指標(biāo)意義與測評方法。2.教學(xué)重點：運動心理選材的依據(jù)；運動心理選材的主要測試內(nèi)容及其測試步驟方法3.教學(xué)難點：運動心理能力的選材測評方法4講授討論作業(yè)課程目標(biāo)1*課程目標(biāo)28（八）運動技能選材（1）運動技能選材內(nèi)容（2）運動技能選材的測評方法（3）主要運動項目的技能選材測評內(nèi)容和方法1.教學(xué)基本要求：（1）理解運動技能選材的內(nèi)容和特點，掌握運動技能選材的測評方法；（2）了解不同項目的技能選材測評內(nèi)容和方法。2.教學(xué)重點：運動技能選材的內(nèi)容，運動技術(shù)選材的測評方法3.教學(xué)難點：主要運動項目技能選材測評的內(nèi)容和方法2講授討論課程目標(biāo)1*課程目標(biāo)2合計32四、課程教學(xué)方法根據(jù)課程特點、教學(xué)條件和學(xué)生的實際情況，本課程主要采用課堂教學(xué)、自主學(xué)習(xí)、作業(yè)練習(xí)等途徑。（一）課堂教學(xué)主要采用理論講授、案例討論分析等教學(xué)方法，課后學(xué)習(xí)主要采用學(xué)生自主學(xué)校為主、教師指導(dǎo)為輔的教學(xué)方式。（二）作業(yè)練習(xí)主要是通過布置具體項目的運動選材任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生對運動選材的理論和方法的學(xué)習(xí)。五、學(xué)業(yè)評價和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評價相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由平時作業(yè)、課堂討論、期末考核組成，均按百分制計分，其中期末考核成績占60%、平時作業(yè)成績占20%、課堂討論成績占20%。2.課程目標(biāo)達(dá)成考核與評價序號教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）合計1平時作業(yè)1010202課堂討論1010203期末考試481260課程目標(biāo)對應(yīng)分值6832100（二）考核與評價標(biāo)準(zhǔn)1.作業(yè)考核與評價標(biāo)準(zhǔn)分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分作業(yè)按時完成作業(yè)，觀點鮮明正確，字?jǐn)?shù)達(dá)到規(guī)定要求，理論基礎(chǔ)扎實，具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬓浴０磿r完成作業(yè)。觀點鮮明正確；字?jǐn)?shù)達(dá)到規(guī)定要求，理論基礎(chǔ)較扎實，具有較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬓?。能夠按時完成作業(yè)，觀點基本正確，理論應(yīng)用一般，具有一定的邏輯性。觀點不清晰，語言不通順，理論應(yīng)用較差，欠缺邏輯性。2.課堂討論考核與評價標(biāo)準(zhǔn)分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分課堂討論觀點正確，有自己的見解，邏輯性強，證據(jù)充分詳實，理論應(yīng)用扎實觀點正確，有一定的見解，邏輯性較強，證據(jù)較充分詳實，理論應(yīng)用較扎實觀點基本正確，邏輯性一般，證據(jù)不夠詳實，理論應(yīng)用一般觀點不正確，邏輯性紊亂，證據(jù)空洞，理論應(yīng)用不扎實3.期末試卷考核與評價標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)課程目標(biāo)及教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計期末考核試題，綜合檢驗學(xué)生對課程相關(guān)知識的掌握、綜合應(yīng)用及解決復(fù)雜問題的