《植物生物學(xué)》教學(xué)大綱

《植物生物學(xué)》教學(xué)大綱課程編號(hào)：08100005英文名稱：PlantBiology學(xué)分：3.0學(xué)時(shí)：總學(xué)時(shí)56學(xué)時(shí)，其中理論40學(xué)時(shí)，實(shí)踐16學(xué)時(shí)先修課程：無課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課程授課對象：科學(xué)教育專業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：生命科學(xué)學(xué)院修讀學(xué)期：第2學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)課程的主要任務(wù)是通過本門課程的理論教學(xué)，使學(xué)生系統(tǒng)掌握種子植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生長發(fā)育和生殖規(guī)律；了解植物界中各類群的特征及有代表性植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、繁殖、生活史和親緣關(guān)系等知識(shí)，從而建立植物演化發(fā)展的概念；掌握被子植物分類的一般知識(shí)和重要科、屬、種的特征，認(rèn)識(shí)地帶性的代表植物。了解國內(nèi)外植物生物學(xué)發(fā)展的成就。課程目標(biāo)1：專業(yè)知識(shí)方面，要求學(xué)生學(xué)習(xí)植物細(xì)胞顯微和亞顯微結(jié)構(gòu)；細(xì)胞分裂的類型和過程；組織的起源和類型；營養(yǎng)器官和繁殖器官的發(fā)育和形態(tài)結(jié)構(gòu)等知識(shí)。使學(xué)生在學(xué)習(xí)后，認(rèn)識(shí)植物的細(xì)胞、組織、器官的形態(tài)特征以及功能，掌握營養(yǎng)器官和繁殖器官形態(tài)解剖的基本知識(shí)。課程目標(biāo)2：專業(yè)能力方面，通過實(shí)驗(yàn)，熟練掌握顯微鏡的操作和使用，識(shí)別細(xì)胞、組織、器官的結(jié)構(gòu)和特征，細(xì)胞的主要外部形態(tài)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)，徒手切片以及染色、裝片等方法和技術(shù)。課程目標(biāo)3：專業(yè)素養(yǎng)方面，通過實(shí)驗(yàn)和野外實(shí)習(xí)，綜合應(yīng)用學(xué)到的形態(tài)學(xué)知識(shí)，掌握識(shí)別孢子植物和種子植物的方法，了解檢索表的不同編排方法，能應(yīng)用檢索表和植物志等工具書，鑒定常見的植物。通過課堂和野外實(shí)習(xí)，認(rèn)識(shí)常見的孢子植物和種子植物，了解孢子植物和種子植物標(biāo)本的采集和保存、壓制方法。二、課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)支撐強(qiáng)度（H、M、L）學(xué)科素養(yǎng)3-1學(xué)科知識(shí)：理解自然科學(xué)知識(shí)體系，扎實(shí)掌握物質(zhì)科學(xué)、生命科學(xué)以及地球與宇宙科學(xué)等領(lǐng)域的基本概念和科學(xué)定律，理解科學(xué)探究的過程與方法，掌握模型建構(gòu)、歸納與演繹、分類、演化等科學(xué)思維方式。課程目標(biāo)1，2，3H3-2實(shí)踐能力：掌握自然科學(xué)的基本實(shí)驗(yàn)技能，具有較強(qiáng)的觀察和實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力、數(shù)據(jù)分析能力以及科學(xué)探究能力，具有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。課程目標(biāo)1，2，3M三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號(hào)教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點(diǎn)（含德育要求）學(xué)時(shí)教學(xué)方式對應(yīng)課程目標(biāo)1緒論生物界的分界系統(tǒng)，植物學(xué)的研究對象及分支學(xué)科。通過緒論的教學(xué)，了解植物在自然界及國民經(jīng)濟(jì)中的地位和作用，了解我國有豐富的植物資源，通過有關(guān)知識(shí)的介紹，加強(qiáng)愛國主義教育，引導(dǎo)提高學(xué)習(xí)植物學(xué)的興趣，樹立學(xué)好植物學(xué)的信心。2集中講授課程目標(biāo)12第一章植物細(xì)胞與組織植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)；有絲分裂和減數(shù)分裂的過程和意義。通過本章的教學(xué)，了解細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)和細(xì)胞學(xué)說的建立對植物學(xué)乃至整個(gè)生物學(xué)的發(fā)的重要意義，掌握植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)功能、有絲分裂和減數(shù)分裂的過程和意義以及構(gòu)成植物體各種類型組織的結(jié)構(gòu)特征及其生理功能，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。10集中講授課程目標(biāo)1、2、33第二章植物營養(yǎng)器官營養(yǎng)器官形態(tài)結(jié)構(gòu)及其發(fā)育過程；形態(tài)結(jié)構(gòu)與生理功能之間的辯證關(guān)系。重點(diǎn)講授根尖的結(jié)構(gòu)和發(fā)展，根的初生結(jié)構(gòu)、根的次生生長和次生結(jié)構(gòu)，對此必須熟練掌握；一般介紹根的生理功能和經(jīng)濟(jì)利用、根和根系的類型、側(cè)根的形成、根瘤和菌根等，對此要有所認(rèn)識(shí)和了解。10集中講授課程目標(biāo)1、2、34第三章植物的繁殖花的組成和結(jié)構(gòu)；花藥的發(fā)育和花粉粒的形成；胚的發(fā)育和胚的形成；雙受精現(xiàn)象和種子、果實(shí)的形成。掌握被子植物花的形態(tài)結(jié)構(gòu)、發(fā)育及其生殖過程；了解被子植物胚胎發(fā)育及子和果實(shí)的形成過程，掌握各種類型果實(shí)的結(jié)構(gòu)特征；了解被子植物生活的特征。10集中講授課程目標(biāo)1、2、3合計(jì)32序號(hào)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與要求學(xué)時(shí)類型對應(yīng)課程目標(biāo)1植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)和臨時(shí)裝片技術(shù)觀察后含物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和存在部位，掌握后含物的鑒定方法；掌握徒手切片技術(shù)和對后含物的染色技術(shù)。(必修)3驗(yàn)證課程目標(biāo)1、2、32植物組織和徒手切片了解植物體各種組織分布部位及其形態(tài)結(jié)構(gòu)特征，了解各組織的功能；掌握徒手切片技術(shù)。(必修)3驗(yàn)證課程目標(biāo)1、2、33根的形態(tài)和結(jié)構(gòu)掌握根的基本形態(tài)和根系類型；認(rèn)識(shí)根尖各分區(qū)所在部位及細(xì)胞構(gòu)造特點(diǎn)；根的初生結(jié)構(gòu)；根尖的次生結(jié)構(gòu)；側(cè)根的形成。(必修)3驗(yàn)證課程目標(biāo)1、2、34莖的形態(tài)和結(jié)構(gòu)通過對莖尖、分生區(qū)細(xì)胞以及莖初生結(jié)構(gòu)和次生結(jié)構(gòu)的觀察，掌握莖的結(jié)構(gòu)及其發(fā)育規(guī)律。(必修)4驗(yàn)證課程目標(biāo)1、2、35花的形態(tài)結(jié)構(gòu)在理解有關(guān)花的形態(tài)術(shù)語的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)花的基本形態(tài)結(jié)構(gòu)和常見的花序類型及其特點(diǎn)。掌握解剖花的正確方法，并學(xué)會(huì)使用花公式描述花的結(jié)構(gòu)。(必修)3驗(yàn)證課程目標(biāo)1、2、3合計(jì)16注：實(shí)驗(yàn)要求包括必修、選修；實(shí)驗(yàn)類型包括演示、驗(yàn)證、綜合、設(shè)計(jì)等。四、課程教學(xué)方法如集中講授、小組討論等教學(xué)方式五、學(xué)業(yè)評價(jià)和課程考核課程考核采用過程性和結(jié)果性相結(jié)合的方式，總評成績由實(shí)驗(yàn)成績和期末考核組成，具體計(jì)算方法如下：總評成績=實(shí)驗(yàn)成績（40%）+期末成績（60%）考核依據(jù)建議分值考核/評價(jià)細(xì)則對應(yīng)課程目標(biāo)實(shí)驗(yàn)40%按A:100-90分；B:89-80分,；C:79-70分;D:69-60分；E：59以下課程目標(biāo)1、2、3期末考試60%由期末卷面成績按百分制成績比例得出課程目標(biāo)1、2、3（以上為舉例，按課程實(shí)際情況設(shè)計(jì)填寫）實(shí)驗(yàn)考核評分標(biāo)準(zhǔn)90-10080-8970-7960-690-59ABCDE不遲到，不早退，遵守實(shí)驗(yàn)室紀(jì)律。熟練掌握安全操作要求及儀器設(shè)備使用注意事項(xiàng)，實(shí)驗(yàn)操作熟練規(guī)范。實(shí)驗(yàn)報(bào)告書寫整潔規(guī)范，結(jié)果正確。視實(shí)驗(yàn)操作情況和上課表現(xiàn)可適當(dāng)加減分?jǐn)?shù)。不遲到，不早退，基本遵守實(shí)驗(yàn)室紀(jì)律。較好地掌握安全操作要求及儀器設(shè)備使用注意事項(xiàng)，實(shí)驗(yàn)操作認(rèn)真，基本規(guī)范。實(shí)驗(yàn)報(bào)告書寫整潔規(guī)范，結(jié)果合理，定量實(shí)驗(yàn)結(jié)果在誤差允許范圍內(nèi)，定性分析基本合理。視實(shí)驗(yàn)操作熟練規(guī)范情況和上課表現(xiàn)可適當(dāng)加減分?jǐn)?shù)。有遲到或早退現(xiàn)象，上課有喧嘩打鬧等不遵守實(shí)驗(yàn)室紀(jì)律現(xiàn)象?；菊莆瞻踩僮饕蠹皟x器設(shè)備使用注意事項(xiàng)，實(shí)驗(yàn)操作不認(rèn)真，不規(guī)范。實(shí)驗(yàn)報(bào)告書寫不太規(guī)范，結(jié)果不盡合理，定量實(shí)驗(yàn)結(jié)果誤差大，定性分析有理論性錯(cuò)誤。視實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范情況和上課表現(xiàn)可適當(dāng)加減分?jǐn)?shù)。有遲到或早退現(xiàn)象，上課有嚴(yán)重?cái)_亂實(shí)驗(yàn)室紀(jì)律現(xiàn)象。能夠了解一定的安全操作要求及儀器設(shè)備使用注意事項(xiàng)，實(shí)驗(yàn)不動(dòng)手，不操作，不聽從實(shí)驗(yàn)教師指導(dǎo)，經(jīng)教育不改者。實(shí)驗(yàn)報(bào)告書寫潦草不規(guī)范，結(jié)果錯(cuò)誤或明顯抄襲現(xiàn)象。視學(xué)生接受教育指導(dǎo)的態(tài)度，實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象可適當(dāng)加減分?jǐn)?shù)。有多次遲到或早退現(xiàn)象，上課有嚴(yán)重?cái)_亂實(shí)驗(yàn)室紀(jì)律現(xiàn)象。不了解安全操作要求及儀器設(shè)備使用注意事項(xiàng)，操作不規(guī)范。沒有上交實(shí)驗(yàn)報(bào)告，內(nèi)容基本抄襲，空泛簡單。六、教材與參考書（一）推薦教材1陸時(shí)萬等，《植物學(xué)》上冊(第二版)，高等教育出版社，2010年12月版；2吳國芳等，《