《英語(yǔ)繪本閱讀與制作》教學(xué)大綱

《英語(yǔ)繪本閱讀與制作》教學(xué)大綱課程編號(hào)：02180463英文名稱：ReadingandCreationofEnglishPictureBooks學(xué)分：1學(xué)時(shí)：總學(xué)時(shí)16學(xué)時(shí)，其中理論16學(xué)時(shí)，實(shí)踐0學(xué)時(shí)先修課程：無(wú)課程類別：教師教育課程（選修）授課對(duì)象：選修教學(xué)單位：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院修讀學(xué)期：第3學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)《英語(yǔ)繪本閱讀與制作》是一門(mén)中小學(xué)特色課程。本課程旨在使英語(yǔ)（師范）專業(yè)學(xué)生了解英語(yǔ)繪本教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容，能分析繪本，根據(jù)繪本內(nèi)容進(jìn)行課件的制作、掌握英語(yǔ)課堂教學(xué)技能的操作要領(lǐng)和訓(xùn)練方法，獲得基本的英語(yǔ)教學(xué)能力，并實(shí)施模擬課堂教學(xué)活動(dòng)。本課程教學(xué)分理論和實(shí)踐兩部分：前者要求學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)全面掌握英語(yǔ)繪本教學(xué)各項(xiàng)技能的操作要領(lǐng)，后者以工作坊的方式培養(yǎng)學(xué)生的繪本分析及教學(xué)能力。要求學(xué)生切實(shí)做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力訓(xùn)練，最終熟練掌握英語(yǔ)繪本教學(xué)所需的各項(xiàng)技能。課程目標(biāo)1通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能深入了解“英語(yǔ)繪本閱讀與制作”的性質(zhì)與內(nèi)涵，明確本課程在未來(lái)英語(yǔ)教育中的獨(dú)特價(jià)值，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為下一學(xué)期進(jìn)入小學(xué)開(kāi)設(shè)課程做好準(zhǔn)備。課程目標(biāo)2通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能了解并掌握英語(yǔ)繪本教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容，培養(yǎng)最基本的英語(yǔ)課堂教學(xué)能力和反思、評(píng)價(jià)能力，為將來(lái)從事中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課程目標(biāo)3通過(guò)課堂講授、案例分析、課堂討論和教學(xué)展示，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)，創(chuàng)新教學(xué)，開(kāi)拓英語(yǔ)教學(xué)思維的廣度和深度。培養(yǎng)合作、溝通和反思能力，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)發(fā)展，從而提升英語(yǔ)教育綜合素質(zhì)。二、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重4.3具備現(xiàn)代英語(yǔ)教學(xué)基本技能，熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，掌握科學(xué)的語(yǔ)言測(cè)試和評(píng)價(jià)方法。課程目標(biāo)3M4.4能針對(duì)教學(xué)難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行研究，具有一定的教學(xué)研究能力和基礎(chǔ)的課程開(kāi)發(fā)能力。課程目標(biāo)1M課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號(hào)教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點(diǎn)（含德育要求）學(xué)時(shí)教學(xué)方式對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1課程導(dǎo)讀及英語(yǔ)教學(xué)法入門(mén)介紹基本要求：課程導(dǎo)讀，了解英語(yǔ)繪本的相關(guān)特點(diǎn)及常見(jiàn)的英語(yǔ)繪本；了解該課程的要求；了解英語(yǔ)教學(xué)的基本環(huán)節(jié)和要求重點(diǎn)：英語(yǔ)教學(xué)的基本環(huán)節(jié)和要求難點(diǎn)：英語(yǔ)教學(xué)的基本環(huán)節(jié)和要求德育要求：文化的自信2集體授課課程目標(biāo)12英語(yǔ)繪本課的介紹基本要求：從名師繪本課實(shí)錄了解英語(yǔ)繪本課的上法，了解教學(xué)方案的設(shè)計(jì)重點(diǎn)：繪本課的教學(xué)方式難點(diǎn)：教學(xué)方案的設(shè)計(jì)德育要求：對(duì)待教育嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度2集體授課，小組討論課程目標(biāo)13繪本課的設(shè)計(jì)1基本要求：從教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)步驟等對(duì)所給繪本進(jìn)行分析重點(diǎn)：根據(jù)所給繪本進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)難點(diǎn)：教學(xué)課件的制作德育要求：自立與合作4集體授課，小組討論課程目標(biāo)24繪本課的設(shè)計(jì)2基本要求：從教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)步驟等對(duì)所給繪本進(jìn)行分析重點(diǎn)：根據(jù)所給繪本進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)難點(diǎn)：教學(xué)課件的制作德育要求：自立與合作4集體授課、小組討論課程目標(biāo)1、25教學(xué)展示基本要求：根據(jù)所給繪本進(jìn)行教學(xué)展示重點(diǎn)：根據(jù)所給繪本進(jìn)行教學(xué)展示難點(diǎn)：教學(xué)展示德育要求：自信與嚴(yán)謹(jǐn)4小組討論課程目標(biāo)1、2、3合計(jì)16四、課程教學(xué)方法本課程教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)主要通過(guò)課堂理論教學(xué)和實(shí)踐模擬教學(xué)活動(dòng)來(lái)進(jìn)行。課堂教學(xué)主要采用課堂講授、案例分析、小組訓(xùn)練等教學(xué)模式。五、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績(jī)構(gòu)成與要求課程考核采用形成性評(píng)價(jià)，采用百分制計(jì)分。課程考核由課堂表現(xiàn)、課后作業(yè)、實(shí)踐作業(yè)構(gòu)成。2.課程目標(biāo)達(dá)成考核與評(píng)價(jià)序號(hào)教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）課程目標(biāo)3（分值）課程目標(biāo)4（分值）課程目標(biāo)5（分值）合計(jì)1課堂表現(xiàn)200000202課后作業(yè)050000503實(shí)踐作業(yè)00300030課程目標(biāo)對(duì)應(yīng)分值20503000100（二）考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.平時(shí)成績(jī)考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測(cè)點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分課堂表現(xiàn)能積極完成課堂提問(wèn)、課堂上積極發(fā)言。能較積極完成課堂提問(wèn)、課堂上發(fā)言一般。課堂上能基本回答老師提問(wèn)，不主動(dòng)發(fā)言。課堂上不能回答老師提問(wèn)，從不發(fā)言。實(shí)踐作業(yè)課后實(shí)踐按時(shí)完成，90%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全。課后實(shí)踐按時(shí)完成，70%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全。課后實(shí)踐按時(shí)完成，60%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全。課后實(shí)踐按時(shí)完成，50%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全。課后作業(yè)根據(jù)課后作業(yè)的完成情況打分，按時(shí)完成，90%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全。根據(jù)課后作業(yè)的完成情況打分，按時(shí)完成，70%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全。根據(jù)課后作業(yè)的完成情況打分，延時(shí)完成，60%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全。根據(jù)課后作業(yè)的完成情況打分，不交和補(bǔ)交，50%以下的作業(yè)內(nèi)容齊全。課后作業(yè)（教學(xué)方案設(shè)計(jì)）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（100分）評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)滿分實(shí)際得分教學(xué)內(nèi)容與任務(wù)分析明確教學(xué)內(nèi)容的地位、作用，知識(shí)結(jié)構(gòu)分析是否清晰、正確。教學(xué)任務(wù)分析是否正確。10教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析是否正確。10目標(biāo)闡明目標(biāo)闡述是否正確，是否具有可操作性、可評(píng)價(jià)性，是否符合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。10教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)是否有新意，是否正確體現(xiàn)目標(biāo)，內(nèi)容是否充實(shí)、適當(dāng)，環(huán)節(jié)是否清晰，過(guò)渡是否自然，是否有效引導(dǎo)學(xué)生參與，是否啟發(fā)學(xué)生思考，呈現(xiàn)方式合理。20教學(xué)方法是否能突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，是否突出學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，是否符合學(xué)習(xí)者特征。20教學(xué)用具媒體運(yùn)用是否恰當(dāng)，是否有利于教學(xué)的實(shí)施、目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)10內(nèi)容內(nèi)容是否完整，語(yǔ)言是否清晰、簡(jiǎn)潔10排版格式是否整齊、美觀，布局是否合理。10學(xué)生姓名班級(jí)繪本名稱序號(hào)評(píng)價(jià)要素項(xiàng)目滿分實(shí)際得分01繪本是否體現(xiàn)故事重點(diǎn)內(nèi)容2002繪本是否符合小學(xué)生心理和認(rèn)知水平1503繪本是否有清楚易懂的制作模板1504繪本語(yǔ)言是否準(zhǔn)確2005劇本語(yǔ)言是否準(zhǔn)確1506劇本文檔格式是否準(zhǔn)確、有否存在錯(cuò)誤15課課后作業(yè)（繪本課件）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)實(shí)踐作業(yè)（試講）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)講課學(xué)生：學(xué)號(hào)：第次試講評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)滿分實(shí)際得分教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入/熱身是否有導(dǎo)入，導(dǎo)入是否新穎有趣10新授新內(nèi)容教授是否目標(biāo)清晰、重點(diǎn)突出10練習(xí)是否有跟讀朗讀分角色朗讀等練習(xí)活動(dòng)10鞏固是否有鞏固環(huán)節(jié)，鞏固活動(dòng)是否適合10小結(jié)是否有小結(jié)環(huán)節(jié)，是否得當(dāng)10作業(yè)有無(wú)布置作業(yè)，作業(yè)布置是否符合學(xué)生水平10教學(xué)手段是否采用了板書(shū)，板書(shū)是否清晰，有無(wú)采用其他教學(xué)用具10教學(xué)語(yǔ)言語(yǔ)言清晰、精煉，表述流暢，語(yǔ)速適度，語(yǔ)調(diào)富有激情，邏輯性強(qiáng)，是否做到全英文教學(xué)20教態(tài)儀表端莊、教態(tài)自然大方，有無(wú)面帶微笑10總得分實(shí)踐作業(yè)（說(shuō)課）評(píng)分細(xì)則評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)課內(nèi)容說(shuō)課要求權(quán)重得分（一）說(shuō)清教什么（10）教學(xué)內(nèi)容1.本課教材所講在大綱中的地位，主要內(nèi)容、特點(diǎn)和前后的聯(lián)系；22.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和預(yù)期目標(biāo)。2教學(xué)目標(biāo)3.知識(shí)與技能目標(biāo)；24.情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)；25.創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)造性能力目標(biāo)。2（二）說(shuō)清怎樣教（30）教學(xué)方法6.教學(xué)方法切合教材和學(xué)生實(shí)際37.教學(xué)手段選取合理38.學(xué)法指導(dǎo)，滲透什么樣的學(xué)科思想3教學(xué)程序9.引入新課，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、解除疑點(diǎn)；410.訓(xùn)練學(xué)生的能力、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力、使學(xué)生會(huì)學(xué)；411.進(jìn)行信息交流和反饋及學(xué)生知識(shí)遺漏或缺陷補(bǔ)救措施；412.營(yíng)造民主、平等、和諧的課堂氣氛，開(kāi)發(fā)非智力因素；313.采用媒體輔助教學(xué)及板書(shū)設(shè)計(jì)；314.布置作業(yè)及作業(yè)的目的和作業(yè)量。3（三）說(shuō)清為什么這樣教（10）教學(xué)理論15.課標(biāo)依據(jù)及教材的意圖依據(jù)；216.教育學(xué)和心理學(xué)依據(jù)；217.信息量和學(xué)生負(fù)擔(dān)情況；218.預(yù)期教學(xué)目標(biāo)達(dá)成及預(yù)期教學(xué)效果；219.可能出現(xiàn)的情況。2（四）說(shuō)資源選取與運(yùn)用（40）實(shí)用性20.資源選取多樣、合理，符合學(xué)科特點(diǎn)。521.能利用現(xiàn)代教育手段突破教學(xué)難點(diǎn)，方法合理運(yùn)用。6科學(xué)性22.素材選用適當(dāng)，表現(xiàn)方式簡(jiǎn)潔合理。323.科學(xué)利用多媒體手段，較好地調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。5技術(shù)性24.素材加工整理恰當(dāng)，鏈接、交互正?？捎谩?25.運(yùn)行穩(wěn)定，無(wú)故障，響應(yīng)及時(shí)，播放流暢。326.操作簡(jiǎn)便、快捷，符合習(xí)慣，交互性強(qiáng)。327.資源運(yùn)用與教材整合總體情況。（好:3分;較好:2分;一般:1分）3藝術(shù)性28.文檔精美，構(gòu)圖合理，色彩協(xié)調(diào)，鳳格統(tǒng)一，具有想象力和個(gè)性表現(xiàn)力。329.文字顯示清晰、版式規(guī)范、字體運(yùn)用恰當(dāng)。330.動(dòng)畫(huà)形象生動(dòng)，聲畫(huà)同步，有感染力。3（五）教師基本功（10）31.教師語(yǔ)言規(guī)范、流利、生動(dòng)、邏輯性強(qiáng)，具有感召力532.教態(tài)自然大方，儀表端莊333.板書(shū)設(shè)計(jì)合理2合計(jì)得分100六、教材與參考書(shū)（一）推薦教材自編講義（二）參考資