2025春《中考解讀 化學(xué)》(廣東版)課件 考點15 化學(xué)方程式及分類_第1頁
2025春《中考解讀 化學(xué)》(廣東版)課件 考點15 化學(xué)方程式及分類_第2頁
2025春《中考解讀 化學(xué)》(廣東版)課件 考點15 化學(xué)方程式及分類_第3頁
2025春《中考解讀 化學(xué)》(廣東版)課件 考點15 化學(xué)方程式及分類_第4頁
2025春《中考解讀 化學(xué)》(廣東版)課件 考點15 化學(xué)方程式及分類_第5頁
已閱讀5頁,還剩30頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

化學(xué)科目:化學(xué)版本:廣東專版中考解讀教學(xué)課件中考解讀·解讀中考ZHONGKAOJIEDUJIEDUZHONGKAO第一部分基礎(chǔ)訓(xùn)練第一部分主題四主題四物質(zhì)的化學(xué)變化考點15化學(xué)方程式及分類CONTENTS目錄考點對標01KAODIANDUIBIAO02ZHENTIJIEDU真題解讀知識構(gòu)建03ZHISHIGOUJIAN04HANGSHIJICHU夯實基礎(chǔ)基礎(chǔ)練習(xí)05JICHULIANXI06SUYANGTISHENG素養(yǎng)提升考點對標KAODIANDUIBIAOPARTONE01中考解讀解讀中考真題解讀2025考點對標知識構(gòu)建夯實基礎(chǔ)基礎(chǔ)練習(xí)素養(yǎng)提升1.

認識化學(xué)反應(yīng)中各物質(zhì)間存在定量關(guān)系,化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律2.

理解質(zhì)量守恒定律的微觀本質(zhì)3.

能熟練地應(yīng)用質(zhì)量守恒定律4.

知道催化劑對化學(xué)反應(yīng)的重要作用5.

認識常見的化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)及簡單應(yīng)用ZHENTIJIEDUPARTTWO02中考解讀解讀中考2025真題解讀真題解讀考點對標知識構(gòu)建夯實基礎(chǔ)基礎(chǔ)練習(xí)素養(yǎng)提升【例題1】(2023·廣東)一定條件下,CO與H2發(fā)生化合反應(yīng)生成甲醇(CH3OH),化學(xué)方程式為

CO+2H2

CH3OH

?!军c撥】該過程是實際生產(chǎn)過程中涉及的化學(xué)反應(yīng),本題考查學(xué)生對不在課本,不常見的化學(xué)方程式的書寫是否掌握,根據(jù)題目已給出的反應(yīng)物、生成物和化學(xué)方程式的書寫規(guī)則,故答案為:CO+2H2

CH3OHCO+2H2

CH3OH

【例題2】(2024·牡丹江改編)“宏觀-微觀-符號”三重表征是化學(xué)特有的表示物質(zhì)及其變化的方法。請結(jié)合資料卡片中涉及到反應(yīng)的微觀示意圖回答下列問題。(1)丙物質(zhì)的名稱為

。(2)“

”表示的微觀意義是

1個氧分子

。(3)請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式

HgS+O2

Hg+SO2

,屬于

置換

反應(yīng)(填反應(yīng)類型)。汞

1個氧分子

HgS+O2

Hg+SO2

置換

【點撥】本題通過微觀粒子的反應(yīng)模型形式來考查學(xué)生對模型的認識、化學(xué)方程式書寫等。模型包含宏觀和微觀兩層意義:一個小球:宏觀表示某種元素(某種單質(zhì)),微觀表示一個原子;聚在一起的多個小球:宏觀表示某種物質(zhì),微觀表示一個分子。在解題時,首先關(guān)注微觀示意圖中每一個小球代表什么原子,分子模型代表什么分子;故(1)答案是汞;(2)微觀表示一個氧分子。根據(jù)模型明確物質(zhì),然后寫成化學(xué)方程式,故答案為:HgS+O2

Hg+SO2

,置換。ZHISHIGOUJIANPARTTHREE03中考解讀解讀中考2025知識構(gòu)建真題解讀考點對標知識構(gòu)建夯實基礎(chǔ)基礎(chǔ)練習(xí)素養(yǎng)提升HANGSHIJICHUPARTFOUR04中考解讀解讀中考2025夯實基礎(chǔ)真題解讀考點對標知識構(gòu)建夯實基礎(chǔ)基礎(chǔ)練習(xí)素養(yǎng)提升一、化學(xué)方程式1.

化學(xué)方程式的概念用

化學(xué)式

來表示

反應(yīng)過程

的式子?;瘜W(xué)式

反應(yīng)過程

2.

化學(xué)方程式的意義及讀法(以電解水2H2O

2H2↑+O2↑為例)(1)宏觀:①質(zhì)的角度:表示水在通電條件下生成氫氣和氧氣;②量的角度:表示每36份質(zhì)量的水在通電條件下生成4份質(zhì)量的氫氣和32份質(zhì)量的氧氣。(2)微觀(反應(yīng)物、生成物的粒子個數(shù)關(guān)系):表示每2個水分子在通電條件下生成2個氫分子和1個氧分子。3.

化學(xué)方程式的書寫原則及步驟(1)書寫的原則:書寫時以

客觀事實

為基礎(chǔ),遵守

質(zhì)量守恒

定律。(主要體現(xiàn)在等號兩邊各原子的

種類

個數(shù)

相等)。(2)書寫步驟:①寫:等號左邊寫

反應(yīng)物

化學(xué)式,右邊寫

生成物

化學(xué)式;②配:用

最小公倍數(shù)

法來配平(畫等號);③標:注明“點燃”“△”“高溫”等反應(yīng)條件;注明生成物狀態(tài),沉淀用“↓”,氣體逸出用“↑”??陀^事實

質(zhì)量守恒

種類

個數(shù)

反應(yīng)物

生成物

最小公倍數(shù)

二、化學(xué)反應(yīng)類型1.

化合反應(yīng):由

種物質(zhì)生成

種物質(zhì)的反應(yīng),叫作化合反應(yīng)。特征是:多變一,例如:3Fe+2O2

Fe3O42.

分解反應(yīng):由

種反應(yīng)物生成

種物質(zhì)的反應(yīng),叫作分解反應(yīng)。特征是:一變多,例如:2KMnO4

K2MnO4+MnO2+O2↑多

3.

置換反應(yīng):由一種

單質(zhì)

與一種

化合物

反應(yīng),生成

新單質(zhì)

新化合物

的反應(yīng)叫作置換反應(yīng)。特征是:一單換一單,例如:Fe+CuSO4

FeSO4+Cu4.

復(fù)分解反應(yīng):由

兩種化合物互相交換成分

,生成另外

兩種新化合物

的反應(yīng),叫作復(fù)分解反應(yīng)。特征是:兩兩交換成分,元素化合價不變,Cu(OH)2+H2SO4

CuSO4+2H2O發(fā)生條件:有

氣體

或有

沉淀

或有

生成。單質(zhì)

化合物

新單質(zhì)

新化合物

兩種化合物互相交換成分

兩種新化合物

氣體

沉淀

三、易錯點分析根據(jù)微觀反應(yīng)示意圖來寫化學(xué)方程式時,一定要注意觀察反應(yīng)物是否過量(即反應(yīng)前后是否存在結(jié)構(gòu)相同的物質(zhì))情況,若存在過量的情況,書寫和配平時要刪除多余的微粒(不參加反應(yīng)或生成的)。如:下圖表示兩種物質(zhì)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),其中相同的球代表同種原子,根據(jù)圖示判斷,反應(yīng)類型是(

D

)DA.

化合反應(yīng)B.

分解反應(yīng)C.

復(fù)分解反應(yīng)D.

置換反應(yīng)一定要把沒參加反應(yīng)黑色模型分子刪除,才能作出判斷,該反應(yīng)是置換反應(yīng)。JICHULIANXIPARTFIVE05中考解讀解讀中考2025基礎(chǔ)練習(xí)真題解讀考點對標知識構(gòu)建夯實基礎(chǔ)基礎(chǔ)練習(xí)素養(yǎng)提升1.(2023·江蘇)下列HCl參與的反應(yīng)中,屬于化合反應(yīng)的是(

A

)A.NH3+HCl

NH4ClB.Mg+2HCl

MgCl2+H2↑C.2HCl

Cl2↑+H2↑D.KOH+HCl

KCl+H2OA2.(2023·湖南改編)郴州有豐富的溶洞資源。溶洞中鐘乳石、石筍的形成與反應(yīng)Ca(HCO3)2

CaCO3↓+CO2↑+H2O有關(guān),該反應(yīng)屬于(

B

)A.

化合反應(yīng)B.

分解反應(yīng)C.

置換反應(yīng)D.

復(fù)分解反應(yīng)B3.(2023·湖南)下列化學(xué)方程式書寫正確的是(

D

)A.

S+O2

SO2↑B.

KMnO4

K2MnO4+MnO2+O2C.

Fe2O3+3CO

Fe2+3CO2D.

Ca(OH)2+CO2

CaCO3↓+H2OD4.(2024·北京)硫化鈉(Na2S)廣泛應(yīng)用于染料、造紙等工業(yè)。以Na2SO4為原料制備Na2S,請配平化學(xué)方程式:1

Na2SO4+

4H2

1Na2S+4H2O

。5.(2024·蘇州)過氧化鈉(Na2O2)可用作艦載機飛行員供氧面罩的供氧劑。Na2O2與CO2反應(yīng)生成Na2CO3和O2的化學(xué)方程式為

2Na2O2+2CO2

2

Na2CO3+O2。1Na2S+4H2O

2Na2O2+2CO2

2

Na2CO3+O2

4H2

6.

2020年6月23日,我國用“長征三號”乙運載火箭成功發(fā)射第55顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星,化學(xué)材料在其中起到了重要作用。(1)鋁合金和鈦合金被廣泛用于航天工業(yè)。一般情況下,鋁合金的強度和硬度比純鋁的

(填“高”或“低”)。(2)寫出鋁與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式

2Al+6HCl

2AlCl3

+3

H2↑

,其反應(yīng)類型是

置換反應(yīng)

。高

2Al+6HCl

2AlCl3

+3H2↑

置換反應(yīng)

SUYANGTISHENGPARTSIX06中考解讀解讀中考2025素養(yǎng)提升真題解讀考點對標知識構(gòu)建夯實基礎(chǔ)基礎(chǔ)練習(xí)素養(yǎng)提升7.(2023·懷化)下列變化的化學(xué)方程書寫不.正.確.的是(

A

)A.

紅磷在空氣中燃燒:P+O2

P2O5B.

碳酸分解:H2CO3

H2O+CO2↑C.

鐵和稀硫酸反應(yīng):Fe+H2SO4

FeSO4+H2↑D.

硫酸鈉溶液與氯化鋇溶液混合:Na2SO4+BaCl2

BaSO4↓+2NaClA8.

明代宋應(yīng)星所著的《天工開物》中記載的煉錫方法,用化學(xué)方程式表示為SnO2+2C

Sn+2CO↑,該反應(yīng)屬于(

A

)A.

置換反應(yīng)B.

分解反應(yīng)C.

化合反應(yīng)D.

復(fù)分解反應(yīng)A9.(2024·四川涼山)我國計劃在2060年前實現(xiàn)“碳中和”,彰顯了大國擔(dān)當,CO2的資源化利用是實現(xiàn)“碳中和”的重要途徑。如圖是CO2轉(zhuǎn)化為甲醇(CH3OH)的微觀示意圖,下列說法錯.誤.的是(

A

)A.參加反應(yīng)的CO2、H2的分子個數(shù)比為1∶4B.反應(yīng)前后原子的種類和個數(shù)保持不變C.圖中共涉及到3種化合物D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+3H2

CH3OH+H2OA10.

天然氣可以在一定條件下合成甲醇,其微觀過程如圖所示,回答下列問題。(1)把如圖反應(yīng)物的微觀示意圖補畫齊全。(2)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

2CH4+O2

2CH3OH

,基本反應(yīng)類型為

化合反應(yīng)

。2CH4+O2

2CH3OH

化合反應(yīng)

11.(2024·河南)某同學(xué)用pH傳感器測定稀硫酸滴入稀氫氧化鋇溶液的過程中pH的變化,測定的結(jié)果如右圖所示。(1)硫酸與氫氧化鋇反應(yīng)的化學(xué)方程式為

H2SO4+Ba(OH)2

BaSO4

↓+2H2O

。(2)c點所表示的溶液中溶質(zhì)為

H2SO4

。(3)在a點所表示的溶液中滴加酚酞溶液,溶液會顯

色。(提示:BaSO4難溶于水)H2SO4+Ba(OH)2BaSO4

↓+2H2O

H2SO4

12.(2024·廣州)甲醛是一種重要的化工原料,同時也是一種常見的室內(nèi)空氣污染物。利用羥基磷灰石[Ca5(PO4)3OH]可將空氣中的甲醛轉(zhuǎn)化為無污染的物質(zhì),反應(yīng)過程的微觀示意圖如圖。(1)羥基磷灰石在甲醛的轉(zhuǎn)化反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有發(fā)生變化,羥基磷灰石的作用是

催化

。催化

(2)甲醛的化學(xué)式為

CH2O

,上述轉(zhuǎn)化反應(yīng)的化學(xué)方程式為

CH2O+O2

CO2+H。CH2O

CH2O+O2

CO2+H2O

13.(2024·蘇州)天然氣的綜合利用是重要的研究課題。天然氣是重要的化石燃料和能源,主要成分為甲烷(CH4),還含有少量硫化氫(H2S)等氣體。硫化氫可在催化劑作用下與甲烷反應(yīng)而除去,其反應(yīng)微觀示意圖如圖1所示。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論