同步導(dǎo)學(xué)與優(yōu)化訓(xùn)練·物理·八年級下冊 第七章 第1節(jié) 力配套課件

第七章力第1節(jié)力1.力F牛頓牛N(1)概念：力是物體對物體的作用，用符號______表示.(2)單位：在國際單位制中，力的單位是______，簡稱______，符號是______.1走進生活：托起兩枚雞蛋所用的力約為______N.2.力的作用效果形變運動狀態(tài)

(1)力的作用效果：一是力可以使物體發(fā)生________；二是力可以改變物體的______________. (2)運動狀態(tài)改變是指物體由靜止開始運動或由運動變?yōu)殪o止、物體運動的快慢或方向發(fā)生改變.

溫馨提示：物體的形狀或運動狀態(tài)發(fā)生改變時，物體一定受力.大小方向作用點作用點

3.力的三要素：力的______、______和_________都會影響力的作用效果，我們把它們叫作力的三要素.

走進生活：我們平時推教室門的時候，會發(fā)現(xiàn)越靠近門軸推門，越費力.這是力的__________影響了力的作用效果.

4.力的示意圖：物理學(xué)中通常用一條帶箭頭的線段表示力.線段的起點或終點表示力的_________，箭頭表示力的______，還可以在力的示意圖附近用數(shù)值和單位標(biāo)出力的______，如圖所示.這樣一條帶箭頭的線段就把力的大小、方向和作用點都表示出來了.這種表示力的方法叫作力的_________.作用點方向大小示意圖5.力的作用是相互的施力受力相互(1)有力存在，必有______物體與______物體，單獨一個物體不能產(chǎn)生力的作用.大小相等方向相反

(2)甲物體對乙物體施力時，乙物體對甲物體也施加了力，因此，物體間力的作用是________的.這兩個力稱為相互作用力，相互作用力的四個特點：__________、___________、__________________________、________________________________.同一直線上作用在兩個相互作用的物體上作用在

走進生活：游泳時，運動員的手和腳向后劃水，人就前進，是因為力的作用是________的，當(dāng)運動員對水施加力的作用時，水對運動員施加向________的力，使人前進.相互前知識點1力的作用效果典例1：下列選項中，有一個力的作用效果與其他三個不同，這個力是()A.人對弓的拉力B.磁鐵對鐵球的力C.人對雪地的壓力D.用手捏玻璃瓶的力

審題：人對弓的拉力、人對雪地的壓力、用手捏玻璃瓶的力分別使弓、雪地、玻璃瓶的形狀發(fā)生了改變，而磁鐵對鐵球的力使鐵球的運動狀態(tài)發(fā)生了改變.

答案：B變式1：乒乓球是我國的國球，在世界級比賽中，關(guān)于乒乓球比賽時的情景，下列說法正確的是()

A.擊球時，球拍對球的力只改變了球的運動狀態(tài)

B.擊球時，球拍對球的力只改變了球的形狀

C.擊球時，球拍對球的力同時改變了球的形狀和球的運動狀態(tài)

D.擊球時，球拍對球有力的作用，球?qū)η蚺臎]有力的作用

答案：C

知識點2力的三要素 典例2：[教材改編]如圖所示，室內(nèi)天花板上靜止懸掛著一只吊燈，燈繩對吊燈施加一個拉力，同時吊燈也對燈繩施加一個拉力，則這兩個拉力的三要素()A.大小、方向和作用點都相同B.大小、方向都相同，作用點不同C.大小相同，方向和作用點都不相同D.大小、方向都不相同，作用點相同

審題：燈繩對吊燈施加一個拉力，由于力的作用是相互的，吊燈也對燈繩施加一個拉力，這兩個拉力大小相等，方向相反，分別作用在吊燈和燈繩上，故作用點不同.答案：C

變式2：[教材改編]如圖所示，分別在A、B、C三處用同樣大小的力推門，感受手推門的難易程度是不同的，這個現(xiàn)象主要說明了()A.力能使物體發(fā)生形變B.力能改變物體的運動狀態(tài)C.力的作用效果與力的作用點有關(guān)D.力的作用效果與力的大小有關(guān)答案：C知識點3力的示意圖典例3：(2024年新疆)請在圖中畫出小球受到的拉力F的示意圖.審題：要作出小球受到的拉力示意圖，首先要確定力的作用點在小球上，方向沿著繩子的方向向上.答案：如圖所示.方法技巧：畫力的示意圖的步驟方法.變式3：(2023年宿遷)圖中的鐵錘正在敲打釘子，請畫出鐵錘對釘子作用力F的示意圖.答案：如圖所示.知識點4力的作用是相互的(易錯)

典例4：如圖所示，小麗穿上旱冰鞋推墻，發(fā)現(xiàn)她會往后退，這說明物體之間力的作用是__________，還可以說明力可以改變物體的___________，她施加給墻的力________(填“大于”“小于”或“等于”)墻施加給她的力.

審題：力的作用是相互的，當(dāng)小麗對墻施力的同時也受到了墻對她施加的力，這一對力的大小相等，墻對小麗施加的力的作用效果是改變了小麗的運動狀態(tài).

答案：相互的運動狀態(tài)等于變式4：[教材改編](2024

年棗莊)在兩輛靠得較近的小車上分別放一塊磁體甲和乙，如圖所示，下列說法正確的是()

A.甲對乙的作用力大于乙對甲的作用力

B.甲先對乙施力，然后乙才對甲施力

C.甲對乙的作用力和乙對甲的作用力是一對相互作用力

D.由于甲、乙兩磁體沒有接觸，因此甲、乙之間沒有力的作用

答案：C

1.[跨學(xué)科·語文]唐代詩人駱賓王在《詠鵝》中寫道：“白毛浮綠水，紅掌撥清波”，詩中使白鵝向前運動的力的施力物體是()A.白毛B.綠水C.紅掌D.空氣答案：B2.站在地面上靜止的同學(xué)，受到地面對他施加的力，同時地面)受到他施加的力.對于這兩個力，下列說法正確的是( A.大小相等

B.方向相同

C.作用點相同

D.大小、方向、作用點都相同

答案：A3.[跨學(xué)科·體育]關(guān)于體育中考中的各個項目，下列說法錯誤的是()

A.顛排球的過程中手感覺到痛，說明力的作用是相互的

B.籃球離開手前，球速逐漸增大，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)

C.捏緊實心球時實心球凹陷，說明力可以改變物體的形狀

D.游泳劃水時，使人前進的力的施力物體是手

答案：D

4.[古代文化生活]禮、樂、射、御、書、數(shù)是古代讀書人需要掌握的“六藝”，其中射是指射箭，左手持弓，右手拉弦，這是力改變物體的______，放手后，箭矢在力的作用下迅速飛出，這是力改變物體的________.答案：形狀運動狀態(tài)

5.[科學(xué)探究](2023年宜賓)將裝滿水的厚玻璃瓶靜置于水平桌面，把細(xì)玻璃管通過帶孔的橡皮塞插入瓶中，如圖所示.用手反復(fù)水平捏厚玻璃，觀察細(xì)管中水面高度的變化.從形變角度分析現(xiàn)象及原因，下列說法正確的是()A.細(xì)管中水面高度不會發(fā)生變化B.細(xì)管中水面會一直升高C.水面高度不變是因為厚玻璃瓶沒有發(fā)生形變D.水面出現(xiàn)升降是因為厚玻璃瓶發(fā)生了微小形變答案：D6.如圖，用線將小球懸掛起來.請畫出線對小球的拉力F的示意圖.答案：如圖所示.

7.[科學(xué)探究]在“探究力的作用效果與什么因素有關(guān)”的課題中，小明和同學(xué)們進行了如下實驗：甲乙丙丁

(1)①如圖甲所示，將一把鋼尺的下端固定不動，用力F1

去推動鋼尺上a點處，觀察鋼尺的變化；②如圖乙所示，保持鋼尺的下端固定不動，用力F1

去推動鋼尺上的b點處，觀察鋼尺的變化；③如圖丙所示，保持鋼尺的下端固定不動，改變力的方向，用力F1去推動鋼尺上的a點處，觀察鋼尺的變化；④如圖丁所示，保持鋼尺的下端固定不動，用更大的力F2

去推動鋼尺上a點處，觀察鋼尺的變化.(2)實驗中，用力推鋼尺，鋼尺發(fā)生彎曲，說明________________________________________________________________.

(3)由甲、乙兩次實驗可知，力的作用效果與力的______有關(guān). (4)由甲、丙兩次實驗可知，力的作用效果與力的______有關(guān). (5)由________和________兩次實驗可知，力的作用效果與力的大小有關(guān). (6)此次探究活動中用到的方法是______(填字母).A.控制變量法B.物理模型法C.轉(zhuǎn)換法答案：(2)力可以改變物體的形狀(3)作用點(4)方向(5)甲丁(6)A