11《爸爸媽媽在我心中》（說課稿）-部編版道德與法治三年級上冊

11《爸爸媽媽在我心中》（說課稿）-部編版道德與法治三年級上冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）11《爸爸媽媽在我心中》（說課稿）-部編版道德與法治三年級上冊設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課《爸爸媽媽在我心中》旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到父母對子女的愛是世界上最無私、最真摯的愛，培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母的情感和行動(dòng)。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解父母對子女的付出，激發(fā)學(xué)生對父母的感恩之情，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識家庭關(guān)系，增強(qiáng)家庭責(zé)任感，提升情感交流能力。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠表達(dá)對父母的感激之情，學(xué)會(huì)傾聽與理解，培養(yǎng)良好的家庭溝通習(xí)慣，樹立和諧家庭觀念。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：三年級學(xué)生已具備一定的生活經(jīng)驗(yàn)，對家庭關(guān)系有一定的認(rèn)識，了解父母的基本職責(zé)和角色。然而，對于父母的愛和付出，可能還缺乏深刻的理解和表達(dá)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級學(xué)生對家庭生活充滿好奇，對父母的愛充滿感激，但表達(dá)能力有限。他們的學(xué)習(xí)興趣較高，愿意參與討論和活動(dòng)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，既有獨(dú)立思考的學(xué)生，也有需要同伴互動(dòng)的學(xué)生。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能難以用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)對父母的愛和感激；在討論家庭關(guān)系時(shí)，可能存在害羞、不敢表達(dá)真實(shí)感受的情況；此外，部分學(xué)生可能對父母的付出缺乏認(rèn)識，需要引導(dǎo)他們從具體事例中體會(huì)父母的愛。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、實(shí)物教具（如家庭照片、親情卡片等）

-軟件資源：部編版道德與法治三年級上冊電子教材、輔助教學(xué)軟件

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)圖片、視頻資料、互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)

-教學(xué)手段：情景模擬、小組討論、角色扮演、家庭作業(yè)、親情故事分享等教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：教師通過提問“你們知道父母的愛是什么嗎？”來激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.回顧舊知：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，如“我的家庭”、“家庭的重要性”等，為學(xué)習(xí)新知識做好鋪墊。

二、新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

1.講解新知：教師詳細(xì)講解《爸爸媽媽在我心中》這一章節(jié)的主要內(nèi)容，包括父母的愛、孝敬父母的重要性等。

2.舉例說明：教師通過講述真實(shí)的親情故事，如“媽媽的辛苦”、“爸爸的關(guān)愛”等，幫助學(xué)生理解父母的愛。

3.互動(dòng)探究：教師引導(dǎo)學(xué)生分組討論，分享自己與父母之間的感人故事，通過交流，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)父母的愛。

三、鞏固練習(xí)（約20分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬父母與子女之間的互動(dòng)，加深對孝敬父母的理解。

2.教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，對學(xué)生的表現(xiàn)給予評價(jià)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地掌握知識。

四、課堂總結(jié)（約5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)孝敬父母的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多關(guān)心父母，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.讓學(xué)生回家后，與父母共同完成一份“親情卡片”，表達(dá)對父母的愛和感激之情。

2.作業(yè)要求：親情卡片上可以寫上對父母的愛、感激的話，或者畫上一幅父母與自己的溫馨畫面。

3.下節(jié)課，教師將組織學(xué)生展示親情卡片，分享自己的感悟。

六、課后反思（約5分鐘）

1.教師對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)和不足。

2.針對不足之處，制定改進(jìn)措施，以便在今后的教學(xué)中不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《家庭的故事》：介紹不同類型的家庭結(jié)構(gòu)和家庭成員之間的關(guān)系，幫助學(xué)生理解家庭的多樣性和家庭成員之間的相互依賴。

-《孝敬父母的小故事》：收集并整理一些關(guān)于孝敬父母的小故事，通過故事的力量激發(fā)學(xué)生對孝敬父母的情感。

-《父母的一天》：通過圖片或視頻展示父母一天的生活和工作，讓學(xué)生直觀地感受到父母的辛勤付出。

-《家庭責(zé)任與擔(dān)當(dāng)》：介紹家庭中每個(gè)成員的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，讓學(xué)生認(rèn)識到自己在家庭中的角色和責(zé)任。

2.拓展建議：

-家庭活動(dòng)：組織學(xué)生參與家庭活動(dòng)，如家庭聚餐、共同做飯、打掃衛(wèi)生等，讓學(xué)生在實(shí)際行動(dòng)中體驗(yàn)家庭生活，增進(jìn)與父母的感情。

-角色扮演：設(shè)計(jì)一些與家庭相關(guān)的角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同的家庭成員，體驗(yàn)家庭成員之間的互動(dòng)和溝通。

-家庭訪談：鼓勵(lì)學(xué)生回家后與父母進(jìn)行深入的訪談，了解父母的成長經(jīng)歷、工作壓力和家庭期望，增進(jìn)相互理解。

-家庭攝影展：讓學(xué)生收集家庭照片，制作成家庭攝影展，通過展示家庭照片，讓學(xué)生回憶和珍惜與父母共同度過的時(shí)光。

-家庭手工藝品制作：引導(dǎo)學(xué)生利用家中廢棄物品制作手工藝品，如相框、裝飾品等，作為送給父母的禮物，表達(dá)孝敬之情。

-家庭讀書會(huì)：定期組織家庭讀書會(huì)，共同閱讀與家庭、親情相關(guān)的書籍，分享閱讀感悟，增進(jìn)家庭成員之間的情感交流。

-家庭環(huán)保活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與家庭環(huán)?；顒?dòng)，如節(jié)約用水、垃圾分類等，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和家庭責(zé)任感。

-家庭藝術(shù)創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，用繪畫、寫作等形式表達(dá)對家庭的愛和感激，提升藝術(shù)素養(yǎng)和家庭情感。板書設(shè)計(jì)①父母的愛

-無私、真摯

-勤勞、辛苦

-永恒、偉大

②孝敬父母

-聽話、尊敬

-關(guān)心、照顧

-感恩、回報(bào)

③家庭關(guān)系

-親情、友情

-責(zé)任、擔(dān)當(dāng)

-和諧、溫馨

④行動(dòng)表達(dá)

-親情卡片

-家庭活動(dòng)

-角色扮演教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我以《爸爸媽媽在我心中》為主題，帶領(lǐng)學(xué)生們一起探討了家庭、親情和孝敬父母的重要性。在回顧整個(gè)教學(xué)過程時(shí)，我想分享一下自己的心得體會(huì)。

首先，我覺得今天的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。我通過設(shè)置情景、講述故事和小組討論等方式，激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。在講解父母的愛時(shí)，我用了許多具體的例子，如父母的辛勤付出、無私奉獻(xiàn)等，讓學(xué)生們感受到了父母的愛是如此偉大和無私。

在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，分享了自己與父母的故事，這讓我感到非常欣慰。通過這些故事，學(xué)生們不僅加深了對父母愛的理解，也學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的感激之情。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。比如，在講解孝敬父母的具體行動(dòng)時(shí)，可能有些學(xué)生還是不太清楚如何去做。這就需要我在今后的教學(xué)中，更加注重引導(dǎo)學(xué)生將理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

在教學(xué)策略上，我嘗試了多種教學(xué)方法，如角色扮演、小組討論等，這些方法都取得了良好的效果。但同時(shí)，我也意識到，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣，我需要更加靈活地運(yùn)用教學(xué)方法，以滿足每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論時(shí)有些過于活躍，導(dǎo)致課堂秩序有些混亂。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注意課堂紀(jì)律，確保每個(gè)學(xué)生都能在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中參與學(xué)習(xí)。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在講解孝敬父母的具體行動(dòng)時(shí)，