【MOOC】《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與管理基礎(chǔ)》(東南大學(xué))章節(jié)中國大學(xué)慕課答案

【MOOC】《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與管理基礎(chǔ)》(東南大學(xué))章節(jié)中國大學(xué)慕課答案

有些題目順序不一致，下載后按鍵盤ctrl+F進行搜索緒論：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精彩無限緒論單元測試1.多選題：“創(chuàng)青春”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽有哪幾種類型？

選項：

A、計劃賽

B、公益賽

C、體驗賽

D、實踐賽

答案：【計劃賽;公益賽;實踐賽】2.多選題：高校學(xué)生參加“創(chuàng)青春”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽，能夠得到哪些收獲？

選項：

A、結(jié)識同好，人脈拓展

B、視野拓展，能力提升

C、創(chuàng)新精神，實踐導(dǎo)向

D、精神錘煉，個人成長

答案：【結(jié)識同好，人脈拓展;視野拓展，能力提升;創(chuàng)新精神，實踐導(dǎo)向;精神錘煉，個人成長】3.單選題：在現(xiàn)有企業(yè)內(nèi)部進行崗位創(chuàng)業(yè)、制度創(chuàng)業(yè)也是創(chuàng)業(yè)的一種形式。

選項：

A、正確

B、錯誤

答案：【正確】4.單選題：創(chuàng)業(yè)必須要創(chuàng)辦公司。

選項：

A、正確

B、錯誤

答案：【錯誤】第一章：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)教育與改革第一章單元測試1.單選題：一個有m個人組成的網(wǎng)絡(luò)和一個有n個人組成的網(wǎng)絡(luò)相互合作，其“價值當(dāng)量”有多少？（）

選項：

A、（m+n）*(m+n-1)

B、m*(m-1)+n*(n-1)

C、m*(m-1)

D、n*(n-1)

答案：【（m+n）*(m+n-1)】2.單選題：當(dāng)我們說一項創(chuàng)業(yè)屬于知識服務(wù)型創(chuàng)業(yè)，我們是在討論（）。

選項：

A、創(chuàng)業(yè)者數(shù)量

B、創(chuàng)業(yè)項目性質(zhì)

C、創(chuàng)業(yè)方向或風(fēng)險

D、創(chuàng)業(yè)項目目標(biāo)

答案：【創(chuàng)業(yè)項目性質(zhì)】3.單選題：按照創(chuàng)業(yè)目的的不同，可將創(chuàng)業(yè)分為機會型創(chuàng)業(yè)和（）。

選項：

A、企業(yè)內(nèi)創(chuàng)業(yè)

B、生存型創(chuàng)業(yè)

C、獨立創(chuàng)業(yè)

D、崗位型創(chuàng)業(yè)

答案：【生存型創(chuàng)業(yè)】4.多選題：依照創(chuàng)業(yè)項目性質(zhì)，可將創(chuàng)業(yè)分為以下哪些類型？

選項：

A、傳統(tǒng)技能型創(chuàng)業(yè)

B、高新技術(shù)型創(chuàng)業(yè)

C、知識服務(wù)型創(chuàng)業(yè)

D、生存型創(chuàng)業(yè)

答案：【傳統(tǒng)技能型創(chuàng)業(yè);高新技術(shù)型創(chuàng)業(yè);知識服務(wù)型創(chuàng)業(yè)】5.多選題：以下哪些品質(zhì)體現(xiàn)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神？（）

選項：

A、創(chuàng)新

B、執(zhí)著

C、冒險

D、合作

答案：【創(chuàng)新;執(zhí)著;冒險;合作】6.多選題：你認為下列哪些屬于勇于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的企業(yè)家精神？（）

選項：

A、新思路

B、誠信

C、猶豫不決

D、回報社會

答案：【新思路;誠信;回報社會】7.多選題：在普通高等學(xué)校開展創(chuàng)業(yè)教育的意義是（）

選項：

A、是國家層面的戰(zhàn)略舉措

B、是教育層面的重要途徑

C、是個人層面的重要措施

D、是社會發(fā)展層面的基本保障

答案：【是國家層面的戰(zhàn)略舉措;是教育層面的重要途徑;是個人層面的重要措施】8.單選題：勇于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的企業(yè)家需要具備責(zé)任感和積極的價值觀，可以不需要高尚的道德情操。

選項：

A、正確

B、錯誤

答案：【錯誤】第二章：創(chuàng)意、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)第二章單元測試1.單選題：解決“問題”的過程可以表示為（）。

選項：

A、創(chuàng)意—>創(chuàng)新—>創(chuàng)業(yè)

B、創(chuàng)新—>創(chuàng)意—>創(chuàng)業(yè)

C、創(chuàng)業(yè)—>創(chuàng)意—>創(chuàng)新

D、創(chuàng)意—>創(chuàng)業(yè)—>創(chuàng)新

答案：【創(chuàng)意—>創(chuàng)新—>創(chuàng)業(yè)】2.單選題：美國硅谷的興起與下列哪所大學(xué)的發(fā)展歷程密切相關(guān)（）？

選項：

A、哈佛大學(xué)

B、卡內(nèi)基梅隆大學(xué)

C、斯坦福大學(xué)

D、百森學(xué)院

答案：【斯坦福大學(xué)】3.多選題：“創(chuàng)新”包括以下哪幾種具體情況（）。

選項：

A、開發(fā)新產(chǎn)品

B、使用新的生產(chǎn)方法

C、發(fā)現(xiàn)新的市場

D、創(chuàng)建新的產(chǎn)業(yè)組織

答案：【開發(fā)新產(chǎn)品;使用新的生產(chǎn)方法;發(fā)現(xiàn)新的市場;創(chuàng)建新的產(chǎn)業(yè)組織】4.多選題：“創(chuàng)新”可分割為（）。

選項：

A、發(fā)現(xiàn)

B、發(fā)明

C、制造

D、生產(chǎn)

答案：【發(fā)現(xiàn);發(fā)明】5.多選題：“創(chuàng)新”的結(jié)果可以表現(xiàn)為（）。

選項：

A、新揭示的規(guī)律

B、新出現(xiàn)的產(chǎn)品

C、新產(chǎn)生的想法

D、新發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象

答案：【新揭示的規(guī)律;新出現(xiàn)的產(chǎn)品】6.多選題：“廣義創(chuàng)業(yè)教育”的目標(biāo)有（）。

選項：

A、認識社會

B、認識自己

C、認識價值

D、認識現(xiàn)實

答案：【認識社會;認識自己】第三章（自主）創(chuàng)業(yè)的過程與團隊管理第三章單元測試1.單選題：網(wǎng)絡(luò)互連和價值的關(guān)系是（）。

選項：

A、網(wǎng)絡(luò)的價值隨網(wǎng)絡(luò)的互聯(lián)而增大

B、網(wǎng)絡(luò)的互聯(lián)隨網(wǎng)絡(luò)的價值而增強

C、網(wǎng)絡(luò)的價值隨網(wǎng)絡(luò)的互連而減小

D、網(wǎng)絡(luò)的互聯(lián)隨網(wǎng)絡(luò)的價值而減弱

答案：【網(wǎng)絡(luò)的價值隨網(wǎng)絡(luò)的互聯(lián)而增大】2.單選題：他人是否能通過短期模仿來超越一件產(chǎn)品將主要取決于該產(chǎn)品的（）。

選項：

A、功能表達

B、市場需求

C、技術(shù)層次

D、個性特點

答案：【技術(shù)層次】3.單選題：創(chuàng)業(yè)機會來自于一定的市場需求和（）。

選項：

A、變化

B、背景

C、分析

D、熱點

答案：【變化】4.多選題：創(chuàng)業(yè)團隊的主要特征有：（）

選項：

A、共生

B、增能

C、互補

D、定規(guī)

E、激勵

F、領(lǐng)導(dǎo)

答案：【共生;增能;互補;定規(guī)】5.多選題：6P銷售法指：（）

選項：

A、產(chǎn)品

B、價格

C、渠道

D、促銷

E、公共關(guān)系

F、政治權(quán)利

G、機會

H、團隊

答案：【產(chǎn)品;價格;渠道;促銷;公共關(guān)系;政治權(quán)利】6.多選題：“創(chuàng)業(yè)起步三要素”是：（）

選項：

A、機會

B、團隊

C、資源

D、市場

答案：【機會;團隊;資源】7.多選題：市場的概念是（）:

選項：

A、銷售產(chǎn)品（或服務(wù)）的場所

B、有關(guān)同類及具有高替代性的產(chǎn)品（服務(wù)）的有關(guān)關(guān)系的集合

C、多家公司進行交易的集會場所

D、產(chǎn)品（或服務(wù)）產(chǎn)生的場所

答案：【銷售產(chǎn)品（或服務(wù)）的場所;有關(guān)同類及具有高替代性的產(chǎn)品（服務(wù)）的有關(guān)關(guān)系的集合】8.多選題：4.產(chǎn)品定義的結(jié)果是回答（）。

選項：

A、到底將做什么產(chǎn)品

B、為什么要做這個產(chǎn)品

C、它能不能被賣出去

D、如何把它賣出去

答案：【到底將做什么產(chǎn)品;為什么要做這個產(chǎn)品;它能不能被賣出去】9.多選題：創(chuàng)業(yè)機會有哪些特性？（）

選項：

A、機會需要尋找

B、機會有顯有潛

C、經(jīng)常被人偶遇

D、并非個個有效

答案：【機會需要尋找;機會有顯有潛;經(jīng)常被人偶遇;并非個個有效】第四章創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險與應(yīng)對第四章單元測試1.單選題：創(chuàng)業(yè)中“做得太多”、“做得太貴”、“做得太平”分別指的是不夠（）：

選項：

A、目標(biāo)集聚、成本領(lǐng)先、與眾不同

B、目標(biāo)集聚、與眾不同、成本領(lǐng)先

C、與眾不同、目標(biāo)集聚、成本領(lǐng)先

D、成本領(lǐng)先、目標(biāo)集聚、與眾不同

答案：【目標(biāo)集聚、成本領(lǐng)先、與眾不同】2.單選題：根據(jù)風(fēng)險應(yīng)對矩陣，需要進行風(fēng)險預(yù)防的是（）

選項：

A、危害程度高、發(fā)生頻率高的風(fēng)險

B、危害程度高、發(fā)生頻率低的風(fēng)險

C、危害程度低、發(fā)生頻率高的風(fēng)險

D、危害程度低、發(fā)生頻率低的風(fēng)險

答案：【危害程度低、發(fā)生頻率高的風(fēng)險】3.多選題：風(fēng)險三要素是（）。

選項：

A、風(fēng)險因素

B、風(fēng)險事件

C、風(fēng)險損失

D、風(fēng)險控制

答案：【風(fēng)險因素;風(fēng)險事件;風(fēng)險損失】4.多選題：系統(tǒng)風(fēng)險是指（）。

選項：

A、市場風(fēng)險

B、資本市場風(fēng)險

C、團隊風(fēng)險

D、財務(wù)風(fēng)險

答案：【市場風(fēng)險;資本市場風(fēng)險】5.單選題：在做好充分的創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備之后，創(chuàng)業(yè)過程中就可以規(guī)避風(fēng)險了。（）

選項：

A、正確

B、錯誤

答案：【錯誤】6.單選題：創(chuàng)業(yè)者一定要精通財務(wù)，這樣才能實時掌握創(chuàng)業(yè)團隊中的資本運作。（）

選項：

A、正確

B、錯誤

答案：【錯誤】第五章積極準(zhǔn)備勇敢創(chuàng)業(yè)第五章單元測試1.單選題：商業(yè)計劃書是創(chuàng)業(yè)者為某一項產(chǎn)品或服務(wù)取得風(fēng)險投資的（）。

選項：

A、可行性商業(yè)報告

B、技術(shù)研發(fā)報告

C、市場分析報告

D、風(fēng)險評估報告

答案：【可行性商業(yè)報告】2.多選題：通常用于雙創(chuàng)競賽的商業(yè)計劃書的主要組成因素除執(zhí)行總結(jié)、產(chǎn)品與技術(shù)、市場分析部分外，通常還包括（）。

選項：

A、商業(yè)模式

B、團隊管理

C、崗位說明書