13 我愛家鄉(xiāng)山和水（說課稿）-部編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)

13我愛家鄉(xiāng)山和水（說課稿）-部編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本課“我愛家鄉(xiāng)山和水”旨在引導(dǎo)二年級(jí)學(xué)生認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的自然環(huán)境，增強(qiáng)他們對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。通過圖片、視頻等教學(xué)手段，讓學(xué)生感受家鄉(xiāng)的山山水水之美，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。同時(shí)，結(jié)合道德與法治課程，引導(dǎo)學(xué)生尊重自然、保護(hù)環(huán)境，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感，增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)自然環(huán)境的認(rèn)識(shí)。

2.培養(yǎng)學(xué)生尊重自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，形成環(huán)保行為。

3.增強(qiáng)學(xué)生的審美能力，提升對(duì)家鄉(xiāng)山水的欣賞水平。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，通過小組活動(dòng)共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-確定本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生通過觀察、描述家鄉(xiāng)的山和水，培養(yǎng)對(duì)家鄉(xiāng)自然環(huán)境的認(rèn)識(shí)和熱愛。

-舉例：通過展示家鄉(xiāng)山水的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生說出自己看到的特點(diǎn)，如山的高低、水的清澈等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：如何引導(dǎo)學(xué)生深入理解“我愛家鄉(xiāng)山和水”的情感表達(dá)。

-舉例：通過角色扮演或小組討論，讓學(xué)生體驗(yàn)家鄉(xiāng)山水的美好，進(jìn)而表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。

-難點(diǎn)二：如何將環(huán)保意識(shí)融入教學(xué)中，讓學(xué)生在欣賞家鄉(xiāng)美景的同時(shí)，意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。

-舉例：設(shè)計(jì)環(huán)保小任務(wù)，如繪制環(huán)保海報(bào)，讓學(xué)生在創(chuàng)作過程中思考如何保護(hù)家鄉(xiāng)的山和水。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：通過生動(dòng)的語(yǔ)言描述家鄉(xiāng)山水的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-討論法：組織學(xué)生討論家鄉(xiāng)的山水之美，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和合作精神。

-活動(dòng)法：設(shè)計(jì)環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)保護(hù)環(huán)境的重要性。

2.教學(xué)手段：

-多媒體展示：使用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示家鄉(xiāng)山水的美景。

-教學(xué)軟件：利用互動(dòng)教學(xué)軟件，增強(qiáng)課堂的趣味性和參與度。

-實(shí)物展示：引入家鄉(xiāng)山水的實(shí)物或模型，讓學(xué)生更直觀地感受家鄉(xiāng)的自然環(huán)境。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)一個(gè)美麗的地方——我們的家鄉(xiāng)。你們知道嗎？我們的家鄉(xiāng)有著美麗的山和水，它們見證了我們的成長(zhǎng)，也承載著我們的情感。今天，就讓我們一起來認(rèn)識(shí)一下我們家鄉(xiāng)的山和水，感受它們的美麗。

二、新課講授

1.觀察家鄉(xiāng)山水

-同學(xué)們，請(qǐng)你們拿出自己的畫筆，描繪一下你們心中的家鄉(xiāng)山水。可以先觀察一下課本中的圖片，然后結(jié)合自己的感受進(jìn)行創(chuàng)作。

-（學(xué)生創(chuàng)作過程中，教師巡視指導(dǎo)）

2.分享交流

-現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們分享自己的作品，和大家一起欣賞。大家可以談?wù)勛约杭亦l(xiāng)的山和水有什么特點(diǎn)，為什么你覺得它們美麗。

-（學(xué)生分享作品，教師引導(dǎo)其他學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)充和討論）

3.情感體驗(yàn)

-同學(xué)們，剛才我們看到了很多美麗的家鄉(xiāng)山水，那么你們有沒有想過，我們能為保護(hù)這些美景做些什么呢？

-（引導(dǎo)學(xué)生思考環(huán)保問題）

4.環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)

-為了讓我們的家鄉(xiāng)更加美麗，今天我們班要開展一次環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)大家分成小組，討論一下你們可以如何為保護(hù)家鄉(xiāng)的山和水做出貢獻(xiàn)。

-（學(xué)生分組討論，教師參與指導(dǎo)）

5.實(shí)踐展示

-現(xiàn)在請(qǐng)大家展示你們的環(huán)保實(shí)踐成果?？梢允呛?bào)、宣傳冊(cè)，也可以是實(shí)際行動(dòng)的計(jì)劃。

-（學(xué)生展示實(shí)踐成果，教師給予評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)）

三、鞏固練習(xí)

1.完成課后練習(xí)題

-同學(xué)們，請(qǐng)你們認(rèn)真完成課本中的課后練習(xí)題，通過練習(xí)加深對(duì)家鄉(xiāng)山水的認(rèn)識(shí)。

-（學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師巡視指導(dǎo)）

2.家庭作業(yè)

-請(qǐng)同學(xué)們回家后，和家人一起分享今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并完成以下家庭作業(yè)：

-1）收集家鄉(xiāng)山水的圖片或視頻，與家人一起欣賞。

-2）與家人一起討論如何保護(hù)家鄉(xiāng)的山和水。

-3）制定一個(gè)保護(hù)家鄉(xiāng)山水的計(jì)劃，并付諸行動(dòng)。

四、總結(jié)與反思

同學(xué)們，今天我們通過觀察、討論和實(shí)踐，了解了家鄉(xiāng)的山水之美，也學(xué)習(xí)了如何保護(hù)它們。希望大家在今后的生活中，時(shí)刻關(guān)注家鄉(xiāng)的環(huán)境，為保護(hù)我們的家園貢獻(xiàn)自己的力量。

在這節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們不僅學(xué)到了知識(shí)，還培養(yǎng)了熱愛家鄉(xiāng)、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。希望大家能夠把今天學(xué)到的內(nèi)容運(yùn)用到實(shí)際生活中，讓我們的家鄉(xiāng)更加美麗。

（教師總結(jié)，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)關(guān)注家鄉(xiāng)的自然環(huán)境）教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家鄉(xiāng)地理資料：收集家鄉(xiāng)的地理地圖、地形地貌介紹，以及山水的形成原因和特點(diǎn)。

-環(huán)保知識(shí)普及：搜集關(guān)于水資源保護(hù)、森林資源保護(hù)、生物多樣性保護(hù)等方面的科普資料。

-環(huán)?；顒?dòng)案例：查找近年來家鄉(xiāng)或周邊地區(qū)開展的環(huán)?；顒?dòng)案例，如植樹節(jié)活動(dòng)、河流清潔行動(dòng)等。

-家鄉(xiāng)歷史故事：收集與家鄉(xiāng)山水相關(guān)的歷史故事和傳說，如古代山水詩(shī)、山水畫的創(chuàng)作背景等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過圖書館、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)等途徑查找家鄉(xiāng)的地理資料，了解家鄉(xiāng)的地理位置、地形地貌、氣候特點(diǎn)等。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與環(huán)保社團(tuán)或志愿者活動(dòng)，親身體驗(yàn)環(huán)保實(shí)踐，如參與河流清潔、植樹造林等。

-組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀當(dāng)?shù)氐乃畮?kù)、河流、森林等自然景觀，感受家鄉(xiāng)的自然之美。

-讓學(xué)生收集家鄉(xiāng)山水相關(guān)的文學(xué)作品，如山水詩(shī)、散文等，通過閱讀了解作者對(duì)家鄉(xiāng)山水的情感表達(dá)。

-開展家庭作業(yè)，要求學(xué)生與家人一起收集家鄉(xiāng)的環(huán)保故事，了解家鄉(xiāng)的環(huán)保歷史和現(xiàn)狀。

-設(shè)計(jì)環(huán)保主題的繪畫或?qū)懽鞅荣悾膭?lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)山水的熱愛和對(duì)環(huán)境保護(hù)的思考。

-通過多媒體制作，如視頻、PPT等，展示家鄉(xiāng)山水的美麗和環(huán)保的重要性，提高學(xué)生的宣傳能力。

-組織學(xué)生參與社區(qū)環(huán)保宣傳，如制作宣傳海報(bào)、開展環(huán)保講座等，提高公眾的環(huán)保意識(shí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①家鄉(xiāng)山水的特點(diǎn)

-知識(shí)點(diǎn)：家鄉(xiāng)地理位置、地形地貌、氣候特點(diǎn)

-詞句：山的高低、水的清澈、氣候宜人

②家鄉(xiāng)山水的情感價(jià)值

-知識(shí)點(diǎn)：對(duì)家鄉(xiāng)的情感認(rèn)同、文化傳承

-詞句：家鄉(xiāng)的驕傲、歷史的見證、情感的寄托

③保護(hù)家鄉(xiāng)山水的行動(dòng)

-知識(shí)點(diǎn)：環(huán)保意識(shí)、環(huán)保行為、環(huán)保實(shí)踐

-詞句：保護(hù)水資源、愛護(hù)植被、減少污染教學(xué)反思教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們一起走進(jìn)了家鄉(xiāng)的山和水，感受了家鄉(xiāng)的自然之美。在回顧教學(xué)過程時(shí)，我有一些感想和反思。

首先，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)家鄉(xiāng)的山水有著濃厚的興趣。在觀察和描述家鄉(xiāng)山水特點(diǎn)的時(shí)候，他們積極參與，表達(dá)了自己獨(dú)特的見解。這讓我意識(shí)到，貼近學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)內(nèi)容更容易激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，設(shè)計(jì)更具吸引力的教學(xué)內(nèi)容。

其次，我注意到在討論家鄉(xiāng)山水的情感價(jià)值時(shí)，同學(xué)們能夠從不同角度表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。這讓我感到欣慰，因?yàn)檫@是培養(yǎng)學(xué)生情感認(rèn)同和價(jià)值觀的重要環(huán)節(jié)。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)的歷史文化，培養(yǎng)他們的文化自信和自豪感。

在教學(xué)過程中，我還發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，在環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)于如何具體行動(dòng)保護(hù)家鄉(xiāng)山水顯得有些迷茫。這提醒我，在今后的教學(xué)中，需要更加明確地指導(dǎo)學(xué)生如何將環(huán)保理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。例如，可以結(jié)合當(dāng)?shù)丨h(huán)保政策，引導(dǎo)學(xué)生了解具體的環(huán)保措施，如節(jié)約用水、減少垃圾等。

此外，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在分享自己的觀察和感受時(shí)，表達(dá)不夠流暢。這可能是由于他們?nèi)狈ψ銐虻脑~匯和句式來表達(dá)自己的思想。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加詞匯和句式的教學(xué)，幫助學(xué)生豐富語(yǔ)言表達(dá)。

在教學(xué)手段方面，我使用了多媒體展示和實(shí)物展示，但感覺多媒體展示的效果更為顯著。學(xué)生們對(duì)圖片和視頻的反應(yīng)更加熱烈，這讓我認(rèn)識(shí)到多