22我們奇妙的世界說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版

22我們奇妙的世界說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課為三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版《22我們奇妙的世界》。教學(xué)內(nèi)容主要包括：認(rèn)識(shí)地球、月球和太陽(yáng)，了解它們的特點(diǎn)和關(guān)系；學(xué)習(xí)地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，理解晝夜更替和四季變化的原因；通過(guò)觀察圖片和文字，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：首先，通過(guò)觀察地球、月球和太陽(yáng)的圖片，激發(fā)學(xué)生對(duì)宇宙的好奇心和探索欲望，提升科學(xué)探究精神；其次，通過(guò)學(xué)習(xí)地球運(yùn)動(dòng)的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力和空間觀念；最后，通過(guò)小組討論和合作學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。通過(guò)圖片和動(dòng)畫(huà)演示，讓學(xué)生理解地球自轉(zhuǎn)導(dǎo)致晝夜更替，公轉(zhuǎn)引起四季變化，這是理解地球運(yùn)動(dòng)規(guī)律的核心。

-重點(diǎn)二：月球和太陽(yáng)的特點(diǎn)。通過(guò)對(duì)比地球，讓學(xué)生掌握月球和太陽(yáng)的基本特征，如月球圍繞地球轉(zhuǎn)，太陽(yáng)是太陽(yáng)系的中心星。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的概念理解。對(duì)于三年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，抽象的地球運(yùn)動(dòng)概念較難理解，需要通過(guò)具體實(shí)例和直觀教具來(lái)輔助教學(xué)。

-難點(diǎn)二：晝夜更替和四季變化的原因。學(xué)生可能難以理解為什么會(huì)有晝夜更替和四季變化，需要通過(guò)生動(dòng)的比喻和實(shí)際案例來(lái)幫助學(xué)生建立聯(lián)系。

-難點(diǎn)三：月球和太陽(yáng)的相對(duì)位置關(guān)系。學(xué)生需要理解月球圍繞地球轉(zhuǎn)，太陽(yáng)在太陽(yáng)系中的位置，這需要通過(guò)圖示和模型來(lái)幫助學(xué)生建立空間概念。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：交互式電子白板、電腦、投影儀、地球儀模型、月球和太陽(yáng)的圖片或模型。

-課程平臺(tái)：國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、學(xué)校教學(xué)平臺(tái)。

-信息化資源：在線地理學(xué)習(xí)軟件、科普視頻資源庫(kù)。

-教學(xué)手段：圖片展示、動(dòng)畫(huà)演示、小組討論、角色扮演、實(shí)地考察（如條件允許）。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示夜晚星空的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問(wèn)：“你們看到了哪些星星？你們知道星星是從哪里來(lái)的嗎？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)習(xí)的關(guān)于太陽(yáng)、月亮和地球的知識(shí)，如太陽(yáng)是我們生活的能量來(lái)源，月亮是地球的衛(wèi)星等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

-地球的自轉(zhuǎn)：展示地球自轉(zhuǎn)的動(dòng)畫(huà)，講解地球自轉(zhuǎn)的方向、周期和產(chǎn)生的現(xiàn)象。

-地球的公轉(zhuǎn)：展示地球公轉(zhuǎn)的動(dòng)畫(huà)，講解地球公轉(zhuǎn)的方向、周期和產(chǎn)生的現(xiàn)象，如四季變化。

-月球和太陽(yáng)的特點(diǎn)：通過(guò)圖片和模型展示月球和太陽(yáng)的形狀、大小、表面特征等。

-舉例說(shuō)明：

-通過(guò)實(shí)際案例，如日出日落、季節(jié)變化等，幫助學(xué)生理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的實(shí)際應(yīng)用。

-通過(guò)比較地球、月球和太陽(yáng)的圖片，讓學(xué)生直觀地了解它們的特點(diǎn)。

-互動(dòng)探究：

-分組討論：將學(xué)生分成小組，討論地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對(duì)我們的生活有什么影響。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演地球、月球和太陽(yáng)，模擬它們的運(yùn)動(dòng)過(guò)程。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

-完成課堂練習(xí)題，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，鞏固對(duì)地球運(yùn)動(dòng)規(guī)律的理解。

-通過(guò)繪制地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的示意圖，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶。

-教師指導(dǎo)：

-巡視教室，觀察學(xué)生的練習(xí)情況，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)。

-針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中觀察自然現(xiàn)象，思考與地球運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，包括以下內(nèi)容：

-閱讀教材相關(guān)章節(jié)，復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。

-完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

-觀察并記錄一天中太陽(yáng)的位置變化，思考與地球自轉(zhuǎn)的關(guān)系。

6.課堂反思（約5分鐘）

-教師反思教學(xué)效果，總結(jié)本節(jié)課的亮點(diǎn)和不足。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出意見(jiàn)和建議，共同提高教學(xué)效果。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《地球的奧秘》：這本書(shū)詳細(xì)介紹了地球的形成、結(jié)構(gòu)、地質(zhì)變遷以及與人類生活息息相關(guān)的大氣、水資源等知識(shí)，適合學(xué)生進(jìn)一步了解地球的奧秘。

-《太陽(yáng)、地球、月亮的故事》：通過(guò)生動(dòng)的故事形式，講述了太陽(yáng)、地球、月亮之間的關(guān)系以及它們對(duì)地球生命的影響，有助于學(xué)生理解宇宙的和諧與平衡。

-《宇宙探索之旅》：介紹了人類對(duì)宇宙的探索歷程，包括望遠(yuǎn)鏡的發(fā)明、太空探測(cè)器的發(fā)射等，激發(fā)學(xué)生對(duì)宇宙的好奇心和探索欲望。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-觀察太陽(yáng)、月亮和星星：鼓勵(lì)學(xué)生在不同時(shí)間觀察太陽(yáng)、月亮和星星的位置變化，記錄并分析這些變化，從而加深對(duì)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的理解。

-制作地球儀：指導(dǎo)學(xué)生利用廢舊材料制作簡(jiǎn)易地球儀，通過(guò)親手操作，讓學(xué)生更加直觀地了解地球的形狀、位置和運(yùn)動(dòng)。

-探索地球的氣候特點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解不同地區(qū)的氣候特點(diǎn)，分析氣候與地球運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，如赤道地區(qū)的熱帶氣候、極地地區(qū)的寒冷氣候等。

-研究地球的自然資源：鼓勵(lì)學(xué)生了解地球上的水資源、礦產(chǎn)資源、生物資源等，思考如何合理利用和保護(hù)這些資源。

-參觀天文館或科技館：組織學(xué)生參觀天文館或科技館，通過(guò)實(shí)地觀察和互動(dòng)體驗(yàn)，讓學(xué)生更加深入地了解宇宙和地球的奧秘。

-開(kāi)展小組合作研究：將學(xué)生分成小組，針對(duì)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行合作研究，如“地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對(duì)地球生物的影響”、“地球運(yùn)動(dòng)對(duì)人類生活的影響”等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和研究能力。七、板書(shū)設(shè)計(jì)

①地球的自轉(zhuǎn)

-地球自轉(zhuǎn)方向：自西向東

-地球自轉(zhuǎn)周期：一天（24小時(shí)）

-地球自轉(zhuǎn)現(xiàn)象：晝夜更替、時(shí)差

②地球的公轉(zhuǎn)

-地球公轉(zhuǎn)方向：自西向東

-地球公轉(zhuǎn)周