第26課 社會主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展 說課稿-2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上

第26課社會主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展說課稿--2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上一、設(shè)計意圖

本課以“社會主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展”為主題，旨在幫助學(xué)生了解新中國成立后我國社會主義建設(shè)的歷史進程，理解社會主義道路的曲折性，培養(yǎng)學(xué)生正確的歷史觀和價值觀。通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到社會主義建設(shè)的重要性和必要性，激發(fā)學(xué)生為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家而努力奮斗的信心和決心。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

1.歷史素養(yǎng)：了解新中國成立后我國社會主義建設(shè)的歷史進程，掌握社會主義道路曲折發(fā)展的基本史實。

2.思想道德素養(yǎng)：認(rèn)識到社會主義建設(shè)的成就與困難，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感和責(zé)任感。

3.文化素養(yǎng)：了解中國特色社會主義道路的形成與發(fā)展，增強文化自信。

4.科學(xué)精神：通過分析社會主義建設(shè)的經(jīng)驗教訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式和分析問題的能力。

5.社會實踐能力：將所學(xué)知識應(yīng)用于實際，提高學(xué)生的社會實踐能力。三、學(xué)情分析

本節(jié)課針對高一學(xué)生，他們正處于青春期，好奇心強，對新知識充滿探索欲望。在知識層面上，學(xué)生對新中國成立后社會主義建設(shè)的歷史背景和基本概念有一定了解，但對其曲折發(fā)展的具體歷程和原因可能掌握不深。能力方面，學(xué)生的歷史思維能力和分析問題的能力正在逐步形成，但需要通過引導(dǎo)和訓(xùn)練來提高。素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具備一定的愛國主義情感和社會責(zé)任感，但需要在實踐中進一步培養(yǎng)。行為習(xí)慣上，學(xué)生習(xí)慣于通過課本和教師講解獲取知識，但自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力有待提高。這些特點對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生以下影響：首先，教學(xué)設(shè)計應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生深入理解歷史事件，培養(yǎng)他們的歷史思維；其次，通過案例分析和討論，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力；最后，結(jié)合學(xué)生實際，設(shè)計實踐活動，增強他們的社會責(zé)任感和實踐能力。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，引導(dǎo)學(xué)生回顧新中國成立后的歷史背景，講解社會主義建設(shè)的重要階段和曲折歷程。

2.設(shè)計案例研究活動，讓學(xué)生分析社會主義建設(shè)中的重大事件，如大躍進、文化大革命等，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和分析問題的能力。

3.通過角色扮演，讓學(xué)生扮演不同歷史人物，體驗不同角色的心理和行為，加深對歷史事件的理解。

4.利用多媒體教學(xué)，展示歷史圖片、視頻資料，增強課程的直觀性和趣味性，提高學(xué)生的參與度。

5.組織小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組中分享觀點，討論問題，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和溝通能力。五、教學(xué)過程設(shè)計

一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對社會主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們知道新中國成立后我們國家經(jīng)歷了哪些重要的發(fā)展階段嗎？”

展示一些關(guān)于新中國成立后社會主義建設(shè)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受社會主義建設(shè)的成就與挑戰(zhàn)。

簡短介紹社會主義建設(shè)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、社會主義建設(shè)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解社會主義建設(shè)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解社會主義建設(shè)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹社會主義建設(shè)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

三、社會主義建設(shè)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解社會主義建設(shè)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的社會主義建設(shè)案例進行分析，如大躍進、文化大革命等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解社會主義建設(shè)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用社會主義建設(shè)理念解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論社會主義建設(shè)的未來發(fā)展方向或改進措施，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與社會主義建設(shè)相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對社會主義建設(shè)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)社會主義建設(shè)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括社會主義建設(shè)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)社會主義建設(shè)在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用社會主義建設(shè)理念。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于社會主義建設(shè)的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

七、拓展活動（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的興趣，拓展知識面。

過程：

介紹一些與社會主義建設(shè)相關(guān)的歷史文獻、電影或紀(jì)錄片，鼓勵學(xué)生在課后進行進一步的學(xué)習(xí)和研究。

提供一些與社會主義建設(shè)相關(guān)的網(wǎng)站或資源，方便學(xué)生進行自主探索。

八、教學(xué)反思

本節(jié)課通過多種教學(xué)方法和活動，旨在幫助學(xué)生全面了解社會主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展的歷史過程。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的參與度和互動性，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的達成。同時，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生獨立思考，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和批判性思維。通過課后作業(yè)的布置，鞏固學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的理解和應(yīng)用。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-《中國大百科全書》歷史卷：提供全面的歷史知識，包括社會主義建設(shè)的背景、過程和影響。

-《新中國五十年》等歷史書籍：詳細(xì)記錄新中國成立后的重大事件和社會變革。

-《中國社會主義建設(shè)史》等學(xué)術(shù)著作：深入分析社會主義建設(shè)的理論框架和實踐經(jīng)驗。

-《中國改革開放紀(jì)實》等紀(jì)錄片：通過影像資料展現(xiàn)社會主義建設(shè)的歷程和成就。

-《毛澤東選集》、《鄧小平文選》等經(jīng)典文獻：了解社會主義建設(shè)的思想理論基礎(chǔ)。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀《中國大百科全書》歷史卷，特別是關(guān)于社會主義建設(shè)的相關(guān)章節(jié)，以獲取全面的歷史知識。

-建議學(xué)生閱讀《新中國五十年》等書籍，了解新中國成立后社會主義建設(shè)的具體歷程和重要事件。

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀《中國社會主義建設(shè)史》等學(xué)術(shù)著作，深入理解社會主義建設(shè)的理論框架和實踐經(jīng)驗。

-組織學(xué)生觀看《中國改革開放紀(jì)實》等紀(jì)錄片，通過影像資料直觀感受社會主義建設(shè)的成就和挑戰(zhàn)。

-布置學(xué)生閱讀《毛澤東選集》、《鄧小平文選》等經(jīng)典文獻，理解社會主義建設(shè)的思想理論基礎(chǔ)。

-安排學(xué)生參與歷史主題的演講或辯論活動，提高他們的表達能力和思辨能力。

-鼓勵學(xué)生參觀歷史博物館或革命紀(jì)念館，親身體驗歷史，增強歷史責(zé)任感。

-組織學(xué)生進行小組研究，選擇與社會主義建設(shè)相關(guān)的歷史人物或事件，進行深入研究。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如歷史論壇、學(xué)術(shù)網(wǎng)站等，拓寬學(xué)生的視野，獲取更多歷史資料。

-建議學(xué)生關(guān)注時事新聞，了解當(dāng)代中國的發(fā)展，將歷史學(xué)習(xí)與現(xiàn)實相結(jié)合。

-安排學(xué)生進行社會調(diào)查，了解社會主義建設(shè)成果在當(dāng)代社會的體現(xiàn)，增強社會責(zé)任感。七、板書設(shè)計

①本文重點知識點：

-社會主義建設(shè)的起始階段

-社會主義建設(shè)的主要成就

-社會主義建設(shè)的曲折歷程

-社會主義建設(shè)的經(jīng)驗教訓(xùn)

②關(guān)鍵詞：

-社會主義道路

-大躍進

-文化大革命

-改革開放

③重點句子：

-“社會主義建設(shè)道路的探索是一個長期的過程?！?/p>

-“大躍進和人民公社化運動是社會主義建設(shè)道路上的嚴(yán)重失誤?！?/p>

-“文化大革命給黨和國家的事業(yè)帶來了嚴(yán)重的災(zāi)難?！?/p>

-“改革開放是決定當(dāng)代中國命運的關(guān)鍵抉擇。”八、教學(xué)反思與總結(jié)

今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了社會主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展的內(nèi)容?；仡櫿麄€教學(xué)過程，我想分享一下自己的感受和思考。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了講授、討論、案例研究等多種方法。比如，我在講解社會主義建設(shè)的起始階段時，使用了圖表和示意圖，幫助學(xué)生直觀理解；在分析案例時，我鼓勵學(xué)生進行小組討論，這樣既能提高他們的參與度，又能培養(yǎng)他們的合作能力。不過，我也發(fā)現(xiàn)，在討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生不太善于表達自己的觀點，這可能是因為他們對相關(guān)歷史知識掌握得不夠扎實。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更注重基礎(chǔ)知識的鋪墊，讓學(xué)生有話可說。

在教學(xué)策略上，我嘗試將歷史知識與現(xiàn)實生活相結(jié)合，讓學(xué)生看到歷史對現(xiàn)實的啟示。例如，在討論文化大革命對當(dāng)代社會的影響時，我引導(dǎo)學(xué)生思考如何避免類似的錯誤發(fā)生。這種方法似乎起到了一定的效果，學(xué)生們在課后反饋中說，這樣的學(xué)習(xí)讓他們對歷史有了更深的理解。

在教學(xué)管理上，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律還是需要加強。有時候，學(xué)生會在課堂中走神，或者討論過于熱烈而偏離主題。為了更好地管理課堂，我準(zhǔn)備在未來的教學(xué)中更加注重課堂紀(jì)律的建立，同時也要適時地調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個學(xué)生都能跟上進度。

至于教學(xué)效果，我覺得整體上是不錯的。學(xué)生們在知識方面，對社會主義建設(shè)的歷史階段、重要事件和影響有了更深入的了解；在技能方面，通過討論和案例研究，他們的分析問題和解決問題的能力有所提升；在情感態(tài)度方面，他們對祖國的歷史和文化有了更強的認(rèn)同感和自豪感。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，個別學(xué)生對于歷史知識的興趣不高，這可能是因為他們覺得歷史離