第一單元　第2節(jié) 玩轉(zhuǎn)圖像處理 說課稿-2023-2024學(xué)年粵教清華版初中信息技術(shù)七年級下冊

第一單元第2節(jié)玩轉(zhuǎn)圖像處理說課稿-2023—2024學(xué)年粵教清華版初中信息技術(shù)七年級下冊主備人備課成員教材分析第一單元第2節(jié)“玩轉(zhuǎn)圖像處理”是2023—2024學(xué)年粵教清華版初中信息技術(shù)七年級下冊的課程內(nèi)容。本節(jié)教材旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)基本的圖像處理工具和技巧，培養(yǎng)學(xué)生對圖像信息的編輯和加工能力。課程內(nèi)容與課本緊密相連，通過實際操作，讓學(xué)生掌握圖像的裁剪、調(diào)整、添加文字等功能，提升學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生信息意識，通過圖像處理實踐，提高學(xué)生對數(shù)字圖像的理解和應(yīng)用能力。發(fā)展計算思維，通過操作學(xué)習(xí)圖像編輯軟件，鍛煉邏輯思維和問題解決能力。增強實踐能力，通過實際操作掌握圖像處理技巧，提升動手實踐和創(chuàng)新能力。同時，培養(yǎng)學(xué)生信息安全意識，學(xué)會在處理圖像時保護個人隱私和數(shù)據(jù)安全。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進入本節(jié)課之前，已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，包括計算機的基本操作、文件管理、簡單的網(wǎng)絡(luò)知識等。對于圖像處理，部分學(xué)生可能已經(jīng)接觸過基本的圖片編輯軟件，如畫圖工具等，對圖像的基本操作有所了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

初中生對新鮮事物充滿好奇心，對圖像處理這樣的實踐性課程表現(xiàn)出較高的興趣。學(xué)生在學(xué)習(xí)能力上存在差異，部分學(xué)生擅長動手操作，能夠快速掌握新技能；而部分學(xué)生可能更偏向于理論學(xué)習(xí)，需要更多指導(dǎo)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生有視覺型、聽覺型和動覺型等不同類型，本節(jié)課將通過多種教學(xué)方法滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)圖像處理時，可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是操作軟件時容易出錯，導(dǎo)致操作失誤；二是對于圖像處理的概念和技巧理解不夠深入，影響實際操作效果；三是時間管理能力不足，難以在規(guī)定時間內(nèi)完成作品。針對這些問題，教師應(yīng)提供充分的指導(dǎo)和支持，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合演示，講解圖像處理的基本概念和操作步驟，幫助學(xué)生建立初步的認知框架。

2.實驗法：通過分組實驗，讓學(xué)生動手操作，親自體驗圖像處理的樂趣，提高實踐能力。

3.討論法：鼓勵學(xué)生在操作過程中互相交流，分享經(jīng)驗，共同解決遇到的問題，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示圖像處理技巧，直觀展示操作步驟，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：利用圖像處理軟件，讓學(xué)生在真實環(huán)境中練習(xí)，增強學(xué)習(xí)的實用性。

3.網(wǎng)絡(luò)資源整合：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高信息素養(yǎng)。教學(xué)過程設(shè)計【用時】45分鐘

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示一組生活中常見的圖片，如風(fēng)景照、人物照等，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片的特點。

2.提出問題：問學(xué)生是否熟悉這些圖片的制作過程，激發(fā)學(xué)生對圖像處理的興趣。

3.引導(dǎo)思考：提出問題：“你們知道如何讓自己的照片更加美觀嗎？”引入本節(jié)課的主題。

二、講授新課（20分鐘）

1.圖像處理基礎(chǔ)知識：講解圖像的基本概念、格式、分辨率等，幫助學(xué)生建立基礎(chǔ)認知。

2.圖像處理軟件介紹：簡要介紹常用的圖像處理軟件，如Photoshop、美圖秀秀等。

3.實踐操作演示：以實際操作為例，展示圖像裁剪、調(diào)整亮度、對比度、添加文字等基本技巧。

4.學(xué)生互動：提問學(xué)生是否理解操作步驟，引導(dǎo)學(xué)生提出疑問，及時解答。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.分組練習(xí)：將學(xué)生分成小組，每個小組選擇一張圖片，運用所學(xué)技巧進行編輯。

2.教師指導(dǎo)：巡視各小組，解答學(xué)生在操作過程中遇到的問題，確保學(xué)生掌握技能。

3.展示作品：邀請各小組展示編輯后的作品，分享制作心得，互相學(xué)習(xí)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提問學(xué)生：“你們學(xué)會了哪些圖像處理技巧？”

2.引導(dǎo)學(xué)生思考：“如何運用這些技巧美化自己的生活照片？”

3.提問：“在操作過程中，你們遇到了哪些困難？如何解決？”

4.學(xué)生回答問題，教師點評。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：“如何正確調(diào)整圖像的亮度、對比度？”

2.學(xué)生分組討論，各小組代表回答。

3.教師點評并總結(jié)：講解調(diào)整亮度、對比度的方法和注意事項。

4.提問：“如何將文字添加到圖片中？”

5.學(xué)生分組討論，各小組代表回答。

6.教師點評并總結(jié)：講解添加文字的方法和注意事項。

六、教學(xué)雙邊互動，解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求

1.教師引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂互動，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力、團隊協(xié)作能力。

2.通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注圖像處理在實際生活中的應(yīng)用，拓展學(xué)生的信息素養(yǎng)。

4.教師注重培養(yǎng)學(xué)生的審美意識，提高學(xué)生對圖像美感的認識。

七、課堂總結(jié)（5分鐘）

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

2.布置課后作業(yè)，要求學(xué)生運用所學(xué)知識進行實踐操作，提高技能。

3.鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)探索圖像處理的更多技巧，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

八、教學(xué)反思

1.教師根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)質(zhì)量。

2.教師關(guān)注學(xué)生的核心素養(yǎng)發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用圖像處理技術(shù)解決實際問題。

3.教師不斷學(xué)習(xí)新知識，更新教學(xué)方法，適應(yīng)信息技術(shù)發(fā)展的需求。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-圖像處理技術(shù)發(fā)展歷程：介紹圖像處理技術(shù)的發(fā)展歷程，從早期的像素處理到現(xiàn)代的智能圖像處理技術(shù)，讓學(xué)生了解圖像處理領(lǐng)域的演變。

-圖像格式對比：介紹常見圖像格式如JPEG、PNG、GIF等的特點和適用場景，讓學(xué)生掌握不同圖像格式的優(yōu)缺點。

-圖像處理軟件功能解析：深入講解圖像處理軟件如Photoshop、Lightroom等的主要功能模塊，如圖層、選區(qū)、濾鏡等，幫助學(xué)生更全面地了解圖像處理工具。

-圖像版權(quán)與倫理：討論圖像版權(quán)保護的重要性，以及學(xué)生在使用和處理圖像時應(yīng)遵循的倫理規(guī)范，提高學(xué)生的法律意識和道德素養(yǎng)。

-圖像處理在各個領(lǐng)域的應(yīng)用：介紹圖像處理在攝影、醫(yī)學(xué)、工業(yè)設(shè)計、藝術(shù)創(chuàng)作等領(lǐng)域的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對圖像處理的興趣。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以參觀當?shù)氐乃囆g(shù)展覽或攝影展，觀察不同藝術(shù)家如何運用圖像處理技術(shù)創(chuàng)作作品。

-鼓勵學(xué)生參加圖像處理相關(guān)的競賽或活動，如攝影比賽、圖像設(shè)計比賽等，提高學(xué)生的實踐能力。

-建議學(xué)生閱讀關(guān)于圖像處理的專業(yè)書籍或雜志，如《數(shù)碼攝影》、《攝影技巧與器材》等，拓寬知識面。

-學(xué)生可以嘗試使用不同的圖像處理軟件，如GIMP、Paint.NET等免費軟件，體驗不同軟件的特點和操作方式。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注圖像處理領(lǐng)域的最新動態(tài)，如人工智能在圖像處理中的應(yīng)用、新型圖像處理算法的研究等。

-學(xué)生可以參與圖像處理相關(guān)的社區(qū)或論壇，與其他愛好者交流學(xué)習(xí)心得，共同進步。

-建議學(xué)生將自己的圖像處理作品發(fā)布到社交媒體或個人博客上，展示自己的創(chuàng)作成果，同時接收他人的反饋和建議。

-學(xué)生可以嘗試將圖像處理技術(shù)與日常生活相結(jié)合，如制作個性化賀卡、設(shè)計個性化頭像等，提高圖像處理技術(shù)的實用價值。板書設(shè)計①圖像處理基礎(chǔ)知識

-圖像概念

-圖像格式（JPEG、PNG、GIF等）

-分辨率

-圖像色彩模式

②圖像處理軟件介紹

-常用