4《說說我們的學(xué)?！?說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版

4《說說我們的學(xué)?！氛f課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖本節(jié)課《說說我們的學(xué)?！分荚谕ㄟ^引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述學(xué)校環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對學(xué)校的熱愛之情，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。結(jié)合三年級上冊道德與法治課程，通過互動交流，讓學(xué)生了解學(xué)校的規(guī)章制度，樹立集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.觀察與描述：培養(yǎng)學(xué)生觀察學(xué)校環(huán)境，并用語言描述的能力。

2.交流與合作：提升學(xué)生在小組討論中分享觀點，合作解決問題的能力。

3.道德認(rèn)知：增強(qiáng)學(xué)生對學(xué)校規(guī)章制度和集體榮譽(yù)的認(rèn)識，培養(yǎng)責(zé)任感和歸屬感。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-重點一：引導(dǎo)學(xué)生觀察學(xué)校的各個部分，包括教室、操場、食堂等，并能用準(zhǔn)確的語言描述。

-重點二：讓學(xué)生通過小組討論，總結(jié)出學(xué)校的規(guī)章制度，如課堂紀(jì)律、校園安全等。

2.教學(xué)難點：

-難點一：如何幫助學(xué)生用連貫、生動的語言描述學(xué)校環(huán)境。例如，通過角色扮演、圖片展示等方式，激發(fā)學(xué)生的描述興趣。

-難點二：在學(xué)生交流過程中，如何引導(dǎo)他們尊重他人觀點，學(xué)會傾聽。例如，通過小組討論規(guī)則、評選“最佳表達(dá)者”等方式，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力。

-難點三：如何讓學(xué)生在了解學(xué)校規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，自覺遵守，形成良好的行為習(xí)慣。例如，通過案例分析、情景模擬等方式，讓學(xué)生認(rèn)識到遵守規(guī)則的重要性。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-采用情境教學(xué)法，通過模擬學(xué)校場景，讓學(xué)生身臨其境地體驗學(xué)校生活。

-運(yùn)用討論法，引導(dǎo)學(xué)生分組討論學(xué)校的規(guī)章制度，培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流能力。

-實施游戲教學(xué)法，設(shè)計校園尋寶游戲，激發(fā)學(xué)生的參與興趣，同時鞏固所學(xué)知識。

2.教學(xué)手段：

-利用多媒體展示學(xué)校圖片和視頻，增強(qiáng)視覺效果，提高學(xué)生的興趣。

-制作教學(xué)課件，清晰展示教學(xué)內(nèi)容，便于學(xué)生理解和記憶。

-應(yīng)用教學(xué)軟件，如互動白板，實現(xiàn)師生互動，活躍課堂氛圍。教學(xué)過程設(shè)計（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放校園生活片段，引導(dǎo)學(xué)生回憶在學(xué)校的快樂時光。

2.提問：同學(xué)們，你們喜歡我們的學(xué)校嗎？為什么？

3.學(xué)生分享自己對學(xué)校的喜愛之處，教師總結(jié)學(xué)校環(huán)境、設(shè)施、老師和同學(xué)等。

（二）講授新課（20分鐘）

1.教師帶領(lǐng)學(xué)生參觀校園，引導(dǎo)學(xué)生觀察學(xué)校的各個部分，如教室、操場、食堂等。

2.提問：學(xué)校有哪些地方是我們經(jīng)常去的？它們有什么作用？

3.學(xué)生回答，教師總結(jié)：教室是學(xué)習(xí)的地方，操場是鍛煉身體的地方，食堂是吃飯的地方。

4.講解學(xué)校的規(guī)章制度，如課堂紀(jì)律、校園安全等。

5.提問：遵守規(guī)章制度有什么好處？

6.學(xué)生討論，教師總結(jié)：遵守規(guī)章制度能保證學(xué)校秩序，保護(hù)自己和他人的安全。

（三）鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.小組討論：以小組為單位，討論學(xué)校的規(guī)章制度，總結(jié)出哪些是我們應(yīng)該遵守的。

2.小組匯報：每組派代表分享討論結(jié)果，其他組補(bǔ)充和完善。

3.教師點評，糾正錯誤，強(qiáng)調(diào)重點。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.提問：同學(xué)們，你們在學(xué)校里遇到過哪些安全問題？應(yīng)該如何處理？

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)安全知識和處理方法。

3.提問：如果你們看到有人違反規(guī)章制度，應(yīng)該怎么做？

4.學(xué)生討論，教師總結(jié)正確做法。

（五）師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師組織“校園尋寶”游戲，讓學(xué)生在校園內(nèi)尋找與學(xué)校規(guī)章制度相關(guān)的物品或場景。

2.學(xué)生分組進(jìn)行游戲，教師巡回指導(dǎo)。

3.游戲結(jié)束后，每組分享尋寶過程中的發(fā)現(xiàn)，教師點評并總結(jié)。

（六）核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.提問：同學(xué)們，你們認(rèn)為如何才能讓我們的學(xué)校更加美好？

2.學(xué)生討論，教師總結(jié)：遵守規(guī)章制度、愛護(hù)校園環(huán)境、團(tuán)結(jié)友愛等。

3.教師強(qiáng)調(diào)，美好的學(xué)校需要我們每個人的共同努力。

教學(xué)過程設(shè)計總用時：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《校園安全手冊》：介紹校園內(nèi)的安全知識，包括防火、防盜、防騙等，幫助學(xué)生提高自我保護(hù)意識。

-《校園文化知識》：介紹學(xué)校的校史、校訓(xùn)、校歌等，增強(qiáng)學(xué)生對學(xué)校文化的認(rèn)同感和自豪感。

-《校園環(huán)保手冊》：介紹校園環(huán)保知識，如節(jié)約用水、垃圾分類等，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以自主閱讀《校園安全手冊》，了解校園內(nèi)的安全知識，并思考如何將這些知識應(yīng)用到實際生活中。

-學(xué)生可以搜集學(xué)校的校史資料，了解學(xué)校的發(fā)展歷程，撰寫一篇關(guān)于學(xué)校歷史的短文。

-學(xué)生可以參與校園環(huán)?；顒?，如垃圾分類、節(jié)約用水等，將環(huán)保理念付諸實踐。

-學(xué)生可以組織小組討論，探討如何提高校園內(nèi)的文明禮儀，提出自己的建議和方案。

-學(xué)生可以觀察學(xué)校的環(huán)境變化，如綠化、設(shè)施更新等，記錄下這些變化，并思考這些變化對學(xué)校生活的影響。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-學(xué)校的各個功能區(qū)域及其作用

-學(xué)校的規(guī)章制度及其重要性

-學(xué)生在校園中的行為規(guī)范

②本文重點詞句：

-“校園”作為學(xué)習(xí)、生活、交流的場所

-“規(guī)章制度”保障校園秩序和安全

-“行為規(guī)范”引導(dǎo)學(xué)生健康